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1、人教版五年级语文上册口语交际习作二教案 学习目标1能围绕“浓浓的乡情这个主题讲分明自己的活动安顿。2能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识。3通过活动，培养对家乡的热爱之情。4能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，叙述对家乡的热爱之情。课前准备收集与“浓浓的乡情相关的诗词歌曲故事等了解班级同学的特长，以便策动活动通过书籍电视网络等媒介，了解怎样策动才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验第一课时 口语交际黧谈话导入、激发兴趣俗话说得好：一方水土养一方人每个人对自己的家乡都有着深厚的感情大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故土来叙述自己对家乡的怀念，而这诗句也成了叙述思乡之情的千
2、古名句今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧畅所欲言、抒发情感1同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧。2现然大家都这么热爱家乡，则我们就以“浓浓的乡情为主题来策动一次活动既然是活动，形式就要丰盛多彩，要通过丰盛的内容精彩的节目来叙述对家乡的热爱之情小组交流讨论明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表老师参与局部小组的交流，给予指导小结过渡：刚刚老师参与了局部小组的讨论，看得出来同学们事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到每个小组都希望通过策动这次活动来叙述对家乡的热爱
3、，那现在就请同学们来展示一下你们小组策动的活动计划吧展示活动计划以小组为单位展示活动计划其他同学可以质疑，也可以和同学进行深入的交流师生共同评议综合大家的意见，全班制定一个活动计划总结同学们，这节课，通过策动“浓浓的乡情这个活动，不仅锻炼了我们的组织策动能力，而且还激发了大家对家乡的热爱之情，相信“浓浓的乡情这个活动一定能够获得成功第二三课时 习作谈话导课，激发兴趣在策动“浓浓的乡情活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情是呀，谁不爱自己的家乡呢？今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子？大胆想象想象家乡发生的巨大变化想象儿时的小搭档会是怎样的想象久别重逢的亲人会有怎样的感叹阅读提示，明确要求学生默读提示，明确习作要求及内容小组互说翻开思路全班交流，教师适时点拨试写初稿自行修改回顾这组课文中作者运用的叙述感情的办法，试着在自己的习作中加以运用要求书写工整，语句通顺小组评议，互改小组内互读互改，提出修改倡议根据同学的倡议再次进行修改佳作赏评每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断
人教版五年级语文上册《口语交际习作二》教案
