文言文复习公开课课件

文言文选择题文言文选择题 专题复习专题复习胶州市第二十三中学胶州市第二十三中学 迟金红迟金红复习方向：复习方向：v文言实词：通假字文言实词：通假字 词类活用词类活用 一词多义一词多义 古今异义古今异义v文言虚词的用法文言虚词的用法v文言句式文言句式v通假字通假字词类活用词类活用v有些文言词语可以按照一定的语有些文言词语可以按照一定的语言习惯，改变它的基本功能，充言习惯，改变它的基本功能，充当别的一类词，这就叫当别的一类词，这就叫词类活用词类活用。名词作动词名词作动词名词作状语名词作状语动词作名词动词作名词 形容词作名词形容词作名词 形容词作动词形容词作动词意动用法意动用法使动用法使动用法一词多义一词多义 古今异义古今异义文言虚词文言虚词“之”的用法用用 法法例例 句句解解 释释将军岂愿见将军岂愿见之之乎乎操蛇之神闻操蛇之神闻之之他，指诸葛亮他，指诸葛亮指代指代“这件事这件事”燕雀安知鸿鹄燕雀安知鸿鹄之之志哉志哉的的辍耕辍耕之之垄上垄上去，往去，往孤孤之之有孔明，犹鱼有孔明，犹鱼之之有水有水也也 予独爱莲予独爱莲之之出淤泥而不出淤泥而不染染不译不译宋何罪宋何罪之之有有马马之之千里者千里者不译不译怅恨久怅恨久之之不译不译代词代词 可译为可译为“他他”“”“它它”、“这这”等等 结构助词结构助词 可译为可译为“的的”动词动词 可译为可译为“去，往去，往”主谓之间，取消句子独主谓之间，取消句子独立性立性倒装句的标志倒装句的标志凑足音节凑足音节 无义无义“以以”的用法的用法介介词词扶苏以数谏故扶苏以数谏故何以战何以战以君为长者以君为长者连连词词以激怒其众以激怒其众以塞忠谏之路也以塞忠谏之路也动动词词虽乘奔御风不以疾也虽乘奔御风不以疾也通通假假字字固以怪之矣固以怪之矣介绍动作、行为产生的原因，可以译为介绍动作、行为产生的原因，可以译为“因为因为”、“由于由于”介绍动作行为所凭借的条件，可以译为介绍动作行为所凭借的条件，可以译为“凭借凭借”、“按照按照”表示动作行为的方式，可译为表示动作行为的方式，可译为“把把”、“用用”等等表目的，可译成表目的，可译成“用来用来”、“来来”表示结果，可译成表示结果，可译成“以至以至”、“因因而而”可译为可译为“认为认为”表示时间，可译为表示时间，可译为“已已”、“已已经经”“而而”的用法的用法”用法用法例句例句解释解释 环环而而攻之攻之蹴尔蹴尔而而与之与之不译不译 名微名微而而众寡众寡泉香泉香而而酒洌酒洌又又 挟天子挟天子而而令诸侯令诸侯困于心衡于虑困于心衡于虑而而后作后作然后然后 民殷国富民殷国富而而不知存恤不知存恤子子孙孙无穷匮也，子子孙孙无穷匮也，而而山不加增山不加增但是，却但是，却 表修饰表修饰 表并列表并列表承接表承接表转折表转折“其”的用法：用法用法举例举例解释解释处江湖之远则忧其君处江湖之远则忧其君蹲其身蹲其身其人视端容寂，若听茶声然其人视端容寂，若听茶声然醉能同其乐醉能同其乐 他的他的自己的自己的那个那个他们他们其如土石何其如土石何安陵君其许寡人安陵君其许寡人增强反问语气增强反问语气加重语气加重语气 代词：代词：第三人称代词，相当于第三人称代词，相当于 “他的他的”“”“他们的他们的”相当于相当于“自己的自己的”相当于相当于“这这”“”“那那”相当于相当于“他他”“”“他们他们”语气词语气词“于于”的用法：的用法：用法用法例句例句解释解释舜发于畎亩之中舜发于畎亩之中试用于昔日试用于昔日从从在在天将降大任于是人也天将降大任于是人也曹操比于袁绍曹操比于袁绍给给同同所欲有甚于生者所欲有甚于生者比比表处所，译成表处所，译成“从从”、“在在”、“到到”表动作的对象，译作表动作的对象，译作“向向”、“对对”、“给给”、“同同”等等表比较，可译为表比较，可译为“比比”特殊句式：特殊句式：倒装句倒装句 判断句判断句 省略句省略句 被动句被动句 一一.倒装句倒装句 1.宾语前置句宾语前置句 2.介宾短语后置句（状语后置句）介宾短语后置句（状语后置句）3.定语后置定语后置4.主谓倒装主谓倒装二二.判断句判断句1.句中用句中用“者者”，句末用，句末用“也也”，即用，即用“者者也也”表示表示(有的句中不用有的句中不用“者者”，句末用，句末用“也也”；或者句中用；或者句中用“者者”，句末不用，句末不用“也也”。2.用用“为为”、“乃乃”、“则则”等词表示。等词表示。三三.省略句省略句 1.主语省略主语省略 2.谓语省略谓语省略3.宾语省略宾语省略 4.介词省略介词省略我能行：v1.下列句子中没有通假字的一项是（下列句子中没有通假字的一项是（）vA得鱼腹中书，固以怪之矣得鱼腹中书，固以怪之矣 B甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠vC入则无法家拂士入则无法家拂士 D人恒过然后能改人恒过然后能改v2.下列划线词语的用法与其他三项不同的一项是（下列划线词语的用法与其他三项不同的一项是（）vA虽杀臣，不能虽杀臣，不能绝绝也也 B吾与汝毕力平吾与汝毕力平险险vC欲欲穷穷其林其林 D负势竞上，互相负势竞上，互相轩邈轩邈v3.下列选项中加点词不属于意动用法的一项是（下列选项中加点词不属于意动用法的一项是（）vA固以固以怪怪之矣之矣 B而不知太守之而不知太守之乐乐其乐也其乐也vC无案牍之无案牍之劳劳形形 D渔人甚渔人甚异异之之v4.下列加点词的解释有误的一项是（下列加点词的解释有误的一项是（）vA子子墨子闻之（夫子，即先生）墨子闻之（夫子，即先生）愿借愿借子子杀之（您）杀之（您）vB公输盘不公输盘不说说（说话）（说话）请请说说之（解释，陈说）之（解释，陈说）vC胡不胡不见见我于王（引见）我于王（引见）于是于是见见公输盘（召见）公输盘（召见）vD不可谓知不可谓知类类（类推）（类推）为与此同为与此同类类（种类）（种类）DBCBv5、下列、下列“以以”字的用法和意义与其他三项不同的是（字的用法和意义与其他三项不同的是（）vA然曹操遂能克绍，然曹操遂能克绍，以以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。vB百姓孰敢不箪食壶浆百姓孰敢不箪食壶浆以以迎将军者乎？迎将军者乎？vC益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以以成帝业成帝业vD天下有变，则命一上将将荆州之军天下有变，则命一上将将荆州之军以以向宛、洛向宛、洛v6.下列句子中划线词的意思相同的一项是（下列句子中划线词的意思相同的一项是（）vA陈胜、吴广喜，陈胜、吴广喜，念念鬼鬼 念念无与为乐者无与为乐者vB今今亡亡亦死亦死 暮而果大暮而果大亡亡其财其财vC扶苏扶苏以以数谏故数谏故 域民不域民不以以封疆之界封疆之界vD又又间间令吴广之次所旁丛祠中令吴广之次所旁丛祠中 中中间间力拉崩倒之声力拉崩倒之声v7.下列划线的下列划线的“而而”的用法相同的两项是（的用法相同的两项是（）和（）和（）vA挟天子挟天子而而令诸侯令诸侯 B此可以为援此可以为援而而不可图也不可图也vC国险国险而而民附民附 D民殷国富民殷国富而而不知存恤不知存恤v8.下列句式中结构相同的两项是（下列句式中结构相同的两项是（）和（）和（）vA凡三往，乃见凡三往，乃见 B此诚危急存亡之秋也此诚危急存亡之秋也vC鱼，我所欲也鱼，我所欲也 D胡不见我于王胡不见我于王AABDBC我的收获：我的收获：了解了文言文的考察方式、考查范围了解了文言文的考察方式、考查范围 对文言实词、文言虚词、文言句式的用法有对文言实词、文言虚词、文言句式的用法有了大致的了解了大致的了解今后应该注意的问题：今后应该注意的问题：注重知识的总结归纳，做个学习上的有心注重知识的总结归纳，做个学习上的有心人。人。学过的知识能够熟练的举一反三，迁移运学过的知识能够熟练的举一反三，迁移运用。用。