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1、12 * 想别人没想到的,、课文讲了一件什么事？ 、默读课文，用“”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子。 、小组讨论：小徒弟的画为什 么能得到画师的称赞？,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。,密密麻麻,很小很小,得意,二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。,许许多多,果然,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,只画,一只,另一只,只露出,大徒弟：用细笔密密麻麻地画满； 二徒弟：画许许多多的头； 小徒弟：只画连绵
2、不断的山峰、 一只骆驼走出来,我知道,谁能在一张纸上画出最多的骆驼？,（1）你觉得谁画得最棒？为什么？ （2）从三个徒弟的画中，你体会到什么？,讨论,为什么说这幅画画得最好？,讨论,画师说:“你们看这幅画,画上 虽然只有两只骆驼,但它们在连绵 起伏的群山里走着,若隐若现,谁 也说不清会从山谷里走出多少只 骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆 驼吗?”,想别人没想到的,大徒弟 许多小骆驼 二徒弟 许多骆驼头 小徒弟 两只在山谷中走 以少代多（妙）,我的体会,你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事？,一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，两小徒弟不仅画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味
3、深长，给人无限想象空间。这就是想别人没想到的，只有这样，才能创新，才会把事情做得更好。,若隐若现:“若”的意思： 要是；你；好像。应选择哪一种？连起来说意思。,只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。,我们以前学过的课文中,也有象小徒弟这样,想别人没想到的事情吗? 你也想到过别人没有想到的事情吗？联系生活实际，想一想，说一说。,请你们当小画师: 用“虽然但是”评评大徒弟的画,二徒弟的画和小徒弟的画.,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,蛙声十里出山泉,蛙声十里出山泉,齐白石,初读课文,（1）自由读课文，读准字音。 （2）课文讲了一件什么事？ （3）不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决,
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