人教版小学语文二年级上册《识字4》公开课教案 - 二年级语文教案及教学反思

上传人：卢** 文档编号：168793594 上传时间：2022-11-12 格式：DOC 页数：2 大小：11.41KB
收藏 版权申诉 举报 下载
人教版小学语文二年级上册《识字4》公开课教案 - 二年级语文教案及教学反思_第1页
第1页 / 共2页
人教版小学语文二年级上册《识字4》公开课教案 - 二年级语文教案及教学反思_第2页
第2页 / 共2页
资源描述：

《人教版小学语文二年级上册《识字4》公开课教案 - 二年级语文教案及教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文二年级上册《识字4》公开课教案 - 二年级语文教案及教学反思（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、人教版小学语文二年级上册?识字4?公开课教案 - 二年级语文教案及教学反思 教学目标：1、认知个生字。会写个字。2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教学流程：第一课时：一、故事引入，激发兴趣1、听老师或同学讲?拔苗助长?的故事，揭示课题。2、教师简介成语的特点。如，汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。有的成语从字面上不难理解，像“后来居上。有些成语必需知道来源或典故才干懂得意思，像“草木皆兵。二、初步朗读课文。1、边读边想想成语的意思2、出示“识字中的成语。?3、听示范朗读。?4、同学自身朗读，读准字音。三、资料交流1、课前安排预习，查

2、找资料或请教家长，了解成语大意或故事内容。2、同学自愿上台交流。俺知道XXXX这个成语的意思是俺能讲XXXX这个故事?3、请听的同学说说，听了同学的介绍，自身知道了什么。第二课时：一、读词识字?1、自由朗读，不会的字看书上的注音拼读。?2、自愿读，师生正音。提示：寸，平舌音；彰、障，分清声调。3、出示字卡，同学认读。?4、小组合作识记生字。?5、指导读全文，读出韵味，稳固认字。二、课外阅读指导?1、读本组后面的课文，想一想，课文与本课哪个词语的意思相同或相近。2、找成语故事读一读，积累几个你喜欢的成语。三、指导写字：本课八个要写的字中，有六个是左右结构的字。书写时，要重点指导左右结构的字。要引导同学利用已有知识观察、分析字形，运用左右结构的字的书写规律把字写标准，写美观。补：第四、五两笔要短，右边不过竖中线，左边不要写成“。拔：左窄右宽，捺要舒展，右边不要写成“发。所：左边的笔顺是。助、功：右边都是“力字，“横折钩的“折笔要往左斜，不能写垂直。

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话：18123376007

备案号:蜀ICP备2024067431号-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知装配图网，我们立即给予删除！