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1、弟子规让孩子学到了什么.cm陶行知先生谆谆教导我们，“千教万教叫人求真，千学万学学做真人，这是对教育的最好注解。由于我校生源呈多样化趋势，复杂的生源状况使得我们必须思考如何更好地对学生进行教育。.cm近两年来，我们从传统文化中择其瑰宝?弟子规，对学生进行潜移默化的渗透。经过近两年的实验，我们发现，?弟子规对于和谐人际关系、班风的优化以及孩子德行涵养都起着巨大的作用。.cm?弟子规中弟子入那么孝，出那么悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，有余力那么学文等精华内容，是以学规形式对学生进行学习指导和品行涵养教育的启蒙读物，它依次讲解了如何对待父母兄弟长辈，如何为人处世，如何读书求学的道理。而这些正是一个人为
2、人处世的基本。.cm学校倡导利用早自习、晚自习的时间进行诵读。大约一个月时间孩子们就能熟背了。班主任利用班会时间，分专题给学生讲解，请查阅了大量资料的学生表达其中的典型故事。有的班还让孩子们准备了学习心得本，班主任阅后用文字与他们进行交流。.cm1、入那么孝.cm孝亲尊师是中华民族的传统美德，也是做人的基本。学习这局部内容时，一7班李老师召开了题为?孝亲尊师的班会。他告诉孩子们，一个人有两条命，一条是生命，一条是慧命。父母给了我们生命，老师给了我们慧命。人生中我们最应该尊敬和感激的就是父母和老师。小张在心得中写道：?弟子规中“孟宗泣竹的故事最让我感动。孟宗的母亲冬天要吃竹笋，孟宗怎么也挖不到，
3、急得大哭起来，竹笋就奇迹般地长出来了，是他的孝心感动了上天。“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。可父母叫我时，我有时却不容许，让我做事，我也有时不做。跟孟宗比起来，我差得太远了。以后我要严格要求自己，孝顺父母。2、出那么悌这局部内容是说，与兄弟姐妹要友爱，对客人要有礼貌。小刘说，学习了?弟子规，我知道了“悌就是兄弟姐妹之间互相友爱、互相尊敬，我们是独生子女，没有亲兄弟，但我们有表姐弟、堂兄妹。“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。当哥哥姐姐的要友爱弟妹，做弟妹的要懂得恭敬兄姊，一家人和乐融融，父母自然欢喜，孝道就在其中了。3、谨而信这局部内容孩子，做事要谨慎守规矩，做人要诚信。小璇同学写道：?弟子规
4、告诉我们做事一定要严谨，慎重。“事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略。数学月考时，我做题很顺利，可最后只得了70分。看了卷子，我发现很多错误都是马虎造成的。这个教训我会记住。梦竹说，论诚信，我觉得大家都应该向沙僧学习。取经路上，沙僧肩挑重担，没有半句怨言，师兄闹矛盾他从中和解，师傅有难时他挺身而出，一直践行着当初取经时许下的诺言。我们也要记住学期初的誓言，盯准目标坚持不懈。4、泛爱众这局部内容是说人们不分种族、信仰，皆须相关相爱。当你有能力帮忙别人的时候同学要自私自利。小陈述，我很喜欢“但凡人，皆同爱，天同覆，地同载这句话，人与人之间，要和睦相处，互相保护，因为大家生活在同一片蓝天下，同一块土地上。
5、同学们每天都在一起学习生活，我们要互相友爱，互相帮忙，这样我们的班级就会像家一样和煦。5、亲仁文这局部内容教育学生，亲近有仁德的人，向他学习，就会一天比一天进步，过错也会减少；向有才能的人学习，就能收到事倍功半的效果。小商在感悟中写道：“亲仁就是亲近德行高尚的人。“能亲仁，无限好，德日进，过日少。不亲人，无限害，小人进，百事坏。这点我深有体会。学习委员张天博调到了我的座位前，我很快发现他身上两大优点：一是做题肯钻研，二是看到有利于学习的事情马上就做。他的优点也让我受益颇多。我以后还要多亲近良师益友。学习?弟子规后变化最大的要数小坤了。他本是个内向的孩子，很少与人交流，同学老师对他的关注也不多。
6、可现在他大变样了，班上的活儿会积极做在前头，老师们越来越喜欢他，他的自信心也有了很大的增强，上课积极举手发言，不会的问题下课追着老师问，学习成绩由原来的20多名一跃进入前8名。全班同学送给他一个响亮的绰号一号学生。他妈妈流着眼泪对老师说，谢谢您带领孩子学习?弟子规。一般情况下，初二年级的学生心理上容易逆反。可是我们惊奇地发现，学了?弟子规后，学生越来越懂事了。大多数学生在儒家文化精髓的滋润中，学会了自我反、自我教育，在做人、做事、学习方面都取得了很大进步。 清晨，?弟子规伴学生迎接第一缕阳光；黄昏，?弟子规伴学生悦纳一天的收获。?剃子规伴随着孩子们一天天地成长，更帮忙他们在内心深处扎下了做人的根。
《弟子规》让孩子学到了什么……
