中班教案范文集合8篇

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1、中班教案范文集合8篇作为一位无私奉献的人民老师，编写教案是必不行少的，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我为大家收集的中班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案 篇1活动目标1初步理解序数的含义，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序。2能大胆地动口、动手用序数词来正确表示6以内物体排列的次序。3在嬉戏中体验学习序数的乐趣。4喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。5有爱好参与数学活动。打算1幼儿课前了解格子铺。2课件。3幼儿操作材料：每人水果、蔬菜、玩具等图片、画有格子铺的纸人手一张。活动过程1动物挚友排队有几个动物挚友听说森林里

2、开了一家格子铺，很想去看看格子铺里卖哪些好东西，瞧，他们排着队打算去公交车站等车了。（出现课件：排好队的6个小动物，从左往右分别是：小羊、小猪、小猴、小牛、小鸡）这里总共有几个动物挚友？从左边往右边数数（箭头出现），排在第一位的是谁？第三位的是谁？第五位的呢？小猪排在第几位？小鸡排在第几位？2小动物坐双层公交车瞧，开了了一辆公交车，这辆公交车和我们平常坐过的公交车有什么地方不一样？（课件出现双层公交车：是的，这种公交车有两层，叫做双层公交车。）6个小动物分别坐上了自己喜爱的座位，看（课件出现）咦，小猴坐在第几层的第几个座位？你是怎么数出来的？（引导幼儿学习从下到上数、从左往右数如：其次层的其次

3、个位置。小狗坐在第几层的第几个座位？小鸡呢？其次层的第五个座位上坐着谁？其他动物同上方法。3小动物们参观格子铺格子铺到了，瞧，就是它。这个格子铺总共有几层？（箭头出现，从下往上数：总共有五层，幼儿边数边在每层旁边出现数字）格子铺每一层有几个格子？（箭头出现，从左往右数：总共有6个格子，幼儿边数边出现数字）格子铺的营业员看到小动物们来了，抓紧把老板们要卖的货放进格子里。看，香蕉放在第几层的第几个格子里？牛奶放在第几层第几个格子里？第五层的第六个格子里放的是什么？4小动物们帮忙放货就在小动物们参观的时候，来了许多客人把格子铺里面的货都买光了。生意真好。营业员请小动物们帮忙把货放进格子里，可是营业员

4、对货物的摆放有要求，小动物们很聪慧都找对格子了，你们能像小动物们那么聪慧找到对的格子放货吗？幼儿操作（如：请把蘑菇放在第一层的第三个格子里，把足球放在第五层的第四个格子里验证（幼儿回答，课件展示）5结束活动小动物发觉开格子铺生意真好，准备回去也去开家格子铺，我们在下课时帮小动物们想想，格子铺卖什么比较好，好吗？教学反思：数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。中班教案 篇2制作意图：提高幼儿投准的实力教化价值：发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉敏捷

5、性，巩固幼儿对数序的理解。选用材料：碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。制作方法：1、用粗铁丝围成圆，用即时贴缠绕固定，并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型，在铁丝下方用竹竿固定，把压好膜的小花用针先缝在边上装饰，捕蝶网即成。2、用碎花布制成蝴蝶形态的沙包（中间装米，外边用棉花包袱）既有重量又不会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。适合年龄和地点：可在户外或室内体育活动中进行，适合3-5岁幼儿操作方法：1、3-4岁幼儿可一人拿网，一人扔蝴蝶，投到网中。2、4-5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。中班教案 篇3活动目的：1、发展幼儿的语言表达实力。2、培育幼儿的交往和合作实

6、力，逐步的加强嬉戏的集体性。3、能够为嬉戏选择替代玩具。4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。5、乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢乐体验。活动打算：1、接着收集各种各样的废旧材料。（冰淇淋盒子、珍宝奶茶杯子，海绵，各种瓶子，罐子等）2、接着布置冷饮店，添加各种杯子。活动过程：以回忆上次的嬉戏状况引入活动：1、师：上次，你在玩什么嬉戏？你扮演了谁？2、师；你最爱玩什么？你在冷饮店里扮演谁？冷饮店里有什么？3、师：冷饮店的生意好吗？（不好，人手不够，许多顾客来了，但是制作的冰淇淋不够卖）为什么？引导幼儿安排角色。（冷饮店的老板，服务员，收银员，顾客等）教学反思：在本次活动中也

7、存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教化，争取做得更好。中班教案 篇4活动目标：1.了解家乡的特产，曾进对家乡的酷爱之情。2.培育幼儿的表达实力。活动打算：课本。活动过程：1.谈话导入主题。小挚友，你的家在哪里呀，你的家乡有什么特产呢？知道什么叫特产吗？特产就是特有的或是特殊出名的产品，并且是别的地方很少有的产品。2.打开课本，让幼儿视察画面。（1）你相识这些产品吗？能说出他们的名称吗？你的家乡有没有这样的产品？（2）你的家乡主要生产什么呢？能说说它的特点以及养分价值吗？（3）小组相互沟通。（4）

8、让幼儿在大家面前介绍自己家乡的土特产。3.老师小结。小挚友说的很好，因为每个地方的土质都不一样，而每一种土产品都必需在适合它的土壤里才能生长旺盛。因此，我们要以自己家乡有这样的土特产2骄傲。活动建议：组织幼儿进行一次家乡的特产演讲竞赛，熬炼幼儿的表达实力。中班教案 篇5活动目标1、知道人们的生活离不开树挚友，萌生对树的感谢之情。2、引导幼儿用完整的语言说诞生活中的树挚友及其在生活中的作用。3、理解故事内容，知道桌子、椅子等木制品是我们生活中的树挚友。活动重点理解故事内容，知道桌子、椅子等木制品是我们的树挚友。活动难点能用完整的语言说诞生活中树挚友及其作用。活动打算日常生活中提前让幼儿了解有关木

9、制品的各种生活用品，课件。活动过程一、起先部分谈话沟通，引发幼儿听故事的爱好。你们喜爱大树吗?为什么?有一个小挚友他叫盼盼，他有很多好挚友，你知道他的好挚友是谁?二、基本部分1、讲解并描述故事，理解其内容，知道桌子、椅子是我们生活中的挚友(1)故事第一段：理解其内容盼盼和谁是好挚友?盼盼是怎样和树交挚友的?盼盼为什么说自己喜爱树?猜想盼盼为什么从早到晚离不开树?(2)故事其次段，理解故事中盼盼的树挚友盼盼的树挚友是什么?(3)完整观赏故事，引导幼儿学说故事中的语句，便于幼儿驾驭。为什么说床、桌子是盼盼的树挚友?树挚友帮助盼盼做了什么?2、引导幼儿用完整语言说出树挚友及作用我们身边有哪些树挚友?

10、它帮助我们做了什么?三、结束部分我们怎样爱护树挚友呢?中班教案 篇6活动目标1、引导幼儿初步理解他人的须要，学会关切、帮助他人。2、激发幼儿的怜悯心，获得被人关切和帮助他人的内心感受。3、激励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达实力和交往实力。4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。教学重点、难点教学重点：让幼儿理解故事内容，从中受到启发。活动打算1、自制挂图2幅（老爷爷、帽子、大树、小鸟）。2、老爷爷头饰、小鸟、帽子。3、用于“谁在关切我们”图片展览的照片、挂图资料，如父母哺育孩子的照片，幼儿园老师、保育员等幸勤劳动的照片，医生、清洁工人等各行各业劳动者的挂图。活动

11、过程一、借助童话把幼儿引入一个充溢关爱的世界。1、放小鸟欢叫的录音，提问：是谁的声音？小鸟们在为谁唱歌？（引出通话名称。）2、结合图一，有表情地讲解并描述童话至“小鸟兴奋地唱歌给老爷爷听”，提问：小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听？假如望见颤抖的小鸟，你回怎么想，又会怎么做呢？（激发幼儿怜悯、关切小鸟的情感，引导幼儿想出各种方法帮助小鸟。）3、结合图二，有表情地讲解并描述童话至结尾，提问：老爷爷病了，小鸟们是怎么想，怎么做的？你们喜爱小鸟吗？为什么？假如是你，你会怎么想，又会怎么做呢？（引导幼儿想出多种方法关切老爷爷。）二、感受他人的关切，体验被关切的欢乐。1、老爷爷关切小鸟，救了小鸟，小鸟心里觉得

12、怎么样？（很欢乐。）2、我们一每天长大，学到了许多本事，那么是哪些人在关切着我们呢？下面老师带你们参观一个展览会。3、在抒情的音乐声中，幼儿自由观看展出的照片、挂图，并主动沟通。4、集体探讨：是谁在关切我们？他们是怎么做的？别人这样关切我们，我们心里觉得怎么样？三、理解他人须要，学会关切、帮助他人。（举例说明）四、为幼儿颁发“爱心”奖章，确定幼儿的互爱行为。五、活动延长：1、引导幼儿开展相关的表演嬉戏，进一步体验互爱情感。2、父母、老师以身作则，为幼儿营造一个充溢爱心的环境。在日常生活中，刚好发觉、确定幼儿的互爱行为。活动设计背景老爷爷的.帽子这则童话以“老爷爷关切小鸟，小鸟关切老爷爷”这一主

13、体，将我们带入了一个温馨、和谐、充溢爱的世界。现在的独生子女大多只知道满意自己的须要，而不会考虑别人的心情和感受，缺乏怜悯心，不懂得关切、帮助别人。而将来社会须要幼儿从小“学会生活”、学会关切“。我们设计这一活动旨在引导幼儿体验关切、爱惜他人所获得的华蜜感和欢乐感，学会关切他人，萌发互爱情感。教学反思在教学这个活动的时候，幼儿很有主动性，大部分幼儿驾驭了故事内容，知道老师说的是什么情节，在结束这个活动后，我反思了一下，我觉得还应当再增加一个现场情境表演，加深提高幼儿的思维实力，让他们大胆地去想、去说，从而达到预期的效果！小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于爱

14、护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温柔防护等作用，因此种类也许多，选择也有许多讲究。中班教案 篇7制作目的：学习手工工具和材料的基本运用方法。制作对象：八爪鱼制作打算：红色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。制作过程：1.取一坨红色的橡皮泥；2.将这坨红色的橡皮泥搓成一个圆；3.将这个红色的橡皮泥球，压扁，做成饼状；5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪鱼的眼睛，给八爪鱼安装上吧，这样八爪鱼就做好了。结束语：以上就是八爪鱼的橡皮泥手工制作方法，依据上面的这些提示，孩子们一起进行手工制作吧，看看谁做得最好。中班橡皮泥手工教案 例2材料打算：黄色橡皮泥、绿色橡皮泥、橘色橡皮泥、牙签

15、。捏制过程：1.小挚友现将自己打算好的橡皮泥在手中揉捏一下，让橡皮泥变得松软，放在塑料袋中保存；2.小挚友先取出橘红色的橡皮泥，用手将其捏成圆饼状；3.用牙签在圆饼状的橡皮泥上压出格子状，压的时候，要斜着进行，保持格子状是菱形；4.再取出黄色的橡皮泥，将其分成几个小部分，分别将其捏成花瓣状；5.将绿色的橡皮泥取出来，做出花杆和叶子，留意叶子上面，要用牙签压出纹络；6.将做好的花瓣和叶子捏合在之前做好的圆饼上，一个有意思的向日葵就捏好了。制作总结：这个手工向日葵的橡皮泥捏法，适合于呢岁以下的宝宝，不仅可以熬炼宝宝的动手实力，同时还可以让宝宝通过实际操作，真正相识更多的事物。这个向日葵看起来很有朝

16、气，小挚友还可以依据自己的好爱，捏出各种小物品，感爱好的小挚友抓紧试试自己的手法吧。中班教案 篇8活动目标：1.初步理解故事，能较合理地揣测故事情节，体验角色的情感改变。2.通过故事，理解友情也是一种华蜜的收获。活动打算：课件一个，蜗牛、猪、白鹅图片各一张。活动过程：一、导入活动：师：小挚友们，秋天到了，小动物们都忙着储存食物呢。瞧，谁也在忙呀?(蜗牛)出示小蜗牛生气图片：咦，细致看看小蜗牛怎么了?(生气)猜猜看它为什么生气呢? (幼儿自由讲解并描述)二、播放课件是蜗牛起先的前半部分蜗牛想到这里，蜗牛应当怎么做呢?对猪说什么呢?小挚友真会动脑筋，他们究竟会做什么事情呢?我们一起来看一看。最终小

17、蜗牛获得了哪些东西呢?(绿叶、苹果、水草)你猜猜苹果、水草分别是谁的呢?(苹果是小猪从树上摘下来的。水草是白鹅从水中获得的。)这些东西怎么会到蜗牛手上的呢?(猪觉得蜗牛的礼物自己用不到，不能奢侈，把小树叶给了白鹅。)除了绿叶、苹果水草，小蜗牛、猪、白鹅还获得了什么?(友情)五、(1)完整观赏让我们完整地来观赏一遍。(留意报出故事的名称)故事是蜗牛起先的(2)分3组表演这个故事好玩吗?谁情愿来表演小蜗牛?这么多人想当小蜗牛啊，那这样吧，我请这边的小挚友来当蜗牛，这边的小挚友来当猪，这边的当白鹅。当轮到你说的时候，我会用手势请你站起来，没轮到的小挚友能不能站起来?旁白就由我们小挚友一起说。小挚友表演得真棒，表扬一下自己!六、结束活动师：当你用讪笑的方式对待身边的人，你将恒久孤寂难过。当你用友爱的方式对待身边的每一个人时，你会收获许多许多的友情跟华蜜。是啊，小挚友们，从今日起先，让我们一起用友爱的方式去对待身边的每一个人吧!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页