语文阅读题知识点.doc

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1、语文阅读题知识点语文阅读题知识点阅读理解专项训练题型温丝果特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的卷发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。雷丁市是伯克郡的一个辖区。那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。经常有外地人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人一一珍妮芙太太。她是一个婶妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，固而显得：冲孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职

2、业演员，繁忙是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的光阴。这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地答复，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良吐肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不

3、过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进展。温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿。了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情况，摸了摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太大再也没有来过。温丝莱特有点想她了。可是，珍妮芙太大家的门一直紧闭着。温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，到了自己的家。可是，她仍然没有见到珍妮芙太太。两天后的黄昏，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太大家的门敞开着!她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着拾掇东西的，是一个男子。仔细看，竟是

4、马休医生她手术时的主刀医师!温丝莱特惊奇地问：“您怎么会到这里来?”马体医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急迫地同珍妮芙太太到哪儿去了。马休医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了!”原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往柏克郡，找到了马体。她向马休提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块是竖着长的，马休本来的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。她说：“假设刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马休医生容许了。可就在次日

5、，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。温丝莱特听着，哭成了一个泪人-光阴的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩，顺利地成为一名演员。凭借世纪之作泰坦尼克号中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的一个神话，并一举获得第用届奥斯卡影后的桂冠。1、第三段中为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”?【结合上下文】(2分)2、选文第段加线句子属于什么描写?有什么作用?(3分)【环境描写的作用：自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物)交代故事发生的时间、：地点及人物活动的空间，渲染_环境气氛、衬托人物的_情感、预示人物的_命运、

6、表现人物某性格、推动故事情节的开展;提醒文章主题。】3、结合详细语境，分析p 以下加着重号词语和句子的表达效果。(4分)【1分析p 用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。假设没有，那么应选择有生命力的词语进展。2外表意义(外表上的意思)和表达效果(生动形象地写出了-特点)或从正面和侧面点评。3深层含义(联络上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等)】(1)在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。.(2)温丝莱特听着，哭成了一个泪人-.4、第段插叙了什么内容?其作用是什么?【顺叙作用：叙事有头有尾，条理明晰，读起来脉络清楚、印象深化;倒叙作用：造成悬念、吸引读者，防止表达的平

7、板单调，增强文章的生动性;插叙作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。】(4分)答：1、因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。2、自然环境(景物)描写;为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的开展。3、(1)运用拟人(或贬词褒用)，生动形象地描写出花草夸耀风姿的情景。(2)运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。4、交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况;使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。抓语文课堂效率每学习一篇新课文前，一定要提早预习，过了字词关后，读时一定要有所“悟”。所谓“悟”，不仅指

8、要揣摩作家的思想感情、作品传达的内涵，更注重分析p 课文思路。不妨自己先给课文分段、分层，并归纳出段意、层意，然后上课看老师是如何分析p 课文，如何划分段落层次，又如何归纳段意、层意，把自己的跟老师的对照一下，重点找不同之处，然后一定要弄明白为什么，这很重要。假设你能做到每堂课都有这样的效率，每篇课文都能这样训练自己的思路，那么你的阅读理解才能及概括才能就一定能进步。理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章完毕那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能答复。暗的难度大一点，必

9、须在通晓全文的根底之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的【关键词】：p 】：摘录出来，用自己的语言表达出来。阅读理解方法(1)整体看一遍此段讲述的内容是什么。(2)逐句研究，每句话的大意。(3)研究这段中的句子之间的联络，将句意相近的几句归为一层，概括层意。(4)根据段中的几层之间的关系，总结段意。(5)再看这段为表达这个段意，用了哪此写法。怎样学好语文的方法重视读背为什么语文学习要重视读背呢?现代心理学研究说明，记忆力是一切智力的根底。所以，学习任何东西，首先总是要记住它。数理化学习是这样，语文学习尤其是这样。记不住，头脑里没有语言材料，就谈不上理解和运用。古人云：“书读百遍，其义

10、自见。”又说：“读书破万卷，下笔如有神。”可见读背的重要。循序渐进语文学习应注重根底，不能急于求成。每天制定好方案，哪怕只做一点儿，但只要坚持，语文程度就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周能纯熟的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。平时多读、多写、多思阅读是进步阅读理解才能最稳健的方法。建议广泛阅读，阅读是一个和作者交流的过程，时间久了就会进步阅读效率。有必要可以自己尝试写作。运用语言的过程，也是表达你想法的过程。训练久了，你就会对写作的表达有一定的理解，理解才能就会进步。在阅读的时候要多考虑，仔细揣摩字句、段落之间的关系，养成考虑的习惯。注重课外积累知识就像海洋，课本里的知识只是海

11、面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进展阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛阅读各种书籍和报纸杂志，从电视、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，理解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。加强写作训练我们学习语文的一个重要目的就是写作。进步写作才能要从点点滴滴做起。课外积累是写作的根底，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。假设腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。某句话在文中的作用1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念,为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文深化主题(记叙类文章文章照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)第 9 页 共 9 页