人教版小学六年级语文下册4第四单元复习课堂PPT

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1、第四单元复习第四单元复习外国每篇名著专题外国每篇名著专题 读读写写读读写写乖乖巧巧 围裙围裙 硬币硬币 裂缝裂缝 橱窗橱窗 饥饿饥饿礼拜礼拜 生生锈锈 揉皱揉皱 昏暗昏暗 眯缝眯缝 耸肩耸肩一缕一缕 毒打毒打 撇撇嘴嘴 欺负欺负 抽抽噎噎 匣子匣子冻僵冻僵 逗笑逗笑 窜过窜过 孤儿孤儿 打搅打搅 甜蜜甜蜜圣诞树圣诞树 黑糊糊黑糊糊 笑眯眯笑眯眯 读读记记读读记记无赖无赖 凶凶悍悍 惨白惨白 救救援援 淡忘淡忘 忧郁忧郁起初起初 苦闷苦闷 消极消极 游手好闲游手好闲 落荒而逃落荒而逃 鱼鱼贯贯而入而入 满不在乎满不在乎 天天涯涯海角海角 闻所未闻闻所未闻 与世隔绝与世隔绝正直是道德之本。正直是道

2、德之本。眼泪无法洗去痛苦。眼泪无法洗去痛苦。最伟大的见解是最朴实的。最伟大的见解是最朴实的。人是为了自己的希望才活着的。人是为了自己的希望才活着的。守信是一项财宝，不应该随意守信是一项财宝，不应该随意虚掷。虚掷。使卵石使卵石臻臻于完美的，并非锤的打击，而是水于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。的且歌且舞。只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。来光明。一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。灭他，可就是打不败他。修辞一点通修辞一点通 1她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没她俩在光

3、明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。赏析：这句话采用了赏析：这句话采用了排比排比手法，联系前文可知，小女孩手法，联系前文可知，小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩活在这个离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。2我的生活没有指望了，连狗都不如！我的生活没有指望了，连狗都不如！赏析：这句话采用了赏析：这句话采用了比喻比喻手法，突出了凡卡的学徒生活手法，突出了凡卡的学徒生活悲惨。凡卡来大城市做学徒，本指望学会做鞋，有个一悲

4、惨。凡卡来大城市做学徒，本指望学会做鞋，有个一技之长，养家糊口，可来这里做的事跟学做鞋没有一点技之长，养家糊口，可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系；本指望从此有吃有住，却关系；本指望从此有吃有住，却“饿得要命饿得要命”，差点被，差点被打死，连狗都不如；本指望莫斯科这个大城市，活下去打死，连狗都不如；本指望莫斯科这个大城市，活下去容易些，可是依然没有穷人的活路容易些，可是依然没有穷人的活路饥饿、孤独、痛饥饿、孤独、痛苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说“我的生活没有我的生活没有指望了指望了”。3天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，天空撒满了快活地眨着眼

5、睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的赏析：这句话采用了形象的赏析：这句话采用了形象的拟人拟人，突出了冬夜充满快活、，突出了冬夜充满快活、欢乐的气氛，也与凡卡悲惨的学徒生活形成了对比。欢乐的气氛，也与凡卡悲惨的学徒生活形成了对比。4晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶他们无忧他们无忧无虑、无拘无束，这里简直

6、是一片乐土、净土！无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！赏析：这句话采用了赏析：这句话采用了排比排比手法，活现出了孩子内心纯真手法，活现出了孩子内心纯真的向往，使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩。梗概中有的向往，使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩。梗概中有这样一句话来概括汤姆和伙伴的这样一句话来概括汤姆和伙伴的“海盗生活海盗生活”，与其说，与其说“小海盗小海盗”们向往做海盗，不如说他们向往的是一种生活们向往做海盗，不如说他们向往的是一种生活方式方式顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活方式。生活方式。句子瘦身。（1）鲁滨孙再一次看到野人留下的生

7、火的痕迹和满地的人骨。（2）凡卡的爷爷是一个非常有趣瘦小的老头儿。鲁滨孙看到痕迹和人骨。鲁滨孙看到痕迹和人骨。爷爷是老头儿。爷爷是老头儿。句子变脸。（1）他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。改为反问句：（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？改为感叹句：（他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上的野人留下来的吗？的野人留下来的吗？其实我有的是时间，工作麻烦一点儿其实我有的是时间，工作麻烦一点儿真的不必介意啊！真的不必介意啊！3）我无非是在岛上各处走走，寻找事物罢了。改为肯定句：（4）不知从什么地方跳出一只野兔，很快蹿过了雪堆。改为比喻句

8、：（5）凡卡对爷爷说：“我会替您搓烟叶，要是我做了错事，您就结结实实地打我一顿。”改为转述句：我就是在岛上各处走走，寻找事我就是在岛上各处走走，寻找事物罢了。物罢了。不知从什么地方跳出一只野兔，不知从什么地方跳出一只野兔，箭一样地蹿过雪堆。箭一样地蹿过雪堆。凡卡对爷爷说，他会替爷爷搓烟叶，要是他做凡卡对爷爷说，他会替爷爷搓烟叶，要是他做了错事，叫爷爷结结实实地打他一顿了错事，叫爷爷结结实实地打他一顿。填上关联词语，合二为一、填上关联词语，合二为一、（1）凡卡在城里受罪。凡卡回到乡下爷爷身边）凡卡在城里受罪。凡卡回到乡下爷爷身边去。去。（2）凡卡回到乡下爷爷身边。凡卡不能摆脱悲）凡卡回到乡下爷爷

9、身边。凡卡不能摆脱悲惨的命运。惨的命运。（3）凡卡回到爷爷身边去受苦。凡卡不愿在鞋）凡卡回到爷爷身边去受苦。凡卡不愿在鞋店里受折磨。店里受折磨。凡卡与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷身边凡卡与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷身边去。去。凡卡即使回到乡下爷爷身边，也不能摆脱悲凡卡即使回到乡下爷爷身边，也不能摆脱悲惨的命运。惨的命运。凡卡宁可回到爷爷身边去受苦，也不愿在鞋店凡卡宁可回到爷爷身边去受苦，也不愿在鞋店里受折磨。里受折磨。内容点击内容点击重点课文：卖火柴的小女孩重点课文：卖火柴的小女孩 凡卡凡卡 略读课文：鲁宾孙漂流记略读课文：鲁宾孙漂流记 汤姆汤姆.索亚历险记索亚历险记 卖火柴的小女孩卖火

10、柴的小女孩是是 （国）作（国）作家家 写的，他被称为写的，他被称为 ，课外我还，课外我还读过他的读过他的 、等童话作品。这篇等童话作品。这篇童话中童话中 和和 交替进行，美丽的幻象和残交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了 次次火柴，分别看到了火柴，分别看到了 、，说，说明她渴望明她渴望 、最后一次擦了最后一次擦了一大把火柴，是为了一大把火柴，是为了 .课文知识点掌握丹麦安徒生安徒生世界童话之父世界童话之父海的女儿海的女儿 拇指姑娘拇指姑娘幻象幻象 现实现实五五大火炉大火炉 烤鹅烤鹅 圣诞树圣诞树 奶奶奶奶温暖温暖 食物食物 快乐快乐 疼爱

11、疼爱把唯一疼爱她的奶奶留住把唯一疼爱她的奶奶留住她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。的地方去了。这句话的意思就是小女孩离开了人世，在这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。痛苦。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的

12、幸福中去。幸福中去。曾经：曾经：指的是在火柴擦燃中产生的幻象。指的是在火柴擦燃中产生的幻象。前一个前一个“幸福幸福”：小女孩临死前是在美好的幻小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；象中度过的，是幸福的；后一个后一个“幸福幸福”：意思是小女孩死了就没有寒意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个通过这两个“幸福幸福”，我们可以感受到作者，我们可以感受到作者压抑压抑心头的满腔悲愤心头的满腔悲愤，感受到作者对，感受到作者对穷苦人民穷苦人民寄予的寄予的深切同情深切同情和对和对贫富悬殊社会贫富悬殊社会现实的强烈现实的强烈不满。不满。1、“不过她

13、没注意这些不过她没注意这些”。“这些这些”指指 ；她注意的是；她注意的是；她注意这些是因为：她注意这些是因为：。她。她“没注意这没注意这些些”是因为：是因为：2、请判断下列句子中的破折号的用法，分别在括、请判断下列句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。号中标上序号。破折号用法：用于文中解释说明的部分；用于破折号用法：用于文中解释说明的部分；用于话题突然转变；用于声音延长。话题突然转变；用于声音延长。（1）这是一年的最后一天）这是一年的最后一天大年夜。（大年夜。（）（2）那是一双很大的拖鞋）那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈那么大，一向是她妈妈穿的。（妈穿的。（）（3）因为这是大年夜）因

14、为这是大年夜她可忘不了这个。（她可忘不了这个。（）雪花落在她雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽上去很美丽街上飘着一股烤鹅的香味街上飘着一股烤鹅的香味这是在大年夜这是在大年夜她又冷又饿，只想把火柴卖出去。她又冷又饿，只想把火柴卖出去。卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把

15、小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。第二天清晨，这个小女孩坐地墙角里，两腮通红第二天清晨，这个小女孩坐地墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想把自己暖和一下。她想把自己暖和一下。”

16、人们说。谁也不知道人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。她奶奶一起走向新年的幸福中去。1）飞到那没有寒冷，没有饥饿的，也没有痛）飞到那没有寒冷，没有饥饿的，也没有痛苦的地方去了。（这句话是什么意思？）苦的地方去了。（这句话是什么意思？）答：答：（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（对这句话中的两个新年的幸福中去。（对这句话中的两个“幸福幸福”，你是怎样理解的，你是怎样理解的?）这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美这句话的意思就是小女

17、孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。第一个第一个“幸福幸福”指小女孩临死前是在美好的指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；第二幻象中度过的，是幸福的；第二“幸福幸福”意意思是小女孩死了就没有寒冷，没有饥饿，痛思是小女孩死了就没有寒冷，没有饥饿，痛苦，就彻底地幸福了。苦，就彻底地幸福了。4、在文中找出两组意思相反的词。、在文中找出两组意思相反的词。()()()()5、用、用“”画出小女孩子幻想的句子。从中你体会到什么画出小女孩子幻想的句子。从中你体会到什么？

18、答：答：6、小女孩大年夜悲惨地冻死在街头，作者为什么写她、小女孩大年夜悲惨地冻死在街头，作者为什么写她“带着带着微笑死去呢？微笑死去呢？”读下面句子，哪一个解悉得最恰当，在括号里读下面句子，哪一个解悉得最恰当，在括号里打打“”。（A）小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去，说明）小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去，说明了小女孩死前还这么天真、幼稚，这样渴求幸福。（了小女孩死前还这么天真、幼稚，这样渴求幸福。（）（B）小女孩无知、迷信，不知道她的幻想会落空，说明她死）小女孩无知、迷信，不知道她的幻想会落空，说明她死得悲惨。（得悲惨。（）（C）小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐，她

19、只有把）小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐，她只有把对幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死得对幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死得这样悲惨，这样令人同情。（这样悲惨，这样令人同情。（寒冷寒冷暖和暖和痛苦痛苦 快乐、幸福快乐、幸福体会到小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女体会到小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。孩只要活在这个世上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。）7、文中写的所有情景她真的看到了吗？为什么？、文中写的所有情景她真的看到了吗？为什么？8、读了这则语段，小主人公的命运太悲惨了，请、

20、读了这则语段，小主人公的命运太悲惨了，请你结合自己的童年生活，谈谈自己的感受。你结合自己的童年生活，谈谈自己的感受。答：没有看到，这只是小女孩的美好幻觉，映衬答：没有看到，这只是小女孩的美好幻觉，映衬出了现实的残酷。出了现实的残酷。想想自己生活在一个温馨的家里面，过着快乐似神仙的生想想自己生活在一个温馨的家里面，过着快乐似神仙的生活。而卖火柴的小女孩却在一个家里跟街头一样冷的房子活。而卖火柴的小女孩却在一个家里跟街头一样冷的房子里生活着，不曾尝过幸福家庭的滋味卖火柴的小女孩不曾里生活着，不曾尝过幸福家庭的滋味卖火柴的小女孩不曾有过像我们这样幸福有过像我们这样幸福.快乐的童年，我却有着多么幸福的

21、快乐的童年，我却有着多么幸福的童年。从卖火柴的小女孩的故事中，让我知道童年。从卖火柴的小女孩的故事中，让我知道我们现我们现在的生活是来之不易的啊！我应该好好珍惜才对！在的生活是来之不易的啊！我应该好好珍惜才对！课文知识点掌握 凡卡是凡卡是 国作家国作家 写的，写的，我还知道他的主要作品有：（我还知道他的主要作品有：（）等。等。文中讲述凡卡的悲惨遭遇时文中讲述凡卡的悲惨遭遇时将将 、和和 三部分内容穿插起来，三部分内容穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景：的两个情景：.凡卡在城里过得很苦，而在乡下的日子凡卡在城里过得很苦，而在乡

22、下的日子 ，这样形成了鲜明的这样形成了鲜明的 诉苦时以诉苦时以“乐乐”相衬，更相衬，更让我们感受到让我们感受到 俄俄契诃夫契诃夫变色龙变色龙 套中人套中人作者叙述作者叙述 信的内容信的内容 回忆部分回忆部分和爷爷守夜、砍圣诞树和爷爷守夜、砍圣诞树快乐快乐对比对比凡卡生活的悲惨。凡卡生活的悲惨。鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记是是 国作家国作家 写写的，他的作品还有的，他的作品还有 。梗概中的内梗概中的内容是按容是按 顺序写的，写了顺序写的，写了表现了鲁滨孙的表现了鲁滨孙的 的的特点。特点。课文知识点掌握英英笛福笛福 杰克上校杰克上校 时间顺序时间顺序 ”建房定居建房定居”“”“养牧种植养牧种植”“”“

23、救救星期五星期五”“”“回到英国回到英国”，“遇险上岛遇险上岛“不畏艰险、机智坚强、聪明能干不畏艰险、机智坚强、聪明能干 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记是是 国作国作家家 写的，他的作品有写的，他的作品有 ，他，他语言的特点是语言的特点是 .课文围绕课文围绕“历险历险”，写了汤姆的五次历险写了汤姆的五次历险()()()()()()()()（），我知道了），我知道了他是一个他是一个 的人。的人。课文知识点掌握课文知识点掌握美美 马克马克吐温吐温 乞丐王子乞丐王子 幽默幽默 墓地试胆墓地试胆 试当试当“海盗海盗”鬼屋寻宝鬼屋寻宝 山洞迷路山洞迷路 洞中寻宝洞中寻宝 敢于探险、追求自由敢于探险、追求自由