《漂亮的挂盘》美术教案

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1、?漂亮的挂盘?美术教案?漂亮的挂盘?美术教案教学目的：1.与技能：认识挂盘的功能与艺术性。感知均齐式、平衡式图案设计的“适宜纹样。用均齐式、平衡式计纹样挂盘。2.过程与方法：在比拟中体会均齐式、平衡式的美感形式：感知适纹样，表达色彩单纯、明快的美、体会夸张、变形的手法，体会国内外挂盘艺术的不同风格。在选择与创作中，感受各种材料、彩绘挂盘和陶盘不同的设计与制作方法及不同的美感。3.情感：进一步感受美术与生活的关系，体会变废为宝的乐趣。教学重点：能运用均齐式、平衡式的纹样设计装饰挂盘。教学难点：能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计适宜的纹样装饰挂盘。教学过程：一课堂导入：1.创设情境：从多媒体课

2、件中欣赏国内艺术的不同风格挂盘。导入新课。2.让学生能用语言说出色彩单纯明快的美、体会夸张、变形的手法挂盘。3.培养学生的想象才能。设问提出要求：1尝试使用学过的绘画、剪贴、泥塑等多种技能。2可以选择对称或平衡等美感形式：3图案内容可以选择“动物、植物、人物等具象形。4.板书课题：一边板书一边让学生翻开课本，并认真阅读课文内容。二教授新课：1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的知道的哪些和这些不同的艺术挂盘的艺术作品？3.小组活动：讨论你所知道的不同艺术品的挂盘。你准备用什么样材料设计作品。三作业布置：能运用“均齐式、或平衡式的美感形式，明快的色彩，简练、夸张的艺术手法设计适宜纹样装饰挂盘画。四巡视辅导：学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进展讲评。五结果：8.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进展表扬。2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？