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1、第二课时 摩擦力,学习目标： 1、会判断摩擦力的有无和方向。 2、会计算摩擦力的大小。,1.静摩擦力,产生条件：a.相互接触且 ； b.有_； c._.,挤压（有弹力）,相对运动趋势,接触面粗糙,一、概念复习,随外力的变化而变化，即：只与外力有关而与正压力无关.计算时只能根据物体所处的状态（平衡或加速），由平衡条件或牛顿运动定律求解.,方向：总是与物体的_方向相反.,相对运动趋势,大小：,0FfFfm,且总跟接触面相切,例1：物体m放在平板小车M上，随车一起做变速运动，当车的加速度逐渐减小时，物体m受静摩擦力如何变化？,静摩擦力在达到最大以前与接触面的性质、接触面之间的正压力无关。与其它力的合
2、力、以及自身的运动状态有关。,2.滑动摩擦力,产生条件：a.相互接触且_； b.有_； c._.,挤压（有弹力）,相对运动,接触面粗糙,2.滑动摩擦力,滑动摩擦力大小与_成正比，即：Ff=_， FN指接触面的压力，并不总是等于物体的重力；是动摩擦因数，与相互接触的两个物体的材料有关，还跟接触面的情况（如粗糙程度）有关.,方向：总是与物体的_方向相反.,相对运动,大小：,且总跟接触面相切,但与接触面的面积无关,压力,FN,弹力和摩擦力关系如何？,方向：互相垂直 产生：有摩擦力必有弹力， 有弹力不一定有摩擦力,讨论1：,在分析受力时，必须先分析弹力，再分 析与其对应的摩擦力,受静摩擦力的物体一定静
3、止吗？,讨论2：,（2）一个摩擦力（包括动和静）可以做正功，也可以做负功，还可以不做功。,摩擦力一定起阻碍作用吗？一定做负功吗？,（1）作用效果可以是阻力，也可以是动力。,讨论3：,运动的物体只能受滑动摩擦力，静止的物体只能受静摩擦力吗？,作用对象：运动的物体也可以受静摩擦力，静止的物体也可以受滑动摩擦力。,讨论4:,二、题型分析,1、静摩擦力有无及方向的判定,（1）假设法：假设没有摩擦力存在（即光滑），看两个物体会发生怎样的相对运动。根据“静摩擦力与物体相对运动的趋势方向相反”来判断静摩擦力方向。,（2）根据物体的运动状态，由牛顿定律或平衡条件判断。,例2 (高考题)如图1所示，C是水平地面
4、，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度作匀速直线运动，由此可知，A、B间的动摩擦因数1和B、C间的动摩擦因数2有可能是（ ） (A) 1 =0 ， 2 =0 (B) 1 = 0 ， 2 0 (C) 1 0， 2 = 0 (D) 1 0， 2 0,BD,例1：如图所示，物体B叠放在A上，物体A置于地面上，若在物体A上施加一个力F，分析以下几种情况下，物体A和B所受的摩擦力。,（1）一起静止； （2）一起向右匀速直线运动； （3）一起以加速度a水平向右运动.,例2：下图中的三个物体正在匀速直线向左运动，那么各接触面的摩擦力大小和方向如何？,例3：试判断下述
5、各图中摩擦力的方向,注意多解,A随传送带一起匀速向右运动,A随传送带一起匀速向上运动,问：若A随传送带一起匀速向下运动？,2、摩擦力大小的计算,在研究摩擦力大小之前，必须先分析物体的运动状态，判断发生的是滑动摩擦，还是静摩擦。,（1）若是滑动摩擦，可用F =FN来计算，公式中的FN指两接触面间的压力，并不总是等于物体的重力。,（2）若是静摩擦，则不能用F =FN来计算，只能根据物体所处的状态（平衡、加速），由平衡条件或牛顿定律来求解。,例1：如图，物体M静止于倾斜放置的木板上，当倾角由很小缓慢增大到90的过程中，木块对物体的支持力FN和摩擦力Ff的变化情况是 AFN、Ff都增大 BFN、Ff都减小 CFN增大，Ff减小 DFN减小，Ff先增大后减小,D,例2：把一重为G的物体，用一水平的推力Fk t（k为恒量，t 为时间）压在竖直的足够高的平整墙上，从t0开始物体所受的摩擦力Ff 随 t 的变化关系是下图中的哪一个,B,例5：如图所示，人与板一起匀速向左运动，板与地面间的摩擦因数为，求：（1）地面对木板的摩擦力（2）人对木板的摩擦力,（1）(M+m)g 向右,（2） 向左,
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