小学三年级英语第二学期教学工作总结

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1、清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站： 清华大学英语教授50年研究成果小学三年级英语第二学期教学工作总结 本学年，我担任三年级的英语教学工作，现在结合本人的教学实践，谈谈我在教学中的点滴体会： 一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。 爱恩斯坦曾说过：”兴趣是最好的老师“。因此，培养，提高，保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发挥自己的思维和智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐

2、地投入到英语学习中去。 二、创设浓厚的英语学习氛围。1、用英语来组织英语教学。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师生相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培养英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。 2、创设情景，让学生得到广泛的语言实践。 创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。 在我的英语课堂教学

3、中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。要学生听、分析、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进行小结。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样才能大大地提高了教学效果。 四、关注学生的学习状况。 英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文，我发现他们出现问题就及时纠正，课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。另外，对部分不自觉的学生采取”一对一“的监督方式，以确保他们

4、不落后，提高他们的朗读能力。 五、”偏爱“后进生，做好”培优补差“的工作。 我在教学中很注重后进生的转化工作，采用”一帮一“的方法，同时，在课堂中，多提问成绩差的学生，让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追赶上同学们，直到赶上同学们。 回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足之处。如： 1、无法照顾全体学生，设计适合所有学生的教学方式。 2、要防止过分强调模仿，死记硬背，机械操作的教学倾向。 . 以后，我会弥补自己在教学中的不足之处，力争在今后的英语教学工作中，取得出更好的成绩，巩固自己的教学经验。当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现

5、的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。我相信有辛苦的耕耘总会有收获的清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站： 清华大学英语教授研究组提供江都市2010-2011学年度小学英语六年级教学指导意见 一、教材分析及教学建议本教科书每单元的教学可用5节课完成，共16个单元。复习单元用4节课，每个单元的最后一课以复习为主。根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：本册教科书共八个单元。其中第一至第三单元和第五至第七单元为新授单元。每单元各由八个板块组成；第四、第八单元为复习单元。 A Listen, read and say （对话学习）特点：对话语篇增长，难度增加，出现了英

6、语过去时的表达，增加了对话理解的辅助材料。对策： 1注意教学内容的衔接，温故知新； 2 注意平时教学中的知识渗透和积累； 3突出重点，加强感受，适当讲解语法现象； 4教学中机动灵活处理教材，适当进行板块调整； 5根据学生特点分阶段、分层次达标。 B Look, read and learn（词语学习）特点：出现有名词、动词、短语或它们的混合形式以及过去式。对策：1尽可能利用学生已知的情景引出新的词语； 2注意与句型教学的有机结合，在情景中学习和运用词汇； 3不盲目提高要求，承认学生认知水平的差异。 CLook and say Ask and answer （口语）特点：以单元句型结构为主线，通

7、过口头练习使所学知识得到巩固、活化。对策：1结合课本实际，培养学生综合运用语言交流的能力； 2开展小组活动，鼓励学生积极参与，对于不同层次的学生都要给与充分肯定； 3创设情景，减少机械操练，注意符合语言交谈的自然规律； 4把握纠错时机，适当进行语法现象的归纳和总结。 D Listen and write（听写） Ask and answer （口语） Listen, tick and circle（听做）Look, read and write （看读写）特点：语篇的听力理解和对话的阅读理解训练，着重培养学生理解和书写的能力。对策：1充分挖掘利用课本所提供的材料，为学生提供较为宽松、由浅入深的

8、训练环境； 2把握好听的时机、为有困难的学生提供多听的机会； 3利用讲评为学生提供再次练习的机会。 E Read and match （读理解）Play a game（看记说）Read and judge（读判）Listen and circle（听判）Read and write（读写）特点：课文学习的延伸，通过阅读、观察培养学生 理解和判断能力。对策：1加强对学困生的关注，尽可能为他们提供展示的机会； 2为学有余力的学生提供看图说话或文字材料复述的机会。 FDraw and write（画写）Draw and guess（画猜）Ask and make（听做）Do a survey （说用

9、）Act and guess（猜说）Play a game（口语）特点：趣味性的综合练习。对策：1根据所教学生特点做到有详有略，合理安排； 2利用学生资源，培养学生自主学习意识。 G Listen and repeat （语音）特点：词句的语音专项练习。对策: 1注重学生感受，适当扩充例词； 2阅读句子注意语感，培养学生连读的能力； 3开展小组竞赛，培养学生合作精神。 H Say a rhyme（音调） Sing a song（音调）特点：语音的趣味练习。 对策: 1充分利用课间、课外时间让学生多听、多模仿； 2发挥小组评价优势，争取大多数学生组内过关。二、教学进度【第一学期】周次日期教学内容

10、和课时安排备注19.19.4Unit19月1日上课29.59.11Unit139.129.18Unit249.199.25Unit2中秋放假59.2610.2国庆节放假610.410.9Unit3710.1010.16Unit3810.1710.23Unit4910.2410.30Unit41010.3111.6Revision1111.711.13期中考试1211.1411.20Unit51311.2112.27Unit51412.2812.4Unit61512.512.11Unit61612.1212.18Unit71712.1912.25Unit71812.261.1Unit元旦放假19

11、1.21.8Unit8201.91.15Unit8211.161.22Revision期终考试221.231.271月27日放假【第二学期】周次日期教学内容和课时安排备注12.172.19Unit12月17日上课22.202.26Unit1-232.273.5Unit243.63.12Unit353.133.19Unit463.203.26Unit573.274.2Unit684.34.9Unit7清明放假94.104.16Unit8104.174.23Revision114.244.30期中考试125.15.7建议进入全面复习劳动节放假135.85.14145.155.21155.225.2

12、8165.296.4176.56.11端午放假186.126.18196.196.25Revision复习、考试206.267.27月1日放假 （ 制定：教研室 杨柳）清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站： 清华大学英语教授研究组提供新概念英语第一册语法汇总新概念英语第一册语法(一):一般现在时新概念英语第一册语法(二):现在进行时新概念英语第一册语法(三)：一般过去时新概念英语第一册语法(四)：现在完成时新概念英语第一册语法(五)：一般将来时新概念英语第一册语法(六)：过去完成时新概念英语第一册语法(七)：过去进行时新概念英语第一册语法(八)：过去将来时新概念英语第一册语法(

13、九)：问句新概念英语第一册语法(十)：限定词新概念英语第一册语法(十一):名词新概念英语第一册语法(十二):副词新概念英语第一册语法(十三):情态动词新概念英语第一册语法(十四)：need 用法新概念英语第一册语法(十五)：不定代词及不定副词新概念英语第一册语法(十六)：感叹句新概念英语第一册语法(十七)：祈使句新概念英语第一册语法(十八)：倒装句新概念英语第一册语法(十九)：直接引语/间接引语新概念英语第一册语法(二十)：单复数现在进行时表示现在正在进行的动作。构成： 主语+be动词+动词的现在分词+其它成分(现在分词的构成见附录)We are having lunch.He is read

14、ing a book.The dog is running after a cat.The boys are swimming across the river.变疑问句将be动词移到句首Are we having lunch?Is he reading a book?Is the dog running after a cat?Are the boys swimming across the river?变否定句在be动词后面加 notWe are not having lunch.He is not reading a book.The dog is not running after a

15、 cat.The boys are swimming across the river.特殊疑问句：what, which, how, where, who, etc.疑问词+动词+主语+现在分词What are you doing?What is she doing?What is the dog doing?没有进行时的动词(必背)表示状态，思想，感情和感觉的动词不能表示正在进行的动作1. 表示感觉，感官的词see, hear, like, love, want,2. have, has当”拥有”讲时没有进行时一、时态：一般现在时，现在进行时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，过去进行时

16、，过去完成时，过去将来时1. 一般现在时表示一般性，经常性的动作或一般性事实。1 含有be动词的句子He is a teacher.The girl is very beautiful.Tim and Jack are students.变疑问句将be动词移到句首Is he a teacher?Is the girl very beautiful?Are Tim and Jack students?变否定句在be动词后面加notHe is not a teacher.The girl is not very beautiful.Tim and Jack are not students.肯定回

17、答及否定回答Yes, he is. No, he is not.Yes, she is. No, she is not.Yes, they are. No, they are not.不含有be动词的句子，即含有一般动词的句子第三人称单数及单数名词He likes books.She likes him.The dog likes bones.变疑问句在句首加does, 动词变为原型Does he like books?Does she like him?Does the dog like bones?变否定句在主语及动词之间加doesnt, 动词变为原型，原句中的动词不再有第三人称变化。He

18、 doesnt like books.She doesnt like him.The dog doesnt like bones.肯定回答及否定回答：Yes, he does. No, he doesnt.Yes, she does. No, she doesntYes, it does. No, it doesnt.注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S，不要和名词复数混淆，变否定句或疑问句时名词复数没有任何变化。其他人称及复数名词I want to have a bath.We have some meat.The students like smart teachers.变疑问句在句首

19、加doDo you want to have a bath?Do we have any meat?Do the students like smart teachers?变否定句在主语和动词之间加dont.You dont want to have a bath.We dont have any meat.The students dont like smart teachers.肯定回答及否定回答Yes, I do. No, I dont.Yes, we do. No, we dontYes, they do. No, they dont.一般过去时表示过去发生的动作或事件， 常和表示过去

20、的时间状语连用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago,含有be动词的句子， 将动词变为过去式，am, is的过去式为was，are的过去式为wereI was at the butchers.You were a student a year ago.The teacher was very beautiful ten years ago.变疑问句将be动词移动到句首Were you at the butchers?Were you a student a year ago?Was the teacher ve

21、ry beautiful ten years ago?变否定句在be动词后面加notI was not at the butchers.You were not a student a year ago.The teacher was not very beautiful ten years ago.肯定回答否定回答Yes, I was. No, I was not.Yes, you were. No, you were not.Yes, he/she was. No, he/she was not.特殊疑问句：What did you do?(必背)不含有be动词的句子，将动词变为过去式，动

22、词过去式构成见附录I finished my homework yesterday.The boy went to a restaurant.The Sawyers lived at King Street a year ago.变疑问句在句首加did， 动词变为原型Did you finish your homework yesterday?Did the boy go to a restaurant?Did the Sawyers live at King Street a year ago?变否定句在主语和动词之间加did notI did not finish my homework

23、yesterday.The boy did not go to a restaurant.The Sawyers did not live at King Street a year ago.肯定回答及否定回答Yes, I did. No, I didnt.Yes, he did. No, he didnt.Yes, they did. No, they did not.现在完成时构成：主语+助动词have, has+过去分词用法：2) 表示过去发生的和现在有某种联系的动作，常和just, usually, already, since等时间副词连用I have just had lunch.

24、 (饱了，不用再吃了)He has had a cup of tea.(不渴了，不用再喝)They have already had their holiday. (不能再度假了)The boy has already read the book. (已经知道书的内容了，不用再看了)3) 询问别人是否做过某事一般用现在完成时：Have you finished your homework?Have you been to Beijing?Have he seen the film?4) 表示开始于过去并持续到现在的动作I have lived in Beijing for twenty yea

25、rs.I have worked for this school for 1 year.8) 表示一种经历，经验：去过地方，做过事情，经历过事情I have never had a bath.I have never seen a film.I have never been to cinema.I have ever been to Paris.Have been to表示去过，have gone to 表示去了I have been to London.(人已经回来)He has gone to London.(人还在那里)11) 表示一种结果， 一般不和时间副词联用I have lost

26、 my pen.I have hurt myself.He has become a teacher.She has broken my heart.句型变化：变疑问句将助动词移到句首，变否定句在助动词后面加not.e.g. Have you lost your pen? I have not lost my pen.肯定回答及否定回答Yes, I have. No, I have not.特殊疑问句：What have you done?What has he done?一般过去时与现在完成时的区别：凡是有明确的表示过去的时间状语的句子为过去时注意：有些动词表示的动作有一个终点，不能再延续，

27、因此不能和表示一段时间状语连用错：Ive left Beijing for 3 days.对：I left Beijing 3 days ago. I have been away from being for 3 days一般将来时表示将来将要发生的动作， 经常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours time, etc. 表示将来的词联用结构： 主语+助动词will+动词原形I will go to America tomorrow.The pilot will

28、fly to Japan the month after the next.Jack will move into his new house tomorrow morning.变疑问句将助动词移到句首Will you go to America tomorrow?Will the pilot fly to Japan the month after the next?Will Jack move into his new house tomorrow morning?变否定句在助动词后面加notI will not go to America tomorrow.The pilot will

29、not fly to Japan the month after the next.Jack will not move into his new house tomorrow morning肯定回答及否定回答Yes, I will. No, I will not.Yes, he/she will. No, he/she will not.Yes, he will. No, he will not.特殊疑问句：What will you do?过去完成时：用法：在过去的时间里，两个动作中，发生在前的哪个动作要用过去完成时。结构：had+过去分词After she had finished he

30、r homework, she went shopping.They had sold the car before I asked the price.The train had left before I arrived at the station.After/before引导的时间状语从句放在句首要在句子后面加逗号，如果放在主句后则不用加。5 变疑问句将助动词移到句首Had she finished her homework?6 变否定句在助动词后面加notShe hadnt finished her homework.7 肯定回答及否定回答Yes, she had. No, she

31、hadnt.8 特殊疑问句：What had she done?过去进行时表示过去正在进行的动作，经常用在when, while, as引导的状语从句中。结构：was/were+doingWhen my husband was going into the dining room this morning, he dropped some coins on the floor.While we were having dinner, my father was watching TV.过去将来时结构：would doShe said she would go here the next mor

32、ning.两个 特殊句型：there be 句型，be going to 结构1) Be going to 结构表示打算，准备，计划做某事结构：主语+be动词+going to +动词原型I am going to make a bookcase.They are going to paint it.The father is going to give the bookcase to his daughter.变疑问句将be动词移到句首Are you going to make a bookcase?Are they going to paint it?Is the father going

33、 to give the bookcase to his daughter?变否定句在be动词后面加notI am not going to make a bookcase.They are going to paint it.The father is not going to give the bookcase to his daughter.肯定回答及否定回答Yes, I am. No, I am not.Yes, they are. No, they are not.Yes, he is. No, he is not.特殊疑问句What are you going to do?What

34、 are they going to do?What is the father going to do?(必背)2) There be 句型表示哪里有什么东西(某处有某物)There is+单数名词+表示场所的词(一般为介词词组)There is a book in this room.There is a pen on the tableThere are+复数名词+表示场所的词(一般为介词词组)There are two pens on the table.There are three schools there.变疑问句将be动词移到句首Is there a book in this

35、 room?Are there two pens on the table?变否定句在动词后面加notThere is not a book in this room.There are not two pens on the table.肯定回答及否定回答Yes, there is. No, there is not.Yes, there are. No, there are not.新概念英语第一册语法总结(九)：问句来源：本站原创 2011-02-17 09:35:02标签：新一册 语法小学精华资讯 免费订阅问句一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句，选择疑问句，否定疑问句1)

36、一般疑问句： 助动词/be动词+主语Are you a teacher? Do you want to have a cup of tea?2) 特殊疑问句： 特殊疑问词+一般疑问句What is your name?3) 选择疑问句： orDo you want beef or lamb?4) 反意疑问句： 肯定陈述句+否定疑问部分， 否定陈述部分+肯定疑问部分You dont need that pen, do you?5) 否定疑问句： 一般疑问句+否定词Arent you lucky? Dont you want have a rest?新概念英语第一册语法总结(十)：限定词来源：本站

37、原创 2011-02-17 09:35:36标签：新一册 语法小学精华资讯 免费订阅限定词：some, any, many, muchsome, any 修饰可数名词或不可数名词，some用于肯定句，any用于否定句和疑问句，注意，当期待对方的答案为肯定回答时用some many修饰可数名词，much修饰不可数名词，在口语中表示很多一般不用many, much, 而用a lot of, 在否定句中表示很多用many, much.I have a lot of money. I dont have much money.新概念英语第一册语法总结(十一):名词来源：本站原创 2011-02-17

38、09:36:21标签：新一册 语法小学精华资讯 免费订阅名词：种类，复数，名词所有格名词分为可数名词和不可数名词1)不可数名词无法分开的东西：water, tea, bread, milk, rice(米)抽象的东西：love, beauty, coldness(寒冷)不可数名词有以下特点：不能用a, an修饰不能加s和单数be动词或动词搭配2)可数名词：单数可数名词要用冠词修饰，复数可数名词要在名词后面加s,名词复数共有以下几种变化：规则变化的名词复数形式规则1 一般情况+s e.g. shellshells bookbooks规则2 以s, x, ch, sh结尾+es e.g. foxf

39、oxes churchchurches, busbuses, watchwatches规则3 以o结尾+s或+es e.g. potatopotatoes, NegroNegroes, heroheroes, tomatotomatoes，(口诀：黑人英雄爱吃土豆和西红柿)，剩下一般加s, radioradios规则4 以f, fe结尾的，变f, fe为ves e.g. lifelives halfhalves, shelfshelves, citycities, wifewives规则5 以辅音字母+y结尾， 变y为i+es e.g. skyskies flyflies3)不规则变化的名词复

40、数形式man(men) woman(women) foot(feet) goose(geese) tooth(teeth)0child(children) sheep(sheep) deer(deer) mouse(mice) fish(fish)新概念英语第一册语法总结(十二):副词来源：本站原创 2011-02-17 09:36:52标签：新一册 语法小学精华资讯 免费订阅副词：用法及形容词变副词的变化副词可以修饰形容词，动词，副词或整个句子。如：The book is very good.He runs fast.She came here quite early.Certainly I

41、 will go with you.副词变化形式：直接在形容词后加-ly,careful-carefully, slow-slowly,以辅音字母加y结尾的形容词，把y变I, 加-ly,happy-happily, lucky-luckily有些词形容词和副词的形式相同，不需要做任何变化fast, hard, late有些词加上-ly后意思与原词相差很远：neary-nearly, high-highly, late-lately新概念英语第一册语法总结(十三):情态动词来源：本站原创 2011-02-17 09:37:35标签：新一册 语法小学精华资讯 免费订阅情态动词的使用：can, mu

42、st, may, might, need,1)情态动词can(能够)， must(必须)， may(可以)结构：主语+can/must/may+动词原型He can make the tea.Sally can air the room.We can speak English.变疑问句将情态动词移到句首Can he make the tea?Can Sally air the room?Can we speak English?变否定句在情态动词后面加notHe cannot make the tea.Sally cannot air the room.We cannot speak Eng

43、lish.肯定回答及否定回答Yes, he can. No, he cannot.Yes, she can. No, she cannot.Yes, we can. No, we cannot.特殊疑问句：What can you do?(必背)注意：情态动词的句子没有第三人称单数的变化，不要在情态动词或动词后面加S。2)Must/have to的区别must 表示必须，是主观上觉得应该做，have to是不得不，是由于客观条件逼迫的必要要做must 只能用在表示现在和将来的句子里，而have to do可以用在任何时态3)must, may, might表示猜测： must do 表示对现在

44、事实的猜测must have done表示对过去事实的猜测must have been doing 表示对过去正在进行的事实的猜测may/might do, may/might have done表示没有任何事实依据的猜测，might的可能性更小。5cant/couldnt 表示不可能新概念英语第一册语法总结(十四)：need 用法来源：本站原创 2011-02-17 09:38:09标签：新一册 语法小学精华资讯 免费订阅need 用法：表示“需要”时为实意动词，后面可以加名词，也可以加不定式：I need a pen. Do you need any beer? No, I dont.I

45、need to have a rest.Need doing=need to be done，表示被动The flowers need watering.Need在否定时做情态动词使用You neednt go so early. =You dont need to go so early.Must I clean the desk right now? No, you neednt.新概念英语第一册语法总结(十六)：感叹句来源：本站原创 2011-02-17 09:39:24标签：新一册 语法小学精华资讯 免费订阅感叹句：1) What +名词+主语+谓语What a beautiful g

46、irl she is!2) How + 形容词+主语+谓语How beautiful the girl is!祈使句： 第二人称：let+其他人称代词 祈使句的否定，加dont 反意疑问祈使句(第二人称)祈使句表示请求，命令，建议，邀请等，谓语动词一律用原型，句子中通常不用主语，句末用惊叹好或者句号，用降调。肯定句 动词原型例， Come here, please. Go downstairs, please. Stand up. Sit down. Be quiet. Be careful.祈使句中如果有唤语，一定要用逗号隔开，放在句首或者句尾Come in, Amy.Sit down he

47、re, Tom.Mary, give me a book please.否定：Dont+动词原型Dont come here.Dont sit down.Dont stand up.Dont give me it.let sb. doLet me pass.Let us have a rest.Lets have a rest.(反意疑问)：Lets have a walk along the river, shall we?Let us go out for a drink, will you?新概念英语第一册语法总结(十八)：倒装句来源：本站原创 2011-02-17 09:40:44标签

48、：新一册 语法小学精华资讯 免费订阅倒装句：so/neither的倒装eg.He can swim. So can I.I didnt go to class. Neither did I.结构：so/neither+be+ 主语so/neither+助动词+ 主语so/neither+情态动词+ 主语一般现在时， do, does/am, is, are现在进行时， am, is, are一般过去时， did现在完成时， have, has一般将来时， will, shall,过去进行时，was, were过去完成时，had过去将来时， would新概念英语第一册语法总结(十九)：直接引语/

49、间接引语来源：本站原创 2011-02-17 09:41:26标签：新一册 语法小学精华资讯 免费订阅直接引语/间接引语如果引语的主句所用动词为过去时，那么间接引语要做相应变化：时态，人称，时间地点及指示词1) 时态变化：一般现在时-一般过去时现在进行时-过去进行时一般过去时-过去完成时现在完成时-过去完成时一般将来时-过去将来时be going to-was/were going to/wouldcan-couldmay-might2) 时间地点及指示词的变化：here-there, tomorrow-the next day, the following day, this-that3)

50、人称变化：根据句意改变人称。4) 直接宾语/间接宾语主语+及物动词+间接宾语+直接宾语直接宾语是及物动词的直接对象，间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或事务，也可以说间接宾语表示动作是对谁做的，或者是为谁做的。所以间接宾语要用名词或者宾格代词来担当。He gives me a book.me间接宾语， a book直接宾语直接宾语和间接宾语的位置调换时要加一个介词to或for主语+及物动词+直接宾语+介词+间接宾语Give me a book.Give the book to me.Send his a letter.Send a letter to him.Show him the new

51、dress.Show the new dress to him.新概念英语第一册语法总结(二十)：单复数来源：本站原创 2011-02-17 09:44:15标签：新一册 语法小学精华资讯 免费订阅1)代词及be动词 第一人称 第二人称 第三人称 单数 复数 单数 复数 单数 复数主格 I we you you she/he/it they宾格 me us you you her/him/it them代词所有格 my our your your her/his/its their名词性代词 mine ours yours yours hers/his/its theirsbe动词现在时 Am

52、 are are are is arebe动词过去时 was were were were was were2)名词的复数规则变化的名词复数形式规则1 一般情况+s e.g. shellshells toytoys规则2 以s, x, ch, sh结尾+es e.g. foxfoxes churchchurches规则3 以o结尾s或+es e.g. radioradios potatopotatoes规则4 以f, fe结尾的，变f, fe为ves e.g. lifelives halfhalves规则5 以辅音字母+y结尾， 变y为i+es e.g. skyskies studystudi

53、es3)动词的第三人称单数形式规则1 一般情况+s e.g. like-likes, look-looks规则2 以s, x, ch, sh结尾+es e.g. do-does, catch-catches规则5 以辅音字母+y结尾， 变y为i+es e.g. carry-carries, fly-flies4)动词现在分词规则一 一般动词加-ing e.g. look-looking, read-reading, play-playing规则二 以不发音的字母结尾的单词去e加-ing e.g. make-making, take-taking, arrive-arriving规则三 重读闭音

54、节词结尾， 即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ing e. g. run-running, sit-sitting, get-getting, swim-swimming, stop-stopping5)动词过去式规则动词变化规则一 一般动词加-ed e.g. look-looked, watch-watched, play-played规则二 以e结尾的加-d e.g. make-maked, arrive-arrived规则三 以辅音字母加结尾的变y为i加-ed cry-cried, carry-carried规则四 重读闭音节词结尾， 即单词中只有一个

55、元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ed stop-stopped,过去式的读音在清辅音后面(除外)读/t/ e.g. walked, jumped在浊辅音和元音后读/d/ e.g. washed, watched在/t/，/d/后读/id/ e.g. waited, hated6)形容词和副词的比较级比较级 规则一 一般加-er e.g. high-higher规则二 以结尾加-r nice-nicer规则三 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-er busy-busier,规则四 重读闭音节结尾， 双写辅音字母再加-er fat-fatter,形容词和副词的最高级最高级 规

56、则一 一般加-est e.g. high-highest规则二 以结尾加-st nice-nicet规则三 以辅音字母加y结尾，变y为i再加-est busy-busiest规则四 重读闭音节结尾， 双写辅音字母再加-est fat-fattest7)常见缩写：is=s I am=Im are=reis not=isnt/ iznt/ are not=arent /a:nt/do not=dontdoes not=doesntwas=sdid not=didntcan not=canthave=vehas=shave not=haventhas not=hasntwill=llwill not=wontshall not=shant清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站： 清华大学英语教授研究组提供小学英语PEP教材四年级下册期末试卷班级 姓名 学