六年级科学上册 4.7 谁选择了它们课件2 教科版

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1、4 4.7.7谁选择了它们谁选择了它们 曾经称霸地球的曾经称霸地球的恐龙家族恐龙家族消亡了，而同一消亡了，而同一时代的时代的小小的螳螂小小的螳螂却仍然生活在这个地球上。却仍然生活在这个地球上。是什么决定着地球生物的命运呢？是什么决定着地球生物的命运呢？1.1.我的家是哪个？我的家是哪个？1.1.先认真阅读文字，再对照文字看图；先认真阅读文字，再对照文字看图；3.3.再次思考：为什么田野里的青蛙都是绿色再次思考：为什么田野里的青蛙都是绿色的；沙漠里的青蛙都是黄色的？的；沙漠里的青蛙都是黄色的？2.2.看图时从上往下看，第一排的两只青蛙是看图时从上往下看，第一排的两只青蛙是青蛙妈妈和青蛙爸爸，下面

2、是它们的后代，青蛙妈妈和青蛙爸爸，下面是它们的后代，肤色各不相同。肤色各不相同。田野田野(绿色绿色)沙地沙地(黄色黄色)分析图中提供的资料，和同学交流自己的看法。分析图中提供的资料，和同学交流自己的看法。达尔文的研究资料：达尔文的研究资料：雀鸟在某岛进化出中喙品种，中喙雀既能吃小果实也能吃大果实，明显比原来的小喙雀优胜，但有一次突然间碰到大果实严重失收，中喙雀反而吃不过专吃小果实的小喙雀，后来一次又碰到飞来很多更强的大喙雀，最后的最后，小喙雀始终还有优势发挥，种群数量不减反增。这些事例说明：这些事例说明：自然选择：自然选择：优胜优胜劣汰、适者生存劣汰、适者生存.观察图中不同环境中生活的狐狸，比

3、较观察图中不同环境中生活的狐狸，比较它们有什么不同的特征？我们能推测这它们有什么不同的特征？我们能推测这三种狐狸生活的环境有什么不同吗？三种狐狸生活的环境有什么不同吗？灰狐灰狐红狐红狐北极狐北极狐灰狐：灰狐：体长体长50-8050-80厘米；厘米；体重约体重约2-32-3千克；千克；主要活动范围：主要活动范围：森林、沼泽地。森林、沼泽地。善爬树，在树枝善爬树，在树枝间跳跃自如。间跳跃自如。红狐：红狐：别名有别名有:狐、狐、狐狸、赤狐、狐狸、赤狐、南狐、草狐。南狐、草狐。红狐红狐是最常见的狐狸，体长约是最常见的狐狸，体长约8080厘米，体重厘米，体重4-4-6.56.5千克；体型细长，具尾腺，能

4、施放奇特臭千克；体型细长，具尾腺，能施放奇特臭味，称味，称“狐臊狐臊”。北极狐：北极狐：体长体长50-6050-60厘米，尾长厘米，尾长20-25 20-25 厘米，体重厘米，体重2500-40002500-4000克。体型肥胖。克。体型肥胖。嘴短，耳短小，略呈圆形。嘴短，耳短小，略呈圆形。问题：问题：观察这几种狐狸，它们都是观察这几种狐狸，它们都是同种动物，为什么在不同的环同种动物，为什么在不同的环境中，它们的形态不同？是谁境中，它们的形态不同？是谁选择了它们？选择了它们？自然选择：自然选择：优胜劣汰，适者生存优胜劣汰，适者生存生存地点：生存地点：丛林丛林 生存地点：生存地点：北美旷野荒漠北

5、美旷野荒漠生存地点：生存地点：北极北极北极狐北极狐红狐红狐灰狐灰狐生存地点：生存地点：山地森林山地森林生存地点：生存地点：高山草原或山林高山草原或山林生存地点：生存地点：北极北极北极熊北极熊棕熊棕熊灰熊灰熊生活环境：生活环境：草原草原生存地点：生存地点：北美广阔牧场北美广阔牧场生存地点：生存地点：北极北极北极狼北极狼草原狼草原狼美洲狼美洲狼它们都生活在北极，看看它们都生活在北极，看看它们有哪些共同的特点它们有哪些共同的特点?它们的形态特点在它们生它们的形态特点在它们生活的环境中有什么优势活的环境中有什么优势?科学家经过考察发现：科学家经过考察发现：同一种生物，愈冷的地方，体形同一种生物，愈冷的

6、地方，体形就越大，身体愈接近圆形，暴露在外面的器官就越小。就越大，身体愈接近圆形，暴露在外面的器官就越小。这有利于它们保存热量，减少热量的散失。这有利于它们保存热量，减少热量的散失。小实验：小实验：北极狐圆而大的体形真能降温慢吗？北极狐圆而大的体形真能降温慢吗？选择选择2 2个大小不同的球形烧瓶，个大小不同的球形烧瓶，1 1个与大烧杯体积相近个与大烧杯体积相近的玻璃瓶，的玻璃瓶，3 3支温度计。在支温度计。在3 3个容器内同时放入同样温个容器内同时放入同样温度的热水。用温度计测量，观察哪个容器的水温降得度的热水。用温度计测量，观察哪个容器的水温降得慢。慢。大而圆的降温慢大而圆的降温慢.实验器材

7、实验器材准备热水准备热水同时装水同时装水同时测温同时测温同时读数同时读数同一种动物散热快慢模拟实验记录单同一种动物散热快慢模拟实验记录单 500ML500ML量筒量筒500ML500ML大烧瓶大烧瓶小烧瓶小烧瓶起始温度起始温度656565656565第一次测得温度第一次测得温度616161615959第二次测得温度第二次测得温度565657575454第三次测得温度第三次测得温度494952524444第四次测得温度第四次测得温度363642423434实验分析：实验分析：比较比较大烧瓶大烧瓶和和小烧瓶小烧瓶两组数据，我们知道两组数据，我们知道 ，比较比较500ML500ML量筒量筒和和500

8、ML500ML大烧瓶大烧瓶两组数据，我们知两组数据，我们知道道_，综合上面两组实验，我们知道，综合上面两组实验，我们知道 。同等条件下，体积越大，同等条件下，体积越大，降温越慢。降温越慢。同等条件下，圆形物体比同等条件下，圆形物体比其他形状降温慢。其他形状降温慢。大而圆的物体降温慢。大而圆的物体降温慢。伯格曼法则和艾伦推论伯格曼法则和艾伦推论爱斯基摩人（因纽特人）爱斯基摩人（因纽特人）3.3.选择改变着生物选择改变着生物 从从3838亿年前，地球上出现简单生命体亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球地球环境变化环境变化是重要原因。是重要

9、原因。人类对于生物生存人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化环境的改变和对一些动物的驯化也起到了也起到了重要作用。重要作用。野猪野猪家猪家猪野鸭野鸭家鸭家鸭通过通过人工人工饲养饲养的动的动物与物与它们它们的野的野生同生同类比类比有什有什么特么特点？点？体形更庞大体形更庞大.水稻水稻稗子稗子超级水稻超级水稻我们培育水稻的目的是什么？我们培育水稻的目的是什么？人工培育后有什么不同人工培育后有什么不同?水稻优质、增产水稻优质、增产.鲫鱼鲫鱼前后有什么不同前后有什么不同?更加美观更加美观.你说对吗？你说对吗？野猪、野鸭野猪、野鸭经过人类的圈养，变成经过人类的圈养，变成家猪家猪和和家鸭家鸭，身体表

10、现出不同的特征；，身体表现出不同的特征；鲫鱼鲫鱼经过人类的培育和选择变成具有欣经过人类的培育和选择变成具有欣赏价值的赏价值的金鱼金鱼，身体特征发现了明显的，身体特征发现了明显的变化；变化；稗子（野生水稻）与水稻稗子（野生水稻）与水稻经过人工杂交经过人工杂交，培育出培育出杂交水稻杂交水稻。人工选择人工选择改变着生物改变着生物.想一想：想一想：自然选择自然选择思考：思考：长颈鹿的脖子原先就这么长吗？长颈鹿的脖子原先就这么长吗？它又是谁选择的结果呢？它又是谁选择的结果呢？物竞天择，适者生存！物竞天择，适者生存！课堂总结课堂总结 1.1.同一种生物生活在不同的地方，同一种生物生活在不同的地方，身体的形

11、态结构也会有所不同。身体的形态结构也会有所不同。2.2.环境发生变化，生物的形态结构环境发生变化，生物的形态结构 也会发生变化。也会发生变化。3.3.自然选择和人工选择改变着生物，自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。造就了生物的多样性。4.4.拟斑马拟斑马(1883(1883年灭绝年灭绝)大象鸟（大象鸟（17001700年灭绝）年灭绝）野山参野山参中国濒临灭绝生物：中国濒临灭绝生物：丹顶鹤丹顶鹤中华鲟中华鲟大熊猫大熊猫 据统计：据统计：全世界约有全世界约有3.43.4万万种植物和种植物和52005200多种动物濒临灭绝。我国濒临灭绝多种动物濒临灭绝。我国濒临灭绝生物达生物达155

12、8915589种，近种，近20002000种种野生动植物野生动植物濒临灭绝。现在，因人类活动造成的影濒临灭绝。现在，因人类活动造成的影响，物种灭绝速度比自然灭绝速度快了响，物种灭绝速度比自然灭绝速度快了10001000倍倍,平均平均每小时每小时就有就有一个一个物种灭绝物种灭绝.1.1.物竞天择，物竞天择，大自然就是运用，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。成员。2.2.和和 可以改变生物可以改变生物特征。特征。谁选择了它们谁选择了它们适者生存适者生存人工选择人工选择自然选择自然选择判判 断断1.1.每一种动物都有一定的栖息环境。（每一种动

13、物都有一定的栖息环境。（）2.2.动物能适应环境，但不能影响环境。（动物能适应环境，但不能影响环境。（）3.3.自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物的自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物的 特特征。（征。（）4.4.生物的种类会因环境发生变化而出现（生物的种类会因环境发生变化而出现（）5.5.在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他体色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。（体色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。（）6.6.动物的生存和淘汰受到人类的影响，但与环境无关动物的生存和淘汰受到人类的影响，但与环境无关

14、.（）谁选择了它们谁选择了它们1.1.生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈（的地方个体就愈（）。）。A.A.大大 B.B.小小 C.C.差不多差不多2.2.（）不是大雁飞行排成）不是大雁飞行排成“人人”字形或字形或“一一”字字形的目的。形的目的。A.A.减少阻力减少阻力 B.B.飞得更高飞得更高 C.C.防御敌害防御敌害3.3.适合生活在冰雪世界的狐狸体形是（适合生活在冰雪世界的狐狸体形是（）。）。A.A.圆形圆形 B.B.方形方形 C.C.三角形三角形4.4.为了更好地（为了更好地（），北极熊的耳和尾都变得很小。），北极熊的耳

15、和尾都变得很小。A.A.抵御寒冷抵御寒冷 B.B.在冰面上跳在冰面上跳 C.C.在海水中游泳在海水中游泳5.5.适合生活在冰雪世界的狐狸是（适合生活在冰雪世界的狐狸是（）A.A.红狐红狐 B.B.北极狐北极狐 C.C.灰狐灰狐ABAAB谁选择了它们谁选择了它们谁选择了它们谁选择了它们1.1.古代长颈鹿的前肢和颈有长有短，出现这种不同个古代长颈鹿的前肢和颈有长有短，出现这种不同个体的原因是长颈鹿的祖先的体的原因是长颈鹿的祖先的 。2.2.在长颈鹿进化过程中，颈和前肢长的个体能被保留在长颈鹿进化过程中，颈和前肢长的个体能被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了原因是下来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了原因是 。遗传遗传物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存3.3.食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了起到了 的作用。的作用。4.4.进化过程中颈和前肢长的变异个体能被逐渐保留下进化过程中颈和前肢长的变异个体能被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化来，说明这样的个体是与环境的变化 。5.5.生存下来的个体是通过生存下来的个体是通过 来积累其特征的。来积累其特征的。6.6.现代的长颈鹿是通过长期现代的长颈鹿是通过长期 和和 逐代积累形成的。逐代积累形成的。自然选择自然选择相适应相适应遗传遗传自然选择自然选择遗传遗传