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1、,赠从弟（其二）,刘桢,亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！,自学指导：朗诵全诗,亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！,结合词义 理解诗文,从弟：堂弟 亭亭：高耸的样子 瑟瑟：形容风声 一何：多么 惨凄：凛冽、严酷 盛：大，凶猛 罹（l）：遭受 凝寒：严寒,走近作者,他同孔融、陈琳、王粲、徐干、 阮禹、应(yng)扬并称“建安七子”。,钟嵘说他：“仗气爱奇，动多 振绝。贞骨凌霜，高风跨俗。”,关于赠从弟,赠从弟共三首，分别以萍藻 、松柏、凤凰比喻作者从弟的本性。本
2、诗是第二首，以松来比喻堂弟的本性，有赞美和勉励两重意思。希望堂弟能在政治上坚持理想，不同于流俗。,风声一何盛，松枝一何劲！,品味名句,这两句继承了孔子“岁寒然后知松柏之后凋也”这种思想，勉励他的弟弟要学习松柏，越是风声凄惨， 那么越是要挺立风中。,岂不罹凝寒，松柏有本性！,品味名句,中国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比喻人格。在这里，刘桢以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求。,这是一首咏物诗。诗人紧紧扣住松柏经寒不哀、枝干坚劲的特征来描写， 写出了松柏的凛然正气，成功地通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和 追求。全诗格调劲健，语言质实，具有清刚之气。,理解性默写,赠从弟中写出松树高大傲岸的形象的诗句是： 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 赠从弟中赞美松柏在狂风中挺立不倒的坚韧精神的句子是： 风声一何盛，松枝一何劲！ 陈毅诗中写道:“大雪压青松,青松挺且直.” 赠从弟中与其意思相似 的诗句是 ： 冰霜正惨凄，终岁常端正。 赠从弟中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子是： 岂不罹凝寒，松柏有本性！,练习,问：本诗用了什么写作手法？ 答：.对比、反衬，把青松与寒风放在一起对比，以寒风的凛冽反衬出青松的坚韧不拔 。,
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