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1、大班音乐公开课教案小魔仙练魔法【活动目标】 1、听辨感受音乐的旋律,学习玩小魔仙练反应、念咒语、选魔仙王的游戏。 2、能随音乐的变化和节奏创编不同的魔法动作，尝试传两根魔仙棒追逐跑。 、体验和同伴一起扮小魔仙做游戏的快乐。 【活动准备】、熟悉小魔仙的故事，会念变身咒语巴拉拉能量一忽卡拉卡一小魔仙变身。 2、玩过身体反应游戏:指到哪哪就动。 、音乐123木头人、魔仙棒三根。【活动过程】 一、尝试小魔仙动作,初步感受音乐旋律变化，熟悉游戏动作。1、谈话:在芭拉拉魔仙堡中有许多可爱的小魔仙，你喜欢谁?为什么? 2、教师讲述小魔仙练魔法的故事，请幼儿观看小魔仙练本领的动作。 在巴拉拉魔仙堡中住着许多可
2、爱的小魔仙,他们每天在魔仙堡中练魔法，小魔仙都做了哪些事情呢,一起来看一看！ 提问:小魔仙练本领时做了哪些事情？（点到哪哪里动，练反应；还念起了咒语提升魔力；选出了新的魔仙王;)3、请幼儿随音乐学一学练魔法的动作,教师完整示范第二遍，第八位新魔仙王要起立跑步。二、学做小魔仙练反应，随音乐有节奏的创编不同的身体动作。 1、出示魔仙棒,教师做魔仙王，幼儿做小魔仙，重点指导幼儿指哪哪动，鼓励幼儿用不同的动作，有节奏的表现。 2、随音乐有节奏的玩反应游戏，可以做不一样的动作。 三、学小魔仙练变身的本领,能随音乐念咒语创编变身的魔法动作。1、变身前和幼儿一起拍手加油。提问:小魔仙变身的咒语是什么?这是我
3、的魔法动作,你们会做什么念咒语的动作？2、幼儿自由尝试创编念咒语的动作,请个别幼儿展示,教师指导动作的方向、节奏、和别人不一样。 3、请幼儿随音乐有节奏的练习念咒语（.)变身的动作。 四、心魔仙试魔法,随音乐完整玩小魔仙游戏，体验和同伴玩游戏的快乐。 1、请幼儿拉圆围成魔仙堡，教师做魔仙王带领幼儿随音乐试魔法本领。 、引导幼儿讨论：我们的魔法技术练得怎么样？(根据幼儿游戏情况引导） 讲解示范传魔仙棒选新的魔仙王：第八位新的魔仙王要绕场跑一圈,音乐结束前跑回原位。 、请新的魔仙王带大家第一次完整游戏,提示魔仙王指的动作要清楚，一句提升一个地方的能量。(根据游戏情况评价指导） 4、第二次练本领,教师不提示幼儿独立完成传魔仙棒的游戏。 5、第三次请幼儿互相对接增加我们的魔力,激励幼儿的游戏情绪。、出示两根魔仙棒,大家讨论两个魔仙王如何带领大家练本领，尝试追逐跑，玩二遍游戏。大家齐心协力练习了本领,回去把这些快乐带给其他的小朋友,请魔仙王带领小魔仙随音乐走出教室。3
大班音乐公开课教案小魔仙练魔法
