部编人教版六年级下册《道德与法治》教学计划

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1、六年级下册道德与法治教学计划一.学生基本情况分析六年级学生尚处于人生观、世界观形成的初级阶段，他们求知欲强，兴趣 广泛，凡觉得新鲜的就想了解和吸收，但是，由于他们的社会实践少，经验不 足，且辨别能力不强，思想免疫力较弱，看问题易带片面性和表面性，他们对 周围人给予的评价非常敏感和关注，哪怕一句随便的评价，都会引起内心很大 的情绪波动和应激反应，以致对自我评价产生动摇，遇到暂时的挫折和失败， 往往会走入另一个极端，灰心丧气，怯懦自卑，没有恒心。因此常常在学校要 求和社会思潮、家长意见不一致时，感到困惑和烦恼，在良莠难辨的情况下， 容易受到错误思想观念的暗示和影响，出现跟风和效仿他人的现象。二教学

2、目标1.在学习和生活中，知道怎样尊重他人；培养尊重他人的品德，在平时的学 习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重；尊重他人，自觉遵守道德规 范。2. 体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉； 初步形成宽容他人的良 好品质；在生活、 学习中能够通过换位思考的方法宽容他人的过错；了解宽容 的内涵以及为什么要宽容。3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长； 学习从不同的角度反思自己； 初步掌握收集、整理和运用信息的能力。4.具有关爱自然的情感，形成保护环境的意识；初步理解人与自然、环境的 相互依存关系；明白环境问题的严重性；知道保护环境是我们共同的责任； 初 步掌握

3、收集、整理和运用信息的能力。5.具有应对自然灾害的能力，保护自己和他人的意识； 初步了解我国自然 灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害、灾害来临时保护措施； 初 步掌握收集、整理和运用信息的能力。6.懂得世界各国人民共同创造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野； 初步了解古代早期文明发祥地；知道古代中国是世界文明发祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化； 初步掌 握收集、整理和运用信息的能力。7.增强尊重不同文化差异的意识，乐于发现和欣赏其他文化之美；在生活中，形成主动去了解他国文化的习惯；懂得尊重不同文化的差异；初步了解各个不同国家的礼仪：懂

4、得如何更好地处理文化不同带来的尴尬、矛盾或者冲突。8. 初步了解科学技术与社会发展的关系，崇尚科学 . 反对迷信；知道科学技术不断探索的影响. 了解科技在生活中的用途广泛；感受科技在人们生活中的重 要作用，认识科技要为人类造福。9.了解什么是国际组织、国际组织的分类及重要作用，培养开放的国际视野； 了解联合国和世界贸易组织，知道这两个国际组织在国际政治、经济中发展的 重要作用，明白中国与国际组织的交流、推动作用； 初步掌握收集、整理和运 用信息的能力。10.懂得不同民族国家和地区之间相互尊重，和睦相处的重要意义，培养世界和平与发展的理念； 初步了解影响世界历史发展的一些重要历史事件，知道战争带

5、来的伤害，明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献； 初步掌握收集、整理和运用信息的能力。三教学方法设计1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之 中。2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实 际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美 好。4.结合大队部的各项活动进行教育。5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。7.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入

6、深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习， 从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。8.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自 主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等， 使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。四教学进度与课时分配 _学年第二学期六年级教学进度表章节题目课 时自至备注第一单元第二单元第三单元第四单元完善自我 健康成长 1.学会尊重2.学会宽容3.学会反思爱护地球 共同责任4.地球我们的家园 5.应对自然灾害多样文明 多彩生活 6.探访古代文明7.多元文化 多样魅力让世界更美

7、好8.科技发展 造福人类9.日益重要的国际组织 10.我们爱和平总复习622242242262222五、因材施教（一）辅导目标全面提高学生学习的主动性和积极性；使学生转变观念，认真学习， 发展 智力，陶冶情操；让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；在学生 中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。（二）辅导措施对尖子生个别学生学习成绩优秀，基础较好。作业也比较认真。是班上的领头羊。 同学们的楷模，学习的标兵。学生也属于聪明的类型。对于课堂上的学习有时 候显得有些不耐烦。感觉太简单，太乏味。但有时有很粗心，经常犯一些不必 要的错误。同时也有一些骄傲。1要让学生学会

8、质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于学习、勤 于总结、勇于创新。2.为了使尖子生更加先进，对其进行“创新”教育，使其具有创新意识，创新 精神和创新能力，并逐步形成创新素质。3进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎 难而上、永攀高峰的意志品质。4严格要求。对尖子生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问 题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因， 以及这些错 误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们 创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。5着力培养。对尖子生要多给予思想上的帮助，使之树立

9、热爱集体、热心 为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机 会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同 进步的目的。6平等相待。对尖子生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能对他们的 缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导， 让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。对学困生个别学生由于基础知识掌握不好，存有知识断层，学习的自律性比较差， 学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣。在他们当 中有的是父母对子女的学习关心，指导，督促不够；上述原因形成恶性循环， 使他们失去信心，致使形成后进生

10、。1.合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。多年的教学经验已经证明， 当求知双方展开互动，进行问题讨论时，都获益匪浅。因此合作学习是学困生 转化中必不可少的重要策略。根据班内学生情况进行分组，分散学困生，充分 发挥小组合作学习的作用。并确定“兵教兵”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭 配一名成绩优秀的学生，对每一课中所要掌握的知识点、练习、作业都有优秀 生帮助一一落实。2.利用每周的课外活动，指导学困生学习。助学活动主要以课堂练习为主，形式比较灵活。教师对学困生进行已学知识点的巩固，更重要的是对学困生进 行学习方法的指导。3.加强家校合作，随时掌握学困生转化情况。各任课教师与学生家长采用多 种

11、方式进行沟通：电话联系、家校互访等。经常的联系使家校双方对学困生的 情况能够及时了解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策 略。教师要想全面了解学生，就要了解学生的家庭，做到经常与家长联系沟通。 随时全方位的了解学生，才有利于对学生进行有的放矢的教育。学困生的有效 转化需要家长更大的支持与配合。而这种支持与配合，来自于教师与学生家长 的长期沟通，建立在互相信任、共同关心学生成长的一种默契基础之上。学困 生的转化工作，若得不到家长的支持，将缺乏针对性，难保其转化效果。对特长生辅导目标：帮助学生热爱生活，学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章 制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯

12、、乐于探究、热爱生活的儿童小学一年级语文下册第一单元测试卷班级：时间：60 分钟 姓名：满分：100 分 评分：一、找朋友，连一连。（8 分）D F H L N T Uf d l h t n u r二、拼一拼，写词语。（每字 1 分，共 16 分）chn tin xu hu shn me gu wng（ ） （ ） （ ） （ ）zu yu k y hu bn yn wi（ ） （ ） （ ） （ ） 三、选一选，填一填（填序号）。（每空 1 分，共 14 分）1、降 落 飘 吹春风（ ）夏雨（ ）秋霜（ ）冬雪（ ）2、青 红 游 飞（ ）鱼( ) 鸟( )草( )花3、 辆 匹 册 支 棵

13、 架一（ ）车一（ ）马一（ ）书一（ ）飞机一( )树一( )铅笔四、照样子，变一变。（每题 2 分，共 12 分） 1、例：青+（目）=(睛) (眼睛)青+（ ）=( ) ( )青+（ ）=( ) ( )青+（ ）=( ) ( )2、例：日+（生）=(星 ) ( 星星 )日+（ ）=( ) ( )日+（ ）=( ) ( )日+（ ）=( ) ( )五、按要求写句子。（8 分）1、用加横线的词语写句子。例：广场上的升旗仪式非常壮观。_。 2、补充句子。我多想_,我多想_。 六、读一读，回答问题。春晓春 眠 不 觉 晓 ， （ ）( )闻啼鸟。夜来（ ）( )声，花落知（ ）( )。1、填写古

14、诗。（3 分）2、古诗春晓中写了春天的_、_、_、_等景物。（4 分） 七、选字填空。（8 分）吗呀啦呢(1)你知道天要下雨了( )?(2)该起床上学( )!(3)老师讲故事真快乐，真有趣( ) !(4)睡着了可以做各种各样的梦( )!为(5)我想出一个好( )法。生(7)太阳从东方( )起来了。办(6)你( )什么哭了?升(8)我是一年级的小学( )。八、读短文，回答问题。（每空 2 分，共 12 分）美丽的春天来了，姐姐和弟弟到公园里去玩。公园里的花开了，有白的，有黄的，有红的。弟弟要摘花，姐姐说：“别摘，别摘，公园 里的花是给大家看的。” 这段话共有（ ）句话。第（ ）句话是写花的颜色。 公园里的花有哪些颜色？有 _ 、 _ 、 _ 。 公园里的花是干什么的？公园里的花是 _。九、看图写话。（15 分）图上画的是什么季节，都有什么人，他们在干什么？把你看到的想到 的写下来。