第1课时北宋的统治

走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片第第1课时北宋的统治课时北宋的统治走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片 考考纲纲展示展示复复习习向向导导1.北宋的建立和中央集北宋的建立和中央集权权制度的加制度的加强强(1)北宋的建立和分裂局面北宋的建立和分裂局面的的结结束；束；(2)中央集中央集权权的的强强化；化；(3)科科举举制的制的发发展展1.掌握北宋建立和加掌握北宋建立和加强强中央集中央集权权制度的措施，理解北宋制度的措施，理解北宋结结束五代十国分裂局面及加束五代十国分裂局面及加强强中央集中央集权权的影响的影响2.北宋中期的社会危机和北宋中期的社会危机和改革改革(1)北宋中期的社会危机；北宋中期的社会危机；(2)庆历庆历新政与王安石新政与王安石变变法法2.了解北宋中期的社会危机的了解北宋中期的社会危机的表表现现，掌握，掌握庆历庆历新政与王安新政与王安石石变变法的主要内容，准确理法的主要内容，准确理解王安石解王安石变变法的法的历历史地位史地位走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片1北宋的建立和统一北宋的建立和统一陈陈桥桥兵兵变变，北北宋宋建建立立：960年年，后后周周大大将将赵赵匡匡胤胤发发动动“陈桥兵变，建立北宋，定都东京陈桥兵变，建立北宋，定都东京(开封开封)。结结束束五五代代十十国国割割据据局局面面：宋宋太太祖祖采采取取“先先南南后后北北“先先易易后后难难的的战战略略方方针针，根根本本消消灭灭了了南南方方割割据据势势力力。979年，宋太宗灭北汉，结束了五代十国的分裂局面。年，宋太宗灭北汉，结束了五代十国的分裂局面。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片2中央集权的强化中央集权的强化(1)集中军权集中军权解解除除禁禁军军将将领领兵兵权权，把把他他们们调调到到外外地地充充当当节节度度使使，继而削减节度使的实权。继而削减节度使的实权。设设枢枢密密院院，使使禁禁军军的的调调兵兵权权和和统统兵兵权权别别离离，都都直直接接对皇帝负责。对皇帝负责。实行更戍法。实行更戍法。把把各各地地方方军军的的精精壮壮之之士士都都选选入入禁禁军军，“强强干干弱弱枝枝，“内外相制。内外相制。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片(2)集中行政集中行政权权中中央央：宰宰相相之之下下增增设设参参加加政政事事为为副副相相；设设枢枢密密使使管管理理军军事；事；设设三司使管理三司使管理财财政，把宰相政，把宰相职权职权一分一分为为三。三。地方：派文官担任知州，地方：派文官担任知州，设设通判通判监监督知州。督知州。(3)集中集中财权财权在各路在各路设转设转运使，把地方运使，把地方赋赋税大局部运送中央。税大局部运送中央。(4)集中司法集中司法权权中中央央派派文文官官担担任任地地方方司司法法人人员员，死死刑刑必必须须报报请请中中央央复复审审核准。核准。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片(5)改革科改革科举举考考试试分分为为乡乡试试、省省试试、殿殿试试三三级级，殿殿试试成成为为定定制制，录录取取权权由皇帝直接掌握。由皇帝直接掌握。考考试试科目减少，科目减少，进进士科成士科成为为最主要科目。最主要科目。实实行糊名法。行糊名法。录录取名取名额额大大增加。大大增加。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片对北宋专制主义中央集权制的认识对北宋专制主义中央集权制的认识(1)目目的的：宋宋太太祖祖为为稳稳固固君君主主地地位位和和加加强强中中央央集集权权，针对君弱臣强和兵变割据的问题，采取了一系列措施。针对君弱臣强和兵变割据的问题，采取了一系列措施。(2)特特点点：重重文文轻轻武武，实实行行文文人人治治国国。这这吸吸取取了了唐唐末末以以来来藩藩镇镇割割据据的的教教训训，有有利利于于稳稳固固统统一一，但但不不利利于于军军队队战战斗斗力力的的提提高高。分分割割地地方方权权力力，高高度度集集中中于于中中央央。这这能能有有效效地地稳稳固固统统一一，但但导导致致地地方方行行政政机机构构庞庞大大，造造成成冗冗官官现现象象。强强干干弱弱枝枝，守守内内虚虚外外。这这有有利利于于加加强强中中央央集集权权，但但造成边防空虚，产生冗兵现象。造成边防空虚，产生冗兵现象。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片(3)影影响响：北北宋宋通通过过调调整整统统治治阶阶级级内内部部关关系系，结结束束了了唐唐末末五五代代以以来来的的分分裂裂割割据据，加加强强了了中中央央集集权权，稳稳固固了了国国家家统统一一，形形成成了了相相对对安安定定的的社社会会环环境境，有有利利于于社社会会经经济济的的开开展展。但但是是由由于于冗冗兵兵现现象象的的出出现现，北北宋宋边边防防空空虚虚，时时常常遭遭到到辽辽和和西西夏夏的的进进攻攻；由由于于冗冗官官和和冗冗费费的的出出现现，北北宋宋中中期期出出现现了了严严重的社会危机。重的社会危机。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片【例例1】(2021北北京京海海淀淀区区期期中中)北北宋宋科科举举考考试试与与唐朝相比，创新之处包括唐朝相比，创新之处包括()明确分为三级考试明确分为三级考试实行糊名法密封试卷实行糊名法密封试卷任用高官主持考试任用高官主持考试由皇帝亲自主持殿试由皇帝亲自主持殿试ABC D【解解析析】此此题题主主要要考考查查考考生生对对所所学学知知识识的的再再认认、再再现现及及分分析析比比较较能能力力。注注意意题题干干要要求求的的“创创新新之之处处。和和是北宋完善科举制度的措施，是北宋完善科举制度的措施，和和始于唐朝。始于唐朝。【答案】【答案】A走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片1北宋中期的社会危机北宋中期的社会危机(1)土土地地兼兼并并现现象象严严重重。“不不抑抑兼兼并并的的政政策策，加加速速了土地集中的过程。了土地集中的过程。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片(2)冗冗兵兵、冗冗官官、冗冗费费。北北宋宋统统治治者者加加强强专专制制集集权权的的措措施施形形成成了了冗冗官官局局面面；统统治治者者用用募募兵兵、养养兵兵的的方方法法缓缓和和农农民民的的对对抗抗，造造成成冗冗兵兵现现象象，扩扩编编后后的的军军队队，素素质质低低下下，临临阵阵多多败败，形形成成“积积弱弱的的局局面面；冗冗兵兵、冗冗官官和和每每年年送送给给辽辽、西西夏夏的的银银绢绢，形形成成冗冗费费。北北宋宋中中期期财财政政入入不不敷敷出出，形形成成“积贫积贫的局面。的局面。(3)阶级阶级矛盾矛盾锋锋利，利，农农民民对对抗斗争不断。抗斗争不断。(4)辽辽、西夏的威、西夏的威胁胁。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片2庆历新政庆历新政(1)目的：摆脱危机，稳固封建统治。目的：摆脱危机，稳固封建统治。(2)内内容容：严严格格官官吏吏升升迁迁考考核核制制度度。限限制制官官僚僚子子弟弟及及亲亲友友通通过过恩恩荫荫做做官官。加加强强各各级级长长官官的的保保举举和和选选派派。裁并州县，减轻徭役。裁并州县，减轻徭役。严肃中央政令，取信于民。严肃中央政令，取信于民。(3)结结果果：遭遭到到保保守守派派官官僚僚的的强强烈烈反反对对，改改革革措措施施被被废止。废止。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片3王安石变法王安石变法(1)目目的的：增增加加国国家家收收入入，增增强强军军队队力力量量；缓缓和和矛矛盾盾，富国富国强强兵。兵。(2)内容内容走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片变变法措施法措施具体内容具体内容作用作用理理财财方方面面青苗法青苗法每年青黄不接每年青黄不接时时，政府，政府贷贷款或谷物款或谷物给农给农民，收民，收获获后后偿还偿还使使农农民免受高利民免受高利贷盘贷盘剥，增加政府剥，增加政府收入收入募役法募役法向向应应服役而不愿服役的人服役而不愿服役的人户户收取免收取免役役钱钱减减轻农轻农民差役民差役负负担，保担，保证证生生产时间产时间农农田水利法田水利法鼓励鼓励兴兴修水利，开修水利，开垦垦荒地荒地发发展了生展了生产产方田均税法方田均税法按每按每户户占有土地的多少、肥瘠收取占有土地的多少、肥瘠收取赋赋税税增加了国家的收入增加了国家的收入市易法市易法设设立市易立市易务务，调节调节市市场场限制了大商人限制了大商人对对市市场场的控制，的控制，稳稳定定了物价和商品交流，增加了国家收了物价和商品交流，增加了国家收入入军军事事方方面面保甲法保甲法把把农农民民组织组织起来，平起来，平时时种田，种田，战时战时编编入入军队军队作作战战既加既加强强了了对对人民的控制，又可抵御人民的控制，又可抵御辽辽和西夏的和西夏的进进攻，同攻，同时时减少了减少了军费军费开支开支将兵法将兵法由固定的将官由固定的将官训练训练禁禁军军加加强强了了军队训练军队训练，充，充实实了了边边防力量防力量教教育育方方面面改革科改革科举举废废除明除明经诸经诸科，科，进进士科士科专专考考经义经义和和时务时务策；策；设设明法科，明法科，专专考律令等考律令等使学校使学校变变成成为变为变法造法造舆论舆论、育人才、育人才的地方的地方整整顿顿太学太学重新重新编篡编篡教科教科书书，考，考试试成成绩优绩优秀者秀者可以直接受官可以直接受官走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片(3)成效成效政政府府财财政政收收入入增增加加；各各地地兴兴修修了了许许多多水水利利工工程程，不不少少荒荒地地辟辟为为良良田田；军军事事实实力力有有所所增增强强，在在一一定定程程度度上上扭扭转转了了积贫积积贫积弱的局面。弱的局面。(4)结结果：新法最果：新法最终终被被废废除，除，变变法失法失败败。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片(5)失失败败原因原因王王安安石石变变法法触触犯犯了了大大官官僚僚、大大地地主主、大大商商人人的的特特权权和利益，因此遭到了他和利益，因此遭到了他们们强强烈的反烈的反对对和攻和攻击击。变变法法中中任任用用小小人人，一一些些投投机机分分子子趁趁机机混混入入，出出现现了了新法害民的新法害民的现现象。象。支持支持变变法的宋神宗本身也法的宋神宗本身也摇摆摇摆不定，不不定，不时动摇时动摇妥妥协协。最最根根本本的的原原因因是是变变法法本本身身没没有有触触及及社社会会的的根根本本问问题题，没没有有真真正正给给农农民民以以更更大大的的利利益益，因因而而不不可可能能获获得得农农民民的的支支持，也不可能很好地解决社会的根本矛盾。持，也不可能很好地解决社会的根本矛盾。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片(6)评评价价：王王安安石石变变法法是是封封建建生生产产关关系系的的内内部部调调整整，是是一一场场地地主主阶阶级级的的改改革革运运动动，是是在在北北宋宋中中期期阶阶级级矛矛盾盾和和民民族族矛矛盾盾非非常常锋锋利利的的情情况况下下进进行行的的改改革革，在在一一定定程程度度上上扭扭转转了了积积贫贫积积弱弱的的局局面面。变变法法的的最最终终失失败败说说明明封封建建社社会会中中晚晚期期的封建王朝，无法通的封建王朝，无法通过过改革来挽救其政治危机。改革来挽救其政治危机。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片王安石变法带来的启示王安石变法带来的启示(1)改革是历史开展的要求与产物。改革是历史开展的要求与产物。(2)革除社会弊端是促进国家强盛的重要手段。革除社会弊端是促进国家强盛的重要手段。(3)适适应应生生产产力力开开展展需需要要、符符合合社社会会开开展展规规律律、顺顺应应人民愿望的进步改革，推动着社会进步与历史开展。人民愿望的进步改革，推动着社会进步与历史开展。(4)改改革革必必然然触触及及某某些些阶阶层层的的特特权权与与私私利利，因因此此改改革革是有阻力的，甚至充满了锋利剧烈的斗争。是有阻力的，甚至充满了锋利剧烈的斗争。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片【例例2】(2021银银川川一一中中一一模模)唐唐朝朝前前期期实实行行府府兵兵制制，府府兵兵有有着着较较强强的的战战斗斗力力。北北宋宋王王安安石石为为了了改改变变“积积弱弱局局面面，在在军军事事方方面面采采取取的的措措施施是是借借鉴鉴了了唐唐朝朝府府兵兵制制的的()A寓兵于农，兵农合一寓兵于农，兵农合一B士兵服役期间免征赋役士兵服役期间免征赋役C兵将别离，不易形成将帅拥兵自重的局面兵将别离，不易形成将帅拥兵自重的局面D士兵定期更换驻地士兵定期更换驻地走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片【解解析析】王王安安石石变变法法中中的的保保甲甲法法规规定定，保保丁丁在在农农闲闲时时练练兵兵，平平时时种种田田、维维持持社社会会秩秩序序，战战时时编编入入军军队队作作战战，这这借借鉴鉴了了府府兵兵制制寓寓兵兵于于农农、兵兵农农合合一一的的特特点点。故故A项项符符合合题意。题意。【答案】【答案】A走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片热点北宋中央集权制对历史开展的影响热点北宋中央集权制对历史开展的影响北北宋宋中中央央集集权权制制是是我我国国古古代代中中央央集集权权制制的的转转折折点点，即即中中央央集集权权制制由由形形成成、开开展展、完完善善转转为为产产生生明明显显的的弊弊端端，这这说明中央集权制已经开始影响封建经济的开展。说明中央集权制已经开始影响封建经济的开展。我我国国封封建建专专制制主主义义中中央央集集权权制制从从秦秦朝朝建建立立、西西汉汉时时经经过过曲曲折折的的开开展展得得到到稳稳固固到到隋隋唐唐时时趋趋于于完完备备，对对中中国国封封建建社社会会走走向向繁繁荣荣产产生生了了重重要要的的推推动动作作用用。但但是是从从北北宋宋开开始始，由由于于强强化化君君主主专专制制，使使中中央央和和地地方方权权力力分分散散，虽虽然然防防止止了了割割据据局局面面的的产产生生，但但是是却却出出现现了了冗冗官官、冗冗费费、冗冗兵兵的的现现象象，导导致致社社会会危危机机。到到明明清清时时期期，封封建建中中央央集集权权制制开开始始走走向向腐腐朽，成为阻碍社会进步的主要因素。朽，成为阻碍社会进步的主要因素。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片考点链接考点链接本本局局部部内内容容是是高高考考考考查查的的重重点点，主主要要涉涉及及到到的的知知识识点点有有：北北宋宋中中央央集集权权制制的的措措施施、特特点点及及产产生生的的影影响响，宋宋太太祖祖采取这些措施的主要原因、目的等。采取这些措施的主要原因、目的等。【样样题题】宋宋太太祖祖与与唐唐太太宗宗在在加加强强专专制制集集权权的的措措施施中中，最大的区别是最大的区别是()A分化相权分化相权B改变、分散地方权力机构改变、分散地方权力机构C改革选拔官吏的方法改革选拔官吏的方法D设军机处设军机处走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片【解解析析】宋宋代代加加强强专专制制集集权权的的措措施施中中最最突突出出的的是是注注重重分分化化和和削削弱弱地地方方权权力力，从从而而强强化化中中央央集集权权。A、C两两项项是是两两者者的的共共同同之之处处，唐唐宋宋两两朝朝都都是是通通过过分分化化相相权权加加强强专专制制的的，也也都都是是以以科科举举制制来来作作为为主主要要的的选选拔拔官官吏吏的的方方法法；D项项中军机处在清朝时设立。因此正确的选项是中军机处在清朝时设立。因此正确的选项是B。【答案】【答案】B走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片变式变式预测预测为为解解决决唐唐朝朝后后期期以以来来国国家家割割据据分分裂裂问问题题，宋宋初初采采取取了了一一系系列列加加强强中中央央集集权权的的措措施施。以以下下不不属属于于这这些些措措施施的的积积极极作用的是作用的是()A铲除了藩镇割据的社会根底铲除了藩镇割据的社会根底B有利于各级政府部门工作效率的提高有利于各级政府部门工作效率的提高C有利于社会经济的开展有利于社会经济的开展D有利于社会的安定有利于社会的安定走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片【解解析析】解解题题时时注注意意打打破破思思维维定定势势。结结合合北北宋宋加加强强中中央央集集权权所所造造成成的的影影响响来来看看，A、C、D三三项项是是积积极极作作用用。但但是是，加加强强中中央央集集权权的的措措施施也也造造成成了了冗冗官官、冗冗兵兵、冗冗费费的的局局面面，各各级级政政府府部部门门工工作作效效率率低低下下，最最终终造造成成积积贫贫积积弱弱局局面，故面，故B项符合题意。项符合题意。【答案】【答案】B走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片1(2007广广东东文文综综卷卷20)朱朱熹熹说说：“本本朝朝鉴鉴五五代代藩藩镇镇之之弊弊，遂遂尽尽夺夺藩藩镇镇之之权权，兵兵也也收收了了，财财也也收收了了，赏赏罚罚刑刑政政，一切收了。一切收了。这这段段话说话说明宋朝明宋朝()A中央集中央集权权得到得到进进一步加一步加强强B地方政府地方政府进进一步收回一步收回财权财权C政治和理学思想政治和理学思想紧紧密密结结合合D藩藩镇镇割据成割据成为严为严重的社会重的社会问题问题【解解析析】题题干干中中朱朱熹熹所所议议是是说说宋宋太太祖祖政政治治改改革革收收归归三三权权的的史史实实，这这段段话话说说明明宋宋朝朝“中中央央集集权权得得到到进进一一步步加加强强。【答案】【答案】A走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片2(2021广广东东单单科科31)阅阅读读材材料料，结结合合所所学学知知识识答答复复以下以下问题问题。材材料料一一王王安安石石变变法法的的经经济济措措施施，主主要要是是通通过过限限制制大大地地主主阶阶级级的的利利益益和和通通过过政政府府利利用用商商人人专专营营某某些些商商业业行行业业，来来获获取取财财政政收收入入，这这对对商商品品经经济济的的开开展展有有一一定定的的推推动动作作用用变变法法较较多多地地反反映映中中小小地地主主和和中中小小商商人人的的要要求求，尤尤其其是是南南方方地地主主和和商商人人的的要要求求总总的的来来说说，变变法法是是代代表表地地主主阶阶级级革新派的一种主革新派的一种主张张，其主流，其主流应该应该肯定。肯定。据据?王安石王安石变变法与商品法与商品经济经济?走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片材材料料二二王王安安石石不不应应算算做做是是中中小小地地主主的的政政治治代代表表，使使用用大大、中中、小小地地主主代代表表以以及及革革新新派派、守守旧旧派派等等概概念念，都都不不能能确确切切地地反反映映当当时时的的客客观观史史实实，应应该该分分为为官官户户、乡乡村村上上户户和和坊坊郭郭上上户户(北北宋宋文文献献中中的的概概念念)三三个个阶阶层层。从从出出身身看看，变变法法派派与与反反变变法法派派分分子子同同属属官官户户客客观观上上，王王安安石石变变法法增增加加了了农农民民负负担担，没没有有从从根根本本上上解解决决“三三冗冗问问题题，仅仅从从流流通通领领域域进进行行了了利利益益再再分分配配，将将权权力力收收归归中中央央，阻阻碍碍了了商商品品经济的开展，应予根本否认。经济的开展，应予根本否认。据据?王安石变法简论王安石变法简论?走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片问题问题：(1)王安石王安石变变法的法的经济经济措施主要有哪些？措施主要有哪些？(2)材材料料一一、二二研研究究王王安安石石变变法法，采采用用的的相相同同方方法法是是什么？什么？结论结论有何不同？有何不同？(3)综综合合上上述述材材料料，说说明明应应当当如如何何评评价价历历史史上上的的变变法法运运动动。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片【解解析析】第第(1)问问属属于于根根底底知知识识的的再再认认、再再现现，结结合合教教材材知知识识可可以以答答复复。如如：青青苗苗法法、募募役役法法、方方田田均均税税法法、农农田田水水利利法法、市市易易法法、均均输输法法等等。第第(2)问问两两那那么么材材料料都都从从王王安安石石的的阶阶级级出出身身入入手手分分析析，都都使使用用批批判判的的方方式式评评论论历历史史观观点点。可可结结合合材材料料中中的的阶阶级级出出身身和和相相左左观观点点总总结结第第一一小小问问。第第二二小小问问可可以以从从材材料料中中直直接接提提取取信信息息分分析析：材材料料一一根根本本肯肯定定王王安安石石变变法法，材材料料二二根根本本否否认认。第第(3)问问对对历历史史事事件件的的评评价价应应辩辩证证地地分分析析，运运用用历历史史唯唯物物主主义义观观点点认认识识历历史史事件，对变法运动的认识同样需历史地看问题。事件，对变法运动的认识同样需历史地看问题。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片【答答案案】(1)均均输输法法、青青苗苗法法、市市易易法法、募募役役(免免役役)法、方田均税法、农田水利法。法、方田均税法、农田水利法。(2)方法：阶级方法：阶级(阶层阶层)分析、一分为二。分析、一分为二。结论：材料一，根本肯定；材料二，根本否认。结论：材料一，根本肯定；材料二，根本否认。(3)防止简单贴标签，应历史地看问题。防止简单贴标签，应历史地看问题。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片 请同学们认真完成课后强化作业走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片一、北宋加强中央集权的利弊影响一、北宋加强中央集权的利弊影响北北宋宋初初期期的的统统治治者者为为加加强强中中央央集集权权，从从中中央央官官制制到到地地方方官官制制，甚甚至至科科举举制制度度都都作作了了全全方方位位的的改改革革。把把对对皇皇权权容容易易造造成成威威胁胁的的朝朝中中大大将将、宰宰相相和和地地方方节节度度使使的的权权力力层层层层削削弱弱，最最大大限限度度地地强强化化了了中中央央集集权权。经经济济决决定定政政治治，政政治治又又反反作作用用于于经经济济。北北宋宋政政权权强强化化中中央央集集权权的的措措施施无无疑疑是是一一柄柄“双双刃刃剑剑，这这些些措措施施的的实实施施，给给北北宋宋的的政政治治和和社社会会经经济济带来的正负面影响都是巨大的。带来的正负面影响都是巨大的。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片一一方方面面，北北宋宋政政权权采采取取的的一一系系列列措措施施有有效效解解决决了了中中央央政政府府与与地地方方割割据据势势力力的的矛矛盾盾。虽虽然然外外患患不不断断，但但其其内内部部始始终终是是统统一一的的，几几乎乎未未出出现现汉汉唐唐时时地地方方割割据据势势力力威威胁胁、对对抗抗中中央央政政权权统统治治的的内内乱乱，唐唐末末以以来来那那种种“君君弱弱臣臣强强的的局局面面不不复复存存在在。概概括括起起来来，北北宋宋加加强强中中央央集集权权制制度度的的措措施施，使使藩藩镇镇割割据据的的根根底底得得以以铲铲除除，实实现现了了国国家家的的统统一一和和安安定定，进进而有利于社会而有利于社会经济经济的开展，推的开展，推动动北宋北宋经济经济出出现现高度繁荣。高度繁荣。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片另另一一方方面面，北北宋宋政政权权“分分化化事事权权和和科科举举取取士士名名额额的的大大大大增增加加，导导致致政政府府机机构构严严重重重重叠叠，官官员员冗冗滥滥，不不仅仅直直接接造造成成北北宋宋政政权权的的行行政政效效率率低低下下，而而且且财财政政开开支支庞庞大大；军军事事上上，北北宋宋实实行行的的兵兵将将别别离离政政策策，导导致致“兵兵无无常常帅帅“帅帅无无常常师师，军军队队作作战战指指挥挥不不灵灵，战战斗斗力力严严重重削削弱弱，北北宋宋虽虽有有百百余余万万军军队队，却却在在对对辽辽和和西西夏夏的的战战争争中中屡屡遭遭失失败败。随随着着时时间间的的推推移移，北北宋宋封封建建专专制制集集权权政政治治所所造造成成的的“冗冗官官“冗冗兵兵和和“冗冗费费的的弊弊端端日日甚甚一一日日，封封建建国国家家陷陷入入了了积积贫贫积积弱弱的的局局势势之中。之中。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片二、北宋的经济政策和阶级矛盾二、北宋的经济政策和阶级矛盾北北宋宋在在土土地地政政策策上上，采采取取了了与与以以往往不不同同的的态态度度，即即采采取取“不不抑抑兼兼并并和和“田田制制不不立立的的政政策策，这这一一政政策策适适应应了了商商品品经经济济开开展展的的趋趋势势，减减少少了了封封建建政政府府对对土土地地的的政政治治干干预预，客客观观上上有有一一定定的的积积极极意意义义。但但与与此此同同时时，这这一一政政策策也也说说明明政政府府纵纵容容地地主主阶阶级级兼兼并并农农民民的的土土地地。北北宋宋前前期期，地地主主侵侵占占土土地地的的现现象象已已相相当当严严重重，到到北北宋宋中中期期，更更到到达达了了“势势官官富富姓姓，占占田田无无限限，兼兼并并伪伪冒冒，习习以以成成俗俗(?宋宋史史食食货货志志?)的的地地步步。北北宋宋政政府府控控制制的的纳纳税税土土地地日日益益减减少少，到到英英宗宗以以后后，纳纳税税土土地地仅仅占占全全国国耕耕地地面面积积的的十十分分之之三三左左右右，大大局局部部耕耕地地都被官僚、豪绅、吏胥及寺院地主所占有。都被官僚、豪绅、吏胥及寺院地主所占有。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片北北宋宋政政府府通通过过科科举举制制度度、恩恩荫荫制制度度和和其其他他途途径径，给给予予地地主主阶阶级级成成员员以以广广泛泛的的参参政政时时机机，因因此此官官僚僚机机构构日日益益庞庞大大，到到1063年年(嘉嘉祐祐八八年年)，官官吏吏“十十倍倍于于国国初初，而而且且中中级级以以上上的的官官员员，待待遇遇极极其其优优厚厚。北北宋宋军军队队的的数数量量更更加加冗冗多多，宋宋太太祖祖末末年年，禁禁军军、厢厢军军有有37万万多多人人，至至宋宋英英宗宗治治平平年年间间(10641067年年)到到达达116万万多多人人。90年年间间，增增加加3倍倍多多。据据统统计计，军军队队每每年年军军费费支支出出总总额额达达4800多多缗缗，约约占占财财政政总总收收入入的的十十分分之之六六七七。除除大大量量军军费费开开支支外外，随随着着北北宋宋统统治治者者腐腐化化程程度度的的进进展展，挥挥霍霍浪浪费费也也越越来来越越严严重重。如如郊郊礼礼之之费费，宋宋真真宗宗景景德德年年间间(10041007年年)，岁岁支支600万万缗缗，宋宋仁仁宗宗时时增加到增加到1200万万缗缗。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片为为了了解解决决庞庞大大的的财财政政开开支支问问题题，北北宋宋政政府府加加紧紧压压榨榨。北北宋宋的的农农业业税税，沿沿用用唐唐朝朝后后期期以以来来的的两两税税法法，分分夏夏秋秋两两次次征征收收。其其税税额额本本身身并并不不很很高高，但但在在交交纳纳农农业业税税时时，却却沿沿用用了了前前代代的的“支支移移和和“折折变变等等苛苛法法，极极大大地地加加重重了了农农民民负负担担。所所谓谓支支移移，就就是是官官府府借借口口军军事事急急需需，强强迫迫北北方方农农民民把把秋秋税税各各物物送送到到沿沿边边城城镇镇去去缴缴纳纳，人人畜畜盘盘费费全全须须自自备备。所所谓谓折折变变，就就是是官官府府借借口口需需要要，命命令令农农民民改改纳纳指指定定的的物物资资或或纳纳现现钱钱。如如陈陈州州(河河南南淮淮阳阳)地地区区的的夏夏税税，原原交交纳纳大大小小麦麦，到到宋宋仁仁宗宗时时改改令令交交纳纳现现钱钱。当当时时当当地地的的小小麦麦市市价价，每每斗斗50文文，官官府府却却定定为为100文文，另另外外还还有有附附加加脚脚费费20文文，仓仓耗耗20文文，共共140文，文，农农民的民的负负担平白地加重了两三倍。担平白地加重了两三倍。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片三、如何认识中国古代的改革三、如何认识中国古代的改革中中国国古古代代王王朝朝所所进进行行的的改改革革按按照照原原因因和和性性质质的的不不同同可可分分为为如如下下类类型型：(1)奴奴隶隶社社会会内内部部富富国国强强兵兵的的改改革革(如如管管仲仲改改革革)。(2)促促进进旧旧社社会会形形态态向向新新社社会会形形态态转转化化的的改改革革(如如商商鞅鞅变变法法)。(3)封封建建社社会会内内部部调调整整统统治治政政策策的的变变法法(如如王王安安石石变变法法)。(4)少少数数民民族族学学习习汉汉族族先先进进文文化化和和制制度度的的改改革革(如孝文帝改革等如孝文帝改革等)。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片一一般般来来说说，王王朝朝初初期期的的改改革革容容易易成成功功，而而王王朝朝中中后后期期的的改改革革大大多多失失败败。这这是是因因为为：(1)新新的的封封建建王王朝朝大大多多是是在在农农民民起起义义推推翻翻旧旧王王朝朝后后建建立立的的。农农民民起起义义风风暴暴打打破破了了旧旧王王朝朝的的国国家家机机器器，陈陈章章旧旧制制受受到到猛猛烈烈冲冲击击，旧旧秩秩序序土土崩崩瓦瓦解解，为为新新王王朝朝的的改改革革破破除除了了阻阻力力。而而王王朝朝中中后后期期，年年深深日日久久，政政权权建建设设、典典章章制制度度、权权益益分分配配已已根根深深蒂蒂固固，统统治治阶阶级级内内部的派系部的派系势势力力盘盘根根错节错节，保守，保守顽顽固固势势力力强强大。大。走走向向高高考考 高高考考总总复复习习 历历史史第第4 4单元单元首页上页下页末页复复习习定定位位考考点点梳梳理理热热点点展展望望课课后后强强化化作作业业高高考考演演练练资资料料卡卡片片(2)王王朝朝初初期期，统统治治者者吸吸取取前前代代灭灭亡亡教教训训，为为求求长长治治久久安安，大大力力调调整整统统治治政政策策，这这种种改改革革符符合合社社会会不不同同阶阶级级、不不同同政政治治集集团团的的共共同同要要求求；而而王王朝朝中中后后期期，要要在在不不改改变变封封建建根根本本制制度度的的情情况况下下进进行行某某些些政政策策和和具具体体制制度度的的调调整整及及利利益益再再分分配配，必必然然会会遭遭到到旧旧制制度度和和旧旧势势力力的的顽顽强强抵抵抗抗，许许多多改改革革家家因因顽顽固固派派的的扼扼杀杀而而抱抱恨恨终终身身。此此外外，王王朝朝初初期期的的改改革革有有强强大的皇大的皇权权作保障，而中后期改革的主将那么缺乏作保障，而中后期改革的主将那么缺乏这这种种权权威。威。