好用的歌颂老师演讲稿4篇

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1、好用的歌颂老师演讲稿4篇 演讲稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出。在日常生活和工作中,我们运用上演讲稿的状况与日俱增，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是我为大家收集的歌颂老师演讲稿4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。歌颂老师演讲稿篇 老师，这个词语代表什么? 或许,它在一般人的眼中只是一个形象的代表,是一个职业的象征。但谁的没想到老师为了这个职业,静默付出了多少 他们为了做好这个职业做出了多大的努力？我们都知道:老师是一个崇高的职业，他们被比作燃烧自己照亮别人蜡烛,被比作吐丝不止，孜孜不倦的春蚕,用自己的奉献成就着我们每个人光明的将来。 总觉得蜡烛和春蚕的比方过于残忍，因为，我希望我们的老师

2、能够和我们一起恒久守望青春不会老去,我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光，恒久散布在我的四周给我悄无声息的暖和。霍老师是我们六年级的数学老师,她中等的身材,有着一张令人敬畏的脸,短短的头发,一身黑色的运动服就是她的常装。谁也不会想,就是这么一个一般的人，就能做出很多让人感谢涕零的事。 那天，我又像平常一样大摇大摆地走进教室，坐在坐位上整理好书包，便和同桌长篇大论地聊起天来。我们正在一旁说着，突然,乔小林一个箭步窜到了教室里，拉开了嗓子说：“特大消息,数学老师因病请假了!”说完，我遍在下面对同桌幸灾乐祸地说;“数学老师这面恒久都不倒的旗帜,也有休假啊?” 第一节课就是数学课,我们坐在座位上等着班主

3、任老师来宣布调课的消息。谁知，上课铃声刚响，霍老师竟大步流星地走上讲台。 “咦!老师不是有病了吗?怎么又来上课了？不行,我肯定要解决这个疑问。”通过细致的视察,我发觉:老师原来嘹亮的声音变得嘶哑了,从老师的眼神中可以看出病痛对老师的熬煎。虽然，老师已经病成了这样，但她仍旧没有选择坐在椅子上讲课，我从她的鼻尖上竟然发觉了豆大的汗珠。老师真的病了，不是假的!我们平常在家里,一点小感冒小病痛家长就会我们无微不至的照看 。比起我们老师，病了还坚持来给我们讲课,这种精神实在令我感动。 记得，是您一道道为我们解疑释惑,是您一次次帮我们化解纠纷，是您，一桩桩,一件件，出现在我的眼前。园丁，是最质朴无华的褒称

4、；蜡烛，是最温馨动人的称谓；慈母是最真情感人的爱称；孺子牛，是最具中国特色的喻称。这些都是现代人对老师的称谓。人们把世上最高评价的专称都用在了老师身上，这些又说明白什么?传播学问就是传播希望，传播华蜜,老师,您就是这希望与华蜜的播种人。 是啊!我是您亲自栽种的桃李中的一棵,我的萌芽,生长无不沐浴着您的阳光雨露。啊,有了您花园才这般明丽，大地才充溢春意!老师快推开窗子吧！这满园春色,这满园桃李都在向您敬礼。 花儿以它馥郁的芳香,作为对培育它的大自然的回报,我就以学 习上的进步向您表示感谢吧！歌颂老师演讲稿 篇2 人们通常把童真的孩子比方成幼苗、花朵、小树等,而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛

5、勤的园丁一样,用才智、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗,使他们枝繁叶茂，万紫千红,强壮成长。 中国古人云:“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德,也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。人们把老师比做“慈母“，主要是对那些有着”“童心母爱”的女老师赐予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。 “爱是一缕金色的阳光。”我国现代文学家鲁迅说:“教化是植根于爱的。”老师对学生的爱,表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热忱、才能和学问,使学生更好地受到教化,在学问上、精神上和品德上取得最好的结果。 老师应当称为教化家，而教化家也就是人类灵魂工程师。人们赞美老师就像春蚕一样“吐尽心中

6、万缕丝,奉献人生无限爱,静默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广阔老师感到无比荣耀的称谓。春蚕冰清玉洁,气质名贵;春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣;春蚕生命不息，吐丝不止春蚕这些优秀的品质,只有光荣的人民老师才无愧于这样的称谓。 尊敬的老师,您如春风拂过百花齐放;如艳阳普照硕果累累。 您的引领,使我从小插上志向的翅膀。不管明天会怎样。还是从心底说声：“感谢您。”您如一叶扁舟,载着我驶向学问的海洋！歌颂老师演讲稿 篇敬重的各位领导老师,敬爱的同学们:大家好，我是*,这天我演讲的题目是赞歌送给您。 九月金秋,丹桂飘香，柔风送爽，当第一片红叶摇曳风中，我们迎来了第个老师节。 以前我们只是一只趴在地上

7、的毛毛虫,懵懂青涩,却也闲情逸致，是您为无知的生命打开了天窗,开启了我们求知的欲望,让驿动的心渴望翱翔。当您发觉我生病时，您一个劲儿的问我有没有难过,要不要去看看直到其次天早上,我来教室时，您还关切的问我,身体好些了吗？是您,对我生活上无微不至的关怀,如春风般滋润着我幼小的心田,让我感受到了其次份亲情。当我做错事的时候，您并没有大声呵斥我，而是轻声细语地问清了事情的缘由,帮我排忧解难。望着您,我真想说:“多谢您,老师！”当我在考试中取得好成果的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓掌。要明白，老师是因为您小小的掌声，是我在学习的道路上又平添了一份信念，让我明确了奋斗目标。有人说，老师是烛光，燃烧自我

8、释放光线;有人说，老师是翅膀，能让学子在天空翱翔;有人说，老师是奠基,构筑的人才大厦高万丈。从一招一式到驰骋赛场,从牙牙学遇到放声歌颂，从点撇竖横到文采飞扬，谁没有感悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠？老师有海纳百川的胸膛,老师有取之不尽的宝藏,他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚毅,才是炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。尊师重教已成时尚，科教兴国绽放芳香,老师就像耕耘的老农挑起了箩筐,沉甸甸的收获虽压弯了脊梁,却把华蜜写在脸上，这就是老师的写照，老师的度量。 让我们高唱赞歌,问各位老师献上最真诚的祝愿。我的演讲完毕,多谢大家。 歌颂老师主题演讲稿 敬重的老师,敬爱的同学:大家好

9、！这天我演讲的题目是最美的眼神。 最美的眼神是什么样的呢?什么样的人才有漂亮的眼神呢？我从小就一向在找寻这两个问题的答案，直到之后，我慢慢的明白了 在我小的时候，父母都很忙,没有时间来陪我，因此我总没有平安感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事依旧困惑着我。我记得妈妈总是焦急地说我软弱,可那时的我根本就不明白什么是软弱。在学校里,我没有挚友,下了课也只有我一个人坐在座位上看书;课堂上,我总是宁静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言,我曾多少次暗下决心要变更我自我，但是每当机会来临时，我总是缺少志气与自信,我明白我能够，可我就是没有胆识把手高高地举起来。 老师似乎发觉了这一点，在一节课堂上老

10、师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫,心也跳得很快，双手冰凉冰凉的,腿也微微发颤,我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。老师并没有指责我,而是赐予我激励的眼神，让我坐了下来。 课后,老师常常激励我,告知我必需要有自信，要信任自我能够做好,上课要专心的举手回答问题，试试就能成,争争就能赢。老师的眼神中流露出了激励和确定,我看着老师的眼神，突然觉得那眼神真的好完备美，我也会仔细地看着老师的眼睛，点点头。从那以后,每当我遇到困难和挫折的时候,那个漂亮的眼神总是在激励着我。从一年级到此刻，我对自我充溢了自信，我信任我能行，那个眼神给了我力气，给了我前进的动力,

11、让我有志气应对一切，让我有志气站在那里。 而此刻我也最终明白了，那最美的眼神,就是当时在我遇到困难时，老师激励我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献,不求回报的人才有这样漂亮的眼神，而那个人，就是老师。每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基；每一个人,都曾有恩师相伴!感动你我那真情,是老师的传道、授业,是老师的训诲、吩咐；是老师的指责、怒斥，是老师的呵护、引领。老师一生静默奉献，不求回报,换来的是学问的传承和道德的持续!您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌颂家,却让学问的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂 您用语言播种,用

12、粉笔耕耘,用辛苦浇灌,专心血滋润。 感恩老师，不须要华丽的词语，因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。 多谢老师!歌颂老师演讲稿 篇4敬重的老师，敬爱的同学： 有一缕阳光,它只暖和山峦下的阴霾;有一种花朵，它只怒放在尘嚣之外。是的,它的另一个名字就是老师。正是他们，活跃在平川镇的高山深涧间，将辛勤的汗水挥洒在三尺讲台前，将踽踽的脚步烙印在这里的深谷和山巅。他们播撒种子,妆扮田野；他们燃烧自己，照射山川。在他们呵护的这一片蓝天下，深山的田野生气勃勃,初胎的花朵舞姿婆娑。他们从不与宏大同日而语,但是他们的爱与执着,却存照在历史画卷中,为人们讴歌。 我的学校是平川镇的一所半寄宿制小学，寄

13、宿学生大都来自马花、帽角山、李子园等高寒山区,这些山区学生由于家庭贫困、家长观念落后,在失学学生较多的状况下,学校校长和老师们就骑着摩托，不顾路途的颠簸，深化到这些同学家中劝告其返校,还记得在关山坪，老师们在地里找到了李晓罗的父母,看着李晓罗的父亲披着羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸着那旱烟斗，慢吞吞的用他那彝家话对他们说：“老师，我没钱呀！我家没钱供不起了”，老师们陷入了深深地深思，过了一会儿,校长回答说：“这不用你们担忧”。 最终,金城所致金石为开,老师们用他们的诚意，用他们的爱心使一个个孩子重返校内。回校后,老师们从自己微薄的工资里拿出00元、50元来资助贫困生，这些爱心汇合在一起,为这

14、些同学送去暖和,送去关爱。老师们用自己的实际行动作出了庄重的曾诺:不让一个学生因贫困而失学。可有谁又知道，我们的老师也要赡养老人、供孩子读书。当全镇遭到了地震的洗礼,学校在强震中摇摇欲坠时，老师们顾不上问候家里的平安,而是坚守岗位,当把我们撤退到操场上时,又忙着为我们搭建帐篷、添置行李、嘘寒问暖汗水,浸透了老师们的衬衫；真情,在帐篷里升华;泪水，在我们的眼眶里打转 这么多年来,每当住校生报到时,为了能让这些同学很快融入到新的集体中,学校老师就从点滴小事入手，教我们铺床单、叠被子，摆放生活用品。当我们生病了，老师将他们送进医院治疗，并始终陪护在病床前,等他们打完针,送回学校,服药入睡以后,老师们

15、拖着乏累的身躯去休息,有时半夜还得起来带着生病的学生去看病,他们就像哄自己的孩子一样哄着我们,其呵护的程度，关切的心情超过了自己的孩子。而老师们的孩子，却在家里孤孤寂单地等候自己爸爸妈妈能够早些回来。 每当从老师手里接过一碗碗香喷喷的早餐,看着老师们疲乏的面容时，有谁又知道老师们备课、改业到深夜,而每天早上我们还沉醉在梦乡时,老师们已经顶着星星、披着清霜来到餐厅为我们做早餐了。他们有的和,有的做,看到我们香甜的吃、快乐地笑时,老师们也露出了欣慰的笑脸,而眼角却又似多了一些皱纹。“捧着一颗心来，不带半根草去”这不正是我的老师们真实的写照吗？这不正用是任何数字都无法估算的生命价值吗？ 一场场风霜雨

16、雪,一道道山重水复，在这迢遥万里的征途上，有你们的付出。 一树树桃李灼灼，一年年累累硕果,在这富裕肥沃的土地上,有你们的功绩。 一岁岁春去秋来,一幕幕花开花落，在这开满鲜花的深山里，有你们的企盼。 今日，是花开的日子，让我们一起来把你们感谢和赞颂;明天，在你们的呵护下,定有百花齐放,春色满园好景多!本文来源：网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页