七年级下册人教版语文课内文言文复习题集及答案

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1、七年级下册语文课内文言文复习题集(一)阅读伤仲永，完成1925题。（共15分）金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；

2、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？19.解释下面加点的词。（2分）世隶耕 日扳仲永环谒于邑人 固众人 或以钱币乞之 20.“之”的用法主要有6种：代词，一般用作第三人称动词，到去结构助词，的用在主谓之间，取消句子独立性凑足音节宾语前置的标志。指出下面“之”分别是哪一种用法。（只需写出序号，2分）忽啼求之（ ） 卒之为众人（ ）不能称前时之闻（ ） 送孟浩然之广陵（ ）21. 翻译（2分）：邑人奇之，稍稍宾客其父。22.仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪三件事上？摘录文段中语句回答。（3分）23.仲永才华衰竭的原因，王子认为是“ ”，而这又是由“ ， ， ”造成的。（2分）242

3、005年5月，在中国斯诺克台球公开赛上赢得冠军的台球“神童”丁俊晖，面对某体育报记者时说：“读书有什么用？将来毕业了还不是要找工作？找不到工作就会待在家里让父母担心。我觉得人活着就是为了更好地生活，现在我打球有钱挣，挺好的。”一时间，这些话语引起轩然大波，网民纷纷进行评论。下面摘录的是一些网民的帖子。网民甲：读书是为了成才，读书当然也是绝大多数人成才的一条大道。可是，这并不意味着读书是惟一的成才之路。网民乙：用一个丁俊晖成功的例子来说明读书无用论，就好比是看到一个买彩票中了500万的幸运儿，然后感慨说投机博彩才是人生的正道一样。网民丙：书还是要读的，推动社会前进、撑起民族脊梁的都是读书人。你对

4、丁俊晖的话有什么感想？试着也发一个帖子简要表述你的看法。（2分）我：25.面对仲永父亲和丁俊晖这些目光短浅、轻视学习的人，你能说出两则有关“读书（或知识）”的名言警句来启发他们吗？（2分）四、19.隶，隶属，属于。扳，同“攀”，牵，引。固，本来。或，有的人。20.21.乡邻们对仲永感到很惊奇，渐渐地，把仲永的父亲当作贵客接待。22. 未尝识书具,忽啼求之。即书诗四句, 并自为其名。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。23. 则其受于人者不至也；父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。24.略25.如：培根的“知识就是力量”，高尔基的“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样”。三、文言文阅读（1

5、0分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？20解释下列加点的词语

6、。（4分） （1）父异焉 （ ） （2）收族 （ ）（3）日扳仲永 （ ） （4）泯然 （ ）21翻译下面的句子。（2分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 22方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？ 23读了这篇文章，你明白了什么道理？10、加点字解释有误的一项是( ) (2分)A、金溪民方仲永,世隶耕。 隶：奴隶。B、其诗以养父母.收族为意。 收：聚，团结。C、稍稍宾客其父。 宾客：以宾客之礼相待,把当作宾客。D、仲永生五年，未尝识书具。 尝：曾经。11、翻译句子不恰当的一句是( ) A、其文理皆有可观者。 译文：诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。B、仲永生五年,未尝识书具,忽啼

7、求之。 译文：仲永长到五岁,不曾认识笔、墨、纸、砚等文具,(有一天)忽然哭着要这些东西。C、自是指物作诗立就。译文：从此指定题材让他作诗，（他）马上就会完成。D、又七年，还自扬州，复到舅家问焉。译文：又过了七年，（我）回到扬州，又到舅舅家里，问到仲永的情况。12. 解释下列加点的词：(2分)世隶耕 （ ） 邑人奇之（ ）日扳仲永（ ） （ ）13.本文对我们的教育和启发是什么？(3分) （）10.A 11.D12.隶：属于；奇：对感到惊奇；日：名词作状语，每天；扳：通“攀”，牵，引。13. 虽然人的天资存在着某些差异，但在每个人的成长过程中，起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识

8、自己，努力学习，才可以成为有用之才。（能够答出后天努力的重要性，言之成理即可）三、文言文阅读：（16分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”28解释文中加点词：（4分）尝（ ）以（ ）就（ ）奇（ ）稍稍（ ）然（ ）扳（ ）称（ ）众人（ ）29下列

9、加粗字之用法不同的一项是（ ）（2分）A忽啼求之 B邑人奇之 C不能称前时之闻 D于舅家见之30下列句中停顿有误的一项是（ ）（2分）A借旁近/与之，即/书诗四句 B其诗以养父母、收族/为意C父/利其然也 D余闻之也/久32翻译下列句子：（4分）（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。31方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（2分）。 三、古诗文阅读归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，

10、坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？33.解释下列词语。策勋（ ）强（ ）愿（ ）著（ ）帖（ ）安（ ）34.画横线句子的修辞方法依次是 。35.第2段的中心意思是 。36.诗中怎样描述木兰回到家中的心境的？试简略分析。 37.木兰在战争中战功赫赫，为什么她要执意辞官还乡？这样写对塑造木兰这个形象有什么作用？ _ 38.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这句诗用了哪几种修辞手法？是以谁的语气来写的？这样写有什么好处？ 37.（思念父母，出征不是

11、为了功名，本是女儿身）等都可，更好的刻画了木兰不贪功名利禄的高贵品质。38. 比喻、对偶、反问。这句话以木兰的语气来写，即是木兰对“火伴”的回答，这样写既给人以亲切生动的感觉，又能表现木兰开朗、风趣的性格特点和自豪的神情。四、古诗文阅读（11分）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？2

12、2.解释下列词语。（4分）策勋（ ） 强（ ） 愿（ ） 著（ ）23.解释下列两个句子。（4分）（1）开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。 （2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 24.诗中怎样描述木兰回到家中的心境的？试简略分析。（3分） 四22记功 多余 希望 穿上23（1）打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战袍，穿上我以前的衣裳。（2）雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 24“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。”从这几句去分析是欢乐高兴的心情。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学

13、！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。28.给文中加点字注音。（2分）卿（ ）当涂（ ）辞（ ）孤（ ）涉猎（ ）孰（ ）29.对下列词语的解释有误的一项是（ ）（1分）A.治经：研究儒家经典。经指诗书礼易春秋。B.当涂：当道；涂，道路。C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。D.见事：认清事情，识别事势。30.为下列词语找出与之意思相近的成语。（2分）（1）大有所益： （2）

14、士别三日，即更刮目相待： 31.从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？（3分）（1）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” （2）（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” （3）蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 32.翻译下列各句。（3分）（1）卿今当涂掌事，不可不学！ （2）但当涉猎，见往事耳。 （3）结友而别。 28、 29、B30、大有裨益 （2）士别三日，当刮目相看31、（1）孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又中肯。（2）表现出鲁肃的惊异之色

15、，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。（3）表现出吕蒙学有大进步，非常坦率的心理。32、你现在掌权管事，不能不学习。（2）只是粗略地阅读，了解历史罢了。33蒙结成朋友，然后分别。三、文言文阅读 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。_百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。29在语

16、段空格处，应填写的关于时间的词语是_，意思是_。30解释下列字词意义。中间（ ）虽（ ）名（ ）绝（ ）31用现代汉语翻译下列句子。（1）奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。32划出语段中的侧面描写，说明它在文中起什么作用。 33结尾的“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去？为什么？29俄而 不久，一会儿 30中间夹杂 即使 说出 消失、停止31（宾客们）扬起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎都想争先恐后地逃跑。即使一个人有一百只手，一只手有一百个指头，也不能指出其中一种声音；32于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。通过对听众害

17、怕的动作、神态描写，来侧面衬托口技表演者技艺的高超。33不能删去，结尾再次写到道具的简单，既呼应前文，又可起到侧面表现口技表演者技艺高超的作用，他就是用那样简单的道具表演出了那样复杂的声音。34.三、文言文阅读昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南。故水潦尘埃归焉。23.解释文中加点词：昔（ ） 触（ ）折（ ）维（ ） 西北（ ）潦（ ）24. 下列句子中的加点字意思相同的一组是（ ） 怒而触不周之山 天柱折，地维绝 A. B.肃遂拜蒙母，结友而别 忽然抚尺一下，群响毕绝 故日月星辰移焉 故水潦尘埃归焉 C. D.温故而知新 父异焉，借旁近

18、与之25. 翻译下列句子: 怒而触不周之山，天柱折，地维绝。 26.你觉得共工有哪些可贵的品质？ 23.从前 碰撞 折断 大绳子 向西北 积水24.B25.（共工）愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了 26. 勇敢，坚强，敢于挑战权威（三）狼（12分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀

19、毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。27、狼选自 ，作者是清代的 （人名）。（2分）28、解释下列句中的加点字。（5分） 止有剩骨： 目似瞑： 屠暴起： 其一犬坐于前： 复投之 ： 29、下列加点字意思相同的一项是（ ）（3分） A恐前后受其敌 盖以诱敌 B从先人还家 一狼仍从C意将隧入以攻其后也 意暇甚 D宾客意少舒 少时，一狼径去30、收集有关狼的成语，写两个在横线上 _，_ _(2分)(三)狼（18分） 一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。途中两狼，缓行甚远

20、。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠夫jing_，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫藏成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股。亦毙之。乃悟前狼假mi_，盖以诱敌。27、在文中横线上根据拼音填出汉字。（2分）28、解释下列句中的加点字。（4分） 止有剩骨： 目似瞑： 屠暴起： 其一犬坐于前： 29、下列加点的词意思相同的一项是（2分） （ ） 意将

21、隧入以攻其后也 一狼洞其中A B 盖以诱敌 屠自后断其股 久之 意暇甚意将隧入以攻其后也又数刀毙之C D 30、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（2分） （ ） A其一犬/坐于前 B意将/隧入/以攻/其后也 C乃悟/前狼假mi，盖以诱/敌 D禽兽之变诈/几何哉？31、对下列文句理解不准确的一项是（2分） （ ） A、而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶屠户。 B、乃悟前狼假mi：才明白先走开的狼是假装睡觉。 C、弛担持刀：放下担子拿起屠刀。 D、屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。32、选文中最能表现屠户勇敢和一句是 (2分)33、有关选文的说法，准确的一项是（2分） （ ） A

22、、第(1)段写一个屠户半夜回家，路上发现有两只狼远远地跟着他。 B、第(2)段写一只狼得到骨头就不再追了，但又来了一只新的狼。 C、第(3)段写屠户不得已跑到了一个农民院子里的草垛下面。 D、第(4)段写屠户机智勇敢，杀死了两只狼。34、你能写不少于两个关于狼的成语么？（2分） 三、文言文阅读 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以

23、刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。22.解释文中加点词。止（ ）以（ ）故（ ）弛（ ）径（ ）意（ ）暴（ ） 洞（ ）毙（ ）盖（ ） 黠（ ）顷刻（ ）23.与例句“一狼洞其中”中的“其”所指代的内容相同的一项是（ ） A恐前后受其敌 B.屠乃奔倚其下C屠自后断其股 D意将隧人以攻其后24.翻译下列句子:其一犬坐于前。 禽兽之变诈几何哉？ 25.写出选段中表现狼狡猾的句子。（不只一句） 26.文中与“目似瞑，意暇甚”相照应的一句是：_27.最后一段有什么作用？28.写出含有“狼”的成语两个： 23.略 24.B25.（1）另一只狼像狗一样坐在面前。（2）禽兽的欺骗手段能有多少呢？26.其一犬坐于前。 久之，目似瞑，意暇甚。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。27.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。28.点明主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归为人的勇敢智慧所战胜。29. 豺狼成性 豺狼当道 官虎吏狼 鬼哭狼嚎 狼狈为奸 狼奔豕突