《祖国啊-我亲爱的祖国》x28优秀ppt教学课件

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1、祖国啊,我亲爱的祖国舒婷九年级语文下 新课标人 字词知识疲惫()熏黑()隧洞()蜗行()干瘪()淤滩()勒进()挣脱()bixnsuwbiylizhng胚芽()笑涡()迷惘()簇新()驳船()piww ngcb1.字音字形 字词知识bi(干瘪)bi(瘪三)xi n(纤维)qi n(纤绳)纤瘪勒li(勒进)l(勒令)2.多音字 字词知识熏xn(熏陶)醺xn(醉醺醺)薰 xn(薰衣草)蜗w(蜗牛)涡w(旋涡)祸hu(祸患)3.形近字 字词知识4.重要词语释义干瘪:迷惘:簇新:累累:喷薄:荡气回肠:绯红:干而收缩,不丰满。因分辨不清而不知所措。全新、极新。形容积累得多。形容水涌起或太阳上升的样子。形

2、容文章、乐曲等十分动人。鲜红。作者作品 舒婷,1952年出生于福建,原名龚佩瑜。朦胧诗派的代表人物之一。著有诗集双桅船会唱歌的鸢尾花舒婷顾城抒情诗选,散文集心烟。她的诗被译成多国文字,介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。是新时期以来最受青年欢迎的诗人之一。理解文题 题目采用呼告式语句,极富抒情色彩;采用反复的修辞手法,强调了“我”对祖国的热爱之情;采用第一人称,便于抒发感情;“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人;“亲爱”则是“我”对祖国的情感体现;“啊”增强了感情色彩。创作背景 本诗写于1979年4月,正值拨乱反正以后,国家一派欣欣向荣的景象。诗人曾亲身经历过

3、风雨沧桑,与共和国有着共同的命运。面临新的历史时期和新的挑战,“我”将承担历史责任。本诗将“我”的形象熔铸在祖国的大背景下,表达了一代人的心声。赏析第一节1、本节诗作者选取了哪些意象，作用是什么？2、意象前面都有或长或短的修饰语，这些修饰语可以去掉吗？3、请找出本节中的动词，体会其作用。赏析第一节 本节诗作者选取了哪些意象，作用是什么？老水车 矿灯 稻穗 路基 驳船表明祖国的落后、贫穷、灾难深重 水车、矿灯、稻穗、路基、驳船的前面，都有或长或短的修饰语，这些修饰语可以去掉吗？“破旧破旧”“”“熏黑熏黑”“”“干瘪干瘪”“”“失修失修”等，等，“驳船驳船”在在“淤滩上淤滩上”，显示出它们所，显示

4、出它们所受的苦难，给人贫困、落后的感觉；受的苦难，给人贫困、落后的感觉；五组意象前的修饰语，更突出祖国的落后、贫穷、灾难深重。请找出本节中的动词，体会其作用 形象地表现了祖国在漫长的历史岁月中艰难前行的情景。赏析第二节 1、本节选取了哪些意象？2、第二节与第一节有着怎样的照应关系？3、“是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这句是什么意思？赏析第二节 本节选取了哪些意象？贫穷 悲哀 希望 花朵“是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这句是什么意思？“飞天飞天”袖间的袖间的“花朵花朵”，代表着，代表着对美好生活的祈愿；对美好生活的祈愿；“未落到地面未落到地面”，代表祈愿还没有，代表祈愿还没有变成现实

5、。变成现实。过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。赏析第三节 1、本节选取了哪些意象？意象前面的修饰语和第一节有什么不同？2、“神话的蛛网里挣脱”的“理想”、“古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”、“绯红的黎明正在喷薄”这些意象有什么共同的意思？本节选取了哪些意象？意象前面的修饰语和第一节有什么不同？理想 胚芽 笑涡 起跑线 黎明贫穷落后 灾难深重 痛苦 悲哀 百废待举 蒸蒸日上 欢欣 热烈“神话的蛛网里挣脱”的“理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明正在喷薄”这些意象有什么共同的意思？祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。祖国摆脱束缚、蒸蒸日

6、上的状态。选取五组意象，描绘祖国蒸蒸日上的状态赏析第四节1、本节选取了哪些意象？2、“十亿分之一”，为什么又是“九百六十万平方的总和”？3、“你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我”“伤痕累累的”可以删除吗？4、“那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由”这句该怎样理解？本节选取了哪些意象？十亿分之一 九百六十万平方的总和 血肉之躯“十亿分之一”，为什么又是“九百六十万平方的总和”？从个体来说，我是祖国的从个体来说，我是祖国的“十亿分之十亿分之一一”，说明我是祖国的一分子；从使命来，说明我是祖国的一分子；从使命来说，我要承担起振兴中华的重任，因而是说，我要承担起振兴

7、中华的重任，因而是“九百六十万平方的总和九百六十万平方的总和”，表明我和祖，表明我和祖国融为一体。国融为一体。“你以伤痕累累的乳房喂养了你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我迷惘的我、深思的我、沸腾的我”“伤痕累累的伤痕累累的”可以删除吗？可以删除吗？显示出祖国母亲所受的苦难。“那就从我的血肉之躯上去取得那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由你的富饶，你的荣光，你的自由”这句该这句该怎样理解？怎样理解？你以伤痕累累的乳房喂养了我，那你以伤痕累累的乳房喂养了我，那么，我要报答祖国母亲的养育之么，我要报答祖国母亲的养育之恩恩承担起振兴中华的重任。承担起振兴中华的重任。

8、我是祖国的一分子，我要承担振兴中华的重任。每节诗的后面都有一句共同的话：祖国啊！各节中的“祖国”有什么不同？1.1.贫困的、多灾多难的祖国；贫困的、多灾多难的祖国；2.2.悲哀的、不懈追求的祖国；悲哀的、不懈追求的祖国；3.3.希望的、正在中兴的祖国；希望的、正在中兴的祖国；4.4.养育了自己，决心为之献身的祖国。养育了自己，决心为之献身的祖国。重点探究1.这首诗是以第一人称写成的,怎样理解诗中的“我”?诗中“我是你”或“我是”的句式反复出现,将“我”与“你”(祖国)两者紧紧联系在一起。“我”和祖国生死相依、血肉相连,“我”的形象是和祖国的大形象熔铸在一起的。“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承

9、担起重任的一代人,他们和祖国一起从苦难中走过,在新的历史机遇面前,承担起了振兴中华的历史使命。重点探究2.舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声,这首诗在哪些地方体现了这一特点?诗的第一节和第二节写祖国的过去,诗人写的虽是贫穷和苦难,情感中却始终饱含着对祖国的挚爱、依恋和赞颂。重点探究如“我是你河边上破旧的老水车,/数百年来纺着疲惫的歌”,“老水车”这个形象,经历了漫长的岁月,虽然“疲惫”,却持着顽强的生命力;同样,下文的“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等,都是在艰难困苦中不屈不挠的形象。“我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊,/是飞天袖间/千百年未落到地面的花朵”,这几句,写的是中国人民屡受挫

10、折却从不泯灭希望。以上种种,都是对中华民族生生不息的民族精神的赞颂。到洛阳出差一周了。下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。“

11、快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。“去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。厨房里装的还是以前那种白织灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白织

12、灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。母亲

13、总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。“别那么大口，小心烫着。”我点点头。“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。”她转身去厨房拿来醋，给我碗里倒。“怎么样，淡不淡，再放点盐？”我摇摇头。“吃肉啊，那是我专门放面里的，快吃！”我夹起一块肉吃在嘴里，她这才算满意，站在一边看我吃。我没有劝母亲去吃饭，因为我知道，我没吃完，她不肯去。一碗面吃完，汗水顺着脸颊淌下，这捞面味道，一半在嘴里，香而纯，另一半在心里，有点酸楚。一小滴液体流进嘴里，涩涩的，咸咸的，不知道是汗，还是我眼角渗出的泪。那个清晨一大早，便被母亲叫

14、起。我有些不满，平常我是总要在床上多赖一会儿的。可当我迷迷糊糊的看到母亲紧绷的脸庞时，我好像一瞬间明白了什么，心隐隐的颤抖起来。村子里突然传出几声犬吠，我一激灵，坐直了身体。母亲平时是极宠爱我的。但现在，她看着我的眼睛，用一种我从未听过的，严肃得令我害怕的声音说道：“我问你，你是不是真的不想呆在这儿了？”我动了动嘴唇，低下头没出声。我觉得我知道母亲来的原因，无非是来教训我。因为就在昨天，母亲眼中一向懂事的女儿，贴心的小棉袄，竟然学会了逃学，而理由仅是因为向往城市的生活，多次被拒绝后，想以此逼父母就范。我以为，自己是应该被母亲教训的。并且我还很感激母亲，因为母亲找到我的时候，并没有当着那么多人的

15、面动手打我，而是一把把我拉回了家。母亲是动了怒的，从我被攥红的手腕和她红肿的眼睛就可以看出。可母亲什么也没说，转身进了屋子一整天都没出来。我始终不敢与母亲对视。我怕看到母亲的目光中有对我深深的失望。村子里的狗终于不再叫了，却显得四周更加寂静，我甚至听到了悠远的蝉鸣声。我终于忍不住抬起了头，母亲的沉默让我无措，我决定先求得母亲的原谅。可母亲打断了我即将出口的话，她只是又一遍的问着我，是不是发自内心的想去城市里生活。我愣了一下，然后深吸了一口气，坚定地对母亲说道“是！我一直希望可以去城市里读书。”过了许久，母亲缓缓点了点头，我听见她带着很大的决心说了一个字：好。我惊讶得对上了母亲的眼睛，发现母亲深

16、邃的眼睛里翻涌着不知名的情绪。她不再看我，转身离开了屋子。望着母亲因承担生活的重担而日渐弯曲的腰背，我的内心一阵酸涩。我懂了母亲话中的意思，却怎么也高兴不起来。我站起身，内心挣扎地跟了上去，房子里却早已不见了母亲的身影。我有些焦急的冲了出去，呆呆地看着坐在台阶上沐浴着阳光，相互依靠着的父母。母亲望着家门前这一片小小的菜园，许久无语，只有紧紧锁住的眉头显示了主人的痛苦。父亲在旁边轻声安慰着：“我知道你舍不得，住了几十年的地方，早就有了感情，要不咱不走了，也许她只是一时感兴趣呢？更何况，去了那儿如果找不到工作，怎么活呢？”母亲摇了摇头，“我们俩谁不了解她那倔脾气？我怎么会为了自己耽误了她。无论怎么

17、辛苦，对她好的，我都会为她争取到的。只是只是我真的放不下这儿，真的”在晨曦中，母亲眼里含着的泪水悄悄滑下，轻抚过她清瘦的脸颊，落在了用水泥铺成的台阶上。看着母亲颤动的双肩，我终是忍不住背过身去，任凭泪水夺眶而出我一辈子都不会忘记，那个清晨，有一位伟大的母亲，在她的孩子面前咽下了所有痛苦和无奈，却坐在台阶上偷偷哭泣的样子3.“我是你雪被下古莲的胚芽”等三句都没有下句承接,留给了读者许多想象的空间。你能仿照示例为这些诗句添加一句相承接的话吗?例:我是干瘪的稻穗,滋养你被劳作压弯的身躯。我是失修的路基,承载你的坎坷蜿蜒地前行。(1)我是你雪被下古莲的胚,(2)我是你挂着眼泪的笑涡,(3)我是新刷出的雪白的起,萌发你冰封已久的生命力量。涤荡你饱经风霜的苦楚。等待在你裁判的哨声中飞跑。