《花孩子》教案之二
《《花孩子》教案之二》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《花孩子》教案之二(5页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、花孩子教案之二 教学目标1能用自己喜欢的识字办法,自主认记本课生字,写字做到工整、正确。2能正确、流利、有感情地朗读课文,进一步分角色朗读课文。3能联系高低文理解本课新词,了解课文内容。4激发孩子们自觉热爱大自然的花草树木的情感。教学重点认识生字,分角色朗读课文。教学准备1教师:生字卡片,春天百花盛开的影视资料或图片。2学生:收集你喜欢的花朵的图文资料。教学时间12课时教学过程一、导入新课1齐读课文题目。“花孩子指什么?2看影视资料激发学习兴趣。教师:春天到了,百花盛开。瞧,红艳艳的石榴花,金黄的迎春花,粉红色的桃花、杏花多美呀!这都是花孩子们送给春姑娘的礼物。那花孩子是怎么找到颜色的呢?课文
2、会告诉你们答案。快翻开书读吧。二、初读课文,了解大意1学生借助拼音自由读文,要求读准字音、读通句子。2同桌互读课文,互查互助。3指名分段读课文,正音。4发展读书比赛。先自练,再推荐或自荐读课文。5读了课文,文中的花孩子指哪些花,它们分别找到了什么颜色?三、自主识字,指导书写1出示生字:这些字娃娃你会叫出它们的名字吗?不会的再借助它们头上的音节拼一拼。2有哪些字娃娃的名字容易叫错?给大家提个醒。3采用抢读、齐读、抽读等形式检查认识生字的情况。4怎样才能记住生字娃娃的样子呢?谁愿意把自己的好方法说给大家听听?5看课后第4题,先读一读,再想想要写好这几个字,应该提醒大家注意什么?6教师相机重点引导:
3、摔:在右上边的中间是“幺,不要写成“纟。舞:横上面是四竖,右下边是“,不要写成“牛。睡:指导右边的书写笔顺,强调最后一笔短。7学生练习书写。8指导评价:自评、同桌互评、全班评。四、精读全文,读中感悟1小组合作学习,边读边勾画,并讨论。1找一找课文写了哪几种花,找到后用“勾画出来。2文中的花儿找到了什么样的颜色?用“标出表示颜色的词。3分别找出课文中描写迎春花、石榴花、桃花和杏花的段落。他们是怎样找到颜色的?相机引导学生理解“温柔、“亲切、“染等词,用换词的办法理解“红艳艳、“装扮。2交流、汇报、评议。3指导朗读。1文中的花孩子们、星星、朝霞,你喜欢谁?为什么?2练习读你喜欢的人物说的话。注意读出语气和对人物的喜爱。3抽同学扮角色读,评议。4分角色有感情地美读全文。五、拓展延伸1你喜欢花孩子吗?为什么?该怎样喜欢它们?2把你收集到的花朵的图文资料介绍给大家。3引导学生做课后第2题。.
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。