幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的围巾、手套》.doc

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1、幼儿园中班优秀美术教案漂亮的围巾、手套幼儿园中班优秀美术教案漂亮的围巾、手套。活动目的：1.在老师的启发下，能大胆运用简单与变化的点，线或几何图形等装饰围巾和手套。2.愿意尝试用新的方法进展装饰与涂色。活动准备：1.各式各样的手套，围巾假设干。2.幼儿自带颜色鲜艳，图案清楚的手套和围巾实物，布置教室一角。3.蜡笔，勾线笔等美工材料。4.ppT。活动过程：导入：问：小朋友们，如今是冬天天气很冷对不对，那我们应该怎么样做才能让我们的身体变得暖和呢？答：穿棉衣，穿厚的衣服，戴口罩等。问：那我们的小手很冷，我们的脖子也很冷，我们可以怎么样做呢？答：戴手套吧，戴围巾。1.欣赏围巾，手套。1幼儿自由结伴欣

2、赏各自带来的围巾和手套。问：围巾是什么颜色的？上面有什么颜色的花纹，什么样子的图案？答：好看的彩色，有条纹，花纹等等。2说说自己最喜欢哪条围巾，哪副手套，为什么？3结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾和手套，老师有意识的引导幼儿欣赏各种围巾和手套不同的装饰效果。4观看制作好的ppT,告知幼儿手套变得图案是对称的，两只手是一样的。2.幼儿装饰活动：天气冷了，我们小朋友们自己动手帮爸爸妈妈制作一份温暖的小礼物好吗？我们一起来送给爸爸妈妈漂亮的围巾和手套。1建议幼儿为爸爸妈妈设计漂亮的围巾或者手套。2鼓励幼儿用各式各样的线条，图形组成不同的图案，注意颜色要清楚。手套的两只手设计时图案要对称的。3老师巡回

3、指导。活动完毕：鼓励幼儿互相介绍自己装饰的作品，完了让幼儿将作品带回家送给父母。.F132.【以下为赠送相关文档】精选教案阅读幼儿园中班优秀美术教案漂亮的手绢活动主题：幼儿园中班上册主题活动漂亮的手绢活动目的：1、学习染纸的根本方法，大胆尝试印染出不同的图案。2、体验染纸活动的乐趣。3、养成爱整洁的好习惯。活动准备：1、生宣纸假设干。2、彩色颜料、调色盘、报纸、湿巾、纸巾、分组摆放。3、生活中的印染物品。活动过程：一、 手绢展示会：组织幼儿欣赏、讨论，引出课题课前老师印染的各种图案的手绢悬挂在活动室内(1)师：小朋友们，老师举办了一个手绢展示会，里面有好多漂亮的手绢，我们一起去参观参观吧!(老

4、师带着幼儿进入活动室)(2)师小朋友来看一看、摸一摸，感觉今天老师做手绢的纸和平常用的纸有什么不一样?幼很轻，软软的，很漂亮(3)师：这是宣纸，你们猜一猜这么漂亮的手绢是怎么做成的?幼：画上去的、用油画棒涂的、用彩笔、用工厂的机器做的师：告诉你们，这些漂亮的手绢是老师用宣纸折成不同的形状蘸上颜料印染而成的。二、试一试：让幼儿自主探究，初步尝试不同的印染方法(1)师：今天老师为小朋友准备了宣纸和颜料，请小朋友也来做一个漂亮的手绢。幼：好!(2)师：请小朋友不要把颜料溅到自己和小朋友的身上，假如手上沾上颜料要及时擦干净。师：请小朋友轻轻的走到桌子旁边，我们来比一比，谁的手绢做的最漂亮。(幼儿自主尝

5、试探究，老师巡回指导，提醒幼儿注意卫生)三、展示并总结幼儿的探究成果(1)老师出示一组染边的幼儿作品师：这是小朋友的手绢，我们来看看他是怎样染的。提示幼儿观察总结：染的是边，染出的图案是正方形。(2)出是另一组折叠印染作品，幼儿总结：折成了三角形，染的是角，染出的图案是半圆形、圆形，很漂亮。师幼共同总结:不同的折叠方法和印染方法染出的图案是不一样的。(3)师：(拿起一个破了的，很湿的，打不开的作品)小朋友知道这个手绢为什么变成这个样子?引导幼儿总结：宣纸在颜料里时间太长容易打不开，翻开时要小心，不然会弄破。(4)师：小朋友们想了这么多好方法，染出的手绢都很漂亮!在印染的时候要先将宣纸折叠,小朋

6、友想一想,我们可以把它折成什么形状?幼长方形、正方形、三角形、圆形(5)师：把宣纸折好后就要印染了，小朋友说一说我们可以染纸的那个地方?幼：边、角、边角一起染老师请幼儿到前面示范不同的印染方法，感受印染的魅力四、染一染：用大家探究总结的方法再一次尝试染纸。师：你们想出了这么多染纸的方法，染出的手绢一定比老师的还漂亮。(请幼儿用各种折叠方法和染纸方法染出丰富多彩的手绢。老师巡回指导，提醒幼儿不要把颜料溅到自己和别人身上，及时把手上的颜料擦干净)五、我们染的手绢真漂亮展示作品。评价、欣赏、分享创造成果。六、还能染什么(老师出示围巾、衣服等印染物品，请幼儿欣赏，激发幼儿对印染的兴趣，培养幼儿热爱民间

7、艺术的情感。)(1)师：我们用印染的方法染出了好多漂亮的手绢，小朋友们想一想，我们还可以染什么东西?幼衣服、毛巾、袜子(2)师：小朋友们看老师手里拿的什么?幼：围巾，是用黄色和绿色印染出来的。师：这是什么?幼：衣服，也是印染的，有红色、蓝色、白色(3)师：对，生活中还有好多东西是印染而成的，老师请小朋友们回家后找一找还有什么东西是印染而成的。七、完毕部分组织幼儿拾掇活动材料，我们一起带着作品共同去举办一个手绢展示会吧。幼儿园小班优秀美术教案装饰手套一、活动内容：绘画装饰手套二、活动目的1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步理解图案的对称美，知道装饰画的实用价值。2、引导幼儿装饰时注意两只手套

8、的图案根本一致，涂色均匀有力，色彩鲜艳。三、活动准备1、搜集各种颜色、各种图案的手套，布置一块手套专卖店的版面2、范例手套三副装饰的花纹、方法各异四、活动过程1.出示手套专卖店的版面，引导幼儿观察手套。2.请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的？你觉得哪副手套最漂亮？跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。幼儿自由观察、讲述3.请个别幼儿讲述。老师小结。4.欣赏范例。老师这里也设计了几副手套，想不想看一看。出示成心弄乱的手套呀，这些手套都弄乱了，谁来帮助整理一下。请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。5.告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套

9、上的花纹应该是对称的。6.引导幼儿进展操作活动。老师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不愿意当一回小小设计师，帮我设计出更漂亮的手套？7.幼儿操作，老师巡回指导。提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。8.展示、评价。小朋友真能干，设计的手套真漂亮。如今，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，假如你来买手套，你会选哪一副？为什么？引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否鲜艳来评价。幼儿园中班优秀美术教案剪刀【活动目的】1、在观察、感知剪刀，理解剪刀构造特征的根底上，大胆把自己看到的剪刀描绘下来，能表现剪刀的部分特征，并用喜欢的色彩装饰背景。2、在看看、想想、画画的过程中，开展观察力和

10、表现力。3、乐于观察、积极探究，喜欢绘画活动。【活动准备】1、儿童剪刀假设干把。2、ppT。【活动过程】一、互动谈话，回忆幼儿已有经历。1、师：你们见过剪刀吗?你用过剪刀吗?你用过什么样的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?2、小结：剪刀可以帮助我们把东西剪开，剪成各种各样我们想要的形状，功能可强大了。二、引导观察，理解剪刀的整体和部分特征。1、整体观察师：你看到的剪刀是什么样的?剪刀分为几部分?(剪把、剪刀关、剪刀刃、剪刀背等。)2、部分观察老师拿起一把剪刀，引导幼儿观察剪刀部分特征。提问：1、你的剪刀、刀把是什么样子?2、刀刃上有什么?3、刀刃长什么样?有什么用?4、剪刀关长什么样?有什么

11、用?三、老师部分示范1、老师选取一把剪刀的刀把与幼儿互动观察，提问：你们看这把剪刀的刀把是什么样的?什么形状?2、老师根据幼儿的描绘把刀把形象地刻画下来。3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进展示范作画，提问：你们觉得剪刀的哪个地方最难画?(老师根据幼儿的思路，以边互动观察边作画的形式示范作画。)四、幼儿作画，老师巡回指导提出写意要求：你们要细致观察，把你们看到的剪刀用各种线条、形状画出来，在作画前要注意构图，要把剪刀画在纸的中间，画得大一些，然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。五、讲评、欣赏1、同伴欣赏评价，引导幼儿学会以欣赏和肯定别人的看法、作品。2、老师肯定评价，特别肯定有独创性的作

12、品。幼儿园中班美术活动教案：装饰手套活动目的：1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步理解图案的对称美，知道装饰画的实用价值。2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案根本一致，涂色均匀有力，色彩鲜艳。活动准备：1、搜集各种颜色、各种图案的手套，布置一块“手套专卖店”的版面2、范例手套三副(装饰的花纹、方法各异)3、画有手套轮廓线的操作材料假设干(多于幼儿人数)活动过程：一、出示“手套专卖店”的版面，引导幼儿观察手套。1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的?你觉得哪副手套最漂亮?跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。(幼儿自由观察、讲述)2、请个别幼儿讲述。3、老师小结。二、欣赏范例。1、老师这里

13、也设计了几副手套，想不想看一看。(出示成心弄乱的手套)呀，这些手套都弄乱了，谁来帮助整理一下。2、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。3、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的。三、引导幼儿进展操作活动。1、老师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不愿意当一回小小设计师，帮我设计出更漂亮的手套?2、幼儿操作，老师巡回指导。提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。四、展示、评价。1、小朋友真能干，设计的手套真漂亮。如今，我们的手套专卖店可以开张啦!我来做营业员阿姨，假如你来买手套，你会选哪一副?为什么?2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否鲜艳来评价。第 12 页 共 12 页