健康教育课工作总结（3篇）.doc

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1、健康教育课工作总结慢性病健康教育课总结在这一年里，我校认真贯彻执行学校卫生工作条例，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展。一、完成工作情况1、开展了多种形式的健康教育宣传活动。在健康教育的活动中我校所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是：（1）利用广播、板报进行宣传教育。利用两种宣传阵地是我校健康教育必不可少的，每月进行1_次的卫生讲座宣传教育、每个季节更换_次的板报内容，根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣

2、传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎，秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。（2）积极开展传染病的预防教育。在春季、秋季这个时期，是传染病多发时期，我们进行预防传染病的教育，使广大学生有了防范意识，积极打预防针，积极参加体育锻炼，增强预防疾病的能力，极大减少学生发病率，从而保证学生学习。（3）为了使健康教育搞得有声有色，我校进行了1_年级的健康教育画报比赛，同学们积极性十分高涨积极进行投稿，经过校美术教师、教导主任等多人的评选，各年级评选出了各人一、二、三等奖，各班总分前三名荣获_一、二、三等奖，通过此次比赛，调动了学生学习健康知识的积极性，

3、促进了学校健康教育的向前开展。2、上好健康教育课。多年来，我校把健康教育课当成健康教育宣传的主渠道，我校健康教育课一直按照上级的标准开足、开满课时，做到每两周上一节课有专职教师上课，教师认真备课，上好每一节课。并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔记，有教材，有年终考核成绩，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。3、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治。向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给

4、了学生一个清新，健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中向学生宣传“碘缺乏病”的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。4、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作。每年的体质监测工作在上半年完成，根据有关部门的规定，我们做好了检测前的准备工作，利用广播对学生进行培训，让学生了解了体质监测的重要意义，了解了如何配合医生做好体质近侧，完成了监测任务。上半年做好了检测后的统计工作，上报有关报表，整理了有关资料。在近侧过程中发现的学生患病问题，及时统计出来，及时与家长联系，防止有关学生的病情因此延误，使

5、监测工作达到了真正的目的。5、积极进行常见病的防治工作。在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一

6、人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。今年沙眼的患病率与去年相比明显下降。在预防贫血和肥胖中，我们教育学生要合理营养配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含铁较高，再吃一些含v-c较高的水果，有利于铁的吸收。并积极的对学校的营养餐进行食谱的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加抗病的能力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。6、积极对学校卫生工作进行监督。在这项工作中，我校重点进行了教学卫生的监督、体育卫生监督、学生的个人卫生监督、眼保健操的监督、学生饮水的卫生的监督。教学卫生监督以校医听课为原则，及时指出和解决教学中出现一些问题，学生个人卫生监督，

7、抽查学生的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。健康教育课工作总结（二）珍爱生命-让我难忘的一堂健康教育课周二的健康教育课上，胡老师给我们讲述了猝死的病因以及在_下如何进行自救和互救。这堂课令我印象深刻，我意识到危险就潜藏在我们不加注意生活细节之中，“天有不测风云，人有旦夕祸福”，伤害和疾病时刻威胁着我们的健康和生命。生命是如此脆弱，若能掌握一些急救知识，在关键时刻就很可能会挽救一条生命。我们不时会在新闻里看到“大学生猝死”“工程师猝死”这样的字眼，这种不因疾病而夺去生命的事件已经越来越多，从前觉得死亡离我们太过遥远，不把自己的身体健康放在心上，每天写着作业熬着夜，但身体状况往往会在不知不觉中变

8、得越来越差，等到有症状体现出来的时候，已经很难改善，甚至会造成无法挽回的损失。的确，猝死在发生前没有半点征兆，但我们能从生活的一点一滴中去减小猝死发生的可能性。我们应该养成良好的生活习惯，有规律地饮食，坚持锻炼，让自己的身体保持健康状态；学会自我舒缓，派遣压力，保持乐观向上的精神，不能过于松懈但更不能给自己过多的精神压力。我们要去关心、珍惜身边的每一个亲人朋友，少熬夜，不要过度的工作，要注意自己的身体。毕竟生命只有一次，失去了就不会再来，因而任何不得不完成的工作在生命面前都显得没那么重要。倘若生命的质量打了折扣，那拥有再多又怎么能充分地享受呢。比起拥有一大笔钱但痛苦地躺在病床上，我更愿意选择拥

9、有一个健康的身体。我的叔叔喝酒上瘾，家人们都很担心他的身体，也劝过不少次，但始终难以纠正他的习惯，工作上的压力，应酬上的需要，让他从主观上客观上都难以戒酒。作为家人，我很担心他的身体健康。倘若换位思考一下，假设生病的是我，那我的家人也会陷入担忧。为了冷冰冰的工作而舍弃健康，让亲人朋友为自己忧虑，这是得不偿失的。假若真的发生了_，要保持镇静，用自己所学的急救知识为病人争取宝贵的救治时间，要及时呼救，判断病人有无意识，适当进行人工呼吸和胸外心脏按压，并且判断按压后是否能触到脉搏，不能随意地移动病人，要等待医护人员赶到后再搬运病人，如果需要，一定要科学地搬运病人，采用搀扶，背驼，双人搭椅等方式。要及

10、时判断有无生命体征，包括呼吸，脉搏，血压，瞳孔，意识，体温六项。根据严重程度采取相应的急救措施。急救是一瞬间的过程，应用的好可能会挽救一条生命，所以学好急救，自救知识是非常重要的。生命是脆弱的，你若不认真对待，它也不会还你一个好结果。健康教育课工作总结（三）健康教育课教案新色学校第一章健康行为和生活方式第一课健康的含义教学目标：1、你知道什么是健康吗。2、如何让自己更加健康。教学内容及过程1、导入。健康是什么。大家动脑筋想一下（先不要看书）2、健康包含的几个方面（讲述）：（1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件（2）心理健康。具有同情心

11、与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。（3）道德健康。最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。（4）社会适应健康。是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。能促进身体，心理，道德健康发展3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。“十条健康的标准”4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学

12、生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。促进学生德，智，体全面发展。5、怎么样培养学生的健康行为呢。设定健康目标，实践健康行为。作业每一个小朋友设定一个健康计划。（p6）板书1、你知道什么是健康吗。2、如何让自己更加健康。3、生活技能活动教学反思：学起于思，思源于疑，疑解于问。提问是课堂教学的重要手段，然而课堂提问只能照顾到个别学生，不利于全体学生的主动参与，多媒体计算机的交互作用及网络交流工具解决了这个问题。在课堂上如果光是教师讲、学生听，那学生的主体作用也就无从谈起。所以本节课我设计一个游戏你健康吗。，将生活呈现在课堂上，学生亲自参与实践，比教师自己讲解更具说服力，取得了事半功倍的效果。教学

13、内容改变了原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容，体现出科学知识指导健康的价值。第二课选购食品有学问教学目标：1、你买食品注意过外包装上贴的标签吗。2、你知道标签上的营养成分表、保质期在向你转达哪些信息吗。3、依据食品的色、香、味、形，你能对食品做出判断吗。教学过程一、导入新课1、随着人民生活水平的不断提高，市场上商品日益丰富，精加工和半成品的食物越来越多，这要求我们对食品加工和包装知识多了解一点。2、板书课题：食品的选购二、讲解新课1、讲解食品的标签：拿出一些标签给学生展示2、如何通过食品上的标签来传达一些营养成份的信息3、查看标签上内容是否齐全。营养成份包括哪些内容。学生讨论回答4、选购

14、食品不要忘记根据食品的色、香、味、形来鉴别。5、食品的保质期和保存期。三、总结课文四、作业练习谈谈你在购物中购买各类食品的经历。板书设计：第二课选购食品有学问1、你买食品注意过外包装上贴的标签吗。2、你知道标签上的营养成分表、保质期在向你转达哪些信息吗。3、依据食品的色、香、味、形，你能对食品做出判断吗。教学反思：通过学习，同学们掌握了食品选购的基本方法和原则，能够帮助父母曲选购食品了，对于学生生活技能是个提高。第三课安全采摘果菜教学目标1.你知道食用野菜野果有什么益处吗。2.如何安全采摘果菜呢。3.农药有什么危害。4.如何避免农药。教学过程1.新课导入当人们在荒山中，大家如果没有了食物支撑，

15、如何存活下去。引导学生回答野菜野果，那么如何安全采摘果菜呢。进入新课：2.常见的野果野菜3.不能擅自采摘瓜果回家告诉家长如何正确采摘果菜，以及如何清洗农药，写一篇小短文。7.板书设计安全采摘果菜1、你知道食用野菜野果有什么益处吗。2、如何安全采摘果菜呢。3、农药有什么危害。4、如何避免农药。第四课：选择合适运动的着装教学目标：1.知道穿衣服不仅是为了保暖，更重要的是健康。2.了解怎样才是健康科学的着装。3.你知道户外运动的时候，应该选择什么样的衣服吗。教学过程：一：导入讲述：随着科学技术的发展，人们的保健意识不断增强，穿衣服不仅为了保暖，人们越来越重视服装的实用，卫生和美观。对于我们正在长身体

16、的小学生来说，更重要的是健康科学的着装。这节课，我们就来学习有关科学穿衣的知识。二：学习新课1.得要根据季节和气温的变化增减衣服。讲述。我们都知道炎热的夏季，我们要穿短袖，短裤，裙子等衣服，冬天要穿棉衣，棉袄等。那么，根据季节的变化穿衣服要有哪些讲究呢。师小结。夏季，应穿吸湿，透气，轻薄，凉爽的浅色服装，最好无领，无袖，宽松的式样。冬季，要穿合身，松软，少穿紧身衣，毛衣最好别当外套。（出示毛衣线圈放大图）毛衣当外套容易散发热量。1.懂得着装要宽松适度，不能过紧的道理。讲述。小学生不提倡穿紧身衣裤，_呢。我么看专家怎么告诉我们的。生阅读课文后讨论。生答。师小结。小学生处在生长发育的阶段，穿紧身衣

17、裤会影响内脏器官的发育。2.注意选择健康的服装面料。讲述。现在市面上出售的服装是用各种各样的面料做成。那么我们怎么选择适合我们自己的服装面料做成的衣服呢。同学们把自己准备的各种布料拿出来研究一下，再看看专家的解释。生研究布料。阅读课文后讨论。生答。师小结。少年儿童应选择无刺激性，轻柔，透气，吸水性好的面料服装，如棉，毛，麻，丝，皮，等天然材料做成的面料。少穿化纤材料做成的衣服，更不能当内衣贴身穿着，应选择真丝，纯棉制品的内衣。3.学会正确穿鞋。讲述。根据美国骨外科医学会的统计，每年因为鞋子不合脚而导致患病的人数有_万之多。穿鞋不当，会出现拇指外翻，鸡眼，脚痛等病症，（出示相关挂图）使行走和站立

18、都很痛苦。我们应该怎样选择适合自己的鞋子呢。请看专家的讲解。生阅读课文，讨论。生答。师小结。小学生脚还在生长，更容易产生脚病，因此，要少穿皮鞋，不穿高跟鞋，尖头鞋，应穿运动鞋或布鞋。鞋子尺寸要合适，不能过大或过小。4.作业说一说p28，下面哪一套衣服最适合。_。教学反思通过这一课的学习，学生们对着装的知识有了很大的提高，并且还能够说出来，这是很欣慰的，在以后的教学中，继续给孩子上好健康教育课，作用很大。第二章生长发育与青春期保健第五课：青春期发育的特点教学目标：1、你知道什么是起青春期。2、你知道青春期发育的原因吗。3、你知道青春期发育有哪些特点吗。一、导入新课1.上节课我们学习了什么。2.板

19、书课题：青春期发育的特点二、新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗。2、师针对学生的发言小结3、讨论：你知道青春期发育的原因吗。4、师针对学生的发言小结5、你知道青春期发育有哪些特点吗。6、针对学生的发言小结：课堂总结：（1）身体外形的变化，迅速长高。（2）体重明显增强。（3）生理机能的增强十分迅速。（4）体重增加。（5）脑和心肺的发育。（6）肌肉和脂肪的发育（7）生殖器官的成熟。4.为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做。归纳。（1）养成良好的习惯。（2）加强营养、合理安排饮食。（3）不吸烟，不喝酒。（4）保持正确的坐、立、走姿势。（5）加强体育锻炼。（6）保护好嗓子，不大声喊叫。以及p36青

20、春期健康小知识板书1、你知道什么是起青春期。2、你知道青春期发育的原因吗。3、你知道青春期发育有哪些特点吗。4、你进入青春期了吗。教学反思：使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。1、每个人都不喜欢揭示自己的隐私，更何况是学生呢。而对于这一框来说，如果不能真正的从学生自

21、己身上的一系列变化谈起又很难揭示青春期的种种变化。2、自我意识的迅速发展是青少年心理发展的突出表现之一，他们喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习处理人际关系。极易产生“逆反心理”。第六课：影响青春期发育的差异教学目标：1、你知道青春期造成青春期生长发育差异的因素有哪些吗。2、男女生第二性征有哪些具体表现。教学过程一、导入新课1.上节课我们学习了什么。2.板书课题：青春期发育的差异二、新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗。2、师针对学生的发言小结3、讨论：你知道影响青春期发育的因素吗。遗传因素、环境因素、体育锻炼、生活制度、生活环境、疾病因素、心理因素包括青春期发育的精神准备4、你知道青

22、春期发育的性别差异。身高的增加、体重的增长、心肺功能的差异、运动能力的差别、性发育的差别男女性第二性征的具体表现5、怎么样衡量男女青春期发育是否正常6、课堂总结：板书1、你知道青春期造成青春期生长发育差异的因素有哪些吗。2、男女生第二性征有哪些具体表现。教学反思：使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。以及在课堂上对学生进行了青春期的特征变化讲解，学生们都很认真的听讲，课堂效果很好。第七课好心情，坏心情教学目标：1.

23、你现在的心情如何2.你能分辨别人的心情好坏吗。3.你知道怎么样保持自己的号心情吗。教学过程。一、导入人人都有烦心事我们都向往快乐，希望快乐永远与自己相伴。然而“快乐”说起来很简单，但真正感受到快乐却不是那么容易。活动：坦言烦恼1.调查统计。（1）结合书中的表格，在班内或向周围的人做测试。（2）将测试结果做简单统计，看看有什么发现。2.说说我的烦恼。看来每个人的生活中都有快乐，也都有自己的烦恼。你有什么烦恼，我们把它们写出来，再一起讨论如何解决。让学生想一想自己有什么烦心事无法排遣，并写出来。3.鼓励学生_说说自己的烦心事。（如果孩子不好意思_来，老师可以做个表率，先说说自己的烦恼。例如：老师的

24、的个子不高，咱们班上的有些学生已经跟老师差不多了呢）二、教学过程1、什么影响了我们的心情让学生举例说明2、保持好心情的方式3、识别他人的心情4、我的心情日记5、小结：在我们漫漫的人生道路上，我们有两种方法来对待生活给予我们的考验：一是悲观的态度，二是乐观的态度。如果你真的是选择了悲观的人生态度，那么在你以后的生活日子里只能有失败、挫折、困难来陪伴着你，你的心田就会阴暗多雨，天天都必须承受着忧郁、痛苦的折磨，同时你的健康也因此付出无谓的代价。但是，如果你选择了乐观的人生态度，在你生活的日子里每天都有着成功、欢笑、自信陪伴着，于是阳光明媚的日子每天都伴随着你，还能伴你成功地走在铺满鲜花的舞台。希望

25、我们大家都能笑对生活、笑对人生，做一个快乐的天使。6、作业写一篇心情日记，大约_天教学反思通过对学生进行心情方面的教学，来改变一些孩子的想法，在课堂上发言比较踊跃的孩子，都认真的完成了老师的作业，而一些容易生气的孩子却没有做，值得反思。板书设计：好心情，坏心情1、你现在的心情如何2、你能分辨别人的心情好坏吗。3、你知道怎么样保持自己的号心情吗。第八课学会自立教学目标1、学会自立看看书上的事情学生们都能做到哪些。2、自立行为表3、依赖与自立怎么样戒掉依赖4、自己的事情自己做说一个小故事自己的事情自我考擦表5、学会自己做决定6、做一个选择的小游戏7、课堂总结8、作业将小游戏中的清单列举出来板书学会自立1、你喜欢依赖别人还是依赖自己2、你会自己的事情自己做吗3、你会为自己的事情做决定吗教学反思通过课堂上的小游戏来看，大家的学习积极性很高，不仅都认真的完成了作业，还学会了自己不依赖别人的做法，继续加强学生这方面的教育。第17页共17页