纺织品图案多媒体课件

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1、纺织品图案Textile design Textile design 纺织品图案课程是为了培养学生在设计过程中准确表达内心感受和设计意图的能力而设置的家纺基础课程。本课程训练学生为一定的设计主题而创形生形,为一定的设计思想探寻恰当的设计语言的能力,让学生学会用图形说话,能够将设计思想用直观的视觉形式表达出来.每周14课时，总计56课时。课程情况课程目的 课程目的 纺织品图案既是一种艺术表现形式，又是一种图形思考方式。课程主要通过小主题的设定训练的形式激发学生的想象意识,拓展学生对图式语言的表述能力,为以后的主题课程起到铺垫的基础作用.课程内容 创意思维引导下的图式语言训练 (1)视觉思维的训练

2、 (2)形式语言的训练 (3)表现手法的训练 前续课程：造型基础，色彩基础，色彩综合表现，中国画白描等后续课程：家纺方向主题设计课程.课程重点前续课程色彩基础中学生对图案的基本构图形式（适合纹样、二方连续、四方连续），图案的接回方式等已经有了一定的了解和学习，因此纺织品图案课程既是基础又高于基础，重点在于改变学生单一的图示思维习惯,开发学生的创意思维,拓展对图案形态,色彩的想象力和创造力，丰富图案的语言表述能力.主题一:flower本主题训练学生采集信息的能力及学会创造的原理：将采集的信息通过整理,以新的观点重新组合,产生新的形态及秩序素材采集方式常规、非常规写生、摄影、记录。来自自然之源 从

3、自然界观、选择、索取 对自然形态进行造型 自然形态造型 几何形态造型 复合形态的造型TEXTILE DESIGNE采集来自自然物象的完整外观TEXTILE DESIGNE素材来源于物象的整体的总体状貌TEXTILE DESIGNE采集自然物象的内部组织结构textile designTEXTILE DESIGNEtextile designTEXTILE DESIGNEtextile designTEXTILE DESIGNE可采用添加纹饰的方法避免归纳简化后的单调textile designTEXTILE DESIGNE可采用添加纹饰的方法避免归纳简化后的单调可采用添加纹饰的方法避免归纳简化

4、后的单调textile designTEXTILE DESIGNEtextile designtextile designtextile designTEXTILE DESIGNEtextile designtextile designTEXTILE DESIGNE教学难点 对不同层次的同学的图案创意引导及个人风格语言的培养。教学方法采用一对一辅导学生的方法，帮助学生确立自我的表现手段和格。主题二:大师变形记元素 提炼 此主题要学生走进大师分析大师，学会提炼元素 重塑形态让学生学会看-看的过程是学习的过程也是创作素材积累的过程,在看大师的过程中对优秀的感兴趣的部分有意识地强化记忆,分析,理解,

5、消化并转为自己的知识.让学生学会从大师的作品中提取元素通过看大师掌握特殊的构图形式,创造性的构思立意,和谐的色彩搭配textile design通过形的组合、替代、异质同构、意象构形等练习培养学生创形能力TEXTILE DESIGNE-主题-大师变形记TEXTILE DESIGNE-主题-大师变形记TEXTILE DESIGNE借鉴的目的是拿来再结合,使借鉴的元素成为新整体的有机部分,构成新的秩序textile designTEXTILE DESIGNEtextile designTEXTILE DESIGNEtextile designTEXTILE DESIGNEtextile desig

6、nTEXTILE DESIGNE主题三:童年印象此主题训练学生对图案色彩的感知能力从人文色彩，意念色彩中获取灵感色彩心理功能色彩意象与主题灵感源色彩固有情感色彩表现情感色彩联想与象征色面积主要讲授:创作步骤textile design从意念色彩中获取灵感,表述心情TEXTILE DESIGNETEXTILE DESIGNE创作步骤TEXTILE DESIGNE从起稿就开始自我观念的演绎textile designTEXTILE DESIGNE概念色 主观色 习惯色textile designTEXTILE DESIGNEtextile designTEXTILE DESIGNEtextile

7、designTEXTILE DESIGNE主题四:微观世界此主题训练学生对图案肌理的感知能力 涂、画、刻、勾、染、涂、画、刻、勾、染、揉揉、破等各种工艺制作手段，各种、破等各种工艺制作手段，各种触触觉成像觉成像 凹凸、强弱、粗细、干湿、新旧、脏净、质感、形状、空间凹凸、强弱、粗细、干湿、新旧、脏净、质感、形状、空间各种各种视视觉成像觉成像肌理肌理 材料 触觉机理触觉机理 视觉机理视觉机理 渲染渲染 喷绘喷绘 拼贴拼贴 防水防水.联想、创意、转化、联想、创意、转化、主观主观宏观世界 微观世界 物象完整外观 物象聚与分 物象局部外观创作步骤textile designTEXTILE DESIGNE

8、创作步骤textile designTEXTILE DESIGNEtextile designtextile designTEXTILE DESIGNEtextile designTEXTILE DESIGNE枯笔法textile designTEXTILE DESIGNEtextile designtextile designTEXTILE DESIGNEtextile designTEXTILE DESIGNEtextile designTEXTILE DESIGNE吸附法吸附法textile designtextile designtextile designTEXTILE DESIGN

9、Etextile designTEXTILE DESIGNEtextile design非纺织品材料非纺织品材料 成绩评定标准 6060分以下：作业数量不够，学习态度差，作业不能按时按量完成。分以下：作业数量不够，学习态度差，作业不能按时按量完成。60696069分：分：作业数量够，学习无热情，作业的品质勉强符合要求。作业数量够，学习无热情，作业的品质勉强符合要求。70797079分：分：作业数量够，学习态度好，作品基本符合主题要求，但作业数量够，学习态度好，作品基本符合主题要求，但 对图案色彩、风格、形式感把握有待提高。对图案色彩、风格、形式感把握有待提高。80898089分：分：作业数量够，作业数量够，素材搜集丰富，素材搜集丰富，学习态度好，作品符合主题学习态度好，作品符合主题 要求。形式感要求。形式感强，色彩和谐，风格特征明显。强，色彩和谐，风格特征明显。9010090100分：作业数量够，学习刻苦，作品能够符合主题要求，形式分：作业数量够，学习刻苦，作品能够符合主题要求，形式 感强，色彩和谐，风格特征明显。有一定感强，色彩和谐，风格特征明显。有一定 的个人见解和自我的个人见解和自我 语言特征。语言特征。谢谢！