心理重点整理(修改后)

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1、第一章心理学的研究对象和方法1. 定义：心理学是研究心理现象（或心理和行为）的科学a. 个体心理：认知、动机和情绪、能力与人格b. 个体心理现象与行为2研究.对象Yc. 个体意识与无意思d.个体心理与社会心理r定义：探索心理现象发生、发展和变化的规律1：心理过程3基本任务（研究任务，基本问题）:：2：心理结构3：心理的脑机制4：心理现象的发生与发展I 5：心理与环境Ps：环境是心理发展的条件，遗传是心理发展的原因厂a.（自然）观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察,从中发现心理现象产生和发展的规律性，这种方法就是观察法b.心理观测法：指用一套预先经过标准化的问题

2、（量表）来测量某种心理品质的方法4. 研究方法jy c.相关法：指通过事物之间的相关性来进行心理学研究的一种方法d. 实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法 e.个案法：对某个人或某个群体进行详细深入的研究分析5.心理学流派J纭（极可能是简答题）流派构造主义机能主义行为主义格式塔心理学精神分析学派创始人冯特詹姆士（美）华生（美）韦特海默、柯勒、考夫卡弗洛伊德观点心理学应该研究 人们的直接经验 即意识，并把人 的经验分为感 觉、意象和感情 状态三种元素。（强调意识的构 成成分）主张研究意 识，但认为意 识是川流不 息的过程。（强调意识 的作用和功 能）a. 反对研究意 识，主张心理 学

3、研究行为；b. 反对内省，主 张用实验方法a. 整体不能还原为各个部分、 各个元素的总和b. 部分相加不等于整体C.整体先于部分而存在，并且 制约着部分的性质和意义 Ps :反对把意识分析为元素， 而强调心理作为一个整体、一 种组织的意义。人类的一切个体 的和社会的行为， 都根源于心灵深 处的某种欲望或 动机第二章心理的神经生理机制Ps:心理是神经系统的功能，特别是脑的功能1. 神经元：又叫神经细胞，神经系统结构和机能的单位2. 延脑：位于脑干中，被称为“生命中枢”3小脑：主要作用是协助大脑维持身体的平衡与协调动作4交感神经：支配胸腹部的脏器和血管的活动。人们把交感神经看成机体应付紧急情况的机

4、构。5裂脑人（胼胝体）第三章感觉1感觉：是人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映2. J近刺激：指直接作用于感觉器官的刺激。（时刻变化）I远刺激：指来自物体本身的刺激。（一般不会变化）3. 感受性和感觉阈限尸绝对感觉阈限：引起感觉的最小刺激量J绝对感受性：人的器官察觉这种微弱刺激的能力差别阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，又称最小可觉差I差别感受性：对这种最小差异量的感觉能力绝对感觉阈限=1/绝对感受性差别阈限=1/差别感受性4刺激强度与感觉大小的关系（感觉是由一定刺激引起的） 对数定律：费希纳（德）P=K lgI （P指感觉量，I指刺激量）（选择，判断） 幕定律：斯蒂文

5、斯（美）P=Kin （P指感觉量，I指刺激量）视杆细胞：夜视器官，在昏暗的照明条件下起作用5. 两种细胞I视锥细胞：昼视器官，在中等或较强的照明条件下起作用明度：眼睛对光源和物体表面的明暗程度的感觉全色盲：灰色和白色”色盲彳颜色一色觉缺陷却L局部色盲L色弱视觉的基本现象空间因素r 1.视觉对比：由光刺激在空间上的不同分布引起的视觉经验，可分为明暗对比和颜色对比2.马赫带：在明暗变化的边界上，常常在亮区看到一条更亮的光带，在暗区看到一条更暗的线条 定义：指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力-3.视敏度最小可见敏度：指视觉系统能分辨最小物体的能力.分类彳最小间隔敏度：指视觉系统区别物体件最小间距

6、的能力游标视敏度时间因素明适应：指照明开始或由暗转亮时人眼感受性下降的时间过程1视觉适应“I暗适应：指照明结束或由亮转暗时人眼感受性提高的时间过程2后像：刺激物对感受器的作用停止之后感觉现象并没有立即消失而是保留一个短 暂时间的现象3闪光融合：当闪光间歇频率从较低逐渐增加时，人们看到的现象由明暗交替的闪 烁感觉到稳定的连续光，这种现象就是闪光融合4视觉掩蔽：在某种时间条件下，两个闪光先后出现，前后一个能影响到对前一个 的觉察，这种现象就是视觉掩蔽听觉的基本现象音调主要是由声波频率决定的听觉特性音响是由声 音强度或声压水平决定的一种听觉特性I声音的掩蔽是一个声音由于同时其作用的其他声音的干扰而使

7、听觉阈限上升知觉1. 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认知2. 知觉中的加工种类加工种类自上而下的加工（或概念驱动）自下而上的加工（或数据驱动）概念人的知觉系统不仅要加工由外部输 入的信息，而且要加工在头脑中已经 存储的信息知觉依赖于直接作用于感官的刺激 物的特性区别直接接收外部信息+脑中经验的加工仅直接接收外部信息3知觉的特性知觉的对象和背景-选择性一景与对象的选择一两歧图形知觉的特性知觉中整体与部分的关系-整体性把个别属性、个别部分综合为整体图对知觉对象做出某种解释，使其具有一定的意义理解在知觉中的作用-理解性f 以经验为依据，力 I定义：当知觉的客观条件（距离、角

8、度、亮度、）改变时,知觉映像（视网膜上的投射等）保持稳定性知觉的恒常性形状恒常性大小恒常性明度（或视亮度）恒常性颜色恒常性4. 空间知觉-深度知觉和距离知觉调节f肌肉线索（或生理线索）I辐合深度线索和距离线索单眼线索4a.对象重叠（遮掩）b.线条透视d. 相对高度e. 纹理梯度（结构级差）f.运动视差与运动透视双眼线索-双眼视差5时间知觉和运动知觉时间知觉r定义：是对事物发展的延续性、顺序性的知觉时序，分类*时距I时间点知觉（定义：是指在一定的条件下人们把客观上静止的物体看成是运动的，或把客观上不连续的位移看成是连续运动等心理现象。运动知觉-似动动景运动彳诱发运动I主要表现形式*自主运动运动后

9、效6错觉：即我们的知觉不能正确的表达外界事物的特性，而出现种种歪曲第五章意识和注意1什么是意识答：就心理状态而言，“意识”意味着清醒、警觉、注意集中等；就心理内容而言，“意识”包括可用语言报告出的一些东西；在行为水平上，“意识”意味着意愿支配的动作或活动，与自动化的动作相反；在哲学水平上，“意识”是一种与物质相对立的精神实体，由思想、幻想、梦等2.什么是无意识答：无意识是相对于意识而言的，是个体不曾察觉到的心理活动。(1无意识行为彳2.对刺激的无意识 3盲视3.什么是注意?r定义：注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中, 特点：具有指向性和集中性选择性注意种类3持续性注意/I分配性注意W随

10、意注意：有预定目的，需要一定意志努力的注意 不随意注意:事先没有目的，也不需要意志努力的注意意识能被主体所知觉，并能够 用语言思维加以表述；无意识却不能被人们所知觉,通常无法用言语来描述它的状况。意识是明显的、较为清晰的、 自觉的；无意识是潜在的、模糊的、不 自觉的。注意的神经机制-朝向反射是由情景的新异性引起的一种复杂而又特殊的反射Ps：睡眠是与觉醒相对立的意识状态第六章记忆1什么是记忆？答：记忆是在人脑中积累和保存个体经验的心理过程，或是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过 程信息丧失信息丧失2分类（一）感觉记忆、短时记忆和长时记忆记忆包括由浅入深、动态发展的三个过程：感觉记忆（刺

11、激后0.25-2秒）短时记忆（感觉记忆注意后，5秒-2分钟）长时记忆（短时记忆被复述或深入加工后，几分钟到终生）（二）情景记忆和语义记忆情景记忆：是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。语义记忆：是指人的一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关。（三）外显记忆和内隐记忆内隐记忆：是指个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识影响，有时又 叫自动的无意识记忆。外显记忆：是在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响，它对行为的影 响是个体能够意识到的，因此又叫受意识控制的记忆。（四）陈述性记忆和程序性记忆：陈述性记忆：指对有关事实和事件的记忆（what）程序性记忆：指如何做事

12、情的记忆（how）3影响短时记忆（编码）效果的因素 觉醒状态，即最佳记忆时间 加工深度，即记忆的深入程度4组织有效的复习信息存储的条件与方法利用外部记忆手段 注意用脑的健康和用脑卫生5长时记忆的信息提取（1）再认：是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程，如做选择题（2）回忆：是人们过去经历过的事物以形象或概念的形式在头脑中重新出现的过程，如做论述题时6影响遗忘进程的因素（1）时间（主要因素）（2）识记材料的性质和数量 学习的程度，过度学习是原来学习程度的1.5倍(4) 识记材料的系列位置(5) 识记者的态度7艾斯浩宾遗忘规律：遗忘进程先快后慢8近因效应和首因

13、效应：近因效应：最后呈现的材料最易回忆、遗忘最少。 首因效应：最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少。第七章思维思维1定义：思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认识2特征：(1) 思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括(2) 思维的间接性是指人们借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识思维是对经验的改组：对已有的知识经验进行重建、改组和更新概念3概念是具有共同属性的一类事物的总称F根据概念反映事物属性的数量及相互关系4种类合取概念W析取概念.关系概念.自然概念 人工概念根据概念包含属性的抽象与概括程度*具体概念抽象概念

14、根据概念形成的自然性-推理5推理是指根据一般原理推出新结论，或者从具体事物或现象中归纳出一般规律的思维或6二段论推理：两个假定真实的前提+个可能符合也可能不符合前提的结论（即真命题或假命题）Eg:如果A属于B,且B属于C,则A属于C7什么是问题解决？答：问题解决是由一定的情境引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作, 使问题得以解决的过程广D算法：在问题空间中随机搜索所有可8问题解决中的策略能的解决问题的方法，直至选择一种有效的 方法解决问题厂A.手段-目的分析9想象j2）启发法：根据-定的经验，在问 题空间内进行较少的搜索，以达到问题解 决的一种方法广定义：想象

15、是对头脑中已有的表象进行加工改 造，形成新形象的过程望梅止渴画饼充饥 B.逆向搜索3 C.爬山法10辐合思维与发散思维辐合思维创造性*（流畅性（数量）?发散思维（主要成分）变通性（范围）衡量创造性的高低L独特性（新颖）（最重要）第八章语言定义：语言是一种社会现象，是人类通过高度结构化的声音组合，或通过书写符 号、手势等构成的一种符号系统，同时又是运用这种符号系统来交流思维的一种行创造性结构性特征 意义性指代性（社会性与个体性对话形式形式书面形式手势语独白形式（多用于报告、演讲、讲课等） 内部语言（自问自答或不出声）r布洛卡区语言活动的 中枢机制威尔尼克区运动性或表达性失语症，发音困难，说话缓慢接受性失语症（语言失语症），无法辨别语音和理解语义视-听失语症，无法理解词语的意义，eg：数钥匙，一把梳 子，两把梳子Ps：音位是在一种语言中能够区别意义的最小语音单位