年度教学工作安排汇编7篇

《年度教学工作安排汇编7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年度教学工作安排汇编7篇（38页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、年度教学工作安排汇编7篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我帮大家整理的年度教学工作安排7篇，欢迎大家共享。年度教学工作安排 篇1一、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的探讨、实践为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作安排：二、教学重点工作（一）提高老师合作意识和团队意识。提高教学质量，须要我们上上下下以主子翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表

2、率、骨干带好头、全员来参加，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，凝合团队才智，使学校各项工作不断取得新成功、新发展。（二）、 接着加强老师的教化理论学习，老师们接着学习基础教化课程改革纲要，学习本学科新课标。备课和教学面对全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学探讨，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教化教学理念。让现在新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。（三）、调整教化常规要求，突出实效性。老师教学常规 本学期，

3、我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地协助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学安排、单元教学安排和课时教学安排（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，探讨学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、精确、全面，结构完整；形式规范、合理、清晰；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。详细要求：（1）各种课型（包括新授课、复习课、试验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教

4、材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应依据须要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生详细状况，教案要有自己特性化的改进或创新。（3）备课要有老师学期工作安排、单元安排和课时安排。（4）每节课要有学问、实力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。（5）要有单元教学后记或反思。2、听课：（1）听课记录重在体现评课看法，包括他人评价和自己的评价；（2）每学期听课节数不少于15节。3、作业：日常作业要求老师本着分

5、类（依据实际状况可以分成23类）、适量（小学科不布置书面作业）、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、激励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教育处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查老师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除刚好反馈到老师本人外，还将记入老师岗位责任制考核并予以公示。4、做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，刚好开好成果分析会。学校对各年级接着采纳“月考”制度，对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级

6、、年级。通过跟踪分析，查缘由，促质量提高。学科老师小考每学期不少于4次，用好成果册，加强对毕业班工作的领导和中考的探讨。20xx年中考命题充分体现了新课改的理念，加大新课改理念的渗透力度。今年，初三全体老师要吃透考纲，仔细钻研近三年的中考考试说明，为我校20xx年初中教学质量稳中有升打好基础。学生学习常规 针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们在抓老师教学常规的同时，还将督导全体老师抓好每个学生（尤其低年级）的学习常规，培育他们养成良好的学习习惯，这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。1、老师要指导学生养成预习的习惯。预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。基本要求：（1）刚

7、好预习。依据教学进度和教材的难易程度，适当地提前预习新课。（2）仔细预习。仔细细致阅读分析教材，切忌马马虎虎看一遍书了事。（3）擅长预习。依据学问基础、教材内容和学科特点等，选择适合自己实际状况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以留意。2.老师要指导并监督学生养成良好的听课习惯。听课是学生获得学问、发展智能、培育健康情感的主要途径。听课的基本要求是：（1）要做好听课打算。包括学习用品、相关学问和心理打算。（2）要集中留意力，用心听讲。（3）要留意突出重点，抓住关键。（4）要踊跃回答问题。主动思索，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。（5）要做好笔记。记住重点内容以及

8、分析、解决问题的思路和方法等。老师要定期查看学生的学习笔记，刚好进行指导。3.老师要指导学生养成复习的习惯。复习是学生自己或在老师指导下，加深和巩固对所学学问的理解和记忆，检查学习效果，防止学问遗忘，提高记忆实力和自学实力，为下一次新课的学习打好学问基础的重要过程。复习的基本要求是：（1）要刚好复习。复习要刚好，每天复习以巩固当天所学的学问。一个单元、一个章节后，也要刚好复习，刚好巩固学问。（2）复习要有针对性，要抓住要点，对一些重要的基本概念和基础学问，通过理解加深记忆。（3）复习要留意归纳总结，使学问更加条理化、层次化，网络化。4.老师要培育学生养成仔细、刚好完成作业的习惯。作业是学生加深

9、和巩固所学学问，检查当天的学习效果，提高运用所学学问分析问题、解决问题的实力的重要环节。基本要求是：（1）要刚好完成作业。当天的作业要当天完成。（2）要独立完成作业。养成独立思索和完成作业的习惯。（3）要留意解题方法，总结答题规律 ，答题要有肯定的速度。（4）要正确对待作业的评价。要刚好订正，找出错误的缘由所在，要仔细总结解题规律。各教研组按月刚好检查老师的教学安排、教案、作业批改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导记录，开展评教评学调查，并实行教案和作业展览。老师在备课过程中，基本上能够根据新课程的要求备课，做到不求全面，但求突破。布置作业时，做到少而精。语、数、英作业限制在半小时以内，理

10、、化作业在15分钟左右，其他学科不留课外作业，当堂驾驭。老师的讲课时间一般限制在30分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。这样，真正把课堂改革引向深化，有力的推动了素养教化的开展。加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施 为了进一步搞好教学探讨，推动教学工作，使老师们的相互学习，我们在本学期将接着实行全体老师的讲课、听课、评课制度，即每名老师在本学期至少实行一节公开课，有的老师实行了两节公开课；其他老师都可以参与听课，同组老师进行评课，教育主任和各任课中层领导领先上课。有利地促进教学和教研活动的开展，呈现老师中间出现人人争相上好公开课的局面。3、利用教研活动，使全体老师在课堂教学、

11、资源库建设、论文撰写等方面进行竞赛和展示，提高老师的业务水平。试验教学（1）、努力抓好试验室的管理工作学校要加强试验管理工作,本学期学校要求理、化、生老师授课都要有试验安排、总结的内容，并责成详细人员执行。从而保证各项安排的落实。本学期由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理，让试验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。（2）、试验室工作规范化学校制定一整套试验管理规则。照实验老师岗位职责、学生试验守则、仪器管理制度、平安卫生制度、赔偿制度、危急品管理制度并张贴在墙，全部的试验老师在实施过程中都要严格按以上的制度执行。化学试剂与药品有特地的试剂柜存放，双人双锁，盐酸等危急试剂一律不外借

12、。教学运用时都有严格的进出登记。（3)、仪器管理有序化为使仪器管理更加有序，建立仪器总帐、分类帐、仪器出借领用登记帐。试验仪器和添置的新设备刚好分门别类入帐，仪器柜分类有序地摆放好。每个橱有反映内容的书目卡。（4）、教学仪器维护、保养常常化依据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本实行防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，不能出现生锈、腐蚀等保养不良的问题。对损坏的仪器刚好修理刚好做好损坏修理记录使试验仪器常常处理可用状态。（5）、试验教学与探讨方面为提高试验室的运用率，学期初要订好科学教学试验安排，编排好试验课程总表，备好试验器材。凡教材规定做的演示与分组试验，我们都想

13、方法给学生开出。本学期试验开出要率达%以上。试验教学做到规范化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器配备、运用状况、过程等整体效果记录。试验完毕后的仪器进行全面的验查后整理收放原处，以便下次运用。以保证仪器设备的充分运用，体现管理为教学服务，为师生服务。试验老师活动纳入学校教研活动中，有特地的自然教研安排与总结，从分组试验的实际状况来看，学生基本上能驾驭试验基础及技能，仪器选取，材料或药物选取，操作程序都较正确合理，操作较规范娴熟，试验效果良好。（四）、教研工作加强教研组建设，教研组要利用教研活动时间引导老师仔细学习有关课改文件精神，用创新的理念来指导我们的教学

14、工作；仔细组织老师学习教学大纲，进一步增加了老师们的质量意识，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探究适合我校学生实际，提高教学质量的胜利之路。各教研组建立组内听课制度，常常开展组内听课评课活动，通过组内沟通，达到共同提高的目的。要把参与教研活动、听课、说课、评课成为老师的常规工作，活动内容丰富，教研气氛浓。利用教研活动，使全体老师在课堂教学、资源库建设、论文撰写等方面进行竞赛和展示，提高老师的业务水平。（五）、校本培训方面1、以骨干带一般，着力进行多媒体技术与课堂教学相整合的探讨实践。本学期我们将在全校范围通过给骨干老师搭配徒弟、在全校范围内上示范课等途径，充分发挥

15、了骨干 “辐射、带动”作用，使学校特色在课堂教学中的落实进行扎实有效。我们将以骨干老师为先锋，带领全校老师开展多媒体与课堂教学整合的探讨与实践。将实行骨干老师座谈会、示范研讨课、阅历沟通会等，骨干老师应以剧烈的心和勇于思维、勇于探究的精神，使其他老师受到启发，带领全体老师共同推动新的课堂教学改革和学校特色的发展。2、强化多媒体技术培训。信息技术与学科整合不仅是一种教学技术，也是一种新的教学观念。为了使进入教室的多媒体能最大限度地为教学服好务，除了组织老师进行多媒体基本运用及操作培训外，本学期，我们还将依据实际须要，随时组织老师进行相关学问和技能的培训，目的有二：一是让每位老师能娴熟运用操作多媒

16、体。二加深老师对网上教化教学资源的理解、整合的实力，促使老师们形成科学有效的教学行为。（六）加强重点学科建设，丰富师生竞赛活动。学科课程建设是我们这学期的工作重点之一，将本着重基础、重实力、扬特长、促发展的学科建设思想，促进学生全面发展。在语文、数学、外语、物理、化学等重点学科的管理上，仔细执行“三要” 即课堂上要讲练结合，反对无效劳动，各种练习和作业要刚好反馈、要堂堂订正、节节落实；在学科建设的基础上，我们一方面开展老师的课堂竞赛，论文评比、说课竞赛等，另一方面搞好学生中的参加竞赛，后进生进步竞赛等活动。促进师生综合素养和学习质量共同提高。年度教学工作安排 篇2一、指导思想：本学期，语文组将

17、在新的课程标准的指导下，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题探讨、校本培训为载体，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教化方针、全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目标：1、仔细学习教化理论，树立现代教化的观念。2、规范常规教学，保证素养教化的全面实施。3、接着进行课题探讨，提高课题探讨的质量。4、打造书香校内，开展丰富的语文活动，促进师生综合素养的提升。三、主要工作1、规范常规教学，促进老师专业成长（1）锤炼课堂本学期重点要对“锐进”课堂的模式进行深度推动和校本化落实。第一，夯实常

18、态课。确立学生主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立学生探讨的平台，创设学生思索的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作沟通。其次，打磨精品课。通过课题引领，专题探讨，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的“锐进”课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。各教研组细心打磨一节课展示沟通。第三，创新示范课。开展“骨干老师示范课”展示，进行课堂研讨沙龙等系列活动，展示师生风采，扩高校校“锐进”课堂文化的效应。（2）夯实业务充分发挥教研组和备课组的团队研讨作用，做到“四定”：定时间、定内容、定地点、定中心发言，同时人人打算、抽签发言，负责行政参与活动：双周教研活动、单周集体备

19、课活动，各教研组依据学科和老师的实际，做深“现场教研”。利用周三业务学习时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行探讨、探讨，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。（3）课题探讨本学期将以“情智交融的深度学习的高效课堂”“学科核心素养探讨”为主题绽开教研活动，探讨高效的教学课堂。主动参加课题结题工作，推广课题探讨成果，围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使老师的反思实力、探讨水平在探讨的过程中得到进一步的

20、提升。本学期，将组织小型多样的竞赛，如短文阅读指导、练习设计、板书设计、导入设计、论文竞赛，激励并帮助老师主动投稿或参赛。（4）质量调研加强对学科质量调研工作，每级各科严格把关、层层递进，为毕业班教学打实双基、实力、思维、情感基础。接着做好教学调研工作，加强学科教学质量调研、专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调研，注意调研后的分析、反馈、整改。进一步加强学科的均衡发展。2、实施素养教化，促进学生素养提高（1）推动学科活动依据教材、学生特点，有针对性地开展一些小型竞赛、趣味嬉戏、作业展览等活动，以赛促练。本学期要多层次多角度开展语文学科活动，初定活动：一年级朗诵竞赛，二年级讲故事竞赛，三年

21、级成语大会，四年级课本剧表演，五年级古诗词大会，六年级汉字听写大会。期望在这些活动中，提高学生的语文素养和语文实力。（2）打造书香校内在阅读氛围营造、阅读活动设计、阅读成果呈现等方面细心支配，做到“三到位”，时间到位：每周至少支配一节阅读课，进行阅读指导、阅读观赏、阅读沟通，以培育学生的阅读习惯和阅读实力。方法到位：加强课外阅读指导，主动推行“晨诵、午读、暮省”的阅读生活方式，让校内充溢朗朗书声。三是全面呈现师生的阅读成果：展示好书举荐卡、实行师生读书心得评比表彰、出刊专辑、发表展示，印发学生精致阅读摘记本，师生参与有关市级竞赛获奖等。四是要充分利用节假日的有利时机，仔细组织开展假期阅读，让学

22、生阅读从课内延长到课外，校内拓展到校外。（3）做强墨香校内重本学期进一步常抓写字教学，重视写字习惯的培育与写字水平的提高，重视平常作业与测试的效率与质量，努力使学生的字写得规范、美观。今后在试卷的批阅过程中单独设“书写分3分”，使工整美观的字迹成为每个学生的名片。本学期接着开展展示学生写字展板的活动，每个月展出一次，力求每个学生每个学期有一次展出的机会。四、详细工作支配二月份：1、制订教研组工作安排及语文教学工作安排;2、深度学习课题结题打算；3、安排、备课、学生作业月查。4、二年级学科活动：朗诵竞赛5、写字板展板展出三月份：1、教研活动研讨：语文课究竟应当教给孩子什么？2、充盈语文题库3、教

23、学常规月考核。4、四、六年级学科活动5、写字板展板展出四月份：1、课堂教学专题研讨活动：教给孩子有效的背诵方法2、期中检测质量分析;3、教学常规月考核。4、一年级语文活动5、写字板展板展出五月份：1、教研活动研讨：怎样默写才有效？2、校内读书节活动；3、教学常规月考核。4、三、五年级学科活动5、写字板展板展出六月份：1、论文竞赛；2、上交各项资料;3、期末测试。4、教学常规月考核年度教学工作安排 篇3一、指导思想以马克思主义中国化的两大理论成果为指导，以遵循党和国家的教化方针政策及教化客观规律为原则，以申本胜利抓内涵建设，谋学校健康发展为契机，以从提高教学质量入手创牌子求生存为主题，以组织师生

24、参与各级举办的各类活动为载体，进一步加强本部内部管理，提高服务师生水平，充分激发和调动老师的工作主动性、主观能动性，同心同德、团结奋斗、改革创新、建功立业、实现本部老师与学院同步发展。二、工作思路坚持教学质量中心工作，求生存谋发展。教学工作是学校一切工作的中心议题，提高教化教学质量，培育合格人才是办学的根本宗旨。20xx年，我部把培育造就与现实社会生产力发展水平相适应的，具有当代社会主义核心价值观念的、合格劳动者和社会公民列为年度工作重心。老师是学校办学的主体力气，教化改革创新、提升教学质量的关键在老师，因此，培育造就一支称职的胜任本科教学的师资队伍是本部生存发展的第一要务。从本部实际动身，工

25、作中突出“稳、转、严”。1、稳：创建稳定和谐校内是扎实推动各项工作的基础和保证，我部在新的年度里将努力统一和稳定老师的思想，团结一样，有条不紊，按部就班，贯彻、执行、落实学校布置的各项教学工作任务，为学校稳步发展努力奋斗。2、转：认清形势，变更旧的思维模式，转变教化理念，坚持以课堂教学为主渠道，发挥老师主观能动性，坚持改革创新应用型本科教学模式，为社会培育合格人才。3、严：强化管理，向管理要效益，要质量。通过规范管理制度，严格履行制度，使本部各项工作迈上新台阶。三、努力目标1、努力实现本部教化教学管理的科学化、规范化，形成新常态，攀登新台阶。2、教学质量有新提高，各门公共基础课程期考及格率达9

26、0%，英语B级考试合格率不低于30%、英语四级过级达10%。3、教研教改渐成老师的自觉行为，从公共基础各门课程教学内容实际动身，实施高校语文全课程、高校英语部分章节（单元）、高校体育室内教学内容的“整体设计和单元设计”，改革教学模式和教学方法，呈报改革立项。4、本部组织的师生参与各级举办的各类竞赛活动，均能胜出入围，以往获胜入围的项目则在今年的竞赛中上新等次。5、老师思想业务素养有提升：滋生职业岗位危机感和校兴我荣的紧迫感、使命感；教书育人的事业心、责任心、主动性增加，做到爱岗、敬业、乐业；法纪、自律、奉献意识更加坚固，懂得知恩、感恩、报恩；爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观意识剧烈且

27、显于言行，一以贯之。完成省级立项的科研课题一项，且有新课题申报立项胜利；正式学术刊物发表论文3篇；力争三人录用攻读硕士学位；100%老师教学文书规范，教案讲稿合符教学大纲要求达95%以上。四、详细措施1、狠抓制度建设，从严治教。修订完善本部规章制度，组织老师学习国家律条和学校的规章制度。明确教学质量监控环节、监控观测点和责任人。发挥督导小组督教作用，做好期初、期中、期末教学检查。实行教考分别、流水阅卷。深化课堂听课，召开学生座谈会，听取学生点评。切实老师学期学年绩效考核。2、思想工作领先，立师德，铸师魂。坚持将老师的思想政治工作摆在首位。强化师德师风建设。抓老师政治学习，举办学习辅导报告，提升

28、思想政治理论水平和思想觉悟。关切老师工作生活，尽本部力所能及，帮助老师解决工作、生活和学习中所遇到的困难和问题，做思想工作，引导老师比照先进找差距，克服“唯物”主义和单纯功利倾向，明确先进方向和奋斗目标。组织老师欣赏校内，介绍学校发展远景，放眼将来，坚决信念，自觉践行社会主义核心价值观，爱岗、敬业、乐教。3、抓教科科研，锻造培育老师。组织老师结合备课、上课和科研著述，开展读书活动。支配老师参与培训进修，发动老师攻读学位，申报专业技术职称。支持老师申报科研课题立项。发动老师探究课程教学模式和教学方法改革创新。老青老师结成对子，发挥老教授在教学、科研中对青年老师的传、帮、带作用。分章节（单元）组织

29、老师开展本科教学的集体备课说课教研活动。组织支配老师上、听、评公开观摩课，沟通切磋，共同提高，形成比、学、赶、帮、超的氛围。4、借助技能竞赛培育熬炼老师。以赛促教，以赛促学，教学相长。组织老师参与各级举办的各类技能竞赛活动，并在参赛和指导培训学生参赛中强化教书育人的技能技巧。深化专业理论学习，深化领悟人文精神。5、切实做好部领导班子建设。即班子成员的思想建设、组织建设和行政管理实力建设。年度教学工作安排 篇4一、指导思想以香坊区教化局20xx年教化工作要点和学校工作安排为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量此文来自优秀斐斐，课件园为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、

30、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，办好让人民满足的教化。二、主要任务1、加强新课程改革与探讨力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行义务教化课程设置方案，接着校本课程的开发、探讨工作。3、以人文科学精神和现代教学思想为引导，接着加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香校内活动，进行全校规模的展示工作。重实践和反思、总结，力争能取得新的成果。4、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。5、坚持科研先导，深化校本科研。组织老

31、师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本科研，争取人人申报科研项目，大力开展科研工作。6、加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术驾驭与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。努力构建学习型老师组织，锻造一支事业型、复合型、科研型的专业化老师队伍。7、加强艺体卫管理，接着做好体育与健康达标工作，培育全面发展的人才。8、在各科教学中注意加强环保、法制教化，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培育学生环保、法制意识。9、强化质量意识，仔细做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，逐步规范学生作业，老师批改等常规性工作，

32、提高教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。10、加强教育处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。三、详细措施：（一）、严格教学常规，优化过程管理。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平常，淡化期末。重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量此文来自优秀斐斐，课件园上。试行规范化管理，使老师业务学习、集体备课、沟通研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。进一步提高教学“六仔细”的质量。（1）、严把课堂教学

33、关。严格执行课程安排。学校行政做好常常性的巡课工作，发觉问题，刚好指出。定期开展课程安排执行状况的调查，督促老师严格执行课程安排，切实按课表上好每一节课。教务处进一步落实巡课制度，发觉违规行为，将肃穆处理。严格备课管理。本学期我们将接着进行电子文本式集体备课。要求主备老师要从整体上把握教材，熟识教材的学问，结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。加强“个人精备集体探讨个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学

34、、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。教务处将按开学后一个星期、每月底一次的时间进行作业检查。加强随堂听课。校长室、教育处成员要定期听老师的随堂课，加强对老师日常课堂教学质量此文来自优秀斐斐，课件园的管理。随堂听课的重点是新老师和教学实力较弱的老师。（二）、加强老师队伍建设，提高老师自身的综合素养与师资队伍的整体水平激励、支持老师参与各类接着教化培训，提高学历层次，提高老师自身素养。组织老师参与进修教研部门组织的学习，刚好驾驭最先进的教化理念和教化改革最前沿成果，驾驭最新的

35、教化技术和教学方法。每位老师在业务学习上要做好“六勤”、“五个一”工作。“六勤”勤学课；勤听课；勤研课；勤评课；勤跟课；勤反思。“五个一”：每周进行一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应方法；每一课都有自己的教学反思；每学期上一节校级公开课或研讨课，有详案；每学期上交一篇成型的教学阅历总结。加强做好新老师、年轻老师、骨干老师的培育工作。接着发扬老老师、骨干老师的传帮带的精神。在培训活动中强调“三心”（诚意、虚心、上进心），即老老师诚意诚意地教，年轻老师虚心诚意地学，大家都有主动向上的上进心，形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围。年度教学工作安排 篇5一、指导思想依据

36、丰台区20xx-20xx学年度第一学期小学工作要点，接着语文阅读教学一、二课时的教学探讨，数学概念课教学探讨，整合语、数、英学科教研力气，创新教研方式，全面提升教学质量。持续深化开展国学经典诵读活动，仔细落实诵读目标、诵读内容、诵读形式、努力提高国学课堂实效。开展国学教化课题探讨，引导老师思索、探究国学经典的育人功能。二、工作目标1优化教学过程，深化课程改革。切实减轻学生课业负担。2抓好教学常规工作，确保教学质量稳步提升。3.做好六年级教学质量抽测，利用网阅数据资源，做好教学质量分析。4开展其次届优秀教学设计系列成果学科展示活动，为优秀青年老师展示风采搭建平台。5.主动探讨新课标，加强老师培训

37、工作。6.主动参与“丰台区国学项目支持”的相关活动，深化开展国学启蒙教法探讨；推动我校国学诵读工作再上新台阶。三、工作措施（一）抓常规，促质量1抓好教学常规工作，保证教学工作质量。详细做到（1）备课要“深”。各教研组仔细学习课程标准，深化钻研教材，依据学情，实行同课同构、同课异构，在教案稿上进行修改复备。（2）上课要“实”。老师应严格执行课堂规则，做到专课专用。铃响应马上到达教室，按时下课不拖堂。老师在上课时不随意离开教室，应打算充分，并运用各种教学手段调动学生主动参加，激活课堂教学，提高课堂教学的有效性。（3）作业要“精”。细心选择和设计作业内容。严格执行课程安排对书面作业总量的要求，不得向

38、家长举荐课外辅导书，不踩红线。对学生作业做到精批细改，注意实效。重视作业的信息反馈。依据作业供应的信息，刚好调整教学进度、内容和难易度，激励设计分层作业。加强作业的讲评，督促学生订正。有安排地对部分学生进行面批面改。（4）辅导要“细”。老师应以高度的责任感对学生进行个别辅导，帮助有困难的学生补缺补差，不仅补学问，还要细心补心理，同时指导学有余力的学生不断提高。（5）考试要“严”。A.各教研组仔细落实单元检测和质量分析对学生试卷评价要科学、客观、公正。每单元的考试需在备课组进行反馈、分析，对卷面中出现的共性问题要实行改进措施。利用月测命题开展命题探讨.B.加强质量监控，做到规范操作，仔细分析反馈

39、，实行有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，学科之间的差距，促进学校教学质量整体提高。确保区抽查学科成果能稳步提升。（二）抓探讨，促发展1.加大语文阅读教学探究力度。从备课设计、课堂教学模式、评价、课前对学生的要求等整个教学环节，通过探讨实践提炼出一套有利于从“师本教学转化到“生本教学”的方法与途径。A.加强学习，转变观念。开展阅读行动安排。读课标，研课标，并做好笔记，。通过学习，转变老师的学生观，学生是天生的学习者，不仅是教化对象更是教化资源，是学习的主子。小学20xx-20xx学年度第一学期教学工作安排B.各教研组活动时要组织老师学习、探讨、探讨“新课标”，要轮番作为学习的中心发言人，

40、发言人要在小组活动前先支配、先学习，小组活动时先组织学习再谈自学感受。2、数学学科将接着开展概念课教学探讨，达到优化概念的教学过程，以全面提高教学质量3、各学科要将生本教学与我校“全人教化”有机结合，加强学习方式的探讨，引入与摸索生本教学方法，即先学后教、先做后学、先会后学、教少学多、不教而教、以学定教、以教育学。努力构建自主、合作、探究的学习模式。（三）抓活动，促成果1.抓好语文阅读教学和数学概念课探讨活动。2.10月初实行“星秋杯”赛课活动，以赛促研。要求45岁以下青年老师人人参加。3开展竞赛，激发爱好。教育处与各教研组将结合学科开展多种竞赛活动，使各种竞赛制度化、规范化、常常化，激发学生

41、的爱好，丰富学生的生活。月份工作内容负责人九月份1、做好新学期开学打算工作。2、制定教学工作安排。3、教研组长工作会。4、教研组组织学习新课标。5、五年级质量分析与研讨会。6、赵景瑞作文讲座（一）十月份1、“星秋杯”赛课（中下旬）2、赵景瑞作文讲座（二）十一月份期中测试。十二月份1六年级质量测试工作起先。2、.学科学问竞赛一月份1、期末考试。2.、期末工作总结。年度教学工作安排 篇6运用各种教化理论，从学校工作和学生思想实际动身，加强青少年学生的思想道德行为教化，整和社会资源，运用各种教化媒体，进一步推动学生素养教化。建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成

42、良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作安排：1、依据学生实际状况，制定奖惩分明的班级公约，抓好班级一日常规；2、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教化好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要；5、成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他

43、们不断取得进步；6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。定期与学生谈心沟通，了解学生的思想；7、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展，同时通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化；8、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果，培育学生的集体观念，增加班级凝合力；、加强学生卫生保健和心理健康教化，抓好班级的室内卫生及包干区卫生；10、开展家庭教化指导工作，主动与学生家进步行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教化。1、做好新学期学生工作。2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪

44、律，提高效率。3、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。布置“今日之星”、“老师节”和“国耻日”等板报。、组织“十一”文艺汇演。1、组织“十一”大假。、行为规范教化：讲文明，讲礼貌。、组织篮球竞赛。、对期中考试进行复习、1、作好冬季长跑打算。、主题班会：学习阅历沟通会。3、主题班会：中学生如何主动应对社会激烈竞争。、组织学生冬季取暖活动，及外出的平安教化。1、组织冬季长跑活动。2、进行期末复习备考。3、围绕诚信教化开展主题活动。、欢渡“元旦”。月份、仔细学习，养成良好的学习习惯，打算复习迎考工作。2、学生思想品德考评、3、学期结束工作，假期前的平安教化。动态，刚好疏导解决

45、学生的问题。年度教学工作安排 篇7一、教学目标以思想政治课课程标准为依据，依据人教版九年级思想品德教材修订说明，精确把握教材改变。本学期重点探讨主题是责任与使命，帮助学生在学会正确行使权利和自觉履行义务的基础上，学会对自己、集体和社会负责，树立责随意识;通过学习我国基本国情，了解基本国策，相识生产关系肯定适应生产力发展的客观规律;通过了解我们宏大祖国的辉煌绚丽文化，感悟宏大民族精神的力气;通过了解宪法规定的我国的根本政治制度、依法行使政治权利的途径，以及维护国家平安的政治义务，相识人民是国家主子的真正含义。通过实践履责活动、探究改革开放带来的改变、尝试参加社会政治生活等，了解社会、融入社会;通

46、过了解现阶段的共同志向，树立艰苦奋斗精神，辩证的看待社会生活，正确对待志向与现实。贯彻教学的针对性原则，在教学中留意联系国际、国内政治和经济生活中的实际以及学生的思想实际，做到学问、实力、觉悟共同提高。使全体学生都能达到课程标准所规定的目标。二、教学依据和教材初三思想品德课教学要以国家教化部最新一年5月颁发的全日制义务教化思想品德课程标准(试验稿)(中华人民共和国教化部编订 北京师范高校出版社) 为依据，以九年义务教化三年制初级中学教科书人教版思想品德九年级为指定教材，根据九年级课标的教学内容和基本要求。同时要依据学生实际，学习活动的进度，适当调整教材中的相关内容，使学生学会学习、学会生活、学

47、会创建。三、教学要求1.要接着学习、领悟教化部颁发的全日制义务教化思想品德课程标准(试验稿)，要深化理解课时安排对应的课标要求，明确相识新课标所构建的课程体系，全面了解新课标在“课程目标”“内容标准”和“实施建议”等方面全面体现的“学问与技能、过程与方法以及情感看法价值观”三位一体的课程功能。2、思想品德课程的基本理念是课堂教学的基本原则，是衡量老师教学行为是否更新观念、转变角色的基本依据。要从学生认知规律动身，关注学生的生活话题和时政热点话题，围绕教材平台创设多样化的、开放性的、促进学生思维实力发展的教学形式，开展学科课堂教学有效策略探讨。践行“坚持正确的思想导向、强调联系生活实际、引导学生

48、自主学习、注意学生情感体验和道德实践”四项建议。3、发挥学生主体性的作用，关注学生学习方式的转变激励学生对书本的质疑和对老师的超越， 赞许学生独特性和富有特性化的理解和表达，培育学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生动手实力和实践实力。把学习过程变成在老师的指导下，学生发挥主观能动性，独立或通过合作发觉问题、分析问题、解决问题的过程。4、关注学生学习评价和考试的改变。尝试多种形式的过程性评价实践，运用好成长踪迹，通过学生评价方式和标准的探究与实践，使评价的导向、诊断、调整、激励、反思功能真正实现，成为促进学生学问与技能、过程与方法、情感看法价值观全面发展的有力手段。5、主动参与以区、

49、校为单位的校本教研，不断探究主动创新，提倡学习理论、教学探讨、互助沟通、资源共享，推动我区思想品德课教学工作全面提高。6、提倡学习、运用东方市教化局教研室老师博客。主动利用现代信息技术手段了解前沿教学探讨成果、沟通教学阅历与反思、提升老师专业水平，提高课堂教学质量。四、教学活动1、本学期的教学安排与要求2、教学研讨和建议3、各类探讨课、公开课的沟通活动4、专题讲座5、复习课指导本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第38页 共38页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页