中小学班主任手册

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1、中小学班主任工作规定（节选）（教育部2009年8月颁布）第一章 总 则第一条 为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。第二条 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 第三条 加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。 第二章 配备与选聘第四条 中小学每个班

2、级应当配备一名班主任。 第五条 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。 第六条 教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。第七条 选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表； （二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通； （三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。 第三章 职责与任务第八条 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德

3、教育，促进学生德智体美全面发展。 第九条 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 第十条 组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。 第十一条 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。 第十二条 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。 班 主 任 工 作 常 规一、日常规要求1、

4、班主任早晨到校，检查学生的仪容仪表、班容班貌，督促学生及时上交各科作业、做好课前准备，培养学生养成良好的早读习惯。2、认真做好课间操和课外活动课的相关管理工作，及时到场，清点学生人数，督促学生认真做操，坚持进行体育锻炼。指定专人负责眼保健操的秩序，教育学生懂得爱护眼睛。3、及时了解学生出勤、健康、纪律状况，及时掌握学生学习、心理、思想动态，发现异常情况，及时与家长或监护人联系。4、管理好学生课堂、课间、就餐、午休、自修课等纪律，积极协助生活管理教师做好住校学生的管理工作。5、培养学生养成良好的卫生保洁习惯，做好班级卫生的一日常规工作。6、增强学生安全防范、环保节能意识，教育学生养成离开教室及时

5、关闭门窗、电器设备等良好习惯。7、及时处理好班级日常事务。二、周常规要求1、认真组织学生参加每周的升旗仪式。2、认真上好班会课，指导学生按计划开展班团队活动以及各项主题教育活动。3、有计划、有针对性地做好对学生的个别教育工作。4、评析反思一周工作，表扬好人好事，批评不良倾向，提出整改措施。5、按时参加班主任例会，明确任务和要求。三、月常规要求1、每月主持召开一次主题班会。2、根据学校每月德育主题，指导学生出好班级黑板报。3、每月至少组织一次班级卫生大扫除。4、做好家访工作。四、学期常规要求1、学期初（1）做好学生报到、缴费、注册工作，对未报到学生及时了解情况，并做好上报工作。（2）做好班级卫生

6、、书本发放、座位编排、就餐住宿等开学准备工作。（3）组建或改选班委，明确分工，落实职责，指导他们开展工作。（4）做好班级环境布置工作，营造良好的育人氛围。（5）制订好班级工作计划。2、学期中（1）做好学生各学科模块检测的相关工作，及时了解各科教学质量。（2）召开班级学生座谈会，了解和分析本班学生学习和班集体建设状况，明确下半学期工作的努力方向。（3）召开学生家长会，与家长沟通和交流学生的各方面表现。（4）组织指导开展班级文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动。3、学期末（1）组织好学生的期末复习和考试工作。（2）做好学生综合素质评定工作，写好学生操行评语，做好学生和班级的总结评比工

7、作，完成学生电子档案中的各项内容。（3）指导学生合理安排假期生活，并对学生进行遵纪守法和安全教育。（4）完成班主任学期工作总结，上交班主任工作手册。班 级 文 化 建 设（1）班级全家福班 级 文 化 建 设（2）班训：班标：班级格言：班级公约：（粘贴处）学 校 工 作 行 事 历（粘贴处）本 学 期 课 程 表 年 月 日起执行周一周二周三周四周五第一节第二节 第三节第四节第五节第六节第七节第八节本学期课程表（新调整） 年 月 日起执行周一周二周三周四周五第一节第二节 第三节第四节第五节第六节第七节第八节学 生 干 部 名 单职务姓名职务姓名职务姓名班长宣传委员团支部书记副班长生活委员团组织

8、委员学习委员文艺委员团宣传委员卫生委员体育委员男女心理委员任课教师、课代表名单学 科任课教师学生课代表变更情况学生基本信息一栏表（1）姓名性别出生年月家庭住址是否住校父母姓名联系电话备注父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母学生基本信息一栏表（2）姓名性别出生年月家庭住址是否住校父母姓名联系电话备注父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母学生基本信息一栏表（3）姓名性别出生年月家庭住址是否住校父母姓名联系电话备注父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母学生基本信息一栏表（4）姓名性别出生年月家庭住

9、址是否住校父母姓名联系电话备注父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母本 学 期 班 级 工 作 计 划工作目标、班情分析、主要举措等为了建立良好的班风，把学生培养成为全面发展的人特制定此计划来更好的完成班主任工作。一、指导思想德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。二、班级概况本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，不能

10、做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。三、主要目标1、织建立班集体，让学生有基本的集体荣誉感。这一阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向，向着自我实现的目标奋斗。引导学生正确地认识和处理个人与集体的关系，坚持集体利益高于个人利益的道德标准，自觉地为集体建设贡献自己的力量；要培养学生的自我组织、管理能力，用集体的纪律去约束自己，积极参加集体活动，与集体中的每一位成员平等交往、友好合作，在建设集体的过程中，不断完善自身，形成良好的个性品

11、质。2、培养学生养成良好的学习习惯和学习态度。这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果栏，心情树等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。四、具体工作措施1、文明行为教育：行动口号“新学期,新

12、挑战,三好我行动(即:好品德,好习惯,好孩子)”措施：（1）充分发挥学生的主体精神，结合学校实际，通过优化组建小队，讨论等多种活动形式，设立新一轮班级学习小组。（2）切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果安排晨间早读，语文、成语积累，根据班级的特点，落实每周一次晨会的行为规范训练，使行为规范经常化。（3）以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我、小队考核。礼貌教育a 见师长热情问好，学会礼让。b.学习待人接物的基本礼仪。c利用语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本离异运用在生活中。d.在家

13、尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。2、少先队工作：少先队工作围绕行为规范教育和行动口号，有效开展“新学期，新挑战，三好我行动”系列活动使学生真正成为各项教育活动的主人。3、家长联谊会1）继续探索学习型家庭的研究，定期开好家长联谊会，进行家庭教育的经验交流和辅导，努力使其成为教育教学的有益补充和好助手。2） 利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。3）引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生学习习惯，以求双向了解。4）充分发挥“家长联谊会”的作用，让他们为学校工作献计献策，形成合力促进内化。4、 体育卫生工作1）注意做好防近工作，认真做好眼保健操，使本学期近视新发病率控制在零，并通过家校

14、联系取得家长配合，使每位近视学生制定落实防近措施。2） 认真参加早锻炼，提高班级的体育达标优秀率。本学期班务工作备忘录（1）时间主要工作、好人好事、违纪情况等记录第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周本学期班务工作备忘录（2）时间主要工作、好人好事、违纪情况等记录第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周本 学 期 班 会 课 摘 要（1）序号时间地点主持人主要内容本 学 期 班 会 课 摘 要（2）序号时间地点主持人主要内容本学期最佳主题班会（活动）教案时间形式地点主持人主题活动目的、准备工作、主要议程、发言要点、活动成效：班干部（

15、团支部）会议记录（1）时间地点出席人员主要内容班干部（团支部）会议记录（2）时间地点出席人员主要内容学生偶发事件处理情况记载（1）发生时间发生地点当事人事件经过处理情况跟进措施经验教训备注学生偶发事件处理情况记载（2）发生时间发生地点当事人事件经过处理情况跟进措施经验教训备注学生偶发事件处理情况记载（3）发生时间发生地点当事人事件经过处理情况跟进措施经验教训备注学生偶发事件处理情况记载（4）发生时间发生地点当事人事件经过处理情况跟进措施经验教训备注本学期团队心理辅导活动课记录（1）活动主题活动开展的时间活动理念阐述（学生心理特点、班级特点、开展原因等）活动目标及重难点活动开展的方式活动主要流程

16、活动后反思本学期团队心理辅导活动课记录（2）活动主题活动开展的时间活动理念阐述（学生心理特点、班级特点、开展原因等）活动目标及重难点活动开展的方式活动主要流程活动后反思本学期团队心理辅导活动课记录（3）活动主题活动开展的时间活动理念阐述（学生心理特点、班级特点、开展原因等）活动目标及重难点活动开展的方式活动主要流程活动后反思本学期团队心理辅导活动课记录（4）活动主题活动开展的时间活动理念阐述（学生心理特点、班级特点、开展原因等）活动目标及重难点活动开展的方式活动主要流程活动后反思家 校 联 系 情 况 记 录时 间联系对象联系方式主 要 内 容备注家 校 联 系 情 况 记 录时 间联系对象联

17、系方式主 要 内 容备注家 长 会 记 录（1）时间地点主 持 人参加对象应到人数实到人数议题会议内容家长反馈情况改进措施备注家 长 会 记 录（2）时间地点主 持 人参加对象应到人数实到人数议题会议内容家长反馈情况改进措施备注家 长 会 记 录（3）时间地点主 持 人参加对象应到人数实到人数议题会议内容家长反馈情况改进措施备注家 长 会 记 录（4）时间地点主 持 人参加对象应到人数实到人数议题会议内容家长反馈情况改进措施备注学生社会实践活动记录（1）时间地点活 动 情 况学生社会实践活动记录（2）时间地点活 动 情 况学生成长个案记录（1）姓名性别特长爱好家庭状况个性心理品质期初表现教育过

18、程期末效果学生成长个案记录（2）姓名性别特长爱好家庭状况个性心理品质期初表现教育过程期末效果学生成长个案记录（3）姓名性别特长爱好家庭状况个性心理品质期初表现教育过程期末效果学生成长个案记录（4）姓名性别特长爱好家庭状况个性心理品质期初表现教育过程期末效果班级、个人奖惩记录（1）时 间奖 惩 情 况发布单位班级、个人奖惩记录（2）时 间奖 惩 情 况发布单位学生各科成绩登记表考试类型_ 考试时间_序号姓 名学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科总分学生各科成绩登记表考试类型_ 考试时间_序号姓 名学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科总分学生各科成绩登记表考试类型_ 考试时间_序号

19、姓 名学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科总分学生各科成绩登记表考试类型_ 考试时间_序号姓 名学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科学科总分学生综合素质评价登记表（1） 内 容成 绩姓 名操行等第社会实践社区服务研究性学习学生综合素质评价登记表（2） 内 容成 绩姓 名操行等第社会实践社区服务研究性学习本 学 期 班 级 工 作 总 结班 级 故 事（1）时间、地点、人物、主要情节（起因、经过、结果）、总结点评：班 级 故 事（2）时间、地点、人物、主要情节（起因、经过、结果）、总结点评：班 主 任 工 作 手 记（1）班 主 任 工 作 手 记（2）班 主 任 工 作 手 记（3

20、）班 主 任 工 作 手 记（4）班 主 任 工 作 手 记（5）班 主 任 工 作 手 记（6）编 印 工 作 后 记为认真贯彻落实教育部2009年8月12日下发的中小学班主任工作规定，杭州市教育局组织相关部门负责人、有关专家和部分学校领导，对我市班主任队伍现状进行了专题调研。在广泛调研的基础上，专门组织有关人员编印了高中班主任工作手册（含职高实习管理版），以此作为进一步加强高中班主任队伍建设、规范班级管理的一项重要举措。为提高班主任工作手册的针对性、科学性和实效性，杭州市教育局自2010学年开始，在直属学校中试行了高中班主任工作手册（含职高实习管理试行版），取得了一定成效。现根据试行结果，对高中班主任工作手册（含职高实习管理版）进行了修订并印发给各直属学校，供班主任参考使用。参与高中班主任工作手册（含职高实习管理版）编辑和修订工作的主要同志有市教育局应建华、张志龙、张丹、蔡宇冠，学军中学陈萍、江滨职校季为民、杭七中周慧娟、杭十四中刘岩和惠广俊、人民职校朱桂福、旅游职校严小萍、杭二中何东涛、中策职校俞松涛、杭师大附中卢昕等。杭州市教育局德育指导小组二一一年八月二十六日- 61 -