2023年围棋工作计划（精选多篇）

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1、2023年围棋工作计划（精选多篇） 推荐第1篇：.9围棋工作计划. 吉镇佳佳幼儿园2023-2023学年度第一学期 围棋工作计划 经过两年的学习，围棋兴趣已在教师队伍中逐步形成了一种常态的学习和培训，并在幼儿教学当中取得了一定的成绩。但这只是初期目标，我们还将继续走之前的模式，在此基础上加强学习、探索、讨论、思考、汇总最后集合大家的教学经验和学习经验来实现我们的教学目标。接下来是本学期的目标： 总目标： 1、有一批教师达到初段、2段水平。 2、总结一套大、中、小班的围棋教学大纲和教案。 一、幼儿发展目标 大班学习内容：入门10级（重点：礼仪、文化、做题、下棋、打谱、常规细化） 中班学习内容：入

2、门23级（重点：礼仪、文化、围棋基础知识、做题方法、常规细化） 小班学习内容：入门25级（重点：围棋知识、儿歌、礼仪。难点：知识性、趣味性） 二、教师发展目标 1.完成入门10级、10级5级练习册内容（每天不间断） 2.讲课教师必须做好教案和反思总结。把围棋中的内涵和围棋文化更多的挖掘并融入教学当中。运用多种形式让幼儿感兴趣（幼儿围观看围棋、反复教棋、将有趣的故事穿插在教学当中）。针对幼儿年龄特点，让幼儿切实体会围棋的趣味性。在教育教学中针对个别幼儿，发掘突出的幼儿个体呈现出的围棋水平加大培养力度。坚持每周两天的围棋交流，并隔两周进行一次围棋教学交流。 3.教师不断地自我学习、充实内需，为教好

3、围棋奠定良好的基础。 4.教师要有围棋工作计划。 5.每周4盘网上围棋交流。 6.每周例行学习对入门、初级内容交流，贯通复习、讲解，突出重点，着重下棋实践。 7.教授围棋课程的老师每周交一次教案，反思写详细。 三、园所目标 1.园所里形成一种大学习、大讨论的学围棋氛围。2.定期开展围棋比赛。 3.节假日进行教师培训。 4.幼儿园争取为教师拓宽一些围棋学习的范围。 5.每周一次请迟悦东老师网上辅导，时间商定。 6.十月或十一月请巴盟业余五段李玉伟老师来园进行围棋指导。 7.寒假外出培训（探讨一个可行、有效的方法） 8.与巴拉贡学校进行围棋交流一次。 9.围棋教学大、中、小班根据具体情况制定综合教

4、学计划，实施教学。 10.做好围棋教学讲评工作。 11.每周一次围棋教学交流研讨、着重提出问题，探讨解决的方法。 2023.9 时间：吉镇佳佳幼儿园2023-2023学年度第一学期 围棋领导小组 组长：康俊琴 副组长：徐宗义、许琳琳、王爱东 成员：任丽婷 姚惠 王平杨相如 王腊梅 夏艳娇 张娇 苏雅拉图 李文平肖扬 备注： 1、领导小组充分发挥带头作用，积极主动领导组员完成目标和任务。 2、领导小组坚决本着尊重围棋、互相学习、取长补短的良好精神，把我园围棋特色搞好、搞扎实。 3、严禁领导小组和成员三天打鱼两天晒网的现象，坚持到底并把围棋精神领会透彻。 推荐第2篇：围棋计划 围棋工作计划 一、指

5、导思想 开展围棋兴趣班活动是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生在乐中求学娱中求知，培养学生对围棋学习等方面的兴趣，促进学生综合素质的提高。 二、活动目标 让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综合素质的提高提供有利条件。使兴趣班的同学们感受围棋的趣味和内涵，提高学生学习围棋的热情，推动学生学习围棋并在围棋技巧上得以提高。从而锻炼思维能力，促进学生智力发展。在下围棋中感悟对生活中事物的了解，感受生活，热爱生活。培养学生对学习、对生活自信。 三、具体措施 针对学生对围棋还没有深入认

6、识，围棋水平参差不齐的情况，本学期在辅导围棋兴趣班的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生围棋水平： 1通过有趣的故事激发学生们对围棋的兴趣。 2学习围棋的基本方法如下棋规则，怎样吃子，计算胜负等。 3在同学之间的实战练习当中，提高围棋水平。 4组织学生进行内部测试和比赛。进一步提高学生兴趣和技术水平。 四、课时计划 第一课 怎样下围棋 第二课 棋子的气 第三课 打吃 第四课 提子 第五课 逃子 第六课 虎口与禁着点 第七课 打劫与打二还一 第八课 终盘计算胜负 第九课 基本吃子技巧 （一）双打吃 第十课 基本吃子技巧 （二）关门吃 第十一课 基本吃子技巧 （三）抱吃 第十二课 基本吃子技巧

7、（四）征子1 第十三课 基本吃子技巧 （五）征子2 第十四课 基本吃子技巧 （六）不能征子 第十五课 基本吃子技巧 （七）吃一路子、吃二路子 第十六课 基本吃子方法 （八）枷吃 第十七课 小组围棋预赛 第十八课 围棋决赛 沙雅县第三小学围棋社团工作室 二0一四年十月 推荐第3篇：.9大二班围棋工作计划. 吉镇佳佳幼儿园2023-2023学年度第一学期 围棋工作计划 经过两年的学习，我班幼儿已对围棋初级内容如：吃子、提子、围棋器具的认识、眼的形状、输赢的判断、连接、分段、虎口等学习有初步的掌握，在晨间进行围棋活动有助于幼儿记忆力的锻炼，主要提高幼儿的兴趣。并且形成了一种常态的学习和培训。但仍有不

8、足如：围棋知识幼儿无法在下棋时得到很好的运用、孩子处于最初的吃子阶段对围空的概念缺乏、教师不能做到直接指导。接下来是本学期我班幼儿的围棋目标： 一、围棋国学 在课余时间为幼儿准备围棋儿歌、围棋格言、围棋礼仪、围棋故事、围棋名人传、围棋故事、围棋历史等内容，丰富业余生活的同时感受围棋文化。 二、做题 为了了解幼儿对教学内容的掌握情况，本学期要求幼儿做题程度必须提高。并且坚持反复做题加深印象。 具体安排： 1、九月速成围棋中级1-6章 2、十月速成围棋中级7-13章 3、十一月速成围棋中级14-19章 4、十二月速成围棋中级20-24章 5、一月速成围棋中级总结 三、下棋 对弈在每天都要进行，对弈

9、的形式可由老师自行安排。讲解内容循序渐进、递进务必让幼儿已喜欢并热爱围棋为出发点去学习、下棋。指导幼儿建立围空的概念，知道为了赢棋而练习围空的感觉。利用多媒体教学设计新颖的教学，让孩子真正掌握内容并运用在实战中。利用围观的形式教师讲解让幼儿提高下棋的兴趣。 具体目标： 1、每日每人必下一盘棋。 2、讲课时间不要过多，让幼儿多尝试在下棋中运用学到的知识。 3、下棋时幼儿之间能交流自己的想法。 4、幼儿间的比赛活动循环进行。 四、打谱 为了让幼儿有全局意识。本学期还要在打谱练习方面要加大力度。在教学安排中多设计打谱练习，给孩子们充分的时间去打谱，找到正确的位置开始。由易到难使孩子们知道“金角银边草

10、肚皮的”的实际意义。反复打谱熟练掌握。 具体目标： 1、九月练习入门-10级布局中全部的打谱内容。 2、十月练习10级-5级布局中全部的打谱内容。 3、十一月练习5级-1级布局中全部的打谱内容。 4、十二月练习1级-初段布局中全部的打谱内容。 5、一月回顾打谱全部内容、反复记忆。 本学期围棋活动的开展一定要加大力度，在班级各位老师的支持下共同提高本班幼儿学习围棋的积极性，为以后的围棋教学奠定基础、总结经验、分享体会、共同成长。 教师：许琳琳班级：大三班 王平肖扬时间：2023.9 推荐第4篇：围棋学习计划 20232023学年度第一学期 围棋培训计划 围棋起源于中国古代，推测起源时间为大约公元

11、前6世纪。是一种策略性两人棋类游戏 （也有联棋或团队对战模式，有两人对两人、一人对多人、多人对多人等形式），使用格状棋盘及黑白二色棋子进行对弈。中国古时有“弈”、“碁”、“手谈” 等多种称谓，是中国古代知识阶层修身养性的一项必修课目，属于琴棋书画四艺之一。围棋流行于亚太，覆盖世界范围，是一种非常流行的棋类游戏。围棋在很大程度上反应了中国传统思想文化的精髓， 是在中国发展最广的艺术，是中国的国粹。被认为是世界上最复杂的游戏之一。也是一种老少皆宜的益智运动。 为了丰富校园文化和学生课外活动，将围棋这一传统文化精髓弘扬、推广。特拟定本计划： 一、培训时间：每周二下午课外活动 二、培训地点：少年宫棋艺

12、室 三、培训方式：讲练结合，以讲为辅，以练为主。 四、培训内容： 1、认识围棋的棋具； 2、了解围棋的下法； 3、理解围棋的“气”； 4、如何“提子”； 5、禁着点和禁止全局同形； 6、终局，活棋与死棋； 7、怎样计算胜负。 五、安全防范，要求学生准时参加培训，培训过程中遵守培训场所的规则和纪律，培训完毕之后不在路上逗留玩耍，尽快回家。 2023年9月篇2：围棋教学计划 篇3：围棋课程计划 围棋教学计划 姜庆国 一、教学目标 认知目标：了解围棋的基本知识，掌握简单的吃子方法。 情感目标：寓教于乐，在学棋、玩棋的过程中激发兴趣让孩子们喜欢围棋。 智能目标：通过对围棋知识的学习，培养孩子们动脑的习

13、惯，激发他们形象思维和逻辑思维能力，及同伴合作、竞争的意识。 二、教学内容及安排 第三周 围棋的起源、发展和现状介绍，围棋行棋的规则介绍，棋的礼仪和奕 德，知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。 第四周 围棋吃子手段 （抱吃、门吃、枷吃） 第五周 复习对抗赛 第六周 围棋吃子手段 （征子、封（枷）扑、倒扑） 第七周 重点讲解接不归，比气，边角吃棋。学会这三种吃子方法。 第八周 复习对抗赛 第九周 重点讲解逃子。吃子着法的总复习。（直接逃跑、利用对方毛病逃子） 第十周 围棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判断 第十周 复习对抗赛 第十二周 活棋死棋的判断，知道并掌握各种棋形的要点，知道并掌握做

14、活或杀棋的要点。 第十三周 明白什么是金角银边草肚皮。介绍围棋的一些常用术语， 每一个术语代表了一个走棋着法，知道并会用这些一般的走棋着法： 拆边 挂角 夹攻 跳 镇 飞攻 搭 飞出尖出 大场 分投 打入 第十四周 复习对抗赛 第十五周 把进攻意识体现在每一步棋上 知道在什么情况下要防守。 第十六周 学会整体布局 第十七周 复习对抗赛 第十八周 围棋擂台赛篇4：围棋教学计划 围棋教学计划 围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧。因此根据校本课程的特点，特制定以下教学计 划： 教学目标 1、办好围

15、棋兴趣小组，争取小组中有三到四人入段。 2、组织好围棋比赛，给学生定级。 3、组织学生有机会参加各级各类的围棋比赛，并取得好成绩。教学规划： 一 介绍围棋 课时 1课时 教学内容 介绍围棋的起源，认识棋具， 围棋的基本规则 教学目标：对围棋的初步了解和引起他们对于围棋的兴趣。 二 基本的吃子与逃子 课时 3课时 教学内容 1知道什么是棋子的气。棋子的气有四口 2知道如何来紧气。一方棋子紧挨着另一方棋子的状态。 3知道什么是“提”。当4口气都被紧住的时候叫做“提”。 4知道什么是打吃。当棋子被紧住3口气的时候叫做“打吃”。 5知道什么是逃跑。逃跑分为几种。逃跑有两种方法： 1己方下一颗棋子与其相

16、连接。2吃掉对方的棋子。 6 明确在棋盘上什么是棋子分块。同一颜色的两颗棋子或两颗以上棋子连接在一起，那么这样的棋子就叫做一块棋。 教学目标：下棋的时候能够掌握棋子的气，吃子与逃子的运用。 三 下棋时应注意的事项与基本规则 课时 2课时 教学内容 1认识在棋盘上什么是能够下棋的地方，什么是不能够下棋的地方。禁入点因为本身被四颗棋子所包围，所以在这里下棋棋子是没有气的，那么这个地方是不能下棋的位置。自己下子处于无气状态，但可 以吧对方的棋子给提掉，这一点就不是进入点。 2了解当棋子下在虎口里会出现什么样的情况。当棋子下在虎口里的 时候只有一口气了，马上会被对方给提掉。 3 了解什么是打劫。即本方

17、棋子被对方提掉时不能马上提回来，要在其它有价值的地方下一手棋。等对方跟你应了以后放才能在这个地方 提回来。 4 了解什么是打二还一，并能够自己推出打x还y。 教学目标：能够正确的掌握下围棋时的一些基本规则，在下棋的时候 合理的运用。 四 基本的攻击与防守 课时 2课时 1 认识棋子的连接。当同一颜色的两颗棋子的气紧挨在一起就叫做连 接。 2 认识棋子的分断。当一方棋子将另一方棋子分开，那么就叫做分断。 3 了解怎么保护断点。有两种方式：1用连接的方式。2吃棋也可以 保护断点。3用虎口也可以保护断点。 4 明确认识双打吃。当对方的棋子出现两个断点，那么在这两个断点的中心处进行攻击，将两块棋分开并

18、能吃掉一方的下法叫做双打吃。 5认识什么是关门吃。在攻击时，借助本方的厚势将对方薄弱的棋子 分断开并将对方的棋子吃掉。 教学目标：能够正确的掌握下棋时基本的攻击与防守方法。 五 下棋时的基本方向 课时 2课时 1认识基本的吃子方向。像有厚势的一方吃。二线吃棋由二路线像一路线打吃，使对方被赶往一路线上。三线吃棋由三路线打吃赶往二路线。都是将对方的棋子像自己厚势的地方追赶，进行攻击。（需要两 课时） 2认识什么是抱吃。对对方的棋子进行攻击，将对方的棋子赶往自己 的厚势上。这样的吃法叫做抱吃。 3 认识什么是征吃。在攻击时，通过连续的紧气迫使对方的棋子不断 的像己方的厚势或一路线上追赶并最终将对方的

19、棋子吃掉。 教学目标：使学生能够正确的认识攻击时的方向。 六 枷吃 课时 1课时 认识什么是枷吃。通过利用飞与跳的手段将对方的棋子给罩住，使其 不能够出头。那么这样的方法就是枷吃。 教学目标：使学生能够正确的找到要攻击的棋子的头在什么地方。然 后，能够利用枷吃的方法将其吃掉。 推荐第5篇：围棋课程计划 围棋教学计划 张文斌 围棋起源于中国古代，推测起源时间为大约公元前6世纪。是一种策略性两人棋类游戏（也有联棋或团队对战模式，有两人对两人、一人对多人、多人对多人等形式）使用格状棋盘及黑白二色棋子进行对弈。中国古时有“弈”、“碁”、“手谈”等多种称谓，是中国古代知识阶层修身养性的一项必修课目，属于

20、琴棋书画四艺之一。围棋流行于亚太，覆盖世界范围，是一种非常流行的棋类游戏。围棋在很大程度上反应了中国传统思想文化的精髓，是在中国发展最广的艺术，是中国的国粹。被认为是世界上最复杂的游戏之一。也是一种老少皆宜的益智运动。 为了丰富校园文化和学生课外活动，将围棋这一传统文化精髓弘扬、推广。特拟定本计划： 一、培训时间：每周二下午课外活动 二、培训地点：少年宫棋艺室 三、培训方式：讲练结合，以讲为辅，以练为主。 四、培训内容： 一、教学目标 认知目标：了解围棋的基本知识，掌握简单的吃子方法。 情感目标：寓教于乐，在学棋、玩棋的过程中激发兴趣让孩子们喜欢围棋。 智能目标：通过对围棋知识的学习，培养孩子

21、们动脑的习惯，激发他们形象思维和逻辑思维能力，及同伴合作、竞争的意识。 二、教学内容及安排 第三周 围棋的起源、发展和现状介绍，围棋行棋的规则介绍，棋的礼仪和奕德，知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。 第四周 围棋吃子手段 （抱吃、门吃、枷吃） 第五周 复习对抗赛 第六周 围棋吃子手段 （征子、封（枷）扑、倒扑） 第七周 重点讲解接不归，比气，边角吃棋。学会这三种吃子方法。 第八周 复习对抗赛 第九周 重点讲解逃子。吃子着法的总复习。（直接逃跑、利用对方毛病逃子） 第十周 围棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判断 第十周 复习对抗赛 第十二周 活棋死棋的判断，知道并掌握各种棋形的要点，知道

22、并掌握做活或杀棋的要点。 第十三周 明白什么是金角银边草肚皮。介绍围棋的一些常用术语， 每一个术语代表了一个走棋着法，知道并会用这些一般的走棋着法： 拆边 挂角 夹攻 跳 镇 飞攻 搭 飞出尖出 大场 分投 打入 第十四周 复习对抗赛 第十五周 把进攻意识体现在每一步棋上 知道在什么情况下要防守。 第十六周 学会整体布局 第十七周 复习对抗赛 第十八周 围棋擂台赛 推荐第6篇：围棋活动计划 阳河小学围棋推进新课程实施工作计划 一：指导思想 国家教委与国家体育总局联合发布“三棋（围棋、象棋、国际象棋）进校园”的文件。而围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。小小

23、的棋盘在演绎着无穷变化的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧。因此我校要大力推广围棋活动时，并对围棋的育人功能要继续进行研究，摸索出一条行之有效的围棋课堂教学路子，使更多的学生喜爱围棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋强志、以棋养性的办学特色充分显示出它育人功能-为促进学生素质的全面发展积极的作用。 二：工作目标 1、做好围棋的普及教学工作。 2、办好围棋兴趣小组，加强校围棋队的训练，争取队中有三到四人入段。 3、组织好学校的围棋比赛，给学生定级。 4、组织队员参加各级各类的围棋比赛，并取得好成绩。 5、继续加强学校课题围棋教学探索的研究，完善校本课程跟我学围棋，修改围棋队教案。 6、开展围棋

24、教学对学生创新思维的培养研究课题研究 三：工作安排 九月份： 1、制定好学期的工作计划。 2、做好 一、 二、年级围棋入门教学工作。 3、围棋队组队，并恢复正常训练。 4、组织兴趣小组，定出兴趣小组的围棋教学计划。十月份： 1、 一、 二、年级的围棋普及教学工学。 2、按时组织围棋队、兴趣小组的辅导训练工作。 3、对课题进行研究，做好材料的积累、分类工作。 4、选好队员参加校际围棋友好交流。 十一月份： 1、 一、 二、年级的围棋普及教学工作。 2、围棋小能手的评定工作。 3、开始小学生的定级定段工作。 4、师生围棋联谊赛。 5、继续做好课题的研究积累工作。 十二月份： 1、 一、 二、年级的

25、围棋普及教育工作。 2、举行校围棋比赛，并为县比赛选好苗子。 3、对围棋教学的资料分类整理。 推荐第7篇：围棋教学计划 围棋课程教学计划 一.教学目标 认识目标:了解围棋的基本知识，掌握简单的吃子方法。 情感目标：寓教于乐，在学棋，玩棋的过程中激发兴趣，让孩子们喜欢围棋。 智能目标：通过对围棋知识的学习，培养孩子们动脑的习惯，激发他们形象思维和逻辑思维能力，以达到协调合作，竞争的意识。二.教学内容及安排 第一周：1.认识棋具，学习规则以及下棋礼仪； 2.掌握围棋的基本下法，胜负的判定；3.懂得围棋的吃，打吃和被打吃的概念；4.练习打吃与提子 第二周：1.掌握禁入点，虎口，打劫，打=还一，打多还

26、一的概念，形态，规定；2.分步骤学习围棋吃子的技巧：双叫吃，关门吃，抢吃，征吃； 第三周：1.认识和掌握活棋的先决条件得两眼，什么叫眼？ 2.吃棋技巧之：枷吃，扑与倒扑 ; 第四周：1.围棋吃子手段：（ 子，封（枷），扑，倒扑）；2.逃子；3.真“眼”和“傲眼”的判断。 第五周：练习对抗 。 第六周：明白金角银边算的内涵。 第七周：练习对抗 。 第八周：活棋死棋的判定，掌握多和棋形的安点。 第九周：学习整体布局。 第十周：练习对抗 。 三.时间安排：每周三下午第三节课 培训地点：少年宫棋类室 训练方式：讲练结合，以讲为辅， 以练为主。 安全措施:要求学生准时参加培训，培训过程中遵守规则和纪律，

27、培训完毕后不在路上逗留，需要尽快回家。 推荐第8篇：围棋教学计划 围棋课教学计划 一、课程内容 第一课 围棋的基本规则及棋盘棋子 第二课 气 第三课 打吃与吃子 第四课 逃跑 第五课 互相打吃 第六课 级位测试（25级） 第七课 连接 第八课 切断 第九课 边断边打吃 第十课 级位测试（24级） 第十一课 双打吃 第十二课 禁着点 第十三课 虎口 第十四课 级位测试（23级） 第十五课 打劫 第十六课 关门吃 第十七课 抱吃 第十八课 征吃 第十九课 复习 第二十课 级位测试（22级） 二、课时安排： 本学期历时五个月，共计20课时，平均每个教学内容用1课时篇三：围棋教学计划 围棋教学计划 围

28、棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧。因此根据校本课程的特点，特制定以下教学计 划： 教学目标 1、办好围棋兴趣小组，争取小组中有三到四人入段。 2、组织好围棋比赛，给学生定级。 3、组织学生有机会参加各级各类的围棋比赛，并取得好成绩。教学规划： 一 介绍围棋 课时 1课时 教学内容 介绍围棋的起源，认识棋具， 围棋的基本规则 教学目标：对围棋的初步了解和引起他们对于围棋的兴趣。 二 基本的吃子与逃子 课时 3课时 教学内容 1知道什么是棋子的气。棋子的气有四口 2知道如何来紧气。一方棋子紧挨着

29、另一方棋子的状态。 3知道什么是“提”。当4口气都被紧住的时候叫做“提”。 4知道什么是打吃。当棋子被紧住3口气的时候叫做“打吃”。 5知道什么是逃跑。逃跑分为几种。逃跑有两种方法： 1己方下一颗棋子与其相连接。2吃掉对方的棋子。 6 明确在棋盘上什么是棋子分块。同一颜色的两颗棋子或两颗以上棋子连接在一起，那么这样的棋子就叫做一块棋。 教学目标：下棋的时候能够掌握棋子的气，吃子与逃子的运用。 三 下棋时应注意的事项与基本规则 教学内容 1认识在棋盘上什么是能够下棋的地方，什么是不能够下棋的地方。禁入点因为本身被四颗棋子所包围，所以在这里下棋棋子是没有气的，那么这个地方是不能下棋的位置。自己下子

30、处于无气状态，但可 以吧对方的棋子给提掉，这一点就不是进入点。 2了解当棋子下在虎口里会出现什么样的情况。当棋子下在虎口里的 时候只有一口气了，马上会被对方给提掉。 3 了解什么是打劫。即本方棋子被对方提掉时不能马上提回来，要在其它有价值的地方下一手棋。等对方跟你应了以后放才能在这个地方 提回来。 4 了解什么是打二还一，并能够自己推出打x还y。 教学目标：能够正确的掌握下围棋时的一些基本规则，在下棋的时候 合理的运用。 四 基本的攻击与防守 课时 2课时 1 认识棋子的连接。当同一颜色的两颗棋子的气紧挨在一起就叫做连 接。 2 认识棋子的分断。当一方棋子将另一方棋子分开，那么就叫做分断。 3

31、 了解怎么保护断点。有两种方式：1用连接的方式。2吃棋也可以 保护断点。3用虎口也可以保护断点。 4 明确认识双打吃。当对方的棋子出现两个断点，那么在这两个断点的中心处进行攻击，将两块棋分开并能吃掉一方的下法叫做双打吃。 5认识什么是关门吃。在攻击时，借助本方的厚势将对方薄弱的棋子 分断开并将对方的棋子吃掉。 教学目标：能够正确的掌握下棋时基本的攻击与防守方法。 五 下棋时的基本方向 课时 2课时 1认识基本的吃子方向。像有厚势的一方吃。二线吃棋由二路线像一路线打吃，使对方被赶往一路线上。三线吃棋由三路线打吃赶往二路线。都是将对方的棋子像自己厚势的地方追赶，进行攻击。（需要两 课时） 2认识什

32、么是抱吃。对对方的棋子进行攻击，将对方的棋子赶往自己 的厚势上。这样的吃法叫做抱吃。 3 认识什么是征吃。在攻击时，通过连续的紧气迫使对方的棋子不断 的像己方的厚势或一路线上追赶并最终将对方的棋子吃掉。 教学目标：使学生能够正确的认识攻击时的方向。 六 枷吃 课时 1课时 认识什么是枷吃。通过利用飞与跳的手段将对方的棋子给罩住，使其 不能够出头。那么这样的方法就是枷吃。 教学目标：使学生能够正确的找到要攻击的棋子的头在什么地方。然 后，能够利用枷吃的方法将其吃掉。篇四：围棋课程计划 围棋教学计划 姜庆国 一、教学目标 认知目标：了解围棋的基本知识，掌握简单的吃子方法。 情感目标：寓教于乐，在学

33、棋、玩棋的过程中激发兴趣让孩子们喜欢围棋。 智能目标：通过对围棋知识的学习，培养孩子们动脑的习惯，激发他们形象思维和逻辑思维能力，及同伴合作、竞争的意识。 二、教学内容及安排 第三周 围棋的起源、发展和现状介绍，围棋行棋的规则介绍，棋的礼仪和奕 德，知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。 第四周 围棋吃子手段 （抱吃、门吃、枷吃） 第五周 复习对抗赛 第六周 围棋吃子手段 （征子、封（枷）扑、倒扑） 第七周 重点讲解接不归，比气，边角吃棋。学会这三种吃子方法。 第八周 复习对抗赛 第九周 重点讲解逃子。吃子着法的总复习。（直接逃跑、利用对方毛病逃子） 第十周 围棋里“眼”的概念、真眼和假

34、眼的判断 第十周 复习对抗赛 第十二周 活棋死棋的判断，知道并掌握各种棋形的要点，知道并掌握做活或杀棋的要点。 第十三周 明白什么是金角银边草肚皮。介绍围棋的一些常用术语， 每一个术语代表了一个走棋着法，知道并会用这些一般的走棋着法： 拆边 挂角 夹攻 跳 镇 飞攻 搭 飞出尖出 大场 分投 打入 第十四周 复习对抗赛 第十五周 把进攻意识体现在每一步棋上 知道在什么情况下要防守。 第十六周 学会整体布局 第十七周 复习对抗赛 第十八周 围棋擂台赛篇五：围棋教学计划 围棋教学一期计划表 本学期，我们在将学生们的基础抓实，要用我们的爱心和细心开启学生们的智慧之门。我们用基础入门第一册和第二册打实

35、基础。具体课时如下安排： 第一课 入门基础 棋子的气 打吃 长气 提子 虎口 禁入点 第二课 实战练习 两人一组实战演练，并讲解实战中的错误。 第三课 入门基础 救棋要点 如何吃棋 什么样的棋应该吃 怎样将棋子吃掉更多 第四课 实战演练 两人一组实战演练，并讲解实战中的错误。 第五课 入门基础 棋子打劫怎么做 打二还一怎么办 吃子方向如何看 第六课 实战演练 两人一组实战演练，并讲解实战中的错误。 第七课 入门基础 吃子技巧抱吃如何运用 第八课 实战练习 两人一组实战演练，并讲解实战中的错误。 第九课 入门基础 吃子技巧门吃如何运用 第十课 实战练习 两人一组实战演练，并讲解实战中的错误。 第

36、十一课 入门基础 吃子技巧双吃如何运用 第十二课 实战练习 两人一组实战演练，并讲解实战中的错误。 第十三课 入门基础 吃子技巧枷吃如何运用 第十四课 实战练习 两人一组实战演练，并讲解实战中的错误。 第十五课 入门基础 吃子技巧扑和倒扑如何运用 第十六课 实战练习 两人一组实战演练，并讲解实战中的错误。 第十七课 本期总结 将围棋本学期所学内容加以总结，并做好下一期上课的准备。 推荐第9篇：围棋教学计划 围棋教学计划 围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧。因此根据校本课程的特点，特制定以下教

37、学计 划： 教学目标 1、办好围棋兴趣小组，争取小组中有三到四人入段。 2、组织好围棋比赛，给学生定级。 3、组织学生有机会参加各级各类的围棋比赛，并取得好成绩。教学规划： 一 介绍围棋 课时 1课时 教学内容 介绍围棋的起源，认识棋具， 围棋的基本规则 教学目标：对围棋的初步了解和引起他们对于围棋的兴趣。 二 基本的吃子与逃子 课时 3课时 教学内容 1知道什么是棋子的气。棋子的气有四口 2知道如何来紧气。一方棋子紧挨着另一方棋子的状态。 3知道什么是“提”。当4口气都被紧住的时候叫做“提”。 4知道什么是打吃。当棋子被紧住3口气的时候叫做“打吃”。 5知道什么是逃跑。逃跑分为几种。逃跑有两

38、种方法： 1己方下一颗棋子与其相连接。2吃掉对方的棋子。 6 明确在棋盘上什么是棋子分块。同一颜色的两颗棋子或两颗以上棋子连接在一起，那么这样的棋子就叫做一块棋。 教学目标：下棋的时候能够掌握棋子的气，吃子与逃子的运用。 三 下棋时应注意的事项与基本规则 课时 2课时 教学内容 1认识在棋盘上什么是能够下棋的地方，什么是不能够下棋的地方。禁入点因为本身被四颗棋子所包围，所以在这里下棋棋子是没有气的，那么这个地方是不能下棋的位置。自己下子处于无气状态，但可以吧对方的棋子给提掉，这一点就不是进入点。 2了解当棋子下在虎口里会出现什么样的情况。当棋子下在虎口里的时候只有一口气了，马上会被对方给提掉。

39、 3 了解什么是打劫。即本方棋子被对方提掉时不能马上提回来，要在其它有价值的地方下一手棋。等对方跟你应了以后放才能在这个地方 提回来。 4 了解什么是打二还一，并能够自己推出打X还Y。 教学目标：能够正确的掌握下围棋时的一些基本规则，在下棋的时候 合理的运用。 四 基本的攻击与防守 课时 2课时 1 认识棋子的连接。当同一颜色的两颗棋子的气紧挨在一起就叫做连 接。 2 认识棋子的分断。当一方棋子将另一方棋子分开，那么就叫做分断。 3 了解怎么保护断点。有两种方式：1用连接的方式。2吃棋也可以保护断点。3用虎口也可以保护断点。 4 明确认识双打吃。当对方的棋子出现两个断点，那么在这两个断点的中心

40、处进行攻击，将两块棋分开并能吃掉一方的下法叫做双打吃。 5认识什么是关门吃。在攻击时，借助本方的厚势将对方薄弱的棋子 分断开并将对方的棋子吃掉。 教学目标：能够正确的掌握下棋时基本的攻击与防守方法。 五 下棋时的基本方向 课时 2课时 1认识基本的吃子方向。像有厚势的一方吃。二线吃棋由二路线像一路线打吃，使对方被赶往一路线上。三线吃棋由三路线打吃赶往二路线。都是将对方的棋子像自己厚势的地方追赶，进行攻击。（需要两 课时） 2认识什么是抱吃。对对方的棋子进行攻击，将对方的棋子赶往自己的厚势上。这样的吃法叫做抱吃。 3 认识什么是征吃。在攻击时，通过连续的紧气迫使对方的棋子不断的像己方的厚势或一路

41、线上追赶并最终将对方的棋子吃掉。 教学目标：使学生能够正确的认识攻击时的方向。 六 枷吃 课时 1课时 认识什么是枷吃。通过利用飞与跳的手段将对方的棋子给罩住，使其不能够出头。那么这样的方法就是枷吃。 教学目标：使学生能够正确的找到要攻击的棋子的头在什么地方。然后，能够利用枷吃的方法将其吃掉。 推荐第10篇：围棋课程计划版 围棋教学计划 姜庆国 一、教学目标 认知目标：了解围棋的基本知识，掌握简单的吃子方法。 情感目标：寓教于乐，在学棋、玩棋的过程中激发兴趣让孩子们喜欢围棋。 智能目标：通过对围棋知识的学习，培养孩子们动脑的习惯，激发他们形象思维和逻辑思维能力，及同伴合作、竞争的意识。 二、教

42、学内容及安排 第三周围棋的起源、发展和现状介绍，围棋行棋的规则介绍，棋的礼仪和奕 德，知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。 第四周围棋吃子手段（抱吃、门吃、枷吃） 第五周复习对抗赛 第六周围棋吃子手段（征子、封（枷）扑、倒扑） 第七周重点讲解接不归，比气，边角吃棋。学会这三种吃子方法。第八周复习对抗赛 第九周 重点讲解逃子。吃子着法的总复习。（直接逃跑、利用对方毛病逃子） 第十周 围棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判断 第十周 复习对抗赛 第十二周 活棋死棋的判断，知道并掌握各种棋形的要点，知道并掌握做活或杀棋的要点。 第十三周 明白什么是金角银边草肚皮。介绍围棋的一些常用术语， 每一个

43、术语代表了一个走棋着法，知道并会用这些一般的走棋着法： 拆边 挂角夹攻跳镇飞攻搭飞出尖出大场 分投打入 第十四周复习对抗赛 第十五周把进攻意识体现在每一步棋上 知道在什么情况下要防守。 第十六周学会整体布局 第十七周复习对抗赛 第十八周围棋擂台赛 第11篇：围棋教学计划(初级) 围棋兴趣活动小组教学计划（初级） 教学目标： 1、以围棋基础知识为主，循序渐进地介绍围棋的起源，吃子着法，死活棋型。 2、在学习围棋中培养学生的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。教学重难点： 1、了解围棋的基本知识，对围棋产生兴趣。 2、基本上能完完整整的下好一盘棋。 3、培养学生学习围棋的主动性。教学

44、进度： 暑期班从7月14日开始至8月28日结束，每周一三五上午10点至12点。共计20天培训40课时。 7月份 14号：基础知识简单回顾。认识棋盘，通晓行棋规则。 棋盘口诀 横数十九竖十九,相交三百六十一.九颗星星排整齐, 正中天元不忘记。 气的口诀 角上一子有两气,边上一子有三气, 中间一子有四气,要想长气连接起 落子口诀 黑子先行白子后，单双决定第一手， 轮流落子不能改，要想悔棋不能够 行棋口诀 黑子先走,白子后,棋子走了不能移.走棋先在哪儿走,金角、银边、草肚皮 16号：复习上节课的知识， 1、学习提子（吃子）。 2、虎口。 3、禁着点和解禁点 4、打吃和逃跑。19号：吃子知识再认识。（

45、校本课时简单的认识了吃法，第二遍以掌握为主）。 1、双吃和制造双吃。 2、门吃和抱吃 制造门吃和抱吃 21号：复习上节课的知识。 1、征吃和制造征吃。 2、枷吃和制造枷吃 23号：综合练习。以做题为主，主要是五种吃法的习题。 吃子口诀 从上面打到下面,从外面打到里面, 让它气越来越少,最后把它全提掉 26号：新课。扑、倒扑和制造倒扑。（以讲题为主） 28号：新课。接不归和制造接不归。（以讲题为主） 30号：新课。逃子的方法。（以讲题为主） 逃子口诀 棋子危险莫心急,想想办法来逃棋, 逃跑方向要正确,方法正确逃出棋.8月份 2号：新课。边线吃子要领。（以二三线吃子方法为主） 4号：新课。大与小的

46、比较。（比较抽象，以草莓，苹果，西瓜简单的让学生知道一下大小的取舍。） 6号：实战。打一场小比赛。赢棋的前三名有奖品。 9号：新课。眼和两眼做活。（以理论为主，题型为辅） 做眼口诀 角上一眼要三子,边上须用五步棋, 中间围成一个眼,七子才能围得起.一只眼口诀 做起一眼不算活,眼位不全消灭你.先紧外气后紧内,最后一步统统提 11号：新课。做眼法。（以讲题为主） 13号：新课。破眼法。（以讲题为主） 破眼口诀 破眼方法学四种，点眼、扳、挤、还有扑。 点眼点在中心处，缩小眼位就要扳。 扳挤使它变假眼，四种手段记心间 16号：综合练习。（主要是死活题为主） 两眼活棋口诀 要想棋子不被吃,快把两眼来做齐

47、.做起两眼不害怕,因为我的是活棋.“真假”眼口诀 别看它有两只眼,真眼假眼细分辨.两个真眼才算活,一个卡眼是死棋 18号：新课：双活与三活。 有眼双活棋口诀 黑白各有一只眼,中间夹着一口气.数数外气一样多,这叫有眼双活棋 双活口诀 这片棋可真希奇，没有两眼有公气， 双方不敢去 “吃子”，大家和平双活棋 20号：新课。死活棋基本型。 “点眼”口诀 “直三” “曲三”一点死, “丁四” “刀五”一点亡,“花五” “花六”眼虽大, 中间一点也白忙.活形口诀 做活棋,要两眼,两眼不明不用忙.“直四” “曲四”和 “板六”, 够做两眼不用慌.不须 “点”口诀 下棋需要看仔细,不要白走一步棋, 有的棋形不

48、需点,任他补棋也白忙.“直二”无法做两眼, “方四”不点也要亡 23号，25号，27号不安排，为此计划的时间缓冲。 补充知识。胜负的计算 第12篇：围棋课程教学计划 围棋课程教学计划 一.教学目标 认识目标:了解围棋的基本知识，掌握简单的吃子方法。 情感目标：寓教于乐，在学棋，玩棋的过程中激发兴趣，让孩子们喜欢围棋。 智能目标：通过对围棋知识的学习，培养孩子们动脑的习惯，激发他们形象思维和逻辑思维能力，以达到协调合作，竞争的意识。 二.教学内容及安排 第一周：1.认识棋具，学习规则以及下棋礼仪； 2.掌握围棋的基本下法，胜负的判定；3.懂得围棋的吃，打吃和被打吃的概念；4.练习打吃与提子 第二

49、周：1.掌握禁入点，虎口，打劫，打=还一，打多还一的概念，形态，规定；2.分步骤学习围棋吃子的技巧：双叫吃，关门吃，抢吃，征吃； 第三周：1.认识和掌握活棋的先决条件得两眼，什么叫眼； 2.吃棋技巧之：协吃，扑与倒扑，接不 ; 第四周：1.围棋吃子手段：（ 子，封（） 第13篇：围棋 2023年秋季教学计划 一，棋具，礼仪，气：下围棋，要数气；要找气，横纵线；斜线方，不是气。 二，数气：棋子还有几口气；有气棋子不能拿，无气棋子及时提。 三，叫吃，虎口，逃子 四，提子测试，互相叫吃 五，禁子，打劫：无气之地不能提，此处下棋为禁子。虎口相对两着急，棋子不能来回提；被提需要找劫材，对方应后才能提。

50、六，对杀图，连接，切断：棋有断点要注意，连接起来可长气；连接子多气会长，自己被断会撞墙。 七，抱吃：打吃在第四面的吃法。 八，门吃：关门吃子最得意，卡住出口剩一气；对方想跑也不行，再跑还是剩一气。 八，双叫吃：一，找对断点。二逃A吃B，逃B吃A。 九，测试 十，征子一：征子又叫“扭羊头”，逼着对方上下楼；顶头叫吃走斜线，一步一打追到头。 十一，征子二：征子原则：一要向着空旷征；二要向着己方征；三要看看有无利，敌子若在六线上，千万不要再征吃。 十一制造征子 十二，测试 十三，枷吃：枷吃方法最巧妙，离开敌子做个罩；数气要比对方长，一旦枷住跑不掉。 十四，复习十五，制造枷吃 十六，扑吃，倒包：先扑对

51、方虎口里，敌方棋子剩一气。扑吃追打后面吃，敌方两断补不上。 十七，制造扑吃 十八，接不归 十九，复习二十，综合练习 二十一，杀气一：收气与长气：形成对杀最惊险，谁和谁杀是关键，气长能够杀气短，气数相同看谁先， 如能长气先长气，最后紧气保安全 二十二，杀气二：收气方法 二十三，眼与活棋 二十四，破眼，做眼 二十五，基本死活一 二十六，基本死活二 二十七，逃子方法 二十八，两气时，逃子 二十九，如何杀棋 三十，如何围空 三十一，胜负计算： 三十二，定式一 第14篇：围棋 围棋 一基本下法 1.对局双方各执一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。2.棋子下在棋盘上的交叉点上。 3.棋子落子后，

52、不得向其他位置移动。 4.轮流下子是双方的权利，但允许任何一方放弃下子权。 棋子的气：一个棋子在棋盘上，与它直线紧邻的空点是这个棋子的“气”。棋子直线紧邻的点上，如果有同色棋子存在，则它们便相互连接成一个不可分割的整体。它们的气也应一并计算。棋子直线紧邻的点上，如果有异色棋子存在，这口气就不复存在。如所有的气均为对方所占据，便呈无气状态。无气状态的棋子不能在棋盘上存在，也就是提子。 提子：把无气之子提出盘外的手段叫“提子”。提子有二种：1.下子后，对方棋子无气，应立即提取。2.下子后，双方棋子都呈无气状态，应立即提取对方无气之子。拔掉对手一颗棋子之后，就是禁着点（也叫禁入点）。棋盘上的任何一子

53、，如某方下子后，该子立即呈无气状态，同时又不能提取对方的棋子，这个点，叫做“禁着点”，禁止被提方下子。12 二胜负判别 中国规则 1.贴3又3/4子的规则：第一步，把死子提掉。第二步，只数一方围得点数并记录下来（一般围得点以整十点为单位）。第三步，如果数的是黑棋，再减去3又3/4子，如果数的是白棋，再加上3又3/4子。第四步，结果和180又1/2（棋盘361个点的一半）比较，超过就算胜，否则判负。黑目数超过184.25子即胜，而白只需超过176.75子即胜。通俗来说为白棋177子为胜，黑棋184.5子为胜。 2.让先与让子：让先不贴目，让子要贴还让子数的一半（就当被让方是预先收了单官） 禁着点

54、 棋子下子在禁着点上，判着手无效，弃权一次。 三.常用术语 尖：在己方原有棋子的斜上或斜下一路处行棋称为“尖”。由于尖的步调较小，人们也习惯地称它为“小尖”。 长：“长”是指紧靠着自己在棋盘上已有棋子继续向前延伸行棋。“长”一般用于与对方接触交战的时候，便于将己方的子连成一片，更好地攻击对方。 立：“立”与“长”有着微妙的差别，“立”主要指向紧靠着自己原有的棋盘上的棋子方向向下或向边线方向的行棋。 挡：“挡”的意思也就是直接阻挡对方侵入自己的地域或防止对方棋子冲出包围时，用己方棋子紧靠住对方的棋子的行棋方法。挡的作用也就是含义中所说的两点，一是阻止对方破自己的空，二是防止己方包围住的对方棋子冲

55、出。初学者掌握之后，可在护空、吃棋方面有很大的提高。 并：“并”就是在棋盘上原有的棋子旁边的一线路上紧挨着下子。 顶：“顶”就是顶撞对方的棋子的着法，换一种说法就是在对方棋子行棋方向的棋子的头上下子。顶的特点是结实、厚重、具有先手意义。顶的形式很多，有尖顶、鼻顶等。 爬：“爬”是指一方的棋子在对方的压迫下，沿着边上低位，也就是一线或二线的位置上长。爬可以用于做活、连络、占地、搜根等。 关：“关”是指与自己在棋盘上的原有棋子隔一路行棋。 冲：“冲”是指紧靠着自己在棋盘上原有的棋子向对方的“关”形中间的空交叉点处行棋，这就叫“冲”。“冲”经常是运用自己强的一面去阻击对方，将对方的棋分成两块，以利于寻找机会消灭对方。 跳：跳的形状与“关”形是相同的，都是在与原有棋子隔一路的位置上行棋。但一般情况下所说的关是含有向宽阔地带或