六年级期末语文阅读练习

《六年级期末语文阅读练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级期末语文阅读练习（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、学校班级 姓名 考场 考号 语段经过一番冥思苦想，我终于想出了一个办法。我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置，贴了几张寻物启事。没想到，这一招还真灵。就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进了我的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，正是我心爱的电子表。我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧（mi）的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑，还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。第二天，我还沉醉在喜悦之中，意外的事情发生了。我们常说的“乐极生悲”真是句至理名言。我被请进了院长办公室。院长是一位六十来岁的长者，满头花白的头发。他用一种让人坐立不安的目光打量了我三十秒之后

2、，走进休息室叫了个人出来。我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？院长叫黑大哥确认是不是我，黑大哥点了点头。接着，院长从办公桌的抽屉（t）里抽出一张纸，递了过来。天哪，是一张四十美元的罚单！上面赫然写着由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事，弄脏了墙壁，影响极其不好，因此作出金罚如此之高的处罚。要知道那表最多也就值两百元人民币。院长递给我一本校规手册，并告诫我几句关于遵守校规和爱护名誉的话，我连忙点头称是。我顿时明白了，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的眼光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还

3、笑得出来，真不仗义！之后，我愤愤不平地去校园管理处缴纳罚全。收罚金的是一位身体发胖的老太太。她的鼻尖挂着一副小小的老花眼镜，显得分外和蔼（i）可亲。她看看我的罚单，问：“你的手表对你很重要吗？是朋友送的？”我一听这话，忽然感到一股暖流涌上心头，仿佛见到了我远隔重洋的奶奶。于是，我就把这件事原原本本地讲给她听。她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！”老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。因为公德，他将手表送还给我；也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。他用这种迂（y）回的方式，让我彻底明

4、白了公德的重要和校规的严格！1、本语段选自课文 （1分）2、结合上下文理解词语，并用这些词语写一段话。（12分）冥思苦想 赫然 拾金不昧 翻然醒悟 3、按要求写四字词语，每组至少写四个。（8分）描写人物心理的： 描写人物语言动作的： 4、按要求写句子。（8分）黑大哥的确是一位非常出色的老师。（改写句子）改成反问句 改成疑问句 诚信的格言（两句）: 5、用线把短文分成两部分，并写出每一部分主要内容。（6分） 6、上述语段通过对人物的心理描写，表现人物的思想感情。试抓住几个具体的语言文字分析说明这一点。（5分） 7、结合上下文，谈谈你对文中划线的句子的理解。（5分） “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁

5、呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得你把鼻子碰扁了。”（1） 这段话选自 作者是 （2分）（2） “恍然大悟”的意思是 （1分）（3） 鲁迅先生话里有话，“黑洞洞”是指 “碰壁”是指 这段话体现了鲁迅先生 的性格特点和 的精神。（4分）（4） 把“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话改为陈述句。（1分）刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛。一头花白的短发更称出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候，为什么截去的，

6、我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。1以上语段选自 写的 。(2分)2用“_”画出描写刘老师外表的句子。(1分) 3这段话中省略号的作用是_。(1分)4“笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬”，这句话是_也是_，同学们的感情经历由_到_再到_，充满着对老师的_、_、_。“

7、尊敬”是因为_(9分)5概括这段话的主要内容。(2分) _一、阅读与理解（70分）短文一（35分）商鞅是我国战国时期的改革家。他到秦国后，便说服秦孝公变革旧的法规，争取国家富强。公元前356年，商鞅被秦孝公任命为左庶长，主持变法。当时，商鞅要在秦国实行变法是很困难的，这一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见，另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。面对重重困难，商鞅心想：要在秦国进行改革，首先就要取得老百姓的信任，只有这样，才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。于是，他在新的法令颁布之前，冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。这天清晨，

8、商鞅派人在都城的南门竖起了一根三丈高的大木柱，并在南门城墙上挂出告示，下令道：谁能把这根大木柱扛到北门，朝廷就赏给他十两黄金。这个消息立刻在全城引起了轰动。人们纷纷涌向南门，拥在大木柱的四周。大家七嘴八舌，议论纷纷。“嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏金十两。”“天底下哪有这么便宜pin bin的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”“这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药？”围观的人越来越多，可就是没人去碰那根木头。更有一些胆小怕事的人，怕惹是生非，自讨苦吃，悄悄地溜走了。因此，尽管这天前来围观大木柱的人成百上千，但是没有一个人上前去搬动它。第二天，商鞅又让人在南门挂出告示，下令道：谁能把这根大木柱扛到北门

9、，就赏给他五十两黄金。告示挂出后不久，从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”小伙子扛起大木柱，大步流星地朝北门走去，后边跟随的人群汇成了一条长龙。当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！”小伙子噌噌噌(cng zng )地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。这时，商鞅郑重(chng zhng)地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受秦孝公的委任，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆

10、敢违抗法令，我定斩不饶！”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。1、本文选自 ，这是一篇写 的文章，课文是按照 的顺序记叙的。（3分）2、联系上下文理解下列词语。（6分）冥思苦想： 七嘴八舌： 3、用“/”划去文中括号里不正确的读音。（4分）4、理解句子的方法之一是质疑解疑，请运用这种方法来理解下列句子。（6分）（1）.“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？” （2）一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。” 5、用简洁的语言概括

11、课文的主要内容。（3分） 6、用“|”给课文分段并概括段意。（3分） 7、结合生活实际理解“言而有信，说到做到”。（3分） 8、课文在表达上有什么特点？（3分） 9、请写出一条关于诚信方面的名言或格言。（2分） 10、读完课外你有什么感想？请写下来。（2分）二、阅读：然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的放风筝。 北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。当没有大风、而且晴朗的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。 他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有长可丈余的蜈蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。他

12、的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直蹿入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。 这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝同我们说笑。甚而至于，有一次，他故意地撒脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着:“不要管，我自己来。“他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到他生命的强

13、壮和力量。 这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢？ 已经近三十年了没见他了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一架又一架理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上滑翔。 刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你1.本语段选自课文 作者是： （1分）2.“稚气“在这里的意思是 （2分）刘老师爱放风筝的原因是 （2分）3.照样子各写出4个词语。（4分）翩翩起舞： 气喘吁吁; 4.用“精妙“写一句话。 （2分）5.概括语段中第三自然的大意。（3分） 第三段是抓住了刘老师的 和 来

14、描写的。（4分）6.仔细品读第四段，体会“我“的思想感情。（3分） 最后一段又写了“我“的 的感情。7.读了语段，你觉得刘老师是怎样的一个人，用4个4字词语来说明。（4分） 1921年，碧波万顷的地中海。印度科学家拉曼（mn）在英国皇家学会上作了声学与光学的研究报告后，取道地中海乘船回国。阳光融融，暖风徐徐，深蓝色的海面上跃动着鳞片状耀眼的光斑。甲板上漫步的人群中，一对印度母子的对话引起了拉曼的注意。“妈妈，这个大海叫什么名字？”“地中诲！”“为什么叫地中海？”“因为它夹在欧业大陆和非洲大陆之间。”“那它为什么是蓝色的？”年轻的母亲一时语塞s，求助的目光正好遇上了在一旁饶有兴味倾听他们谈话的拉

15、曼。拉曼告诉男孩儿：“海水所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。”在此之前，几乎所有的人都认可这一解释。它出自英国物理学家瑞利。这位以发现惰（du）性气体而闻名于世的大科学家，曾用太阳光被大气分子散射的理论解释过天空的颜色，并由此推断海水的蓝色是反射了天空的颜色所致。但不知为什么，在告别了那对母子之后，拉曼忽然对自己的解释产生了疑惑。那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳（jhu），即使是一个颇有作为的科

16、学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。拉曼回到印度后，立即着手研究海水为什么是蓝的。首先，他发现瑞利的解释实验证据不足，令人难以信服；接着，他从光线散射与水分子相互作用入手，进行了深入的研究，终于运用爱因斯坦等人的涨落理论，获得了光线穿过净水、冰块及其他材料时散射现象的充分数据，证明出水分子对光线的散射使海水显出蓝色的原理，与大气分子散射太阳光而使天空呈现蓝色的原理完全相同。也就是说，海水看上去呈蓝色的原因，不是因为海水反射了天空的蓝色，而是海水对阳光进行了散射。后来，拉曼又在固体、液（y）体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应。他发现的这种光散射效应，被人们称为“拉曼效应”，为20

17、世纪初科学界最终接受光的粒子性学说提供了有力的证据。1930年，地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你“已知”的“未知”之中。 1、本文选自 ，这是一篇 的文章，课文的 结构是 。（3分）2、联系上下文理解下列词语。（6分）闭目塞听： 颇有作为： 4、谈谈对划线句子的理解。（4分） 5、用简洁的语言概括课文的主要内容。（3分）6、用“|”给课文分段并概括段意。（9分） 7、作者分三步叙述了拉曼研究过程和结果，第一步

18、： ；第二步： 第三步： （3分）8、课文在表达上有什么特点？（3分） 9、拉曼获得诺贝尔奖的原因是什么？（4分） 10、读完短文你有什么感想？请学下来。（2分） 1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。在艰苦的创业条件下，广大科技人员、工人和解放军官胸怀壮志凌云，放眼世界先进科技，以昂扬奋发的精神状态，创造着中华民族科技进步的奇迹。从科研完所到试验基地，从北国寒冬到南国炎夏，从大漠风沙到浩海惊涛，到处留下了他们辛劳的足迹，洒下了他们不懈奋斗的汗水。有的人为了及时、方便地工作，将铺盖搬到了实验室、搬到了车间

19、；有的人积劳成疾，几次住进了医院，即使在病床上，他们依然在翻阅着研究报告，寻找着需要的数据；有的人甚至为此付出全部心血乃至生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝他们为了千年飞天梦圆，努力着，拼搏着近了，近了，炎黄子孙离圆梦的日子越来越近了！1999年11月，我国自行研制的“神舟一号”飞船成功发射升空2001年1月，“神舟二号” 飞船成功发射升空2002年3月，“神舟二号” 飞船成功发射升空2002年12月，“神舟二号” 飞船成功发射升空历史进入了2003年10月15日。早晨9时，在 卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，“ ”飞船被送上了太空。火箭划过一道绚丽的曲线，从地面看上去，仿佛一条蜿蜒的

20、苍龙，瞬间便消失在苍穹之中。第二天凌晨，在环绕地球十四周后，飞船成功返回了祖国大地。苍茫 的草原敞开胸怀，深情地拥抱朝阳中缓缓降落的中国第一名航天员 。首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告：中国已经成为世界上 独立掌握载人航天技术的国家。它同时充分表明了，中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年 的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。1、根据课文，把文中画横线部分补充完整。（3分）2、用“ ”画出文中的拟人句，用横线画出比喻句。（4分）3、用下列词语造句。（6分）规模： 创造： 积劳成疾： 4、举例说明本段文章在表达上有什么特点？（3分） 5、你知道第二次载人航天飞行的两位航天员的

21、名字吗？（2分） 6、从画“”的句子里，你体会到了什么？（3分） 7、从最后四个自然段中，你能挖掘出什么信息？(3分） 桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩

22、着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。1.短文作者是： 课文为什么以穷人为题 2.写出下列词的近义词。（3分）宁静 （ ） 冰冷 （ ） 沉思 （ ）3.按要求写四字词，每组至少4个，（8分）（1）描写人物心理的词： 、 、 、 （2）描写穷人生活的词： 、 、 、 4.“这是闹着玩的吗？”句中的“这”指的是： （2分）