描写景物刘家元

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1、1、明确叙述与描写的区别、明确叙述与描写的区别以及描写的作用。以及描写的作用。2、掌握描写的方法。、掌握描写的方法。3、学会对景物的描写。、学会对景物的描写。例句：例句：1、天上的云，形态富于变化。、天上的云，形态富于变化。2、天上的云，姿态万千，变化无常：天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马河流，像雄师，像

2、奔马 描写是指运用艺术的语言，把所选择描写是指运用艺术的语言，把所选择的人物、事件、景象具体形象生动地描绘的人物、事件、景象具体形象生动地描绘出来。出来。描写的种类描写的种类人物描写人物描写环境描写环境描写场面描写场面描写环境环境描写描写社会环境描写社会环境描写自然景物描写自然景物描写 桃树、杏树、梨树，你不让我，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡

3、地闹着，大小的千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，还眨呀眨的。丛里像眼睛，还眨呀眨的。1、修辞手法：比喻、排比、拟人。、修辞手法：比喻、排比、拟人。2、想象和联想，虚实结合，动静结合。、想象和联想，虚实结合，动静结合。3、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。4、写作顺序：由上到下，树上、写作顺序：由上到下，树上花间花间地上地上 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿开满了花赶趟儿 。红

4、的像火，粉的像霞，白的像。红的像火，粉的像霞，白的像雪雪 。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。像星星，还眨呀眨的。春春 在水天相连的地方，是一道尚未退却的在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有

5、的万里晴空了。这上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路的褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方方一幅多美的画卷啊！而这其中的一一幅多美的画卷啊！而这其中的一切，又都浸透了黎明的生气，浸透了晨雨切，又都浸透了黎明的生气，浸透了晨雨的滋润的滋润,显得这么清新，这么幽静。显得这么清新，这么幽静。那晶莹的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中、那晶莹的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中

6、、花瓣里、湖面上，以及山峦顶端和空气花瓣里、湖面上，以及山峦顶端和空气的分子之间，只要轻轻地吸一口空气，甜的分子之间，只要轻轻地吸一口空气，甜丝丝的，凉爽爽的。我几乎醉了，想跑，丝丝的，凉爽爽的。我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静。我看着不远处那位年轻的司画卷的宁静。我看着不远处那位年轻的司机，他仍旧那么肃穆，默默地望着远处一机，他仍旧那么肃穆，默默地望着远处一个地方，丝毫没有开车离去的意思，而草个地方，丝毫没有开车离去的意思，而草滩上那几匹漫步的牦牛，更是分外的悠闲。滩上那几匹漫步的牦牛，更是分外的悠闲。我只有独自默默地伫立着

7、，任大脑在美中我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。陶醉，任心潮在美中起伏。这段文字都描写了这段文字都描写了 哪些景物？哪些景物？描写对象：乌云、晴空、草滩、描写对象：乌云、晴空、草滩、山峦、公路山峦、公路 在水天相连的地方，是一道尚未退却在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。在水天相连的地方，是乌云在水天相连的地方，是乌云。表达效果的差异：表达效果的差异：1、乌云的动态感没有了；、乌云的动态感没有了；2、乌云的形象感没有了。、乌云的形象感没有了。再往上，就是那雨后所特有的万里晴再往上，就是那雨后所特有的万里晴

8、空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。连绵起伏的深褐色的山峦。再往上，就是晴再往上，就是晴空。这苍穹一直伸展空。这苍穹一直伸展到我的身后。垂向草到我的身后。垂向草滩，草滩上有山峦。滩，草滩上有山峦。而我的脚下，而我的脚下，银色的公路像是银色的公路像是一条哈达，逶迤一条哈达，逶迤着伸向遥远的地着伸向遥远的地方方一幅多美一幅多美的画卷啊！的画卷啊！而我的脚而我的脚下是公路。一下是公路。一幅多美的画卷幅多美的画卷啊！啊！我几乎醉了，想跑，怕破坏这画我几乎醉了，想跑，怕破坏

9、这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静的宁静我只有独自默默地伫立我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。美中起伏。在水天相连的地方，是在水天相连的地方，是乌云。再往上，就是晴空。乌云。再往上，就是晴空。这苍穹一直伸展到我的身这苍穹一直伸展到我的身后垂向草滩，草滩上有山后垂向草滩，草滩上有山峦。而我的脚下是公路。峦。而我的脚下是公路。一幅多美的画卷啊！一幅多美的画卷啊！要求：要求：1 1、认真观察。、认真观察。2 2、抓住景物特征。、抓住景物特征。3 3、运用描写方法。、运用描写方法。4 4、融入自己感情。、融入自己感情。【学以致用学以致用】写一段景物描写写一段景物描写展示、互评要求：、描写了哪些景物。要求：、描写了哪些景物。、运用了哪些描写方法。、运用了哪些描写方法。、用词是否恰当。、用词是否恰当。、怎样才能更完美。、怎样才能更完美。抓住感受最深的一点进行点评。抓住感受最深的一点进行点评。