精选策划方案八篇

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1、精选策划方案八篇团策划方案篇1一、活动目的：为充分调动员工参与竞争的积极性和主观能动性，优化现有 人力资源配置，在公司日常管理中深入贯彻实施“人人时时事事” 有竞争的思想，超市代理主管竞聘方案。二、竞聘岗位：部代理主管（1名）部代理主管（1名）三、竞聘范围：各部门临时工以上人员四、参加条件：1、个人6-11月份日常档案考核分平均在68分以上（满 分为70分）2、半年内无超市或部门内通报批评3、其他要求参见员工行为规范五、竞聘方式:采用个人自荐结合竞聘演讲和现场答辩的形式六、竞聘程序：1、12月7日一9日各部门负责人分别进行部门内竞聘动员2、12月10日一12日个人到部门负责人处报名3、12月1

2、3日一15日部门推荐并将入选自荐书汇总至办公 室4、12月17日一18日进行竞聘演讲、现场答辩5、12月23日一26日公布竞聘结果并公示三天后报总部备 案6、12月26日一1月25日为代理主管考察、试用期七、个人自荐书书写要求：1、自荐书需使用正规信纸或稿纸，书写时要用钢笔2、内容包括个人情况简介、竞聘何岗位、对所竞聘岗位的 理解、竞聘优势、个人优缺点、工作打算、对竞聘结果的态度团策划方案篇2活动的名称：异域风情情怡海航活动背景：在我院的团委的领导下，在院领导的领导下，为了提高我 们社团的影响力，扩大宣传力，发挥我们的优势，利用我们的资 源，维护大学生的身心健康，传播校园文化，所以我们同心协力

3、 搞了这个活动，让我们的课余生活更加丰富海航学院与世界的沟通日益密切，帮助每一位海航学子掌握 一门熟练的外语是海航义不容辞的责任.而英语社则是学院英语 教育的中坚力量，所以我们社团精心策划了这次活动在娱乐同学 们的同时也会大大提高同学们对英语的兴趣.活动目的：鼓励同学积极踊跃参加群众性集体活动，旨在锻炼同学们的 胆量和鼓舞同学们的勇气，给每一学生一个倾诉心声挥洒青春展 示自我光辉的人生舞台.三活动主体活动地点：第二教学楼第三阶梯教室活动时间：十一月下旬（暂定）活动对象:有志青年活动负责人;黄舟社长主办单位:海航学院协办单位:英语社团邀请单位：各个兄弟团体活动宣传（一）宣传1由英语社的宣传部和编

4、辑部一起宣传2利用海报（手绘），横幅，网络（在英语社QQ群里发帖）， 等方式开展宣传3到时得现场进行拍照（二）外联负责联系一些商家，更大范围的宣传我们英语社拉到些赞助六活动开展1活动的会场布置;组织部负责会场装饰2活动的司仪；由播音部负责主持3活动的会场服务，包括会场的秩序维持工作;全体干事负 起责任4活动的流程(1 )首先播放2到3首英文歌曲稳定学生情绪，奠定第二 步的情感格调.(2) 英文歌曲秀(3) 单词接龙。可由我们干事事先准备充分的词汇，到时侯 和学生或干事互动.当愉悦兴奋的氛围形成时我们马上带领同学 进入神秘的探索秘境.(4) 校园寻宝.(5 )男女生搭档情歌大比拼.将气氛推向高潮

5、.(6 )颁奖仪式.挑出优秀的演员经行嘉奖.并让其发表获奖感 言5舞会结束后，我们应立即开展清理会场工作，各负责人完 成自己的工作后方可离开会场七资金预算1舞台布置:50 150元2彩球:50元3小礼品：100元合计：150元团策划方案篇3青年文明号是指以青年为主体，在生产、经营、管理和服务 中创建高度职业文明、弘扬良好信用道德、创造一流工作成绩的 青年集体、青年岗位和青年工程。局级“青年文明号”要符合以下四条标准：1、职业道德好。青工热爱本职工作，敬业意识强，团结协 作，关心集体，诚实劳动，具有艰苦奋斗、顽强拼搏、无私奉献 的思想境界。青年集体负责人政治素质强、业务水平高，能够自 觉带领青年

6、争先创优。全体成员在生产、经营、管理和服务中都 应体现出高度的文明素养和牢固的信用、质量、安全、效益观念， 须了解“青年文明号”创建活动的意义和宗旨，熟练背诵全国“青 年文明号”信用公约（诚信为本、有诺必践、恪尽职守、率先垂 范），熟练服务承诺内容。2、岗位能手多。积极开展创新创效活动和岗位练兵、岗位 成才活动，取得较好的人才、经济和社会效益。青工努力学习业 务，钻研技术，掌握了本职工作所必须的知识和技能，有50以 上的青工达到二级青年岗位能手标准，90以上的青工达到三级 以上青年岗位骨干标准。3、工作水平高。有规范的岗位创优标准，有完整的“青年 文明号”创建计划、目标和具体实施措施。在生产、

7、经营、管理 和服务等方面居油田内同行业领先水平，创造出了一流的工作成 绩，做到工程质量高、施工进度快、物质消耗低、安全生产好、 经济效益高、社会影响大，工作成效得到上级部门及合作单位的 充分肯定。4、团建工作好。团的活动规范，团组织的设置合理，团的 各项工作制度健全，能够围绕生产经营的发展和职工队伍的稳定 有针对性地及时开展各项活动，并切实起到积极作用。的策划方案篇4一、组织机构为组织好本届辩论赛，特成立怀化学院第十一届“书山杯” 大学生辩论赛组织委员会。成员如下：主任：x副主任：x成员：X、X、X、X、x辩论赛的日常事务由校学生会办公室负责，学生会学习部协 助完成。联系电话:二、参赛对象全体

8、正式注册的全日制学生三、参赛方式每个系（部）组织一支代表队参赛。各参赛代表队须填写怀 化学院第十一届“书山杯”辩论赛团队报名表（见附件1）， 于10月27日报送至校学生会办公室。四、时间安利F10月初至10月中旬为辩论赛的宣传发动阶段；10月下旬为 系（部）选拔赛及评委邀请、主席选拔、工作人员培训阶段，11 月上旬为抽签阶段。11月上旬至12月上旬为比赛阶段。具体时 间及赛程安排另行通知。五、前期准备（一）辩题征集围绕我校青年学生能力全方位发展和思想境界提升为内容 在各系（部）团总支、学生分会以及全校广大师生中征集辩题。辩题要契合此届辩论赛的主题，具有可辩性，同时能够体现 青年学生对社会、学校

9、、自身的关注和思考。辩题必须有命题人、 系（部）团总支书记（负责人）的签名并加盖团总支公章，由学 生分会办公室于10月27日统一上报至校学生会办公室。（二）评委邀请各系（部）团总支推荐13名老师担任本届辩论赛的评委 （见附件2）。组委会统一调配确定每场比赛的评委。评委名单 于10月27日前报送至校学生会办公室。（三）主席选拔各系（部）团总支、学生分会对有意向担任本届辩论赛主席 的同学进行选拔，择优向校学生会办公室推荐（见附件3），并 于10月27日前报送名单至校学生会办公室。校学生会办公室将 组织统一培训，最终确定15名综合素质较高者担任本届辩论赛 的主席。六、奖项设置（一）辩论赛设团体冠军、

10、亚军、季军和第四名。（二）冠亚军总决赛设辩手一名，其余每场辩论赛设优秀辩 手一名。七、赛制流程策划本届辩论赛共分为4个阶段17场比赛。（一）淘汰赛（共9场，前八场一天，初定于11月7号， 第九场一天，初定于11月14号）本阶段采取单场淘汰制，17支系（部）代表队以抽签形式 决定对阵双方。设一支空白签，抽到空白签者为轮空系（部）。 其余16支代表队进行一对一的对阵，胜出8支代表队。轮空系 （部）从8支胜出队中抽取一支代表队进行对阵，胜出者与其余 7支代表队进入第二轮复赛。（二）复赛（共4场，具体时间另行通知）第一轮胜出8支代表队抽签进行一对一的淘汰赛，胜出4支 代表队。（三）半决赛（共3场，具体

11、时间另行通知）4支队伍抽签进行一对一的比赛，胜出的2支队伍直接进入 总决赛；两支负队进行比赛，决出团体季军和第四名。（四）决赛（共1场，具体时间另行通知）由半决赛中胜出的两个队伍进行比赛，决出本届辩论赛的 冠、亚军。八、注意事项1、各系（部）参赛代表队要求由1名指导老师、1名领队、 4名辩手（男女不限）及24名候补队员组成。领队不得上场 比赛，负责与组委会联络及队员资料的提交和更改。2、各系（部）应邀请专家对各系（部）参赛队员进行相关 培训。3、比赛所需场地、席卡等相关布置由参赛系（部）协商解 决（除决赛）。3、每场比赛的结果，均由评委团评分决定。结果一旦宣布， 任何质询一律不予受理。4、辩题

12、由组委会决定，各参赛队以及任何人不得要求更改。5、各参赛队伍要严格遵守纪律，服从组委会统一安排。要 求统一着装，严格按照比赛程序、规则和指定的比赛场地进行比 赛。如迟到、无故不参加比赛或比赛尚未结束之前自行离开场地 的，视为弃权。4、参赛队名单、赛程安排、比赛成绩等有关信息将及时通 过海报、团委微信微博平台和团委发布。5、本届辩论赛单场比赛的程序与规则见附件4。6、本届辩论赛的解释权归大赛组委会。没有硝烟的战场是你我青春拼搏的地方，你想要不一样就能 不一样！让我们相见，以最自信的方式！凹策划方案篇5一、活动主题：创温馨家园，建设安全文明和谐环境造公寓文化，弘扬积极健康向上精神二、活动意义：继承

13、和发扬学生公寓文化节活动的精神，创造安全、文明、 洁净、温馨的寝室居住环境，崇尚健康、向上、博学、和谐的寝 室文化，充分展现城院大学生的风采。三、活动对象：湖南城市学院全体学生四、活动时间：20年3月1日-20年4月29日五、活动内容：（一）学生公寓文化节标志征集（二）公寓文化节开幕式暨校园卡开通仪式（三）“全家总动员”趣味运动会（四）学生公寓文化街（五）“温馨小屋我的家”主题征文大赛（六）“寝室生活，美好瞬间”主题摄影、手抄报、DIY工 艺品展（七）“One Dream One Home”星级寝室评比大赛（八）城院三人篮球赛（九）闭幕式晚会暨颁奖典礼六、主要负责部门：本次活动将由校学生会宿管

14、部牵头，并邀请校学生会及各学 院宿管部、宣传部、女生部、文娱部协助。七、活动期间工作安排：（一）前期：1. 策划：由校校学生会宿管部进行活动策划，并交由学生工 作处进行审批。2. 宣传：以海报和宣传板的形式宣传，之后根据各个活动的 安排和需要进行宣传。（二）中期：主体活动的开展。（三）后期：活动成果的展示。团策划方案篇6一、活动主题：小区元宵节灯谜会（闹元宵、猜灯谜、游园会）二、活动目的：为活跃社区文化，营造和谐社区，创造和谐氛围，庆祝元宵 佳节，增进物业服务中心与业主间的交流。三、活动时间：四、活动地点：五、集合时间：六、主办单位：七、活动总负责人：活动现场布置及结束清场负责人：安全员名单：

15、张贴谜语条、礼品摆放、收库：兑奖员：礼品发放员：活动现场秩序维护员：八、奖品设置:九、活动内容：1、所有工作人员需在当天下午18:30前做好活动准备工作， 并准时在小区服务中心前集合；2、19:00由项目经理宣布活动准时开始；3、活动期间，各工作小组各司其职，做好灯谜兑奖及礼品 发放工作；4、秩序维护员负责维护好现场秩序；5、21:00活动结束，工作人员做好现场清洁及其它收尾工 作。十、各项物品、准备：灯谜条、帐篷、射灯、彩带、气球、礼品台、照相机等。十一、注意事项：1、秩序维护队须维护好活动现场秩序，确保业户及活动现 场人员安全；2、活动的准备工作需提前做好，工作人员需准时集合，避 免活动现

16、场混乱；3、灯谜兑奖及礼品发放需专人负责；4、做好活动的收尾工作和现场清洁。凹策划方案篇7一、活动宗旨：积极、向上、团结、奋进、运动、健康二、活动目的：增强学生体育锻炼的意识，以组织比赛的形式为平时缺乏体 育锻的大学生们创造运动机会，提供展现个人、集体风采的舞台。 通过拔河比赛，发扬团队精神，增强组织凝聚力，使学生们体会 集体的力量。三、赛事主办及管理本次比赛由研究生部团委主办，研级五中队二班承办四、比赛地点：雁塔校区篮球场五、比赛时间：周一、周二、周三的下午4点（具体日期待 抽签结束后另行通知）。六、参加要求1、以班为单位组成各参赛队伍2、各班限报领队1名，七、拔河比赛规则1. 报到:比赛开

17、始前，各队领队必须到赛场登记台签到。并交各参赛 队员的学生证，无学生证不得参加比赛。参赛队伍按照比赛场次 安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前通 知。2. 队员人数的规定：每一拔河队上场比赛队员20人，每队位男、女各10人。参 加比赛的队员必须是本校研究生院学生，其余人员不得参加。八、比赛方法：1）比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程。2）比赛分组及比赛首场的站位选择由各队队长抽签决定。3）淘汰赛：每队抽签分成组。每组比赛采用三局两胜制， 每局后双方交换场地。当两局即可分出胜负时，比赛宣告结束。每 组获胜者晋级。视参赛队伍的多少决定淘汰赛的轮数，最终胜利 的四只队伍进入半决赛

18、。4）半决赛：由队长进行抽签分组，每队按三局两胜制进行 拔河比赛，获胜队进入决赛。5）决赛：采用三局两胜制，胜者为总冠军。九、注意事项:1、每场比赛16:15准时开始，各代表队需在16:00到达比 赛场地（雁塔篮球场）。2、赛前15分钟点名检录，核对学生证，三次点名不到的代 表队视为自动弃权。3、为避免损伤和力求美观整齐，要求穿长袖运动衫、平底 胶鞋，不准带手套，不得穿钉鞋以及赤脚参加比赛。4、参赛人员不得冒名顶替，啦啦队员不准上场帮忙，一经 发现取消该队所有成绩及参赛资格。5、比赛前由各班体育委员或者领队抽签决定对阵（抽签时 间另行通知）。6、必须听从裁判员的裁判及工作人员的指挥，遵守比赛纪

19、 律，友谊第一，比赛第二。对违反比赛规则，又不听从劝阻的， 判输。7、奖励办法比赛取前三名，给予一定奖励。十、本规程如未尽事宜，由五中队二班负责解释。团策划方案篇8节目类型：心理咨询、服务类节目时长：30分钟（周播）节目拟播出日期：方案编目一、节目整体阐述方案二、节目形态方案（附一期节目文案）三、栏目组织方案四、节目运行方案第一部分策划整体阐述节目背景按照国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见，将节目的录制现场搬进校园，采用校方领导、专家及相关 话题的当事人（学生或家长）与热线咨询、现场讨论的形式，针 对未成年人在日常学习和生活中遇到的问题与困惑以及当今大 家比较关注的产生在未成

20、年人当中的一些普遍现象（例如：中国 的孩子为何不崇拜父母、家里和学校表现一致吗？）进行分析并 提供，最终通过节目载体，提出问题的、解决方法，是本档节目 策划的原由。节目形态简述本节目是以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成 年人思想道德建设的若干意见为背景，选取在未成年人群体中 发现的典型问题和普遍现象，采用外景连线、网络互动、短信参 与等多种形态与现场专家、录制现场所在学校学生代表、家长、 教师一起讨论问题、分析问题并找到解决问题的方法。节目强调讨论主题、嘉宾观点和场外热线之间的一体化，不 硬性设计独立的栏目小版块，而是在30分钟内从分析、测试、 讨论、案例出发，从多元化的互动等角度针对选

21、定的问题进行分 析，并通过场内外的嘉宾、观众共同讨论，找出解决问题的方法本栏目从形态讲求现场与网络的互动，在播出时要突出现场 感与进行时；从语体风格上将突出平和、亲切、睿智、理性和分 析的特征。这种形态强调了热线参与的方式，增强了观众对节目 即时参与感。同时在节目录制进行中，可结合录制现场所在学校 相关这方面进行的活动进行展示，增强整体节目的欣赏度、实用 性，并结合节目内容展现校园风貌。节目理念分析并提供所谓分析是以未成年人在学习和生活中产生的一些有典型 性的问题或老师、家长在未成年人群体中发现的一些现象为个 案，通过个案主题性分析的方法来探讨问题；所谓提供就是在分 析的基础上，最终提供一个科

22、学可行的解决方案。以实用为特点每期节目以一个话题为主题进行分析并最终由专家提供出 一个明确的，符合实际情况的可操作的方案，改变了现在大多数 谈话节目的那种就一个话题泛泛而谈，最终没有什么效果的现 象，更突出了节目的实用性与服务性。节目在对具体问题的分析 上采用点对点的方式，以媒体的角色针对典型环境中的典型问题 提供咨询与解决方案。受众定位本节目走的是大众化的受众定位，面对的主要是数量众多未 成年人及其家长、教师诸多关心未成年人成长的人群。本节目以产生与未成年人群体中的典型问题和普遍现象为 核心结构整个内容，对于这些问题和现象进行分析、讨论与最终 提供解决方案，但节目的内容选取的是与百姓生活密切

23、相关，大 家普遍关注的孩子成长过程中的热点问题。能够使观众在比照中 产生心理映射与共鸣，具有广泛的受众基础。本栏目大众化的定位一方面符合电视媒体做为大众传播工具的特性，利于发挥电视媒介的优势，同时也符合服务性节目观 众面广泛的基本特征.节目排他性分析内容节目以“分析并提供”为自己的宗旨，从内容上针对普通老 百姓在教育自己的孩子过程中遇到的问题和孩子成长过程中的 行为进行分析，并提供解决方法，这种针对普通人的热线咨询式 的内容，在目前山西台尚无类似节目形态从形态上看，以热线做为结构节目内容的形态要素，在节目 设计中，随内容的变化将调查分析、外景小片、现场互动讨论、 相关主题资讯等多种电视化元素加入其中，增强了的权威性和可 视性。