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1、小班数学活动教案大商场小班数学活动教案大商场小班数学活动教案大商场1 活动目的：1、通过讨论，理论操作，尝试按一定的规律对物体进展分类。2、体验数学游戏的乐趣。3、培养幼儿比拟和判断的才能。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：教具：多媒体课件，胸饰人手一份猫、狗分颜色与大小。学具：鲜花铺、服装铺、日用品架餐具、食品架薯片、课件、图书架活动过程：1、理论感知：听音乐进场小朋友，快来看，这是谁呀？汪汪，他们呢？咪咪，今天我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗？想一想，商量一下，怎么排？咪咪，我们汪汪是怎么排队的？再来看看咪咪是怎么排的？幼儿集体说，老师
2、总结队伍都排整齐啦，接下来我们要进大商场啦，大商场里的货物可真多，有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装，还有一个好玩的电子游戏室，请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩，假如你发现那些商品没有排列整齐呀，就来做理货员，把它们理一理，排一排。2、幼儿分组操作：3、集体参观百货商店，讨论：咪咪，快来食品柜看看，这里的薯片可真多，颜色不一样，高矮也不一样，看看刚刚的理货员是 怎么排的呀？讨论，如有错误，集体修改总结：哦，原来它们是按照高矮颜色不同来排队。食品柜看完了，我们再来图书室看看吧4、运用迁移马上要过新年啦，百货商场里呀想挂一些漂亮的气球来布置新年的气氛，请我们的小汪汪，小咪咪一起来帮助想一想该怎么
3、挂呢？看看谁想出的方法多？先讨论然后个别幼儿答复说一种，显示一种。原来挂气球可以想到那么多不一样的方法呀，你们的本领可真大！活动反思：根据教材在设计这个活动的时候我在想大小对于小班幼儿应该不容易掌握，所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识商品，并分类。通过实际操作我发现孩子们掌握的还不错。小班数学活动教案大商场2 活动目的：1、通过讨论，理论操作，尝试按一定的规律对物体进展分类。2、体验数学游戏的乐趣。3、培养幼儿比拟和判断的才能。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：教具：多媒体课件，胸饰人手一份(猫、狗)分颜色与大小。学具：(1)鲜
4、花铺(分颜色、分大小)(2)服装铺(分颜色、分大小、分款式)(3)日用品架(餐具)(分大小、分颜色、分种类)(4)食品架(薯片)(分颜色、分高矮)(5)课件(6)图书架(分大小、分颜色)活动过程：1、理论感知：(听音乐进场)T：小朋友，快来看，这是谁呀?(汪汪)，他们呢?(咪咪)，今天我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗?想一想，商量一下，怎么排?咪咪，我们汪汪是怎么排队的?再来看看咪咪是怎么排的?(幼儿集体说，老师总结)T：队伍都排整齐啦，接下来我们要进大商场啦，大商场里的货物可真多，有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装，还有一个好玩的电子游戏室，请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩，假如你发
5、现那些商品没有排列整齐呀，就来做理货员，把它们理一理，排一排。2、幼儿分组操作：3、集体参观百货商店，讨论：T：咪咪，快来食品柜看看，这里的薯片可真多，颜色不一样，高矮也不一样，看看刚刚的理货员是怎么排的呀?(讨论，如有错误，集体修改)总结：哦，原来它们是按照高矮(颜色)不同来排队。食品柜看完了，我们再来图书室看看吧4、运用迁移T：马上要过新年啦，百货商场里呀想挂一些漂亮的气球来布置新年的气氛，请我们的小汪汪，小咪咪一起来帮助想一想该怎么挂呢?看看谁想出的方法多?(先讨论)然后个别幼儿答复说一种，显示一种。T：原来挂气球可以想到那么多不一样的方法呀，你们的本领可真大!活动反思：根据教材在设计这个活动的时候我在想大小对于小班幼儿应该不容易掌握，所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识商品，并分类。通过实际操作我发现孩子们掌握的还不错。第 5 页 共 5 页
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