化学教研组工作计划

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1、化学教研组工作计划化学教研组工作安排5篇 时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们须要起先做一个安排。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家收集的化学教研组工作安排，欢迎阅读与保藏。化学教研组工作安排1指导思想: 依据武进区教研室工作安排和常州市教研室化学学科工作看法，本学期化学教研组工作安排接着以“三个面对”为指针，全面贯彻新课程理念,深化课程改革，围绕课程实施中实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动,力争做到专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。本组老师要以课程改革为重点，课题探讨为先导,加强理论学习，用新课程的理念改进自己的教法,特殊

2、要在为学生学好化学供应优质服务方面多做一些详细工作。本组老师开展教研活动时,力争高效、务实，以提高自身的化学教学质量。主要工作：1、接着做好初、中学的新课程实施工作，加强教材教法和课堂教学探讨,进一步发掘、完善与推广胜利课堂教学的典型阅历，更进一步拓宽课堂改革与课程改革思路,强化课堂改革与教学改革措施和力度。 、组织本校中学化学老师学习和探讨“中学化学课程标准”，及早熟识即将运用的新教材选修本,为运用中学化学选修教材做好打算,主动开展中学新课程会课活动。 3、加强初、中学毕业班的复习教学探讨工作,及早制定好本学期具体的复习安排,各毕业班的复习工作力争在提高效率、讲究策略,帮助学生建立自信系统，

3、减轻学生过重负担方面开展探讨活动。4、加强课题探讨,接着在化学探究学习、探讨性学习、校本开发方面作一些工作。 5、加强各备课组的集体备课力度，使集体备课高效、务实。6、组织初、中学学生参与市、区化学竞赛。日程支配： 二月份:学习新课程理论，开设新课程探讨课,张旭辉老师公开课。 三月份：高三老师一模后研讨活动,初三化学竞赛报名，朱国英老师公开课。 四月份:片初中化学复习研讨活动，初三学生化学竞赛，汪萍琪老师公开课。 五月份:中学化学竞赛报名和预赛,新课程研讨活动,高一、高二学生化学竞赛（校级）,史可卫老师公开课。 六月份:迎接各类考试，教研组工作总结。化学教研组工作安排 为圆满完成本学期的各项教

4、学教研工作,切实转变教化教学理念，扎实推动素养教化。落实科研兴教、科研兴校战略，提高课堂教学水平和效率,创建性的开展工作。探究教学常规管理的新思路、新方法。特制定下安排。 一、指导思想 接着贯彻国家课程改革的指导思想，全面推动素养教化。仔细探讨改革的方向和命题改革趋势对中学教学提出的要求,加强教学的集体攻关,确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点,改进课堂教学方法，以促进学生全面发展为中心，大力培育学生的学习实力、创新精神和综合素养，不断增加化学教学过程的科学性和实效性。坚持充分发挥备课组的作用。加强对青年老师的指导和培育，激励青年老师树立进取精神和创新意识，为青年老师供应展示才

5、华的机会和平台，使青年老师在实践中不断增长才能,尽快成为强实的新生力气。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实,全面提高本组老师素养和课堂教学水平,深化课堂教学改革，制订切实可行的改进措施和实施方案，确保我校的化学教学效果。 二、教研措施 1注意发挥教研组的职能作用，加强组风建设： 化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气。加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研组会时间组织本组老师仔细学习课改的有关文件、教化教学理论和课程标准以及师德规范,调动老师的教学主动性和创建性,互帮互助,形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高老师的教科研实力,追求各学科高水平的教学

6、质量。教研组是开展教研活动的主体,紧紧依靠教研组中的全体化学老师，将教研活动常常化、制度化，增加团体精神和协作意识。提高“组本研修”的实效性，随时修改和完善课堂教学改进点。 2.加强年级备课组的关键作用各备课组是学校教学教研活动的基本的单位,备课组内的老师都具有相同的教学内容和相像的教学对象,因此，每个备课组必需要仔细做好组内活动。充分发挥备课组的集体才智，不断进行教学反思和教学总结,提高教学效果。由备课组长定期主持并仔细开展集体备课活动,仔细学习化学课程标准，分层分次在教研活动中实行形式多样的宣讲活动,进一步领悟课改理念和课标要求,明确课堂教学的改进重点。制定科学有效的教学进度安排并加以落实

7、到位，强化教学常规在老师业务教化中的促进作用,并加强各年级备课组之间的沟通和研讨。各备课组的活动要规范化,做到“四确定”（确定时间，确定地点，确定内容,确定主讲）和“四统一”(统一进度，统一作业,统一练习,统一重、难点）。备课组长要主动协作年级组长，把好本年级化学学科的教学关，充分运用备课组全体老师的才智和力气,使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体水平的提高。定时、仔细、有肯定目标的开好备课组会,发挥全部老师的智能、潜质，细心探讨设计每一节课例,推组最佳课,最佳教案设计，最佳试验课和创新课。 3.发挥骨于老师的示范作用。 化学组是一个具有优良传统的老师队伍，老师之间团结互助。

8、许多老师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些老师的传帮带的作用,同时发挥骨干老师的力气,上好示范课，开展专题讲座。为青年老师健康成长形成良好的环境。4.留意毕业班教学的辐射作用仔细做好高三毕业班的教学工作,科学合理地制订高三复习迎考安排，组织毕业班任课老师学习考试说明，总结上一学年度工作阅历，针对考试特点,注意在课堂教学中对学生实力的培育、在学科教学中与教研科研的协调。充分调动老师和学生的主动性。 加强青年老师的培训 为了使青年老师快速成长，学科组将通过不同形式学习活动对青年老师进行培训。主要活动：(1)实行由骨干老师主讲的讲座，介绍教学阅历和教学心得。（)督促和指导青年老师撰写教学文。（3

9、)指导青年老师命单元测试题。 6做好大型考试的命题,审题及考试的质量分析工作。各学科组仔细组织老师进行命题和审题工作,并在每次大型考试后上交试题分析,将试题分析反馈给命题老师和学科组。 三、教研目标 1以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“打造高效课堂”为中心,将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上的突破。重视考试信息和策略探讨,抓好试题和学情分析。 2.提高教化教学实力的“六个一” 每人至少每周听一节课,每学期主讲一次教材分析,读一本教化专著,上一堂教学探讨课,转化一名后进生，写一篇教化教学论文或总结。 3.落实听课评课制度，本学期

10、每位老师至少听10节课，并刚好进行评课沟通。每位老师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内老师的课,及本班任课老师的课。利用好身边优秀老师资源。接着开展课件设计、开课、评课的工作,提高课件设计的实力，并通过开课使全组老师得到学习的机会，并在评课中使开课和听课老师的业务水平都得到提高。4.各备课组选择有效的学生练习试题,做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。仔细落实“精备少讲,精炼精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。5备课组长要常常检查组内老师的教学进度，教学安排的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组

11、长确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有具体安排(主题、主讲人及内容支配）与具体的记录。并刚好做好教学质量分析工作。 6重视科研工作,搞好课题探讨,加强本组老师的科研意识,以科研带动教学工作。四、主要工作 九月份：各备课组制订好学期教学安排、竞赛培训安排等，师徒之间,新老老师之间相互听课,每周各年级备课组活动正常开展。开展研导会，总结上学年的成败得失,提出本学期的奋斗目标。组织部分学生参与全国化学竞赛。 十月份:各备课组出好阶段检测试题,考试结束后刚好分析总结。开展三课活动。 十一月份: 各备课组出好期中试题，并进行期中教学总结,总结前阶段期教学中的成败与得失。以此为依据,为后期的教学提

12、出指导性的建议,以确保在期末考试中取得良好成果。 十二月份：统计各备课组的课堂作业、课外作业、每天练习、单元测验的状况,进行探讨,努力寻求最佳效果和最低负担的结合点。依据各年级学生的详细状况,对各备课组的作业量作出指导性的规定,以摆正教学中讲和练的关系。做好高三“的复习工作和总结工作。开展“高效课堂教学”和“近几年化学高考试题走向探讨”。以加强教学探讨为策略,提高教学质量,争取高考好成果。 一月份:各年级做好期末复习工作。主要针对学生学习的现状,以提高复习的实效性为目标，把工作做实，把教学目标详细落实到对应的学生，努力提高最终阶段的复习效果。化学教研组工作安排3 一、指导思想: 为进一步落实全

13、市教化质量效益提升年会议精神和江苏省“五严”精神,依据学校“精细化管理”的总要求,主动开展教研组的各项工作，要求全组老师严格教学常规，优化教学过程,主动探讨和实践提高课堂效率的途径,不断积累阅历,注意教学训练的有效性,突出课堂效益的提高。加强听课互评活动，落实各项工作要求，促进老师个人业务素养的不断提升,提高本教研组整体教学效果,打造教学精英团队，为学校争创“五星”多作贡献。 二、工作目标: 1落实教学常规，加强各年级备课组的建设,巩固州扬市“首届优秀教研组”成果。2.主动开展竞赛培训工作，加强责随意识，制度好安排,争取多拿省竞赛一等奖。 3以上学期教研室统测成果为镜子,切实调整教学策略，仔细

14、分析存在问题，落实详细的整改措施,做到步调一样,工作做细、做实，争取在今年的学期统测中再创佳绩，勇当第一。.主动开展、组织参加校内外的各项教研活动，发挥示范带头作用。三、详细措施:.1 强化常规教学管理，极力打造精英团队。进一步加强教研组和备课组建设，使工作更加规范化、序列化，并落实在详细行动上，充分发挥好教研组在教学上的号召力、凝合力和辐射力。 2 在强化集体备课上下功夫 每周集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人)，四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）,在集体备课的基础上，每位老师都要仔细进行二次备课,做到三个关注（自我、同行、学生)和两个思索支架(理念、行

15、为)。 3 在探讨课堂教学上下功夫 充分发挥好45分钟的作用,提高课堂教学效率。我们提倡: 基础与实力并重,学问与方法并重,结果与过程并重； 面对全体学生，关注个体差异，敬重学生的人格，满意不同学生的学习须要，促进学生富有特性地学习;重视学生思维实力的培育,构建科学与人文相融合的学科教学模式。进一步推动听课、评课活动,形成全组关注课堂、探讨课堂的氛围。我们要求:青年老师听课不少于25节,组长听课不少于2节,“老”老师不少于15节,相互沟通教学阅历和体会,刚好开展听课、评课活动。14 在探讨有效训练上下功夫 进一步提高训练的科学性和有效性,强化作业的布置和批改,作业要做到“四要”“四必”,即“布

16、置要精,质量要高，格式要严，批改要快”,“有发必收,有收必该，有该必评，有错必究”。坚持“课堂当堂巩固、课后刚好巩固以及周练月考阶段巩固”三阶段相结合的训练机制;坚持月考、期中、期末考试的质量分析、反馈矫正制度。还要在训练的方法上不断优化，引进分层作业、纠错训练、限时训练、回来教材等多种训练方法。备课组必需坚持每周活动一次,统一进度、深度、广度，落实优化教学案一体化的设计编写;仔细做好月考的命题、审题及考试的质量分析工作。 15 在教研、考研上下功夫 教研组要发挥好发动、带动和组织作用，围绕教化教学的实际、围绕学校的课题开展探讨工作，希望全组同志主动开展探讨,刚好撰写论文,并把科研成果应用于教

17、学，以提高教学效益为着力点，增加教科研的应用性、实践性和实战性。2.制订发展规划,设立老师展示平台，加大对青年老师的培育力度。. 制订教研组发展规划 在每学期第一次教研组活动时,制订组内老师的工作安排、本组各层次老师及先进备课组的打造安排本组发展前景的规划等。.2 设立老师展示的平台 利用教研组活动时间不定期地开展说课、评课等活动。年轻老师上汇报课、中青年老师开探讨课,骨干老师开示范课,本学期依据学校布置要求全员开课。进一步加强理论学习。如“青年老师如何听课”、“如何进行探究性学习的教学”、“如何进行教学情景的设计”等。通过学习进一步提高老师的理论修养和详细实施新课程教学的实力。 23 建立起

18、一个协作机制,加大对青年老师的培育力度 青年老师遇事要向有阅历的同志请教，缩短他们走向成熟的时间。接着发挥老老师的“传、帮、带”的作用,特殊由师傅把好徒弟平常的教学关。3.落实各年级培尖帮困的详细措施。 培尖进一步落实学科竞赛年级组负责制度。对学科辅导的教练人员、辅导时间和地点进行了周密支配,要求各年级负责人加强管理,确保辅导有效、高质。 留意对“学困生”的帮扶，利用晚自习等时段开展答疑辅导工作，坚持引导老师“面对全体”;切实依据教务处印发“考试规范及试卷分析要求”命题。 四、总体要求： 1.优化教学案一体化的编写，主动开展各项教研活动，提高课堂教学的实效。2加强教研组的凝合力和辐射力，营造浓

19、郁的教研气氛，主动开展校本课程的开发,落实以“树人讲堂”的开设，组建本组信息库,资源共享，加强与兄弟学校的联系。 不断学习,努力实践，争当名师,推动老师的专业成长。化学教研组工作安排4 指导思想以教研室教研活动安排和教务处工作安排为工作指导思想,明确要求全组要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略探讨,抓好优化课堂教学，注意新课程标准的学习与教研,突出课堂管理，加强听课互评活动，的确能从课堂要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求,促进老师个人业务素养的提高,提高本教研组整体教学效果。一、工作内容 、接着推动主动组织老师参与各级各类的新课改的学习和培训，加强对化学

20、新课程标准学习和探讨,重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。 2、加强教研组的建设 深化课堂教学一线,加强教学探讨，仔细作好教学服务工作。各备课组选择有效的学生练习题,做到校本化，响应学校的周练安排。 同备课组长依据课程标准制定各年级教学内容难点、重点,组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度,准确落实各阶段的学问点教学任务，承上启下全局把握。加强集体备课活动，结合新课改探讨,课的针对性、实效性。针对课堂教学和总复习的探讨指导,组织老师总结阅历。 备课组要常常检查组内老师的教学进度，教学安排的落实状况,以及是否根据教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。备课组确定每

21、一次备课组活动的地点与时间,教研活动要有具体安排（主题、主讲人及内容支配)与具体的记录。 加强对学生特性和特长的培育。加强化学学科竞赛探讨，组织辅导学生参与本学期的各级各类竞赛。 加强学校与兄弟学校组际联系,组织老师听课学习探讨指导等活动。加强化学课程与信息技术的整合，主动努力运用技术,提高老师信息技术运用实力。备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的文稿资源库,使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。协作教务处做好教案的收集与检查。 3、加强对老师的培育,提高老师的业务水平， 为组内老师购买教化理论、教学探讨、教学辅导等类型的参考书籍。 开展“磨人磨课”活动，开展相互听课，组内多探讨

22、,多沟通。撰写教学论文，教学阅历和总结。每位老师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。 老师主动参与业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术。通过实行化学新课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、优质课评比、校老师基本功竞赛等活动，使老师更早、更好的适应新课改的教学工作,推动我校化学老师的专业成长。 二、工作措施 :1. 仔细体会物理课程标准的理念，明确中学物理课程的性质和科学地位。 2、以优化课堂教学为中心，促进中学物理教与学方式的变革 3、主动推动学生成果评价改革,探究学分认定的方法4、从学生的实际动身,扎实开展新教材的探讨，驾驭教学的深广度 5.重视试验教学。要通过

23、视察自然现象,进行演示和做学生试验，能够使学生对物理学问获得详细的明确的相识，培育学生的视察实力和试验实力,培育学生的实事求是的科学看法和提高学生学习物理的爱好，对每一个学生试验，要弄清其试验目的和试验原理,熟识试验器材，驾驭试验方法与步骤,对试验中的现象要细致视察仔细分析,能处理试验中出现的非预期的现象,能精确记录数据并能正确处理试验数据以得出正确结论。 6、 处理好转差与提优的关系提优是培育尖子学生，为其成为尖端人才打好基础，转差是面对全体学生,实现整体优化,目的是为国家多出人才、出好人才。无论是提优还是转差,我们都从改善心理素养、抓好非智力因素着手，使他们为实现不同的目标树立信念，培育意

24、志和克服困难的毅力，消退自满或自卑的心理,为实现目标而奋斗。尖子学生实行自学为主、老师指导的方法培育他们的思维实力。差生和优生都是相对的,是从不同目标和不同层次来衡量的，重点中学与一般中学一样都存在转差问题。 转差提优是都要“动之以情、晓之以理、导之以行”,特殊须要有热心、细心、耐性，且有恒心，才能进入志向境界，实现整体优化。中考是对学生学问实力的全面考核，特殊是物理考试卷，学问覆盖面广,实力要求高，多数试题都是由两个或多个学问点综合而成。这就要求复习时要留意相关学问的联系，深化了解学问链上的各个环节。为了夯实基础，第一轮复习是关键,所以占了总复习时间的三分之二左右。因为,只有对所学学问精确、

25、娴熟地驾驭和理解,才谈得上学问的迁移和实力的提高。所以，第一轮复习要舍得花时间。要按各单元的考查点,从最基本的物理概念、物理规律的辨析起先;要重视课本学问，对课本上的 级考查点做到真正理解，对 B级考查点做到娴熟驾驭;对课本上的插图、演示试验都应弄清原理；对课本后的练习题都应会做，在此基础上总结每章的解题方法和技巧。化学教研组工作安排5 一、指导思想: 以“五环节”课堂教学模式为指导,以“革除障碍,跨更加展”为契机,全面落实学校“以德治校、依法治教、科研兴校、全面育人”总体战略和“厚基础、宽层面、深拓展、高顶点”的教学工作指导思想。以构建“主体发展型”教学模式和“跟进式教学”课堂改革为中心，努

26、力提高教化教学质量，实行有力措施，努力完成各项教化教学目标，教学工作争创优异成果。 二、教学工作目标：1、进一步落实教科研带动战略，把各种专题探讨落到实处，争创教科研工作迈上新台阶。 2、仔细学习实行新课程标准，仔细钻研教学大纲和新教材，以教法学法探讨为重点,全面更新教化教学观念。 3、深化开展“探讨性学习”，努力开发以“导学提纲”、“三清达标”、教案为中心的校本课程，努力提高学生的自学实力，创新试验设计实力,及计算实力。三、完成目标的主要措施 1、深化落实学校制订的课堂教学改革实施看法 依据上学期课堂教学改革实施看法状况,全面落实“五环节”主体教学模式,努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周

27、清”,完善“主体发展型”课堂教学。2、 课堂教学力求遵循下列模式:“先尝试后教学,重方法激爱好，分层次抓主体,精讲解重实力、勤矫正促发展”。在不断创新中求得教学质量的提高，努力探讨各种中考试题，并加强中考的探讨。 3、教学措施 (）把精讲精练落到实处 落实好主体发展型教学模式,老师讲授一般在10分钟左右,要科学地设计练习题,练习题的设计要体现层次性原则，分类设计，使全体学生在练中提高，并做到优生优培，促进后进生的稳步提高。 (2）落实好课堂达标。(3)规范单元达标。 一般每单元达标一次，做好达标记录。达标状况以班为单位搞好质量分析。没达标的学生要进行平行性达标。 (4）抓好课堂作业的完成与批改

28、 作业应尽量让学生做到当堂完成。充分调动学生的学习主动性，提高学习效率，给学生学习以压力，逐步培育学生的学习实力。同时又便于老师了解学情,刚好反馈矫正,刚好解决学生学习中的问题。作业批改刚好仔细。 按作业学问点批改，实行等级作业评价措施。 （)进一步加强学法指导，努力提高学生的学习实力。 要发挥好老师的主导作用。在深化备好课的基础上，交给学生学习的方法,培育不断发展的学习实力。 (6）、全面实行电化教学 充分发挥电教仪器、图书等教学设施与手段,对提高教学效率的助推动作用。全面推动信息技术与学科课程、教学方法的结合,推动电化教化和计算机协助教学,为教学工作的提高创设优良的协助手段。（7)充分利用

29、试验教学,努力提高学生的试验操作实力 化学是一门以视察、试验为基础的科学，人们的很多化学学问是通过视察和试验仔细地总结和思索得来的，在化学课的学习过程中，要让学生即要仔细视察好老师做的演示试验，又要自己动手做试验,在试验的时候，要有肃穆仔细，事实求实的科学看法,要按规则操作，细致视察,照实记录，依据记录进行分析，得出结论。从而提高学生的试验操作实力。四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来 接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记,不断提高青年老师的教化理论水平。 2加强对青年老师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年老师参与各种讲座、探

30、讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。五、加强毕业班化学教学工作,提高毕业班教学的质量 初中毕业班化学教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历，明确复习方向,努力提高化学教化教学质量。化学教研组工作安排6 一、基本信息 1、教研组长：张中林 、各年级备课组长: 高一：张中林l高二:刘媛媛 l高三：向文州 3、老师组成及担当教学工作状况: 高一：张中林、杨希云、孙凤池l高二：龚根娣、刘媛

31、媛、丁馨 高三：向文洲、管国琴、黄瑾、袁基卫 4、填表日期：20x.9.二、指导思想 、以“文化立校、格物修身”的办学理念为指导，接着贯彻以学生发展为本的课程理念，本着合作、求实、创新的精神开展教学教研。 2、接着落实教学常规，推动“三定”（即“定主讲、定内容、定时间”)、“四备”（即,备教材、备教法、备学法、备学生；）“五统一”（即“统一教学进展、教学内容、练习、测试、评卷”)。有效落实教学五环节,力求做到“严、细、实”。 、接着加强教学理论学习和业务素养的提高,主动参加十二五师训。 4、本学期要重点围绕学校变革课堂创新发展彰显特色的重点工作，三个年级的备课组确定课堂转型的方向，尝试教学实践

32、，努力探究课堂教学质量的进一步提升。 5、接着探究科技教化活动与化学竞赛、化学拓展型和探讨型课程相融合,努力构建化学科技教化的特色。 三、安排要点 1、业务学习 (1）主动组织全体老师参加各级各类的培训学习,仔细参与区教研室名师工作室的学习。（2)通过个人自学、集体集中学习和听取专家报告讲座,学习化学教化理论学问,提高业务素养。 (3）充分利用“地平线”安排加强与导师联系沟通。2、教学探讨课 （）全体老师每人打算一节校内开放课,进行听课、观摩、评课活动。 (2）张中林、管国琴老师名师工作室各打算一节公开课。 （）刘媛媛老师打算市“培训者培训”的观摩课(2.1.24） （)做好“地平线”安排的教

33、学展示活动（12.11.26)3、课题探讨 初中学化学教学连接的探讨(片级沙龙培训） 管国琴老师中学化学作业设计的实践与探讨、集体备课 （1）备课组定时、定点、定员开展备课活动,做到活动有主题、有记录、收获。加强对备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五个环节的管理。 (2)各年级由备课组长组织实施集体备课，要求是备课起先前研讨，确定教学重点及难点，商讨适合本单元内容的教学方法,确定本单元校本作业，加强学生辅导和考试评价;单元教学完成后撰写教学反思。、老师听课 (1)老师每学期听课数量参照学校课程教学部的要求。 （2）参与市、区、校一级的听课活动,均应有听课记录，吸取好的教学方法和阅历

34、，撰写听课收获。 (3)校内探讨课、公开课进行试讲听课,全体组内老师参与沟通，提出胜利和不足，刚好进行调整、改进，确保胜利。 6、三类课程建设和实施 (1)基础型课程严格根据课程标准执行教学,针对我校实际适当拓展课本内的教学内容。 （2)拓展型课程老师教学内容与学校科技教化特色活动、基础提高和化学竞赛相连接。(）探讨型课程实施依据学校素养教化活动开展课题探讨。 7、学生辅导 （)对于智优生接着加强课外自学辅导，发挥老师的指导和引领作用。(2)对于后进生老师要接着加强他们的作业监督,杜绝抄作业的现象，对学习中存在的问题要耐性进行个别辅导，激励进步。利用课余时间可以对学生实施分层辅导,争取不掉队、

35、能达标。 、竞赛活动 （1）高一打算“化学小报”竞赛。 （)高二打算“白猫杯”市级复赛。（3）高三打算全国“奥林匹克”化学竞赛初赛和东华杯竞赛区级初赛和市级决赛的辅导组织。 9、考查支配 (1）每个小节都有针对性的练习或者课堂练习。 （2)每个年级每个章节均有测试支配。(3)依据详细状况可增加阶段考查。 (4)高三作好第一次十校联考（时间估计在12年12月）和区一摸底考试(时间估计在3年月),并进行质量分析。 （5)高二做好学业水平考试和分科教学的检测工作。 0、其它 主动参与市、区化学教研以及学校组织开展的各项教学研讨和评比活动。 四、详细举措 1、业务学习：每两周集中学习一次，学习内容如下

36、: (）高三、高二重点学习学习2xx化学考试说明和20x高考试卷的分析评价,把握高考教学的改变形式。高一学习上海市中学化学课程标准,严格依据课标要求,进行备课、上课。 （）个人自我选择学习教化理论书籍和化学教学专业期刊杂志（化学教化、化学教学）。 （3）学习课堂转型的走在前列的学校教学阅历(杜郎口、洋思、静教院附中“后茶馆”等) （4)各备课组接着仔细组织老师参与市、区层面的教学、教研活动和“地平线”安排。 、(1）开学初第一周确定探讨课的课题、确定开放课的课题时间、地点。 (2)组织组内老师帮助刘媛媛老师确定课题,参加备课，试听磨课。 （3）邀请“地平线安排”导师听课指导 、课题探讨:（1）

37、规划课题的安排 （2）刚好与导师联系，对课题进行规范 （)加强课题安排的实施与落实 4、抓好教研组和备课组的工作,要求每位老师仔细参与教研组活动和备课组活动：教研组活动:每两周的周二进行一次教研组活动,定时间、定内容、定专题支配学习、沟通或专题讲座。 备课组活动：备课组制定学期教学进度安排，以完善备课制度建设为重点，做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定专题负责人;备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。一步加强教学常规学习；加强对备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五个环节的管理。加强信息技术与化学学科

38、的整合，进一步完善高一、高二资料和课件的共享,每位老师完成一个公开课的教学多媒体。5、老师听课 教研组主动开展学校组织的每人一节公开课、同课异构活动，支配好时间,确定好内容,开课老师仔细备课,组长组织好听课、评课活动。开课者在评课活动结束之后，在广泛听取看法的基础上把这堂课重新支配、设计，写出更好的教案,通过教学反思，让教学有方向,有思路。写出反思，阅历总结。 除此之外,组内每周每人听12节课。做好评课记录。主动参与市、区学校的公开课,组织好听课评课活动。 6、三类课程建设和实施 抓严抓实基础课程：仔细备课上好每节课,充分查找资料、设计好板书、用好课件多媒体教学，注意教学每个环节实施。设计合适

39、的校本作业练习和考试评价。拓展型课程的教学拟定教学资料和备课材料。 、学生辅导 针对高一学年学习化学有肯定困难的个别学生（考试不及格者)，进行个别谈话、个别辅导严格要求、热心关爱。针对高二学生面临学业审批考试的急迫教学任务,抓好学生练习训练。针对高三学生面临高考,实施分层辅导，抓好高三薄弱学生的补习辅导。 8、竞赛辅导由高一、高二备课组拟定竞赛活动组织方案、刚好加强老师辅导。 高三组织分工全国竞赛和东华杯竞赛的辅导和组织送考。 9、考查支配 本学期做好教学常规检查工作，高一、高二作好期中、期末的考试质量分析。由教研组长负责,备课组长详细实施。高三做好期初考试命题工作和十校联考和区一模考试的质量

40、分析。 0、各年级教学工作。高三备课组制定周密的复习安排,有序推动开展高三复习教学和迎考,打算十校第一次联考以及区一摸。高三还要做好加强高考信息的收集与整理;关注20x届高考考试质量分析状况,利用外请专家对我校高考状况作系统分析，对教学进行专项指导。 高二有安排推动教学进度，夯实基础,留意“分化”，在兼顾基础性课程教学的质量同时，加强部分同学的提优工作。 高一教学加强基础学问、基本技能的落实和检查，激发学生学习爱好和参加探究、主动学习习惯。 邀请区教研室教研员对我校化学教学进行指导。化学教研组工作安排 一、工作指导思想仔细学习、贯彻有关教化理论和教化工作会议精神，结合学校实际,体现锐意进取,求

41、真务实，争创名校教化理念,为学生供应优质的教化服务。 在化学教学中,以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识,促使学生主动主动地学习,使学生获得化学学问和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建设,以先进教研组为榜样，学习阅历，发挥优势,改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力,努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的朝气和活力。 二、工作要点1、问渠哪得清如许,为有源头活水来，教研组各成员将加强学习现代教化教学理论,学习信息技术的应用，学习有关课改精神,了解教研信息，使善学才能善研,善研才能善教为全组老师的共识，更新教学观念，

42、以先进的教学理念武装自己,指导日常的教学工作。 2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进行再学习,以进一步明确教学目标,确保教学的正常有序进行。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。 、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。做到目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业的统一,提高集体备课的质量。4、老师要加强相互听课、评课。上课前仔细备课,设计教案，相互切磋。听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用、教学思想的渗透等进行反思。激励老师主动申报校级、区级公开课、评优课等，组织老师外出听课，以博采众

43、长。 5、加强试验室的管理和建设。搞好卫生工作,做好试验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学试验室成为学校的窗口。做足、做好初三化学试验，体现化学是一门以试验为基础的学科,培育学生探究问题、动手试验的实力。 6、重视抓好教科研工作。利用课余时间主动撰写教化、教学论文。 、仔细组织好初中化学的竞赛活动。 8、统一、完善化学作业,广泛吸取好题，批、评刚好有针对性。主动协作年级组、备课组做好辅优补差工作,努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破,努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。本组学科成果目标：优秀率不低于校定目标；低分率不

44、高于校定目标；。 三、教研组活动安排1、学期初制定教研组工作安排,期终进行教研组工作总结。 2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好记录。 、每位成员每学期至少上好一节校级或校级以上公开课。 4、组织好学生进行化学竞赛。 5、仔细组织出好每一次的阶段性测试卷，仔细进行考试质量分析，针对各班级可能出现的成果落差，进行分析、探讨对策。化学教研组工作安排8 1、强化教研纪律： 不论是教研组会还是备课组会，要求老师们按时到场,充分保证教研工作的肃穆性。每次教研会均由专人作好记录。 、落实教研会议: 教研组会或备课组会每周召开一次，定时间、定地点、定要求、定任务,正常开展教研活动。每次会前，

45、组长需作好充分的支配和打算，做到每次会议都有中心发言人，内容充溢丰富，效果明显。 3、抓好集体备课:在以往学期的基础上，本学期的集体备课要更加落实到位。中心发言人对下周的教学内容要提前作好教学设计,并形成文字材料，在每周的教研活动中全组老师进行充分的探讨。同时,在实际授课时也激励老师们自由发挥，努力形成自己的教学风格。、落实教学常规： 在每个环节上都要求全组老师们严格按教学常规办，严格根据教学规律办，狠抓落实，突显化学科的教学特点，力求收到的教学效果。 5、发挥示范作用: 在教学教研各项工作中，要充分发挥教研组长、备课组长、骨干老师的示范引领作用。在工作看法上为年轻老师做好示范； 仔细讲好示范

46、课；在备课上做好示范； 在中心发言人的材料打算和发言上做好示范； 在如何命题制卷上做好示范;关注年轻老师成长,跟踪辅导，在各方面都做好表率和引领作用。 、激励创新活动：在教学方式、教学设计以及教研活动等各个方面激励老师们主动创新。年轻老师应当是创新活动的主流，学习新理念,提倡新思维,激励他们当好教化改革的排头兵。仔细组织好年轻老师创新课，为他们施展才华搭好平台。 、做好课程安排: 根据学校教学安排支配,仔细搞好校内课程安排。高三以探讨高考备考为重点，本学期进入全面的高考复习，完成第一轮复习的80%以上。高一高二以如何搞好基础年级教学为探讨重点，抓好教学进度。高一力争完成必修一第一章到第五章的教

47、学。高二也要尽量抓好教学进度,争取进度主动,为下学期的化学会考复习取得时间。化学教研组工作安排9为充分落实我镇中心组教研活动,加快化学、生物教研的针对性、实效性,提高我镇化学、生物老师的专业水平,特制定本镇中心教研组化学、生物的工作安排。 一、指导思想与工作目标以新课程理念为先导，以培育高素养的化学、生物课老师队伍为推动力，以培育学生创新精神和探究实力的自主学习为目标，以抓好中考备考复习工作为中心,紧紧围绕化学、生物科课程标准中的课改理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题探讨工作,努力提高课堂教学效率，坚持欢乐教化，面对全体学生，发展学生特性特长,培育优秀生,全面提高我镇初中化学、生物教学质

48、量。 二、主要工作及措施 1、接着加强课程标准和教材的学习。切实转变观念,促进新教材的实施。 接着组织好课程标准和教材的学习，更新教学观念，主动探究教学规律,探讨教学方法,提高老师实施新课程的责任感和综合素养。增加老师的问题意识和探讨意识。以教化观念和老师教学行为的转变为重点，突出案例教学。本学期的学习重点是课程标准教学深广度的把握上，要仔细探讨天津市x年中考化学、市级考察生物说明,把握好中考试题的难度、新趋势、新方向。学习实践我镇提出的和谐教学目标,以现代化标准六条标准评价课程。 2、加强教学探讨,提高老师业务素养，重视培育科学探究实力 努力从课堂入手,主动转变老师的教学行为。老师的教学行为

49、干脆关系着教化的结果的成败。化学、生物课堂教学中必需主动探究探究式、探讨式教学,老师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学习过程和活动方式,留意创设问题情景，引导学生主动主动的参加学习，要重视运用有启发性和思索价值的问题组织教学，有意识地激励学生充分发表自己的看法，使学生体验和初步驾驭科学的学习方法、探讨方法，为使他们养成可持续发展的化学、生物学习实力打好基础。 加强常规教学的管理与探讨。 加强对本镇学校常规教学的管理和指导,做到常常性地深化学校，走进课堂,刚好发觉、处理教学过程中存在的问题,做到查、听与反馈相结合，主动引导老师进行老师角色和教学

50、行为的转变。结合中心教研组、学区教研等活动,以优化教学过程，提高课堂教学效益为核心,加强对学校教研活动的指导,提高一线老师驾驭和处理教学问题的实力，发挥骨干老师的示范带头作用。(3)加强中考命题的探讨和中考复习备考工作。 加强中考命题的探讨是每一位老师必需面临的问题，各校要从四个方面着手：一是主动探讨新课标，把握新课标的精神实质;二是要主动探讨课改的考试评价和探究课改试卷的命题导向;三是主动探讨我市xx年中考化学、生物考试说明，明确命题考试范围，分析今年中考实情;四是搜集中考相关信息，把握我市中考命题的特点和趋势。 （4)主动开展区域教研、校本教研等活动。 本学期将开展好区域教研和校本教研活动

51、，中心教研组活动以教材学习和培训为主,接着对每一个单元进行教材分析,制订出三维教学目标,确定教学重难点,提出教学指导性看法;同时对新教材中的探讨性学习、试验、习题探讨等专题进行探讨。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状,选择一两个突破口，以课堂教学为中心,开展扎实有效的活动。三、详细支配： 1、开展教学模式研讨学习活动学习王*勤教授整体建构和谐教学模式，在不违反主旨思想的前提下形成自己的具有学科特色的教学模式。详细实施过程是组长学习研讨总教学模式的主旨思想，然后组织本组老师开展研讨,形成学科教学模式,由组长起草，交主抓领导审核，然后主抓领导交中心学校备案。 、开展听课评课活动 首先

52、组长张国锋老师结合教学模式，首备一节课作为示范,然后选择典型老师上研讨课，组织全组老师听课研讨，最终组织几节观摩课，从而达到对教学模式的深化运用。3、组织期中教学质量分析会 结合期中检测，组织分析会，分析会由主抓领导王连海校长组织，组长负责试卷学问性分析，组员就检测得失进行分析,主抓领导提出下一阶段的方法措施。 、组织教科研理论的学习活动各学科组每学期组织两次以上的教科研理论学习,学习内容包括：听课与评课的方法、教学反思、教学案例、教学论文撰写方法,课题探讨一般方法等。 5、开展优质课、学科标兵评比活动 6、开展复习研讨课，本学期安排在洪水庄中学、罗庄子中学各一节,主备老师赵秀丽、耿玉春。形成

53、今后复习课的教学模式。化学教研组工作安排0一、指导思想 以中长期教化改革和发展规划纲要(2xxx年)精神为指导思想,坚持“大成教化”办学理念，根据“更加规范、更高质量、更具特色”要求，努力加快“更高水平”的发展步伐,以稳定的教化教学高质量和显明的办学特色，把丹中建成“全国一流,有肯定国际影响”的品牌中学。 二、主要工作及措施 （一）教化理论学习 1、坚固树立“人人都是德育工作者”的观念，发挥化学学科的德育渗透功能。 2、接着学习关于加强教学常规工作的看法,并在教学实践中自觉贯彻执行。 3、组织老师加强教学科学探讨,不断更新教化理念,改革教学方式，优化教学过程,提高教学艺术,创设能使学生主动学习

54、、开心学习的育人氛围,主动尝试“自主合作探究”教学模式，调动学生的学习主动性和主动性。 激励老师主动撰写教科研论文。学校要求每位老师每年必需至少有一篇论文在省级以上发表或获奖。校论文沟通定于第6周，请大家早作构思,角度可以小点，观点可以浅点，但不要抄袭！组织好省市县举办的论文评比、选送工作(获奖论文的参评费由学校支付）。教科室可以为老师在知网出名的某些报纸、刊物上有偿发表论文供应服务。 新发的周记本本学期要完成17篇(每周篇教化周记)，新发的学习笔记运用时间为一年，“听课记录”、“参与专题培训学习记录”、“读书学习文摘”三块内容不能漏写其中一块，而且要注明日期、尽量写满，教化局每学期抽查。 （

55、二）老师队伍建设1、不断加强师德建设。优秀的老师队伍是立校之本。老师必需注意自身品德的修养，在新形势下做到敬业乐业,严谨治学,为人师表，自觉抵制“有偿家教”，关爱学生,团结协作，潜心科研。 2、重视老师专业发展。骨干老师要结合自身实际,通过制定“老师个人发展规划”并努力实施,不断提升老师专业技能,形成特色显明的丹中老师风格。 3、加强老师培育工作。加快名师培育进度（我校名师无优势!）,争创镇江市级“名师工作室”，加大新老师培育力度，做好拜师结对工作，老老师要努力成为青年老师的榜样,促进新老师快速、健康成长。师徒结对状况：周光玉(师傅）廖开胜(徒弟),江丽芬(师傅)孙永杰(徒弟）。 、加快人事制

56、度的改革。以实行聘用制为重点，吸引优秀人才进入丹中老师队伍,强化考核,形成“能进能出,能上能下”的老师流淌机制，完善奖惩制度，激发老师工作的主动性和创建性。 本学期开展青年老师教学基本功单项竞赛活动。（三)课堂教学与教研工作 、抓实教学常规,充分发挥备课组的质量把关作用 备课组长要充分发挥集体才智，提高集备的针对性和有效性,在专题研讨、重难点突破、分层次教学等方面下功夫,仔细落实教学“五仔细”,做到备课深、上课精、作业实、监控全、效果好，力求做到四统一,即统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段测试（作业和考试）。要强调和落实二次备课的特性化思索，在统一教学案的基础上，依据自身特点

57、,针对不同的班情、学情作出合理而有创新的调整。每次备课，备课组长要支配好集备的中心发言和探讨的主要内容，刚好做好记录，对无故缺席者要刚好上报教务处。印讲义，必需经过备课组长同意,统一印发，杜绝开小灶、私印讲义不良现象的发生。上班期间,多谈工作问题，不相互干扰。备课组有事要抢着做,办法要抢着出,该派自己做的事要尽自己所能做好，不要别人做了说风凉话、挑毛病,自己做的时候推诿，敷衍。新老老师也要相互敬重,有事大家轮着做、抢着做,并且做好。劳动时间:上午701115,下午20015。半天以内要向教研组请假,一天以内要向教务处请假，一天以上要向办公室请假。 教辅资料:先由备课组长将看重的几本样书送到教务

58、处,再由学科评价专家组定夺,保证质量。禁止组织学生统一购买教辅资料。 3周岁以下的青年老师要坚持写教学反思。如化学1每一课时均设置了“教学反思”栏目:教学反思 三言两语地找出一节课的特长,还有短处，为了今后扬长避短此所谓老师的专业反思 简明扼要地列出一节课的重点,还有疑点，为了课后上下求索此所谓学生的学业反思 2、进一步树立正确的教学质量关 在规范办学行为的总体要求下,即教学时间削减但教学内容不变的状况下，我们要立足课堂，减负增效，更加注意内涵发展,向课堂5分钟要质量,向自主学习求效益。(1）细心编制“教学案”。高一和高二年级要通过教学案一体化,限制好化学教学的进度和难度,限制好课后作业的题量

59、和难度，切实爱护学生的信念和爱好。 教学案编写分工必修1化学1:由李胜荣执笔，周炳兴把关（张春英、蔡俊、廖开胜副把关)。 必修化学2:由殷菊香执笔,王移风把关（邱冬娣、贡维贞、孙永杰副把关）。 选修3物质结构与性质:由孔玲芸执笔,叶书林把关(步月华、管亮副把关）。选修4化学反应原理:由许国霞执笔,朱建兵把关（王秋霞、吴宏星副把关）。选修5有机化学基础:由刘其凯执笔，周光玉把关(江丽芬、旃宏副把关)。 文科考生必学“化学”、“化学2”，选学“化学与生活(选修1）”、“化学与技术(选修2)”、“有机化学基础”中的一门(我校选学“化学与生活”)。 理科考生必学“化学1”、“化学2”、“有机化学基础”

60、、“化学反应原理”，选学“物质结构与性质”、“试验化学(选修)”中的一门（我校选学“物质结构与性质”)。留意：每次运用之后,主编要虚心听取看法，仔细修改完善，力争达到出版质量，形成校本教材。五本教学案由李胜荣统稿,力争删繁就简,紧扣教材,便利教学，条线清楚,彰显功夫。假如教学案文笔不美丽,思路不流畅,课时习题大量超前,备课组可以拒绝运用！ （2）细心打磨校庆课。充分发挥集体才智,加强“才智课堂、活力课堂、高效课堂”探讨,组织好第15周的两节校庆公开课,展示我校教改成果和办学品位。 、针对性地抓好各年级的教学管理工作 教学质量是学校的生命线,毕业班质量是学校全面质量的窗口，各年级都要切实抓实双基

61、,培育实力。全校要通力合作，支持毕业班工作。 (1)高三年级要不断加强考情探讨,提高复习的针对性和有效性。要仔细总结2xx届自主招生辅导阅历，主动组织今年的自主招生辅导,提高自主招生层次,让亮点更亮。 (2)高二年级在必修课结束后进行文理选修分班，要适时调整进度，及早规划学业水平测试的复习。依据学业水平测试的要求,引导学生奋力拼搏,争取加分。 (）高一年级要抓好初中学连接，加强学法指导（学法指导不仅仅着眼于起始年级，也不是讲一次就能见效）。要重视学生行为习惯和学习习惯的养成，重视基础，面对全体,使学生更快地融入到丹中良好的教化教学氛围中。高一教学要吃透学生,选准起点,按部就班，防止学生过早分化

62、。 (4)预备班要留意四年整体规划,注意基础和实力并重。共同关注两届拔尖创新班的化学教学工作,在拔尖创新班试点选课制和走班制,让学生依据自己的爱好选择上课内容,通过不同班级的组合教学,培育学生人生规划实力、合作意识和创新精神。 预备班四年教学安排初步准备 初三：上半年教完初三内容(多与阳丹初中名校的初三老师沟通），下半年教完“化学1”。高一:上半年先教完“物质结构与性质”再教完“有机化学基础”，下半年教完“化学反应原理”,力争高一竞赛多人取得省一等奖。由于“化学2”与“物质结构与性质”、“有机化学基础”、“化学反应原理”均有联系,且难度低于后面的三本教材,所以跳过。高二：高三一轮复习和竞赛专题讲座穿插进行，力争高二竞赛有人取得保送生资格和高层次奖项。高三:高考复习，为学校高考夺状元、多人录用进清华北大做出学科贡献。 4、进一步加强教研组的组风、教风建设要有安排地开展课堂教学探讨活动，本学期将推出12个探讨主题，并将公开课教案、听课评课记录送教务处存档。坚持每人每学期上一节组内公开课，由备课组长写入教学安排表，确定开课的内容和时间(上午第1节、第4节和下午的第1节一般不要开课),准时开掉，不要更改时间。按安排上好课题试验课。 组内公开