高一班主任工作总结

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1、高一班主任工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论，他能够提升我们的书面表达实力，为此要我们写一份总结。那么如何把总结写出新花样呢?以下是我为大家整理的高一班主任工作总结，欢迎阅读,希望大家能够喜爱。高一班主任工作总结1 时间荏苒，回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来,我们胜利过，失败过但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助,同舟共济,强壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝! 在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作看法、教化艺术水平、教化方法、组织管理实力、以及以身作则的表率作用，影响

2、着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我相识到作为班主任,不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。 一、用爱心激励学生的自尊和自信,开展志向教化 虽然大部分学生刚开学时是带着对中学、甚至对高校的憧憬来学习的，有肯定的学习热忱。但多数同学因基础较差，听讲有肯定困难,在开学一个月后，学生中出现了一种畏难心情，有部分学生甚至想到退学。针对这种状况，我们班组织几两次以志向为主题的班会,让学生们讲志向、树志向,学习那些以坚决志向支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今日、希望在明天。二、运用驾驭的教化和心理学规律,科学的进行班级管理,让这个班级和谐、暖和。 十七、八岁的中学生,正

3、处于“多事之秋”，教化管理者只有走进他们心中，才能顺当的处理和解决可能和已经出现的问题，才能和学生搞好关系,各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。我充分利用自己驾驭的心理和教化学学问，利用多种形式开展教化,使整个班级呈现出主动向上、相互关爱、团结自律的良好风气。 三、用各种方式开展如何做人、如何提升素养教化，让学生学会做人，文明行事 学会学习和学会做人中,许多时候学会做人比学会学习重要的多,学习好会让一个人受益几年,学会做人则会让一个人受益终生。 “孝顺，心中充溢爱,对人真诚但不软弱，敬重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强独立，坚持原则，有内涵、高素养”是我教化学生做人的中心思想。点滴教化融

4、入了平常的管理中，上“礼仪修养”课，开展主题班会,辩论会等，让学生的行为更加文明，素养得到提升。四、加强养成教化，形成勤奋好学的良好班风 我充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动集体力气制定班级管理量化细则，形成集体的规范;采纳班务值日制约束全体同学,让学生养成自觉守纪、自我限制的良好的行为习惯。为调动学生的求知欲和自我成才的动力,我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们,做任何事情都贵在坚持,学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。 五、抓住各种机会,刚好与学生、家长及科任老师沟通、沟通 除了公开的正面宣扬教化之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平常的视察来了解学生的思想动态，刚好

5、与学生沟通，内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,刚好解决问题。通过班主任与家长的协作，刚好把学生错误行为制止在萌芽的状态。六、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用 在与任课老师的交往中,敬重他们的看法,同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己,主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌,敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意 七、不断

6、学习,提高自身业务实力及综合学问水平 “学博为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都渴望一位博学多才的老师担当班主任。作为一名班主任,不仅要教化指导学生,还要刚好更新自己的学问，变更观念。信息时代中,学生接触的信息量大、学问面广,因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。 总而言之，我这一学期做的都是一些当为之小事,但这些小事又关系到每个学生家长的希望，关系到他们将来的前进方向,所以做得好坏,影响深远,责任重大。高一班主任工作总结 一、常规方面 1、班委重组 在高一学年对学生了解的基础上,针对班级内学生的性格、实力等各项特点,进行了班 委重组。首先通过全班学生投票,学生自

7、荐,预备班委陈述等各项，在民主、同等的原则上诞生了本届班委。其次,我针对课堂纪律、自习纪律、住宿要求、学习辅导等各方面，选派适合的班委负责，协作班主任的工作。 2、人人有事做 平常工作中,多了解学生的一些改变，要求人人有事做。 3、快速处理班级异样事务。 对于班内问题,防患于未然。对确有违纪的学生,能够做到快速了解状况,刚好处理。 对于心理上有压力和学习上有负担的学生,刚好加以引导和思想沟通，使得他们尽快以良好的精神庙貌投入到学习中。 一学期以来,班级各项管理得到任课老师的充分确定。二、思想教化 1、本学期一共召开了九次主题班会。主题分别是“新学期，新起先”“他叫我去帮忙”“月考总动员”“月考

8、总结”“别人眼中的我们班”“维系暖和的班集体”“期中考试动员”“家长会来了你想说些什么？”“其次次月考分析”。 这九次主题班会分别围绕学生行为习惯、成果分析、集体意识等绽开。通过主题班会，学生进行自我教化，收到良好效果。 2、加强班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教化。本学期设置了班级新目标榜:要求学生依据自身状况，结合一年级入学时的目标,重新确定切合自身的目标。同时增加了班级活动展示栏，将班级学生参与的各项活动,有校运动会,迎接青奥等图片以及文字展示。同时接着设立了图书角，丰富学生课余文化内容。此外增加了植物角,由学生自己报名，照看植物,陶冶学生情操。 三、争取各课任老师的协作。

9、 针对我们班级学生学习特点，我主动哦你找课任老师刚好了解状况。不定期召开班会,对学生的状况进行逐一分析,寻求解决对策。针对个别学困生,协调课任老师对学生能够进行辅导，学生学习动力有明显提高。四、在学生上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每一个学习时间。 在学习时间上，强调珍惜时间的重要性。 、加强早自习管理，时间为6:7:0、早自习要求学生尽量早到学校学习。 2、晚自习提前，时间为5:49：00。3、对班内学习靠前的同学进行思想教化,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。 4、增设理科辅导小老师

10、。由学生推选和自荐,确定专业课和数学课学优生,进行题目讲解等。 五、加强与学生家长的沟通与沟通 针对班级同学基础比较薄弱的现状，我刚好与家进步行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散，睡觉的状况，又召开了部分男生家长会。在平常的工作中,发觉问题，首先向家长了解状况。在解决问题的过程中也刚好征求家长的看法。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦专心,让家长对班主任产生信任感。通过与家长的沟通,我班家长也对我们的班级管理工作感到满足。六、进行理论学习,提高班主任管理水平。 班主任工作是一个须要不断学习,不断创新的艺术。所

11、以，平常劳碌的工作之余,我也非常注意理论学习。本学期初,我从图书馆借阅了做最好的班主任班主任工作漫谈班主任兵法等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的学问运用到平常的工作中,收到了良好的效果。平常的工作之余我也主动仔细撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行仔细反思,并和学生一起开通班级教化博客进行班级管理的沟通。 这一学期以来，我能够始终严格要求自己,仔细履行好班主任的一日常规,努力做好班级的各项工作。虽然工作辛苦，但是辛苦中还是有些收获。而对于管理当中的不足，例如对于后进生的教化不够耐性细心,教化过程中经常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能

12、做到一丝不苟。这些都是我今后应当努力改正的。我信任，只要付出，就肯定会有收获。我也会接着努力,争取早日成为一名优秀的班主任。高一班主任工作总结3 在即将过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课老师的大力支持和协作下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作得以顺当开展，在班级的监督、引导和管理方面我主要做了如下的工作：一、努力抓好学生的思想教化工作。任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理,并提出相应的要求；利用一切

13、机会对学生进行为人处事道理的教化。尤其是加强对个别后进生的思想教化，要求他们学会做人的道理；努力营造主动、健康、向上的和谐班集体。二、培育班干部组织,让学生“自治”。 要管好一个班级,很多工作还得由学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,选择和培育班干部显得特别重要。班里的许多工作,我只是赐予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员帮助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创建性、自我管理的实力。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主

14、任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。 特殊是相对于高一年的学生来说，离高考还有肯定有时间,而这段时间对于他们驾驭基础学问特别重要。因而我想方设法来促进学生学习:1、努力创建良好的学风，依据不同的周校历对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反思近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。 2、加强与科任老师的沟通,协作各科任老师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创建美妙的将来。特殊是在期中、期末考接近时期,更是加强与科任老师的合作,共同抓好期末复习

15、工作,并要求协同科任老师支配好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。 、实行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的爱好，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性,大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感,对取得进步的学生刚好地进行表扬,增加他们学习的信念。针对期中考状况，在期中考后进行了一次学生的学习方法沟通主题班会,学生沟通自己的学习方法，改掉不良的学习方法，起先培育适合自己的学习方法。4、常常表扬学习仔细和学习进步的学生。对于勤奋的学生刚好进行表扬，并号召其他学生向他们学习,以树立深厚的学习氛围。同时,针对期中考考试中成果优秀和进步较大的学生，刚好地进行嘉奖

16、。 5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心,激励他们进步。对于学习好的学生,我常激励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能激励他们渐渐进步。而对于后进生，要求他们在端正学习看法的基础上,努力向前。特殊是针对学生关切的学习成果问题,在期中考试之后,就学生的成果,我有安排的和班上的每一位同学做了沟通，并给了他们一些建议。6、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们接着协作学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教化管理好孩子。7、抓好学生的考前教化,特殊是期

17、中考试和期末考试。考试也是一种诚信教化的体现，要求学生通过考试来检测一个阶段的学习成果，坚决抵制考试作弊行为。在两次考试过程中没有一起学生违规违纪行为,达到了诚信教化的目的。 四、“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。 我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的老师担当班主任。作为一名当代班主任,不仅要教化指导学生,还要刚好更新自己的学问，变更观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务实力和综合学问水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。 以上是我对本学期班主任

18、工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名在新的环境中的班主任来说,我知道还有很多东西须要我去学习,我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名优秀的班主任。高一班主任工作总结4班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下,取得了肯定的收效并且有了良性的发展。通过班主任工作的实践使我相识到班主任工作的重要性和意义性。概括性地说有以下几点: 一、主动实行学校的各项工作要求,做到坚决听从、动作快速、部署到

19、位、落实有策,常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚修状况进行突击检查,常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理,在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的“五自

20、”实力。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深化学生生活，擅长洞察和了解状况。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调,实行民主管理，逐步培育出像瞿宝山，李飞强,陆冰洁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动,此一状况在中段考后有了明显的改观。三、始终贯彻分层次教化,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。针对本班如:王聪,张泽南等同学等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况,我班实行了学生每天状况登记表、学生思想动态

21、状况每天公布制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发觉问题刚好订正教化,做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行语重心长的教化,从情入口、感之以心。通过坚持不懈的“苦心经营”,特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力教化”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。四、把微笑送给学生 许多人在提到老师时,总会与“肃穆”、“一本正经”联系在一起。其实,“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚丽的微笑,会让学

22、生的身心感到开心,智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特别的教化手段微笑。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生感到失落时,我会用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助学生们强壮成长。五、把真情送给学生 真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上,同等对待每一位学生，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一

23、视如仁，不搞特别化，不偏见,要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学,融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。六、把创新送给学生 美国心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的须要,那就是希望感到自己是一个发觉者、探讨者和探究者。”依据这一观点,在教学中可采纳质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识,并在课内课外通过为课文添油加醋来激发学生的想象，发展学生的创新思维；在生活上指导实践,如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘学生的创新潜能。实践证明,“学生的大脑不是一个须要填充的机器,而是一支等待

24、被点燃的火把”。当我们的学生能够发觉问题、提出问题的时候,他们的创新意识已经醒悟,一旦他们张开想象的翅膀，创新思维的火把就被点燃,接着就是创新的熊熊火焰，老师只有不懈努力探究,才能让每一个学生都伸展双翅在学问的天空自由地翱翔！“果实的事业是尊贵的,花的事业是美丽的,但是让我做绿叶的事业吧!她总是谦逊地垂着绿荫。”纵然岁月消逝了我的青春，但我依旧无悔！我兴奋,我是一个老师,我是一名班主任。高一班主任工作总结岁月如水,时间如梭,转瞬间,一学期的教化教学工作已经结束了，细细回忆起来，有欢乐,也有泪水。在学校工作中，班主任工作是一门极为重要的工作。那么，如何才能做好班主任工作呢？班主任工作,其实质乃是

25、一门爱的艺术。本学期来，我担当高一(）班的班主任，现就本学期的班主任工作总结如下：一、真诚地爱学生,并让学生体会到这份爱 工作上,我思索的动身点是学生,归宿也是学生。比如,我教化学生要敬重老师，我就要让学生明白为什么要敬重老师。通过教化，学生明白了,之所以要敬重老师,第一是因为敬重的对象是老师,必需敬重;其次，敬重老师其实也是在敬重自己,通过对老师的敬重来体现出自己较高的道德修养；第三,敬重老师是为自己的学习负责，因为只有敬重学科老师,学生才会对该学科产生深厚的爱好，从而真正学好该学科；第四，敬重老师并不等于盲从老师，学生可以在学习上、观点上与老师商讨乃至争辩。动之以情,是我爱学生的表现，晓之

26、以理,则可以让学生体会到老师对他们的爱。 二、磨刀不误砍柴工做好学生的“学前教化”俗话说,好的起先是胜利的一半。所以,高一的新生入学,做好学前教化显得至关重要。学生报到时,我就有意识地与他们进行了一些了解式的闲聊，轻轻松松地与学生拉近了距离。军训中,我一方面对学生进行无微不至的关切，一方面尽量找时间跟学生很随意地闲聊。可以说，军训结束时，我对学生的状况已经比较了解了。军训结 束后，学生该回校正式上课了。但我并没有忙着上新课，而是特地给学生上了两节经过充分打算的“打算课”，提出了中学学生最应当具备的四个素养,即:自信、善思、勤奋、守纪。这样做的目的，是让学生端正方向，辨清目标，从而在以后的学习生

27、活中取到事半功倍的效果。当一个班主任在做这一切的时候，又怎能不体现出对教化工作无私的酷爱呢？ 三、严而有理,严而有爱 战国时代的荀子认为：人性本恶。这一观点极为深刻,应当给我们广阔的教化者以极丰富的启示。正由于人性本恶,因而后天教化也就显得尤其重要。严格管理是引导学生向着美妙的方向发展的有力保证。但是，学生是一个个有着独立思想的、有情感的人，因此，在管理中切忌不讲道理,而要做到严而有理，严而有爱。本学期来，学校实行了班级自主管理制度，这是加强学生民主管理的举措之一,但假如班级不仔细协作,不严格执行,则很好的举措也必将流于形式,所以，我的做法是向学生讲明道理,严格执行学校的规定。又如，学生犯错误

28、了，该怎么办？我想，任何人都不行能不犯错误,何况学生。因此，作为班主任，重要的不是不允许学生犯错误，而是要擅长引导学生相识错误，改正错误，力争少犯错误。作为一名班主任，这半年的工作都让我收获颇多，但是我也知道，前方的路还很漫长，这只是一个起先而已,在以后的工作中,我将遵循我的思索,我工作的原则,力争做得更好。我会努力,努力做一名优秀的班主任老师！高一班主任工作总结6 一、仔细做好学生的思想教化工作，帮助学生树立远大的志向和目标本学期，班主任工作是上学期班主任工作的持续。经过上学期的管理和与学生的接触，对本班学生有了一个更为深化细致的了解，本学期有64人，但是思想极其困难多样,而且很多学生仍旧带

29、有诸多恶习,学习上不求上进，思想上讲究享受,行为上自由涣散,这些都是导致本班学生不稳定的因素，作为班主任的我,深深地相识到了这一点,要想从根本上解决这个班存在的诸多问题,就要从思想上找到突破口，做好学生的思想工作，这才是这个班焕发朝气和活力的关键所在。 二、强化班委会建设,充分发挥班委会的作用本学期，在上学期班委会成员的基础上又进行了必要的调整,选拔组织实力强,责任性大,管理有魄力的学生进入班委会，同时新增加了纪律委员和治保委员，选择魄力较大的学生特地负责管理和监督班级的日常纪律和班级平安工作,每两周召开一次召班委会成员座谈会,制定行之有效的班级公约、班级奖惩条例 来规范和约束学生的日常行为,

30、并对班干部工作进行指导和分工。 三、严格管理制度的落实,培育学生的日常行为习惯想想上学期的学生纪律,违纪违规事务频频发生，可见，学生在纪律上，自我约束上，日常行为规范上还存在着严峻的问题。本学期特殊注意学生的日常行为的养成教化,一方面加大对翻围墙学生的惩罚,一方面给刚好发觉问题,刚好掌控学生，另一方面加强对手机的运用。 四、把班级管理的主动权必要时交给学生 上学期班级管理的最大问题就是没有把管理的主动权交给学生,总是担忧把主动权教给学生不放心,事事都有班主任包办，这样无形中抹杀了学生的自我管理实力，导致学生的依靠性增加,班主任在和不在班上是两回事,只认班主任,不认别的老师。五、提高班会课效率，

31、切实步入学生心田本学期本着班会课“全面衡量、重点突出、有的放矢、严格落实”的原则，班会晨会课“有问题刚好解决，有要求刚好强调，有事情刚好通知”的要求，采纳丰富多彩，不拘一格的，敏捷多样的方法，从学生的特性发展和班级管理的整体须要动身,确定班会的主题和内容，充分相识学生、了解学生,切实走到学生心里去,确定能打动学生心灵的主题、解决班级必需和刚好解决的问题,提高了班级管理的质量和效率,呈现了班主任的才能和魅力，树立班主任的权威性，活跃了班级气氛，提高了学生的综合素养，塑造了班级形象,形成了别具特色的班风班貌。六、主动主动和各科老师联系，协调好师生之间，老师之间的关系 本学期，常常与任课老师进行沟通

32、，沟通中,敬重他们的看法，刚好了解师生之间的关系,刚好发觉学生在课堂中表现出来的问题。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师之间的关系，协调学生与学生，学生与老师之间的关系，在处理师生冲突,学生之间的冲突时，尽量避开了激化冲突,在这方面，我平常留意到多教化学生,多做学生的思想工作,让学生懂礼貌,敬重老师的劳动，树立老师的威信，形成尊师重教的良好习惯。 七、加强学生的志向,前途教化，做好学生的巩固工作 八、加强对学生学习方法的指导 班主任协调各科任老师利用授课过程和班会课,対学生进行学习方法指导,教给学生学习文化基础课和专业课的有效学习方法,并刚好指导学生

33、调整学习方法,提高学生学习的效率,增加了学生学习的信念，在肯定程度上提高了学习的效率，现在，部分学生已经适应了中学各课的学习，取得了肯定的效益。九、加强学生的平安教化、法制教化及心理健康教化。 特殊是交通平安教化，饮食平安教化,法制平安教化，同时,时刻留意学生的心理健康教化,关注学生的心理动向,在适当必要的时候对学生进行心理询问,取得了肯定的效果。十、今后工作压力重重，还存在很多的不足 1虽然为这个班花了不少心思,也投入了不少的力,但在用手机和谈恋爱上没有做得好。 2学生的自我约束,自我管理实力和意识还不够强,学生中偶发事务还不能完全避开。3.班级管理的方式、方法、理念还不够敏捷和完善。 4.

34、在处理学生和课任老师之间的关系上还存在着很多不到位的地方,学生和课任老师之间的冲突仍旧存在。 5.班级管理工作还做的不够细，学生中的问题还存在着预见性不强的现象，没有做到防患于未然,同时，对学生的要求也不够严格。高一班主任工作总结7 转瞬之间已经来到了2xx年最终一个月,我的班主任工作也进入到了第四个月。这个月我班在自我管理以及班级活动方面取得了肯定的成果，也出现了许多问题。 首先,接近学期末,同学们的学习状态渐渐懈怠,详细表现在上课吃东西、玩手机、讲话等方面。有时已经打了上课铃,还有同学在教室外面闲逛。针对这一系列问题，我召集班上的六名小组长开会，共同商讨解决的方法。同学们畅所欲言,向我提出

35、问题，让我意识到扣分不是唯一的方法,而是要更多的和存在小毛病的同学进行沟通。同时，我也接受了同学的看法，让每小组中毛病比较多的同学担当小组长。一方面,是让他们担当起肯定的责任,在监督他人的同时更好的督促自己,养成自律意识。另一方面,也可以借由了解工作状况与他们加强沟通。 为了解决上课玩手机的问题,我给每一个小组都配备了一个小篮子。上课打了预备铃之后小组长将本组同学的手机全部收集到篮子中。假如被任课老师发觉本小组仍有同学上课玩手机,小组长的手机将一并被没收。另外，由于我班早自习以及大课间班级扣分较严峻，小组长在每天早上学生会同学来检查之前先自我检查班级的卫生是否合格。并且和全班同学一起设定一个小

36、目标,即保持一个星期不扣分。假如坚持一个星期之后，则可再向两个星期、一个月等更许久的目标努力。最终,希望能在我们全班同学的努力下争取获得“文明班级”的锦旗。 12月6日，学校举办了职业中学职业技能展示活动，我班的周子扬、刘永航、魏国、罗嘉龙、罗雨轩等几位同学自己成立了一家店铺。由于商品质量上乘,价格低廉,受到了众多老师和同学的亲睐。我们班的“黑店”成为第一个售罄的商铺。班级其他同学也通过自己的学习或者劳动，赚取了相应代金券。另外，我班一些同学的家长也参加到活动中来。在和家长们的沟通中，作为班主任我了解到有关学生的一些家庭状况。例如在与我班汪泽汉同学的爸爸闲聊中，我了解到汪泽汉在老家时成果优异,

37、后来因为初中课程难度增加,再加上初中生本性贪玩,导致学习成果下降。这次职高职业展示日活动,既熬炼了学生的专业实力,又增加了家长与学校之间的了解。希望这样的活动以后可以长期固定实行。12月底,北京中关村二小的学生家长向媒体反映孩子在学校受到欺压。与此同时，在我们身边,龙华新区的一所民办学校也发生学生被殴打事务。这一件件发生在学校的欺凌事务给我们教化工作者，尤其是班主任敲响了警钟。在班会上,我向班上同学强调要时刻保证自己的平安。无论是在校内或者校外，确保自己平安,同时不危害别人的人身平安，是第一要义。假如同学之间产生了任何冲突，拳头和暴力解决不了任何问题，只会让问题发酵变得更加严峻。同学们应当建立

38、起“有问题找老师”的意识,从内心里信任老师，无论在何种状况下，老师都会用合适的方法帮助你处理难题。本学期即将进入尾声，下个月我们即将迎来期末考试，以及寒假。希望我班同学都能取得自己满足的成果，并且度过一个开心的假期。高一班主任工作总结 本学期的教学工作即将结束，现将我这一学期来的班主任工作状况总结如下： 一、德育为本坚持正确的教化方向 全面实行党的方针政策,在学校的领导下和各科任老师的帮助下，主动开展对学生的各项素养教化。以我校校规为基本准则,严格要求学生，努力将学生培育成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。 二、注意培育培育优秀学生干部,树立良好班风 班集体是教化的客体,也是教化

39、的主体，是班主任教化的目的，也是班主任借以教化每个学生的手段。为此，我在了解探讨学生的基础上，抓好组织和培育班集体的工作。选择一些德、智、体全面发展,关切集体，情愿为集体服务,能够起模范作用，在同学中有肯定威信,具有肯定工作实力的学生担当班干部。但我并不全是选择优生担当班干部，对于个别“差生”,只要他(她）有工作的实力，勇于改正,我同样重用。培育选拔好学生干部,使他们成为班主任的好助手,以班干部为带头,树立良好班风，充分调动学生的主动性，培育他们的主子翁精神和班级责任感。我班的张永峰、仲露、黄浩哲等同学表现出了较高的领导才能。为了搞好班集体建设,培育优良的班风,我确立了班级共同的奋斗目标,为了

40、保证目标实现,我相应地提出了一些切实可行的口号、要求和措施。同时,我制定了班级的一些规章制度,如班级平安制度、班级学习制度、班级文明公约、班级嘉奖制度等，对班级进行规范化管理,依法治理,奖罚分明。由于班级机构健全,管理规范,受到了肯定的管理效果。 三、多方协作与科任老师协作，驾驭学生动态平常多与学生接触,多和学生谈心,了解学生的心理,以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教化。同时与各科任老师主动协作、协调联动全方位地教化学生。在平常的谈心和各任课老师的帮助下，我们刚好地驾驭了学生的心理动态避开了一些可能发生的意外，刚好对他进行了思想教化,行为规范的教化,使他相识了错误，订正了自己的行

41、为,遵纪律遵守法律纪,主动参与班集体活动。 四、留意点滴注意学生的个人养成教化 教会学生从小做起，注意细微环节，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观,养成良好的文明、卫生等习惯。结合母亲节对学生进行感恩教化,在母亲节前一天我让每一个学生为母亲做一件事，在其次天的晨会上让他们谈感受。加强了学生与家长的沟通。“一屋不扫，何以扫天下”,加强学生的卫生习惯养成教化,每一天每一刻我们的教室清清爽爽，我们的卫生工作走在学校的前列。让每一个学生做到以高一（4）班为荣,荣誉就是责任,有了剧烈的集体荣誉感，我们的各项工作开展的更顺当,更胜利! 五、素养为主开展各项活动,丰富学生视野主动开展各项

42、活动以拓宽学生视野,丰富学生的学问面，培育学生的爱好,如建立各种课外活动小组等。以活动来提高学生的实际动手实力,以活动来促进学生学习的爱好。主动推行学生成果对抗制，看每一对伙伴的起点比进步。我们协作学校开展各项活动,如体育竞赛、文娱汇演、演讲竞赛,学习阅历沟通会等活动。 六、真抓实干抓好优秀、转化后进,促进中等 我深刻地相识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义,这是我们真正实行素养教化,确保巩固率的重要途径。我们应力争做到:优等生能够吃好，中等生能够吃饱,差等生吃到。切实抓好这项工作,促进全体学生全面共同发展。为此,我们利用了一些时间，对他们进行了思想与学习的辅导，取得了肯定教化教学效果。

43、在此基础上,我班成果优秀的学生不断涌现,而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实，巩固率大大提高。七、巩固同盟刚好与家长沟通架设好学校与家长之间的桥梁，刚好协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管,使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下，从而刚好发觉和订正他们的错误。这学期，我们通过各种形式的家访,召开家长会等对全班学生进行了普访。遇到突发状况，我们能刚好与家进步行沟通，寻求妥当的解决方法。家长们对我们的做法赐予了确定的评价。八、潜移默化为人师表身正才能为师，作为一名老师担负着教书、育人的双重使命,老师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此,我留意

44、自己的言行举止的规范化、优雅性,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,使学生潜移默化地受到熏陶。 成果的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的,今后我肯定会再接再厉,做好教书育人和班主任的工作。高一班主任工作总结9我担当高一级计算机班的班主任。在这一年的工作中,我深深地体会到班主任的工作看法、教化艺术水平、教化方法、组织管理实力，以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我相识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。 下面是我对本年度下学期的工作的总结。 一、正面宣扬、教化，形成团结友爱、勤奋学习的

45、良好班风。 我充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。当然,我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生懒散的看法,我经常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这独木桥。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应当尽力而为,不要把缺憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓,时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。二、奋斗目标:对于高一计算机班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准的中学生的形象,须要做到“八有”:“有人格,有胸怀，有教养，有实力；有安排，有规律,有效

46、率,有成果”。前面的“四有”是教化学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习。 1、“有人格”是做人的最至少的标准;2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家； 、“有教养”，留意,“教养”并不是一个特殊贬义的词,常常看到学生在“检查”中写到:我对不起老师的教化之情,对不起家长的抚育之恩-似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学。惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!4、那么什么是“有实力”呢?有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净，卫生不净这样的学生我觉得就是没有实力,无怪乎许多高考的高分者到高校里是那

47、么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余; 、“有安排”:许多学生是得过且过型,他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有安排的表现,可能有的学生会不服气,说我有安排,比如明年我要考上高校，但那不是安排，是志向、愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不强。 6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成果的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪慧，是由于做事没有规律而奢侈了太多的时间,从而学习成果总也上不去； 7、“有效率”:常常看到有的学生成天劳碌，埋头苦读，就是不出成果，缘由就在于没有提高“效率”； 8.“有成果”：要好好学习。 三、培育学生的组

48、织纪律性,规范日常行为。 1、规范三操和就寝纪律。要求做到快、静、齐、准。 2、自习课的纪律。要求学生必需安宁静静的上自习，严格做到“三不准”：不准窃窃私语、不准转笔、不准向窗外观望。起先的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。 3、力争在升旗,做操和学校的各种大型活动中表现突出。(）在升旗的时候要求做到快,静,齐，要站的挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。 (）在做操的时候,要求动作整齐,标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光，为班级争光。（3)狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，

49、敬重老师的劳动,敬重学问,也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律状况，然后班主任再由刚好处理当天的问题。 四、利用各种机会，刚好与学生、家长、科任老师沟通、沟通。 (1)、发挥黑板报的作用: 黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我准备每隔一周就出一期黑板报，内容亲密联系班级现状以及学校的支配,让学生无时无刻不在思想上受到教化! （)、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。鉴于此,我将仔细地搞好每一次主题班会,内容亲密联系本班实际状

50、况以及学校的动态。如向灾区孩子奉献爱心的捐赠主题班会，“我与好书同行”等。除了公开的正面宣扬教化之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平常的视察来了解学生的思想动态，刚好与学生沟通，内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时,通过家访或打电话询问、沟通刚好与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，刚好解决问题。还和各任课老师沟通,了解学生的整体状况,反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生,使师生更好的协作,提高学习成果。五、不断学习，提高自身业务实力及综合学问水平。 “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位

51、博学多才的老师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅要教化指导学生，还要刚好更新自己的学问,变更观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务实力和综合学问水平,才能胜任工作，否则会心有余而力不足。高一班主任工作总结1 本学期，我担当高一（）班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下,我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败,既有困惑,也有启迪，交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培育良好的班集体能否

52、形成一个主动向上,努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手: (一)注意教室文化的建设 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时,针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言，使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的学问面。为刚好反馈学生状况，设置了班级日记,由班长负责记录。 (二）留意班干部的培育进入高一以后,班干部换

53、届重新选举，由学生民主投票，产生了一支实力较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆运用,留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位,各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议,探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级协作,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。 （三)留意养成教化和传统道德教化的结合 高一学生由于刚进入新的校内环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律起先松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等,面对这些违纪状况,假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。我

54、的详细做法是：1、加高校习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范,并且协作政教处执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课,班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到,平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 3、留意寓教于乐,以多种形式规范学生行为 心理学告知我们:人的接受心理由视察实力

55、、感知实力、相识水平、爱好爱好等心理因素构成，因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教化管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教化管理的可接受性。二、严格的要求是最大的敬重 教化是一门艺术,教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。的确,只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”高一4班有几个特别淘气的学生，在教化转化他们的时候,我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管

56、教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实,并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策,向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱,以爱动其心，以严导其行，既要严格要求,又要赐予最大的敬重。三、“三位一体”的互促法 教化是一项艰难的任务,单*班主任明显是不够的，而要先*各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教化的合力，达到相互促进的目的。我定期家访,或电话联系，刚好反馈学生状况，取得家长的支持,收到了良好的效果。 总之,班主任工

57、作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法，特殊是象我们这样的青年老师。高一班主任工作总结1 在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下,在任课老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：本学期起先,几十人编成的一个班,并不能说这个班就是班级体,只有具备了正确的政治方向,坚毅的领导核心,明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律,正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。为了形成良好的班集体，我做了以下几个方面的工作: 一、选拔班干部,培育主动分子 选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的主动

58、分子，是班主任的助手,能刚好沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的详细行动,然后再去教化和影响全体学生。学生干部在学生中具有特别的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力,团结奋斗。因此，我从学生中选出得才兼备、作风正派、关切集体、有肯定组织实力、在同学中有肯定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆运用,严格要求,加强教化。我平常留心视察发觉和培育了一些主动分子,扩大了先进面,让新发觉的主动分子参加班干部竞选,使班上的领导层不断更新，保持活力;使更多的优秀学生有担当班干部的机会,得到熬炼。我这样做，一

59、方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本事，为将来社会培育更多的有组织实力和管理实力的人才。 二、不断提出新的共同的奋斗目标，找寻鼓舞学生前进的动力新学期起先,为了协作学校抓好清洁卫生，我们班常常组织学生去宿舍检查卫生,同时加强思想教化,使学生相识到学校是我家，细心爱惜她帮助学生树立主子翁意识，把爱护校内清洁卫生变成一种自觉的行动。 临进期末,学习任务特别艰难，为了防止部分同学因跟不上而泄气,我刚好给他们讲了考试的意义,让他们将主要精力放在复习备考中，争取每个同学能取得志向的成果,年终向家长交一份满足的答卷。 三、形成正确的集体舆论，培育优良班风集体舆论就是在集体强占

60、优势的为多数人赞同的言论和看法。它以争论、褒贬等形式确定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标记。它以无形的力气帮助班主任影响和教化学生，对个别学生的影响,往往比班主任个人的力气要有效得多。正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，在集体活动中逐步形成的。我详细采纳了以下一些方法：1、有意识、有安排地通过对学生守则、道德问题的谈话和学习学校的管理条例等来形成学生的是非观。2、 运用典型事例，进行表扬和指责。 、运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣扬正确的舆论,批驳错

61、误的舆论。4、组织好主题班会。主题班会是对学生进行教化，过民主生活,参加管理的一种有效形式。我充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等,并教化学生要严格遵守；引导学生分析探讨班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施;探讨班级成员共同关切的问题；定期的时事教化；处理偶发事务等。本学期,我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少,基本上没有无故旷课；教室、寝室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参与，能很好地遵守中学生守则。 俗语说“金无足赤，人无完人”,在我们的班集体中也存在着一些问题。

62、争取在以后的工作中能有所改观。高一班主任工作总结12 “时间如梭”高一上学期匆忙忙忙地过去了,迎来了xx年，每当年末总结的时候内心总是很茫然，总不知道自己对新的一年如何来规划,如何定义自己的教化思路,如何面对自己的现在的学生。我可能是实战型选手，过程中能突发灵感，想到遇到的难题的解决方法。 最近一段时间特殊喜爱看书，觉得看书是一种享受，看书能发人深省。也可能跟前一段时间和学生接触过程遇到了些难题无法解决有关吧,因此去图书馆选了一些班主任相关的书籍,想通过别人的阅历介绍找到答案。通过学习发觉了一个共同问题,胜利的班主任都是语文老师，如李镇西、魏书生。如我们学校的楷模尚老师，作为一名理科班主任看来

63、须要另辟蹊径了，前面的路还是很长呀？另外这些班主任胜利的关键我认为都是一心一意地投入到工作中,“学校就是家，而家却成了学校。”并一心一意为学生服务,以学生的一切事务为己任，这一点应当是他们胜利的最主要缘由，本人应当这方面加强。还要有肯定的语言创建力,也就是俗话说：“能说会唠”。使自己和学生的交谈中能说到学生心里去，让学生因为你漂亮的语言而“动容”。再有一点就是思维要敏锐,通过“说”发掘出学生情愿说和不情愿说的隐私,这些都须要功夫和实力。 下面详细谈谈自己的心得： 一、学生管理: 当前教化是设想挺多限制不少。原普遍采纳的体罚和语言过激的指责现在都被明令禁止。现在的教化思想是面带微笑、语重心长的说

64、教。而且说词中要以激励为主,如“这个学生真好，上个礼拜犯三次错误，这个礼拜才犯两次,是个好孩子！你今日上课没有迟到,好上加好!”当前的教化真须要老师有博大的胸襟、深不见底的涵养、精湛的表演实力。但对于现在的析木中学学生这些手段有用吗？大家都明白。怎么办？我们再一次实施体罚、语言嘲讽、挖苦、罚钱。当前国家形式这么紧，假如有的学生或者家长向上级教化部门控告,受伤的还是我们自己。可以说:“累坏了脑子,伤怀了身子。” 我的详细做法是开学初实行课桌便利贴，在便利贴上写上;犯错误同学进行自我检讨和一般同学加班长的口头指责。一月后，我让犯错误的同学参与每周二例行学生大联欢,成为表演参加者,内容以唱歌为主,也可以魔术、诗朗诵，多次犯错误的学生开个人演唱会；按个人表现排座；找家长沟通；颁发奖状等。在这些措施中学生们最不服的就是排座，因为学生不思索平常表现的怎么样，就看最终结果“我怎么排得这么远?我哪儿错的这么多”。 给我又添了新的难题,那如何把这些无