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1、猜谜语：猜谜语：一物到处有，一物到处有，用棒赶不走；用棒赶不走；眼睛看不见，眼睛看不见，手摸也没有；手摸也没有；咀嚼无滋味，咀嚼无滋味，没它活不了。没它活不了。如果我们生活的地球上没有空气，如果我们生活的地球上没有空气，那我们的地球会是什么样子？那我们的地球会是什么样子？可怕的想象可怕的想象受到流星的袭击受到流星的袭击温差很大温差很大没有生命没有生命.没有天气的变化没有天气的变化第二章第二章 空空 气气 与与 生生 命命 第一节第一节 空空 气气你的哪些生活经验告诉你空气的你的哪些生活经验告诉你空气的存在？存在？很长一段时间内认为空气是一种单质很长一段时间内认为空气是一种单质历史上对空气的认识
2、历史上对空气的认识:拉拉 瓦瓦 锡锡（17431794）法国化学家，他建立料燃烧理论，创法国化学家，他建立料燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，开创了化立了化学物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。学发展新纪元。第一个证实空气第一个证实空气是由氧气和氮气是由氧气和氮气组成的科学家。组成的科学家。设计实验：设计实验：利用身边的材料，设计实验测定利用身边的材料，设计实验测定空气中氧气含量？空气中氧气含量？提出问题：提出问题：空气中氧气的比例大约为多少？空气中氧气的比例大约为多少？原理：根据空气中的氧原理：根据空气中的氧气与红磷发生反应。气与红磷发生反应。1 1、按图把装置连接，先在集气瓶内、按图把
3、装置连接，先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号加入少量水，再把剩余的容积用记号划成划成5 5等份。等份。2 2、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观、点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观 察现象：察现象：。3 3、火焰熄灭后、火焰熄灭后,振荡集气瓶振荡集气瓶,打开导管上的夹子打开导管上的夹子,出现什么出现什么 现象现象?。瓶内水位变化瓶内水位变化 ;消耗的气体跟余下的气体的体积比为消耗的气体跟余下的气体的体积比为 。实验说明实验说明:。产生大量的白烟产生大量的白烟水从烧杯倒吸入集气瓶内水从烧杯倒吸入集气瓶内.水的体积约占瓶容积的水的体积约占瓶容积的1/51/51:41:4空气中氧气的体
4、积分数约为空气中氧气的体积分数约为1/51/5(1)在做实验之前，先检查装置的气密性。在做实验之前，先检查装置的气密性。如果装置的气密性不好，当集气瓶内氧气如果装置的气密性不好，当集气瓶内氧气耗尽时，瓶内的压强减小，瓶外空气会进耗尽时，瓶内的压强减小，瓶外空气会进入集气瓶内，导致进入集气瓶的内的水的入集气瓶内，导致进入集气瓶的内的水的体积减小，体积减小，测得氧气的体积分数偏小。测得氧气的体积分数偏小。（2)导气管中先注满水。导气管中先注满水。导管未注满水，燃烧冷却后进入导管未注满水，燃烧冷却后进入的水有一部分留在导管中，所以集气瓶内的水的体积减少，的水有一部分留在导管中，所以集气瓶内的水的体积
5、减少，故测得氧气的体积分数偏小。故测得氧气的体积分数偏小。（3）红磷应当足量。红磷应当足量。如果红磷的量不足，则不能将集气如果红磷的量不足，则不能将集气瓶内空气的氧气完全反应掉，集气瓶内水面上升不到原空瓶内空气的氧气完全反应掉，集气瓶内水面上升不到原空气体积的气体积的1/5,导致测得的氧气体积分数偏小。导致测得的氧气体积分数偏小。（4）冷却后再打开弹簧夹。冷却后再打开弹簧夹。因为温度较高，气体压强较因为温度较高，气体压强较大，进入瓶内的水的体积减少，大，进入瓶内的水的体积减少，引起测量结果偏小。引起测量结果偏小。空空气气的的组组成成成成分分氧气氧气二氧化碳二氧化碳氮氮 气气稀有气体稀有气体其他
6、气体其他气体（21%21%）（78%78%）水蒸气及水蒸气及杂质杂质（0.03%）（0.94%）（0.03%）体积分数体积分数请动手画一画：试用模型表示空请动手画一画：试用模型表示空气的组成。气的组成。1.氧气、氮气、二氧化碳、稀氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体分别有哪些用途？有气体分别有哪些用途？一般说来，空气的成分是比较固定的一般说来，空气的成分是比较固定的氧气是供给呼吸的氧气是供给呼吸的重要物质；重要物质；燃料燃烧离不开氧气；燃料燃烧离不开氧气；钢铁冶炼、金属焊接等钢铁冶炼、金属焊接等也需要氧气。也需要氧气。氮气是工业上生产硝酸和化肥氮气是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；的重要原料；氮气不
7、活泼，食品包装时常充氮气不活泼，食品包装时常充入氮气以防腐；入氮气以防腐；液态氮常用作制冷剂。液态氮常用作制冷剂。CO2二氧化碳可用于制纯碱、尿二氧化碳可用于制纯碱、尿素、汽水。素、汽水。固态二氧化碳又称干冰，做固态二氧化碳又称干冰，做致冷剂、人工降雨。致冷剂、人工降雨。性质非常稳定，可性质非常稳定，可被填充在灯泡中，被填充在灯泡中，用于制造多种用途用于制造多种用途的电光源。的电光源。4 4、稀有气体又叫惰性气体、稀有气体又叫惰性气体稀有气体可作保护气，可用于飞艇、闪光稀有气体可作保护气，可用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等灯、液氦冷冻机、霓虹灯等灯色灯色 气气 体体 玻璃管颜玻璃管颜 色
8、色大红大红 氖氖 无无深红深红 氖氖 淡红淡红金黄金黄 氦氦 淡红淡红蓝蓝体积分数：氩体积分数：氩80%氖氖20%淡蓝淡蓝绿绿体积分数：氩体积分数：氩80%氖氖20%淡黄淡黄紫紫体积分数：氩体积分数：氩5%氖氖50%无无霓虹灯的颜色霓虹灯的颜色1、排放到空气中的有害物及来源、排放到空气中的有害物及来源粉尘粉尘气体气体 二氧化硫二氧化硫二氧化氮二氧化氮一氧化碳一氧化碳这些气体来这些气体来自煤和石油自煤和石油的燃烧及工的燃烧及工厂的废气厂的废气课课堂堂练练习习1、空气中氧气和氮气的体积比大约是（、空气中氧气和氮气的体积比大约是（）A.5:1 B.1:5C.1:4D.5:42、下列情况，一般不会造成
9、空气污染的是（、下列情况，一般不会造成空气污染的是（）A.煤燃烧生成的烟煤燃烧生成的烟B.B.人呼出的人呼出的CO2C.石油工业排放的废气石油工业排放的废气D.汽车排气形成的烟雾汽车排气形成的烟雾3、下列气体中属于稀有气体的是（、下列气体中属于稀有气体的是（）A.氧气氧气 B.氢气氢气 C.氩气氩气 D.氮气氮气4、CO2和和O2是自然界中生命活动不可缺少的的两是自然界中生命活动不可缺少的的两种气体，他们的相同点是（种气体，他们的相同点是（）A.都能灭火都能灭火 B.都能供给呼吸都能供给呼吸 C.都无毒都无毒 D.都是光合作用的原料都是光合作用的原料CBCC课堂练习课堂练习BCC例题：测定空气
10、中氧气含量的实验中，若同例题：测定空气中氧气含量的实验中，若同时用红磷喝木炭，按图中装置进行空气成分时用红磷喝木炭，按图中装置进行空气成分的测定，结果一样吗？的测定，结果一样吗？红磷红磷木炭木炭（1）完全燃烧后，振荡集气瓶，冷却至室温，打开弹簧）完全燃烧后，振荡集气瓶，冷却至室温，打开弹簧夹，在红磷的集气瓶中可看到什么现象？实验说明了什么夹，在红磷的集气瓶中可看到什么现象？实验说明了什么问题？问题？（2）在右边的木炭集气瓶中，结果一样吗？若不一样，）在右边的木炭集气瓶中，结果一样吗？若不一样，它测得的含氧量是偏小还是偏大？为什么？它测得的含氧量是偏小还是偏大？为什么？不一样，含氧量是偏小，原因
11、是木炭燃烧生成二氧化碳还不一样，含氧量是偏小，原因是木炭燃烧生成二氧化碳还是气体，瓶内气压并不随着氧气的消耗而有相应的减少。是气体，瓶内气压并不随着氧气的消耗而有相应的减少。1.对于空气中氧气含量的测定实验，对于空气中氧气含量的测定实验，若倒吸入水的量不足集气瓶容积的五若倒吸入水的量不足集气瓶容积的五分之一，请寻找其失败的可能原因。分之一，请寻找其失败的可能原因。2.食品包装袋中充入的氮气还是二氧食品包装袋中充入的氮气还是二氧化碳？你能否设计一个实验进行验证。化碳？你能否设计一个实验进行验证。请与同学们交流你的设计方案，并合请与同学们交流你的设计方案，并合作完成这一实验。作完成这一实验。提出问
12、题提出问题：我们吸入的空气和我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？呼出的气体有什么不同？1.当向澄清石灰水里通入当向澄清石灰水里通入 二氧化碳时，会变浑浊，这二氧化碳时，会变浑浊，这一现象来检验二氧化碳。一现象来检验二氧化碳。2.有人曾对人体呼吸作用进行研究，得到吸入的空气有人曾对人体呼吸作用进行研究，得到吸入的空气和呼出的气体成分如下表：和呼出的气体成分如下表：氮气氮气氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气其他其他吸入空吸入空气气78210.030.070.9呼出气呼出气体体781641.10.9试设计实验，说明人体吸入的空气和呼出的气体中氧试设计实验，说明人体吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量确实发生变化。气、二氧化碳、水蒸气的含量确实发生变化。探究内容：测定空气成分探究内容：测定空气成分实验仪器：水槽、钟罩、蜡烛实验仪器：水槽、钟罩、蜡烛实验过程：钟罩倒扣在水槽中，蜡烛在实验过程：钟罩倒扣在水槽中，蜡烛在 钟罩内充分燃烧，观察钟罩钟罩内充分燃烧，观察钟罩 内液面的变化。内液面的变化。一百份体积的空气一百份体积的空气空气组成的模型（体积分数）空气组成的模型（体积分数）氧气（氧气（O2）21氮气（氮气（N2）78稀有气稀有气体体0.94二氧化碳二氧化碳0.03其他气体杂质其他气体杂质0.03
第二章第节空气(浙教版)
