二年级上册道德与法治教案集合9篇

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1、二年级上册道德与法治教案集合9篇法治是人类社会进入现代文明的重要标志。法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个根本框架。大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。对于现代中国，法治国家、法治政府、法治社会一体建设，才是真正的法治。依法治国、依法执政、依。下面是小编为大家整理的二年级上册道德与法治教案汇合9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。二年级上册道德与法治教案1本学期我担任初一年级1至2班的道德与法治教学工作，在教学工作中，以学校的教学工作方案为指导，以不断深化课堂教学改革为重点，以积极加入活动和培训为抓手，以不断探索“五环节教学法的课堂教学方式，逐渐形成自己

2、的教学特色为目标，积极做好本学期的教学工作。具体总结如下：一、落实常规教学，关怀热爱学生，加强对学生的思想教育工作。在课堂教学中，坚持德育教育为先，关注学生的思想动态和行为表现，及时对学生表现出来的不良行为习惯给予帮忙个指导，使课堂教学能够顺利的实行。在备课时，我主要针对课堂教学的重难点精心设计课堂教学问题，课堂上以指导学生学习政治的办法，提高学生的能力为重点落实常规教学。二、积极探索课堂教学改革，不断完善小组合作学习方式。本学期坚持和探索小组合作学习的学习方式，在注重学生参与的同时，更注重参与的有效性。在充沛相信学生、充沛依靠学生解决问题的同时，注重对学生学习办法的指导和语言叙述能力的训练。

3、三、积极加入教研活动和各种培训，在活动中提升自己的教学水平。本学期，我积极加入学校组织的业务培训和教研活动，如xxxxxx省远程培训，主题教研“优化课堂教与学，提高课堂时效性等。通过培训和教研，不但拓宽了眼界，积累了教育教学经验，也学到了先进的教学办法。在本学期，我还进行了一次新入职教师的汇报课，作课?认识自己回首一个学期的工作，忙碌而充实。在下一阶段，我会一如既往的以丰满的热情积极投入到教学中去，积极探索，向更高的目标迈进。二年级上册道德与法治教案2一、教学指导思想：新学期开始了，对于新学期的课程我做了教学方案，根据2022年?九年义务教育思想品德课程规范作为指导，全面推进素质教育，以“鼓励

4、学生、相信学生为主线，以“开展学生，提高学生为重点，坚持以人为本、和谐开展的原那么，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风尚精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充沛调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。二，学生情况分析：七年级学生因为正处于青春期的开始阶段，思想上开始进入逆反期，本届学生从总体上有较强的求知欲，但有很大的一局部的学困生，要想总体水平得到提高，那么必须很抓这一局部学生的学习，同时，一些小学的不良习惯还未改变，帮忙学生树立良好的学习习惯，绝大多数学习不够自觉，有个

5、别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学办法，使这一局部学生尽快进入学习状态，由于刚上初中大多数学生的综合理解能力较差，虽然思想品德的内容接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中，本期在加强学生根底训练的时，还应特别注重综合能力的训练。三、教材分析“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底，半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。“帮忙学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求。促进学生社会化，坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践

6、相统一是本课程遵循的根本原那么。本册的核心概念是：自尊、自强。增强调适能力；健康人格；逐步社会化。教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志刚强的人：做知法守法用法的人。本册教材分四个单元：“做自尊自信的人、“做自立自强的人、“做意志刚强的人和“做知法守法用法的人。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰盛我们的人生、为刚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有刚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，那么必须做到知法守法用

7、法。四、教学目标：了解自我评价的重要性；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，关怀和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人的道理，体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对办法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，了解法律爱护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规那么，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，

8、能够自觉守法。五、教学重点：1、尊重他人与自尊的关系。自信与成功的关系。2、自立的表现和必要，依赖的危害和自立的办法。3、自强的表现和作用、怎样做到自立自强。4、为什么会有挫折,怎么应对挫折、刚强意志的表现和作用5、为什么要遵守法律、怎样预防违法。六、教学难点1、如何树立自尊和自信2、如何运用法律来爱护自己与侵权行为做斗争。3、怎么应对挫折、刚强意志的表现和作用。4、依赖的危害和自立的办法、怎样做到自立自强。七、实施目标的办法和措施：1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中开展。2、注重学生

9、的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。3、搞好教学还要抓好下列几个问题：充沛了解学生的生活实际，这是教学的根底。分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。组织好体验活动，这是促进学生内化的伎俩。、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。4、认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。把握学生思想动态，及时与学生沟通，搞好师生关系。充沛利用课堂教学时间，帮忙学生理解教学

10、重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。5、改良教学办法，用多媒体课件，实物等创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的时机。精讲多练，在教学新知识的同时,注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中稳固提高，减少遗忘。八、教学进度表二年级上册道德与法治教案3一、学生根本情况：1.本年级学生共103人，其中男生65人，女生38人。2.两个班的孩子经过一年的学习后根本懂得了学校生活规那么，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能平安健康地学习生活。3.还有少数学生比拟顽皮

11、，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。4.两个班的孩子还是有些差异，一班的孩子较为活跃顽皮，二班的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的办法发展教学，鼓励所有孩子努力学习。二、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰盛，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生

12、存能力打下初步的根底。3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。三、教学目标：1.通过第一单元?我们的节假日的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的氛围，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元?我们的班级的教学，帮忙孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自

13、己管，班级生活规那么大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3.通过第三单元?我们的公共场所的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，保护环境、保护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透?环境保-、?-平安管理条例等法制教育。4.通过第四单元?我们生活的地方的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰盛物产，认识为家乡作出奉献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。四、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。2.根据小学生心理开展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋回升

14、、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好，4.建立学习小组，发展小组合作学习。5.课程中积极发挥绘本生动活跃、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规那么、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广大的生活领域，做到实实在在的知行合一。五、教学进度教学进度方案表第一周：第一课假期有收获第二周：第二课周末巧安顿第三周：第三课欢欢喜喜庆国庆第四周：第四课团团圆圆过中秋第五周：第五课我爱我们班第六周：第六课班级

15、生活有规那么第七周：第七课我是班级值日生第八周：第八课装扮我们的教室第九周：第九课这些是大家的第十周：第十课我们不乱扔第十一周：第十一课大家排好队第十二周：第十二课我们小点儿声第十三周：第十三课我爱家乡山和水第十四周：第十四课家乡物产养育我第十五周：第十五课可亲可敬的家乡人第十六周：第十六课家乡新变化机动：四课时二年级上册道德与法治教案4本学期我担任九年级三个班的道德与法治教学任务，本学期中，我在教育教学任务中尽职尽责，以严谨认真的态度对待工作。现将本学期的教学工作做如下总结：一、常规教学方面：1、教学中认真钻研新教材，探索性的尝试设计教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的

16、教学途径。从一定程度上提高了学生的整体素质。2、注重了根底知识的稳固，强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，培养和提高学生标准答题，能及时进行阶段反应查漏补缺。收效明显。3、在教学中，认真备课、上课，每节课都做到有的放矢，每节课都让学生有所获，及时布置并批改作业。超额完成学校布置的任务。通过月考的方式强化学生对根本知识的理解和掌握。考前组织学生复习，考后对试卷进行全批全改。并对考试情况，试卷情况做分析总结，通过复习考试讲评，让学生对知识掌握更加深刻。二、其他方面：1、作为教研组长，我和本组教师一起加强集体备课和教学研究，相互听课共同进步。尤其是我们本学期的道德与法治教材是新改

17、版的教材，我认真钻研进行日常的教学。并且在本学期做了展示课?延续文化血脉，虽然有不尽人意的地方，但我及时进行了反思。2、考勤上，我一直坚持按时高低班，没有因为个人私事请假，做到了全学期全勤，我一直兢兢业业地对待自己的工作和学生。3、在教研上我能起到骨干教师的带头作用，认真发展了本组的教研工作，如期高质量完成教研任务，并积极撰写论文，三篇论文分别获得了市级特等、一等奖。总之，本学期我如期按方案完成了自己的本职工作，可能其中还有一些缺乏之处，下学期各方面都争取取得更好的成绩。二年级上册道德与法治教案5回忆本学期的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种高兴。教学中，我结合二年级学生的心理和

18、年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向。抓好教学，理论学习是关键，我认真学习?品德与生活课程规范，学习品德与生活课程规范教学理念，我深知备课不但要备学生，更要备教材、备教法，并能从学生的实际生活、学习经验出发，根据教材内容设计不同类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好充沛的准备，更懂得了如何发明性地使用教材。?品德与生活课程是以儿童的生活为根底，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接

19、参与的丰盛多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。我十分注重对教材情境创设的发明性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富有趣味性、生活性和生命意义，力争课堂35分钟的教学质量。二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、有趣、有效。第三册的品德与生活，教学目标是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯；教育学生遵守纪律，养成根本的文明行为；爱护环境，顾惜资源；使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；掌握了一些自己生活中需要的根本知识和劳动技能。在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况，根据课程规范的各项规定制定教学方案和教案，帮忙儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的

20、形成、知识和能力的开展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮忙儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，发展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到开展，价值判断得到初步的培养。我注重发明性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的现象、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高教育教学的质量。作为教师，我首先是对自己有信心，对学生有信心，始终牢记自己是一名学生学习活动的组织者、引导者和参与者，以尊重学生、

21、热爱学生的态度投入到实际教学当中，远离权威性的教学思想，在课堂教学过程中，我深感教师对学生学习过程中的帮、导、带的重要作用，努力确保学生学习的主体地位，促使教学最终实现它帮忙每一个学生进行有效学习、学有功效的目的，让每一个学生都得到充沛开展。三、以教研为平台，力争自身教研水平的再提高。教研工作必须是实实在在、脚踏实地的。于是，在每次的教学研讨活动中都认真作好充沛准备，主动讨论，积极思考，大胆发表自己的观点，同时在同伴学习中，学习他们的办法，学习别人的优点，克服自己的缺乏，以改良工作，在教学之后，我都十分注重将感悟特深的教学成功和失败体验、经验、教训进行发思、总结，这对于今后促进自己的教学工作发

22、挥了很大的作用。四、以激励性评价为主，讲究评价方式多样化。评价应求“全，包括学生的学习兴趣、学习态度、学生活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价渠道多样化，采用教师评、学生小组互评、自评、家长评等多种评价方式，并且评价讲究及时、适度，这样不同水平的学生在很多情况下都能得到老师的激励和学习引导，充沛地发挥评价的功能，让每一个学生都能受到老师及时的褒扬、鼓励，在本学期的教学中，我通过品德与生活课与班级学生建立了良好的师生关系，学生大局部保持良好的品德与生活学习兴趣，并养成了良好的品德与生活习惯。五、今后努力的方向：第一、加强专业教学水平。教师的专业即是教师之本，我将在具体的

23、教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研能力、教学水平，并通过听课加强互相学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让品德与生活教学更有趣、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。小学品德与生活二年级下册教学工作总结第二、继续加强品德与生活学科教学研究，努力提高教研水平。在课改实验中，我们实验教师担负着承当教改前沿突破的重担，新理念下的教师要有“个人学习促成长的思想，只有学习型的教师才能把教学研究工作做好,才能有所创新和突破，因此，今后我还要继续学习如?品德与生活课程规范之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，发明性地发展教学工作。二年级

24、上册道德与法治教案6一、学生根本情况：1.本年级学生共103人，其中男生65人，女生38人。2.两个班的孩子经过一年的学习后根本懂得了学校生活规那么，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能平安健康地学习生活。3.还有少数学生比拟顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。4.两个班的孩子还是有些差异，一班的孩子较为活跃顽皮，二班的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的办法发展教学，鼓励所有孩子努力学习。二、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰盛，形

25、式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的根底。3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。三、教学目标：1.通过第一单元?我们的节假日的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的氛围，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长

26、的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元?我们的班级的教学，帮忙孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规那么大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3.通过第三单元?我们的公共场所的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，保护环境、保护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透?环境爱护法、?烟花爆竹平安管理条例等法制教育。4.通过第四单元?我们生活的地方的教

27、学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰盛物产，认识为家乡作出奉献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。四、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。2.根据小学生心理开展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋回升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好，4.建立学习小组，发展小组合作学习。5.课程中积极发挥绘本生动活跃、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述

28、或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规那么、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广大的生活领域，做到实实在在的知行合一。五、教学进度教学进度方案表第一周：第一课假期有收获第二周：第二课周末巧安顿第三周：第三课欢欢喜喜庆国庆第四周：第四课团团圆圆过中秋第五周：第五课我爱我们班第六周：第六课班级生活有规那么第七周：第七课我是班级值日生第八周：第八课装扮我们的教室第九周：第九课这些是大家的第十周：第十课我们不乱扔第十一周：第十一课大家排好队第十二周：第十二课我们小点儿声第十三周：第十三课我爱家乡山和水第十四周：第十四课家乡物产养育我第十五周：第十五课可亲可敬的家乡人第十六周：第十六课家乡新变化机动：

29、四课时二年级上册道德与法治教案7在各方面都飞速开展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋剧烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作方案：一、工作理念：工作着是高兴的、幸福的。工作中，一切从同学角度动身，以人为本，尊重差异，使不同的同学得到不同的开展，实现生命化教学。教学中，以儿童的实际生活为根底，多种方式综合出现学习内容;寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟;发挥整体育人功能，以同学直接参与的多样化的活动为主要出现形式，力争使同学的

30、学习活动化，活动生活化;注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。二、教育教学方面：认真做好本职工作，带领一颗爱心去工作，发挥同学的主体地位，调动同学上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。(一)、课烫氐悖BR本课程以儿童直接参与的丰盛多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯穿、整体出现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区和其儿童生活的其他空间。让同学在开放的环境中获得丰盛多彩的体验和个性化的创意与表示，实现在生活中开展，在开展中生活。(二)、教学目标：1、情感与

31、态度方面的培养：(1)乐于助人，爱家乡、爱祖国。(2)珍爱生命，热爱自然，热爱科学。(3)自信、诚实、求上进。2、行为与习惯方面的培养：(1)乐于参与有意义的活动。(2)维护环境，爱惜资源。3、知识与技能方面的培养：(1)、掌握一些自身生活中需要的根本知识和劳动技能。(2)、使同学初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。4、过程与办法方面的培养：(1)、体验提出问题、探索问题的过程。(2)、尝试用不同的办法进行探究活动。(三)、教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际动身，在实际生活中捕获有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学方案和教学设计，全面地，整体地实现课程目

32、标，协助儿童展开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的开展、经验的积累是一个连续的过程。通过同学合适接受的生动活跃的游戏活动形式，通过同学直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为同学自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，协助儿童获得相互联系的、不时深化的经验和体验。3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题，发展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到空虚，情感得到熏陶，品德得到开展，价值判断得到初步的培养。4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，和时的把社会中新的信息、

33、科学技术，新的效果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不时提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。(四)、教学活动形式：讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，欣赏访问，观赏，练习，讲故事，讲授等形式。(五)、课时布置：本学期以20周计算，每周2课时，合计40课时。具体布置如下：第一单元“愉快的校外生活4课时第二单元“我会这样做9课时第三单元“我爱我的家乡9课时第四单元“我也会很棒9课时第五单元“大自然探秘7课时复习2课时总计：40课时三、自身素质的提高：工作的同时，我会不时提高自身的自身素质和业务水平。1、加强学习，不时更新知

34、识，追逐教育教学最前沿意识，树立现代化的育人观和人才观，不时更新教育观念，改良教学办法、教学行为、教学伎俩，扩大知识面，完善知识结构，以适应课改需要。2、多读书、多考虑、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习专业的知识，让读书成为自身生活的一部分，不时空虚自身。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自身，创新自身，做到终身学习。3、多反思、多总结。每节课后进行自我反思，以提高业务素质，从“保守的经验型教师转向“开拓的创新型教师，同时总结自身教学工作中的成败，以为今后的工作积累经验。4、确立研究课题：如何使同学实现由“要我学到“我要学的转变，并进行研究。新学期刚才开始，我将脚

35、踏实地，不时进取创新，争取更大进步，力争一步步走向胜利。二年级上册道德与法治教案8一、学生根本情况分析：学生情况、学习本学科的知识水平、习惯、能力、兴趣等本班共有学生人，其中男生人，女生人，这些大局部聪慧好学，上进心强。初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比拟有兴趣的参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。但由于学生年龄小，也出于平安方面的考虑，本学期，主要是在课堂内发展教学，以儿童的生活为核心，以察看、操作、探索、调查、游戏为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。培养学生的综合能力，全面提高学生的综

36、合素质。虽然通过一年级的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关怀集体，热爱学校，但是学生的年龄比拟小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多发展活动，让学生掌握根本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。让学生成为德智体美劳全面开展的社会主义建设的接班人。二、教材分析本册教学内容、教学目标、重难点、各单元主题解读整册教材的编写既具有针对性，又具有实效性。在促进学生的全面开展的同时严格遵循学生身心开展的规律和学习的心理特点，以儿童的社会生活为根底，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教

37、材内容，引导学生健康，平安的生活，愉快、积极的生活，负责任、有爱心的生活，动脑筋、有创意的生活。教科书内容在促进学生的良好品德形成和社会性开展为目标的同时，力求反映现代社会对公民素养的要求。全册内容共分为五个单元：第一单元：开开心心每一天；第二单元让我的身体更棒；第三单元：我会关照自己；第四单元：我生活的地方；第五单元我爱绿树，我爱蓝天。这四个单元既有培养学生交际能力，热爱家乡的思想情感，又有掌握自然规律和生活中所需根本生活常识的体验、探索、调查的实践时机。教材编写的根本特点：1、尊重儿童的生活和需要，以学习主题构建教科书体系。品德培养回归生活，就是强调要加强品德教育的生活性和活动性，本教材遵

38、循儿童的生活逻辑，以儿童的现实生活为根底，以儿童生活时间和空间开展为线索，选取儿童生活必须的、感兴趣的、真实的、对儿童开展意义的内容设计主题活动，根据儿童的认知特点，按照由易到难的原那么，对所选内容进行精心的安顿，引导儿童到真实世界中去体验、感受、领悟，在生活中开展，在开展中生活。教材以儿童生活为主线，把课程规范中的三条轴线、四个方面的内容精心组合起来，打破学科界限，按照由易到难、由近及远的原那么，结合时令、节假日等合理安顿。单元内部各主题相互联系，每个主题中的各个活动之间也具有良好的逻辑性、顺承性，由此突出了单元内容结构的严谨性。2、重视主题活动和游戏中的体验感悟，促进学生学习方式的转变。主

39、题活动和游戏是教和学的载体，因此，本教材特别注重儿童活动的设计。教材以图文并茂的形式呈现各种活动的过程，旨在充沛发挥教科书的对话功能，引发儿童的兴趣，并引导儿童体验和感悟，促进其身心的全面开展。同时，主题活动和游戏为学生提供了学习的方式，让他们在实践和体验中提高。这种设计会有效地促进学生学习方式的转变。3、重视学习办法的引导，单元内主题构建模式多样化。单元主题构建形式灵活多样，有效的体现学生学习方式与教师教学方式在教科书中的统一。各主题的呈现由主题的性质、内容来确定：有的以体验方式为主，引导儿童在生活中开展提升；有的以问题解决为主，培养儿童的问题意识和初步的分析问题、解决问题的能力；有的以探究

40、为主，引导学生通过对某一问题的调查访问、搜集资料等方式探求知识。书中留有空间让学生参与其中，学生不再是教科书的旁观者，而是一个参与者、对话者。4、注重活动中的个性评价，促进学生的主体性开展。评价不仅是鼓励学生开展的伎俩，更是课程的内容资源。教科书引导学生学会激励、尊重、观赏，在活动中善于发现，通过自评、互评、教师评、家长评，进一步促进他们开展。教科书中的评价是即建立在关注学生开展的根底上的，强调关注学生在活动过程中的表现，加强人文性教育引导，促进学生情感、态度、行为习惯、知识技能的和谐开展。三、教学措施小学品生课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行是品社课教学的三要素，而激情那么

41、是重要因素。因此，品社课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。1以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，到达引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。以趣激情的导课办法多种多样、因文而异、因人而异。2知中生情，学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，爱之切，因而教师要善于在学生学文明理过程

42、中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。3、渲染课堂氛围，产生情感共鸣。小学生善于直观体验，侧重形象思维、易受感动。我要力求将课文中的道德知识点与学生情感上的激发点结合起来，利用现代媒体伎俩，把静态的文字、抽象的术语、干巴的数字变成形象生动的语言或画面。让学生在具体认知中受到感染，产生情感上的共鸣，激起敬慕道德典范行为的情感。4、精心设计问题，增强心理体验。要让学生理解课文、明白道理，很关键的一点就是要根据教材的重难点，精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助若联想、想象比照、角色互换、心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。5情理交融，

43、辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为，“辨析导行十分重要。6、要注重感情的评价规范。小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响，对道德评价规范难免存在片面性和局限性。7、认真学习?全日制义务教育道德与法制课程规范，把握课程的实质。树立开放的、综合的课程观。树立科学的学生观，充沛尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活泼的课堂气氛。确立新的教学观，教学方式效劳于学习方式。尊重学生的差别，进行开放性的、开展性的、激励性的评价。发明性的使用教科书，开拓性地寻找和使用教学资源。二年级上册道德与法治教案9以?道德与法治课程规范为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原那么为更多儿童所了

44、解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规那么，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。下面是小编精心收集的二年级道德与法治教学方案，希望能对你有所帮忙。二年级道德与法治教学方案一、教学指导思想：新学期开始了，对于新学期的课程我做了教学方案，根据2022年?九年义务教育思想品德课程规范作为指导，全面推进素质教育，以“鼓励学生、相信学生为主线，以“开展学生，提高学生为重点，坚持以人为本、和谐开展的原那么，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风尚精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，

45、充沛调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。二，学生情况分析：七年级学生因为正处于青春期的开始阶段，思想上开始进入逆反期，本届学生从总体上有较强的求知欲，但有很大的一局部的学困生，要想总体水平得到提高，那么必须很抓这一局部学生的学习，同时，一些小学的不良习惯还未改变，帮忙学生树立良好的学习习惯，绝大多数学习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学办法，使这一局部学生尽快进入学习状态，由于刚上初中大多数学生的综合理解能力较差，虽然思想品德的内容接近

46、中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中，本期在加强学生根底训练的时，还应特别注重综合能力的训练。三、教材分析“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底，半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。“帮忙学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求。促进学生社会化，坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的根本原那么。本册的核心概念是：自尊、自强。增强调适能力；健康人格；逐步社会化。教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志刚强的人：做知法守法用法的人。本册教材分四个单元：

47、“做自尊自信的人、“做自立自强的人、“做意志刚强的人和“做知法守法用法的人。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰盛我们的人生、为刚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有刚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，那么必须做到知法守法用法。四、教学目标：了解自我评价的重要性；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，关怀和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人的道理，体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境，寻找有效

48、的应对办法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，了解法律爱护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规那么，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。五、教学重点：1、尊重他人与自尊的关系。自信与成功的关系。2、自立的表现和必要，依赖的危害和自立的办法。3、自强的表现和作用、怎样做到自立自强。4、为什么会有挫折,怎么应对挫折、刚强意志的表现和作用5、为什么要遵守法

49、律、怎样预防违法。六、教学难点1、如何树立自尊和自信2、如何运用法律来爱护自己与侵权行为做斗争。3、怎么应对挫折、刚强意志的表现和作用。4、依赖的危害和自立的办法、怎样做到自立自强。七、实施目标的办法和措施：1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中开展。2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。3、搞好教学还要抓好下

50、列几个问题：充沛了解学生的生活实际，这是教学的根底。分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。组织好体验活动，这是促进学生内化的伎俩。、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。4、认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。把握学生思想动态，及时与学生沟通，搞好师生关系。充沛利用课堂教学时间，帮忙学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。5、改良教学办法，用多媒体课件，实物等创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的时机。精讲多练，在教学新知识的同时,注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中稳固提高，减少遗忘。八、教学进度表