企业年度培训计划制定与培训制度规划课件

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1、大綱 企業競爭力與人才培訓企業競爭力與人才培訓1-11-1突破訓練的迷思與盲點突破訓練的迷思與盲點1-21-2從經營者立場看人才培訓之要求從經營者立場看人才培訓之要求1-31-3經營目標與訓練目標如何結合經營目標與訓練目標如何結合1-41-4訓練需求定位的五種方法訓練需求定位的五種方法 2.2.年度培訓計劃之製定年度培訓計劃之製定2-12-1年度訓練計劃常犯的錯誤年度訓練計劃常犯的錯誤2-22-2撰寫訓練計劃的成功關鍵撰寫訓練計劃的成功關鍵2-32-3作好年度培訓計劃的作好年度培訓計劃的1010個步驟個步驟2-42-4實務案例研討實務案例研討大綱3.3.訓練資源運用與開發訓練資源運用與開發3-

2、13-1如何爭取高階主管支持如何爭取高階主管支持3-23-2如何爭取訓練預算如何爭取訓練預算3-33-3如何運用內部訓練資源如何運用內部訓練資源3-43-4如何運用外部資源及外包訓練如何運用外部資源及外包訓練4.4.訓練績效評估與創造訓練績效評估與創造4-14-1評估訓練績效的五層次評估訓練績效的五層次4-24-2實務上評估訓練效果常用的方法實務上評估訓練效果常用的方法4-34-3如何排除影響訓練效果之障礙如何排除影響訓練效果之障礙4-44-4舉辦高效能訓練之途徑舉辦高效能訓練之途徑大綱培訓管理制度規劃與設計培訓管理制度規劃與設計5-15-1如何制定培訓藍圖如何制定培訓藍圖5-25-2如何進行

3、課程設計如何進行課程設計5-35-3如何規劃培訓管理制度如何規劃培訓管理制度5-45-4培訓實務問題研討培訓實務問題研討企業競爭力與人才培訓企業競爭力與人才培訓突破訓練的迷思與盲點突破訓練的迷思與盲點經營者經營者(CEO)(CEO)所要求的教育訓練所要求的教育訓練經營目標與訓練目標如何結合經營目標與訓練目標如何結合訓練需求定位的五種方法訓練需求定位的五種方法訓練的迷思與盲點訓練的迷思與盲點Q1.Q1.訓練要花錢訓練要花錢?Q2.Q2.沒有時間作訓練沒有時間作訓練?Q3.Q3.訓練為競爭力對手培養人才訓練為競爭力對手培養人才?Q4.Q4.老闆不重視訓練老闆不重視訓練?Q5.Q5.舉辦訓練不需要什

4、麼專業舉辦訓練不需要什麼專業?Q6.Q6.訓練工作者沒有創造價值訓練工作者沒有創造價值?Q7.Q7.有訓練就會有績效有訓練就會有績效?如何突破訓練的迷思與盲點如何突破訓練的迷思與盲點?如何突破訓練的迷思與盲點如何突破訓練的迷思與盲點?認知行為心態經營者所要求的教育訓練經營者所要求的教育訓練 從經營者立場看人才培訓之要求從經營者立場看人才培訓之要求 企業內教育訓練之目的企業內教育訓練之目的 公司三大開發系統公司三大開發系統 培訓是要提煉出人才培訓是要提煉出人才從經營者立場看人才培訓之要求從經營者立場看人才培訓之要求(1)(1)創新改善維持 KAIZEN KAIZEN 解決問題解決問題 提昇效率提

5、昇效率 團隊合作團隊合作 品質改善品質改善 INNOVATION INNOVATION 產品創新產品創新 激發創意激發創意 突破瓶頸突破瓶頸 勇於冒險勇於冒險 MAINTENANCE MAINTENANCE 專業知識專業知識 企業文化企業文化 品質水準品質水準 激勵士氣激勵士氣企業內教育訓練之目的企業內教育訓練之目的組織面組織面提高生產力，降低成本提高生產力，降低成本提昇品質提昇品質有效解決問題有效解決問題貫徹紀律，溝通共識貫徹紀律，溝通共識增進團隊合作效能增進團隊合作效能30%20%50%創新改善維持個人面個人面增進員工適應能力與信心增進員工適應能力與信心使員工發揮立即作戰力使員工發揮立即作

6、戰力工作安全工作安全增進向心力，降低流動率與缺勤率增進向心力，降低流動率與缺勤率培養員工核心專長培養員工核心專長從經營者立場看人才培訓要求從經營者立場看人才培訓要求(2)(2)增進人才的專業能力 知識（知識（Knowledge)技能（技能（Skill)態度（態度（Attitude)強化組織的核心能力強化組織的核心能力 團隊合作（團隊合作（Teamwork)企業文化企業文化（Corporate Culture)公司三大開發系統公司三大開發系統事業開發系統事業開發系統Business Development人才開發系統人才開發系統People Development產品開發系統產品開發系統Prod

7、uct Development為什麼需要培訓？為什麼需要培訓？有勇無謀型有勇無謀型不該錄用型不該錄用型需要激勵型需要激勵型積極進取型積極進取型低低低低高高高高能力能力意願意願培訓是要提煉出人財培訓是要提煉出人財人在人在人材人材人財人財人濟人濟低低高高低低高高實力實力潛力潛力經營目標與訓練目標如何結合經營目標與訓練目標如何結合 從方針管理從方針管理(TQM)(TQM)展開展開 從平衡計分卡展開從平衡計分卡展開 從核心職能角度思考從核心職能角度思考 從建立訓練體系展開從建立訓練體系展開從方針管理從方針管理(TQM)(TQM)展開展開事業本位方事業本位方針針部門方針部門方針能力需求能力需求訓練目標訓

8、練目標 平衡計分卡的四大績效領域平衡計分卡的四大績效領域 平衡計分卡的四類績效指標平衡計分卡的四類績效指標 針對不同對象的績效要求針對不同對象的績效要求導入平衡計分卡之動機導入平衡計分卡之動機實施平衡計分卡之成功關鍵實施平衡計分卡之成功關鍵從平衡計分卡展開從平衡計分卡展開針對不同對象的績效要求針對不同對象的績效要求3股東股東客戶客戶供應商、員工供應商、員工顧客顧客財務財務流程流程學習成長學習成長員工員工124平衡計分卡的四類績效指標平衡計分卡的四類績效指標1.財務指標財務指標營業成長率營業成長率降低成本與提高生產力降低成本與提高生產力資產運用效率資產運用效率2.顧客滿意績效指標顧客滿意績效指標

9、市場佔有率市場佔有率顧客爭取率顧客爭取率顧客維持率顧客維持率顧客滿意度顧客滿意度顧客獲利率顧客獲利率3.企業流程績效指標企業流程績效指標日常運作效率日常運作效率售後服務效率售後服務效率創新表現創新表現4.學習與成長績效指標學習與成長績效指標員工滿意度員工滿意度員工留任率員工留任率員工生產力員工生產力成果導向的職能發展成果導向的職能發展從核心職能角度思考從核心職能角度思考願景願景策略策略組織核心能力組織核心能力員工核心職能員工核心職能(Core Competency)顧客導向顧客導向團隊合作團隊合作創新能力創新能力專業精神專業精神從建立教育訓練體系展開從建立教育訓練體系展開教育訓練體系教育訓練體

10、系訓練藍圖訓練藍圖教育訓練體系範例（教育訓練體系範例（1 1）工作外訓練(OFF-JT)公司內部(OFF-JT)公司外部(OFF-JT)企業人教育專門教育個別研修O JT職 級處長級以上經、副理級襄 理 玫一 般 人 員依單位需要不定時自行實施階層別訓練職能別訓練海內外留學自 修戰略決策能力研修組織能力開發研修進階管理研修基礎管理研修一般訓練新進人員進階訓練資深人員業務主管專門技能訓練人員訓練金融業務人員訓練一般業務推廣技巧進階一般性專題講演產業分析與金融趨勢專題講座金融研修中心訓練新產品技術訓練外部研修講座研究所在職進修國外考察進修英日語研修支援函授教育支援教育訓練體系範例（教育訓練體系範例

11、（2 2）OJT(OJT(工作現場訓練體系工作現場訓練體系)(ON JOB TRAINING)(ON JOB TRAINING)海外據點訓練體系海外據點訓練體系自我啟發才能體系自我啟發才能體系SDPSDPOFF-JT(OFF-JT(集中訓練集中訓練)國際化人才國際化人才培育體系培育體系進修教育進修教育訓練體系訓練體系新進人員訓練體系新進人員訓練體系內部師資培訓體系內部師資培訓體系管理才能訓練體系管理才能訓練體系基層主管基層主管中階主管中階主管高階主管高階主管 職能別訓練體系職能別訓練體系業務人員資材人員業務人員資材人員行銷人員製造人員行銷人員製造人員研展人員直接人員研展人員直接人員行政人員班組

12、長行政人員班組長財務人員財務人員 秘書助理秘書助理TQMTQM訓練體系訓練體系派外訓練：國內、國外派外訓練：國內、國外ITIT應用應用訓練體系訓練體系部門自辦訓練部門自辦訓練基層主管訓練藍圖基層主管訓練藍圖第一階段第一階段（一年內）（一年內）第二階段第二階段(一年以上一年以上)業務技能業務技能A11 A11 新任主管之角色任務新任主管之角色任務 3H 3HA12 A12 成本意識成本意識 3H 3HA13 A13 基本管理技能基本管理技能 6H 6HA14 A14 目標管理與績效考核目標管理與績效考核 3H 3HA15 A15 人力資源管理人力資源管理 3H 3HA16 A16 管理與基準管理

13、與基準 3H 3HA17 A17 工作效率工作效率 3H 3HA18 A18 智慧財產之保護智慧財產之保護 3H 3HA19 A19 簡報技巧簡報技巧 3H 3HA21 A21 電腦化管理電腦化管理 3H 3HA22 A22 成本分析與控制成本分析與控制 3H 3HA23 A23 思考邏輯思考邏輯 3H 3HA24 A24 時間管理技巧時間管理技巧 6H 6HA25 A25 技巧技巧 6H 6HA26 A26 法務常識法務常識 3H 3HA27 A27.法法 6H 6HA28 A28 管理才能訓練管理才能訓練 32H 32H人際技能人際技能B11 B11 關心與助人技巧關心與助人技巧 3H 3

14、HB12 B12 有效溝通技巧有效溝通技巧 6H 6HB13 B13 人際合作技巧人際合作技巧 3H 3HB14 B14 基本激勵技巧基本激勵技巧 3H 3HB21 B21 組織內之溝通協調組織內之溝通協調 3H 3HB22 B22 員工問題分析處理員工問題分析處理 6H 6HB23 B23 有效面談技巧有效面談技巧 6H 6HB24 B24 團隊共識之建立團隊共識之建立 3H 3H自我成長自我成長C11 C11 自我分析自我分析 2H 2HC12 C12 自我激勵技巧自我激勵技巧 3H 3HC21 C21 生涯規劃生涯規劃 3H 3HC22 C22 自我管理自我管理 3H 3H採購主管訓練藍

15、圖採購主管訓練藍圖ManagerManagerLevel 1Level 1（0 02 Year2 Year）Level 2Level 2（2Year More2Year More）KnowledgeKnowledgeK-101K-101K-102K-102K-103K-103K-104K-104K-105K-105K-106K-106K-107K-107K-108K-108中階主管角色任務中階主管角色任務資訊處理資訊處理授權技巧授權技巧供應商管理供應商管理專案管理專案管理管理個案研討管理個案研討創意思考方法創意思考方法採購績效管理採購績效管理3H3H2H2H2H2H2H2H3H3H3H3H3H

16、3H3H3HK-201K-201K-202K-202K-203K-203K-204K-204K-205K-205K-206K-206K-207K-207K-208K-208國際採購策略國際採購策略如何與供應商建立雙贏的合作關係如何與供應商建立雙贏的合作關係採購談判策略與運作採購談判策略與運作如何運用標竿設定於採購效能提昇如何運用標竿設定於採購效能提昇企業改造與採購管理企業改造與採購管理2121世紀採購新趨勢世紀採購新趨勢採購與公共關係管理採購與公共關係管理採購與電子商務採購與電子商務3H3H3H3H3H3H3H3H3H3H3H3H3H3H3H3HSkillsSkillsS-101S-101S-

17、102S-102S-103S-103S-104S-104採購問題分析與決策技巧採購問題分析與決策技巧培育與指導部屬技巧培育與指導部屬技巧採購團隊建立之技巧採購團隊建立之技巧溝通與說服技巧溝通與說服技巧3H3H3H3H4H4H4H4HS-201S-201S-202S-202S-203S-203S-204S-204人事問題之處理人事問題之處理採購團隊學習技巧採購團隊學習技巧激勵與領導激勵與領導e e化採購技巧化採購技巧2H2H3H3H2H2H4H4HAttitudeAttitudeA-101A-101A-102A-102A-103A-103人際敏感度訓練人際敏感度訓練自我激勵自我激勵壓力管理壓力管

18、理4H4H3H3H3H3HA-201A-201A-202A-202A-203A-203採購自我成長與生涯發展採購自我成長與生涯發展自我超越自我超越與成功有約與成功有約2H2H2H2H3H3H訓練需求定位的五種方法訓練需求定位的五種方法12345經營目標與方針經營目標與方針專長能力之要求專長能力之要求管理問題之解決管理問題之解決個人生涯之發展個人生涯之發展未來機會之掌握未來機會之掌握培訓需求調查培訓需求調查(1)(1)經營目標與方針經營目標與方針1.1.經營目標與策略經營目標與策略 高階主管之指示高階主管之指示 訪談或會議訪談或會議2.2.目標管理之展開目標管理之展開 目標層級化展開目標層級化展

19、開 績效指標之擬定績效指標之擬定 達成目標所需加強之能力達成目標所需加強之能力培訓需求調查培訓需求調查(2)(2)專長能力之要求專長能力之要求1.1.建立專長能力藍圖建立專長能力藍圖(Competence Roadmap)(Competence Roadmap)從工作績效思考從工作績效思考 從顧客需求思考從顧客需求思考 從競爭要求思考從競爭要求思考2.2.調查及分析能力模組調查及分析能力模組(Skill Module)(Skill Module)業務技能（業務技能（Business SkillBusiness Skill）人際技能（人際技能（Human SkillHuman Skill）發展技

20、能（發展技能（self Developmentself Development）專長能力藍圖專長能力藍圖(Competence Roadmap)(Competence Roadmap)從工作績效從工作績效思思 考考從顧客需求從顧客需求思思 考考從競爭要求從競爭要求思思 考考業務技能業務技能Business Business SkillSkill人際技能人際技能Human Human SkillSkill自我發展自我發展Self Self DevelopmentDevelopment角度角度能力別能力別培訓需求調查培訓需求調查(3)(3)管理問題之解決管理問題之解決1.1.分析：個人績效不善之原

21、因分析：個人績效不善之原因2.2.分析：組織績效不善之原因分析：組織績效不善之原因3.3.分析：制度作業流程之問題分析：制度作業流程之問題4.4.分析：造成管理盲點之原因分析：造成管理盲點之原因培訓需求調查表培訓需求調查表從績效不佳分析能力需求從績效不佳分析能力需求績效不佳問題描述績效不佳問題描述 需求之能力需求之能力知識知識(K)(K)技能技能(S)(S)態度態度(A)(A)培訓需求調查培訓需求調查(4)(4)個人生涯之發展個人生涯之發展1.員工性向志趣之面談員工性向志趣之面談2.2.員工工作滿意度調查員工工作滿意度調查3.3.個人生涯發展之建議個人生涯發展之建議4.4.組織發展與自我成長之

22、配合組織發展與自我成長之配合培訓需求調查培訓需求調查(5)(5)未來機會之掌握未來機會之掌握1.組織未來發展之需求組織未來發展之需求2.2.接班人培育計劃接班人培育計劃3.3.標竿設定標竿設定(Learning From Best)(Learning From Best)4.4.國際化發展之需求國際化發展之需求培訓需求調查表培訓需求調查表 從未來機會分從未來機會分析析未來機會領域未來機會領域期望的人才能力期望的人才能力培訓目標培訓目標 培訓策略培訓策略 1.1.組織未來發展組織未來發展2.2.接班人培育計劃接班人培育計劃3.3.標竿設定標竿設定(Learn From Best)(Learn F

23、rom Best)4.4.國際化發展國際化發展企業如何規劃新年度教育訓練實務課前調查企業如何規劃新年度教育訓練實務課前調查說明：1.本調查的目的有三，其一是想了解各學員參加本次訓練的動機，其二是想知道各學員的需求在哪裡，其三是本調查是評估訓練的工具之一。2.本調查係採記名調查，除您的主管與少數與本課程有關人員可以看到您的資料外，對外不公開。3.本調查除需您親自填寫外，我們亦希望您填的資料能經過您的主管確認。4.本調查因需做彙總，故請收到本調查後能立即作答，且能儘速與主管晤談確認，並立即回覆。（我們希望最遲在上課的前一天中午前能收到）5.有任何問題或回覆資料，請電恰或傳真給台灣新世紀教育訓練與發

24、展協會陳淑吟小姐，電話：(02)2345-7574，傳真(02)2345-7664一、學員基本資料姓名：最高學歷學校與科系：目前服務公司與現職務：進現在公司多久：在現在公司從事訓練工作多久：畢業後至今從事訓練工作多久：企業如何規劃新年度教育訓練實務課前調查企業如何規劃新年度教育訓練實務課前調查二、學習動機1.主管要求參加：那主管的期望為何？（可從主管看到DM，是什麼地方吸引他要求你參加訓練，同時對你受訓回來有什麼期望來作答）2.自己要求參加：那自己的期望為何？（以自己看到DM，是什麼地方吸引你要參加訓練，同時對自己受訓回來有什麼期望來作答）三、訓練需求：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

25、 。完全不了解非常熟悉（一）如何確立訓練需求課程部分：1.我對如何確立訓練需求的了解有多少？以十分量表來表示，請圈出你目前了解的程度。2.對如何確立訓練需求的課程，我最希望講師能介紹的主題。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 。完全不了解非常熟悉（二）如何擬定訓練計劃課程部分：1.我對如何擬定訓練計劃的了解有多少？以十分量表來表示，請圈出你目前了解的程度。2.對如何擬定訓練計劃的課程，我最希望講師能介紹的主題。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 。完全不了解非常熟悉（三）如何實施訓練計劃課程部分：1.我對如何實施訓練計劃的了解有多少？以十分量表來表示，請圈出你目前了解的程度。2.對

26、如何實施訓練計劃的課程，我最希望講師能介紹的主題。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 。完全不了解非常熟悉（四）如何評估訓練績效課程部分：1.我對如何評估訓練績效的了解有多少？以十分量表來表示，請圈出你目前了解的程度。2.對如何評估訓練績效的課程，我最希望講師能介紹的主題。四、其他對本課程的建議：（五）對訓練常遭遇的問題的研討課程部分，我最希望討論的問題是（請列出三至五項）。五、以上謹此，謝謝合作。評量培訓需求之實務作法評量培訓需求之實務作法1.依公司作業流程分發培訓需求調查表依公司作業流程分發培訓需求調查表 請各級主管填寫後彙總。請各級主管填寫後彙總。2.2.培訓部門依公司培訓部門依公

27、司教育訓練體系教育訓練體系與與 訓練藍圖訓練藍圖整合培訓需求總表。整合培訓需求總表。3.3.必要時召開教育訓練委員會共同決定。必要時召開教育訓練委員會共同決定。年度培訓計劃之制訂年度培訓計劃之制訂 年度訓培訓計劃常犯的錯誤年度訓培訓計劃常犯的錯誤 撰寫訓練計劃或成功關鍵撰寫訓練計劃或成功關鍵 作好年度培訓計劃的作好年度培訓計劃的1010個步驟個步驟 實務案例研討實務案例研討年度培訓計劃常犯的錯誤年度培訓計劃常犯的錯誤訓練計劃之目的與目標不明確訓練計劃之目的與目標不明確?事前未正確掌握訓練需求事前未正確掌握訓練需求?訓練計劃的層次結構不清晰訓練計劃的層次結構不清晰?訓練目標與經營目標不能結合訓練

28、目標與經營目標不能結合?訓練預算編擬未考慮實際狀況訓練預算編擬未考慮實際狀況?受訓練資源限制而刪除重要訓練受訓練資源限制而刪除重要訓練?事前與各單位之溝通不足未爭取到主管支持事前與各單位之溝通不足未爭取到主管支持?對於課程設計及教學方法之專業不足對於課程設計及教學方法之專業不足?撰寫訓練計劃的成功關鍵撰寫訓練計劃的成功關鍵對訓練需求之正確掌握對訓練需求之正確掌握績效導向的策略思考績效導向的策略思考具體明確的培訓目標具體明確的培訓目標有邏輯思考的訓練計劃格式有邏輯思考的訓練計劃格式關鍵關鍵1 1、對訓練需求之正確掌握、對訓練需求之正確掌握關鍵關鍵2 2、績效導向的策略思考、績效導向的策略思考 績

29、效的三層意義績效的三層意義 為績效而訓練為績效而訓練(Training For Performance)(Training For Performance)核心職能導向的訓練核心職能導向的訓練(Competency-Based Training)(Competency-Based Training)關鍵關鍵3 3、具體明確的培訓目標、具體明確的培訓目標 運用運用SMARTSMART原則設定目標原則設定目標 從維持、改善、創新思考培訓目標從維持、改善、創新思考培訓目標運用運用SMARTSMART原則設定目標原則設定目標Specific Specific 具體的具體的MeasurableMeasu

30、rable可衡量的可衡量的(量化的量化的)AchievableAchievable可行的可行的RelevantRelevant相關的相關的TimelinessTimeliness有時間表的有時間表的關鍵關鍵4 4、有邏輯思考的訓練計劃格式、有邏輯思考的訓練計劃格式 年度培訓計劃之格式年度培訓計劃之格式 定出切合需求的培訓目標定出切合需求的培訓目標 計劃格局與資源分配之相稱性計劃格局與資源分配之相稱性年度培訓計劃之格式年度培訓計劃之格式計劃重點摘要計劃重點摘要(Executive Summary)(Executive Summary)前言前言計劃目的與培訓需求計劃目的與培訓需求培訓目標與分項培訓

31、計劃培訓目標與分項培訓計劃工作小組及任務指派工作小組及任務指派訓練經費預算訓練經費預算預期效益及績效衡量預期效益及績效衡量需求資源及支持需求資源及支持潛在問題分析潛在問題分析結論及建議結論及建議1 1、計劃重點摘要、計劃重點摘要(Executive Summary)(Executive Summary)把計劃書內容以關鍵字來描述把計劃書內容以關鍵字來描述 為節省高層主管之時間並加深對計為節省高層主管之時間並加深對計劃之印象及爭取支持劃之印象及爭取支持 重要數字及行動予以列出重要數字及行動予以列出 只要一頁只要一頁(one page)(one page)2 2、前言、前言為什麼要提出此一培訓計劃

32、為什麼要提出此一培訓計劃環境分析環境分析(市場與競爭者市場與競爭者)公司願景及經營目標方向公司願景及經營目標方向現況分析現況分析(以往訓練執行狀況以往訓練執行狀況)3 3、計劃目的與培訓需求、計劃目的與培訓需求陳述計劃之目的陳述計劃之目的說明計劃之重要性說明計劃之重要性分析內部培訓需求分析內部培訓需求對培訓需求排出優先次序對培訓需求排出優先次序4 4、培訓目標與分項培訓計劃、培訓目標與分項培訓計劃 目標三層次思考目標三層次思考 維持、改善、創新維持、改善、創新 分項培訓計劃之展開分項培訓計劃之展開 列出行動計劃及時間表列出行動計劃及時間表培訓計劃分類培訓計劃分類(1)(1)依培訓體系展開培訓計

33、劃依培訓體系展開培訓計劃 階層別培訓計劃階層別培訓計劃 職能別培訓計劃職能別培訓計劃 新進人員培訓計劃新進人員培訓計劃 依組織層次區分依組織層次區分 全公司培訓計劃全公司培訓計劃 事業單位培訓計劃事業單位培訓計劃 部門別培訓計劃部門別培訓計劃培訓計劃分類培訓計劃分類(2)(2)依功能特性來區分依功能特性來區分 OJTOJT培訓計劃培訓計劃OFF-JTOFF-JT培訓計劃培訓計劃SDSD培訓計劃培訓計劃依專案依專案(項目項目)別區分別區分 全面品質提昇培訓計劃全面品質提昇培訓計劃企業再造培訓計劃企業再造培訓計劃依對策別區分依對策別區分 接班人培訓計劃接班人培訓計劃儲備幹部培訓計劃儲備幹部培訓計劃

34、員工生涯發展計劃員工生涯發展計劃5 5、工作小組及任務指派、工作小組及任務指派 培訓委員會分工及權責培訓委員會分工及權責 培訓推動單位之任務培訓推動單位之任務 各級單位對訓練之分工權責各級單位對訓練之分工權責 相關支援單位之協助相關支援單位之協助(例例:行政總務、行政總務、MISMIS、)6 6、訓練經費預算、訓練經費預算 編擬培訓預算之依據及原則編擬培訓預算之依據及原則 以往訓練經費運用之分析以往訓練經費運用之分析 訓練預算之分配方式訓練預算之分配方式7 7、預期效益及績效衡量、預期效益及績效衡量 有形效益有形效益(解決問題、技能提昇、解決問題、技能提昇、QCDSQCDS、工作績效、工作績效

35、)無形效益無形效益(士氣、向心力、學習文化、團隊合作士氣、向心力、學習文化、團隊合作)訂出衡量訓練績效之指標訂出衡量訓練績效之指標8 8、需求資源及支持、需求資源及支持 內部訓練資源內部訓練資源 外部訓練資源外部訓練資源 運用資源所遇到的限制運用資源所遇到的限制 爭取支持的理由爭取支持的理由9 9、潛在問題分析、潛在問題分析 可能遇到的問題與阻力可能遇到的問題與阻力 推估潛在問題發生原因推估潛在問題發生原因 思考潛在問題之對策思考潛在問題之對策 替代方案之提出替代方案之提出1010、結論及建議、結論及建議強調重視培訓計劃之具體理由強調重視培訓計劃之具體理由說明落實行動之關鍵說明落實行動之關鍵作

36、好年度培訓計劃的作好年度培訓計劃的1010個步驟個步驟Step1.Step1.內部訪談與收集資訊內部訪談與收集資訊Step2.Step2.現況分析與策略思考現況分析與策略思考Step3.Step3.召開培訓委員會議召開培訓委員會議Step4.Step4.展開培訓需求調查展開培訓需求調查Stpe5.Stpe5.研擬培訓目標與策略研擬培訓目標與策略作好年度培訓計劃的作好年度培訓計劃的1010個步驟個步驟Step6.Step6.培訓之行動計劃展開培訓之行動計劃展開Step7.Step7.尋找內外訓練資源尋找內外訓練資源Step8.Step8.編擬培訓經費預算編擬培訓經費預算Step9.Step9.效

37、益預估與潛在問題分析效益預估與潛在問題分析Stpe10.Stpe10.整合年度培訓計劃及向上簡報整合年度培訓計劃及向上簡報Stept5.Stept5.研擬培訓目標與策略研擬培訓目標與策略1.1.維持性目標維持性目標確保員工具備公司要求之能力知識、技能、態度確保員工具備公司要求之能力知識、技能、態度確保員工能符合公司企業文化及紀律要求確保員工能符合公司企業文化及紀律要求2.2.改善性目標改善性目標提高效率要求下，學習新技能提高效率要求下，學習新技能提昇解決問題能力提昇解決問題能力3.3.創新性目標創新性目標從業人員心態及思維轉變從業人員心態及思維轉變增進主管的管理創新能力增進主管的管理創新能力重

38、新思考：培訓策略重新思考：培訓策略(1)(1)策略思維策略思維1.培訓品質培訓品質2.切合需求切合需求3.運用資源運用資源4.核心能力核心能力5.減少干擾減少干擾6.經驗傳承經驗傳承 影響實際作法影響實際作法 找對講師找對講師 課程設計課程設計 善用顧問公司善用顧問公司 加強核心專長訓練加強核心專長訓練 運用外界場地運用外界場地 部門加強部門加強OJT重新思考：培訓策略重新思考：培訓策略(2)(2)策略思維策略思維7.重點投資重點投資8.擴大培訓擴大培訓9.強化團隊強化團隊10.要求效果要求效果11.教學自動化教學自動化12.績效導向績效導向 影響實際作法影響實際作法 增加專案訓練增加專案訓練

39、 培訓內部講師培訓內部講師 加強團隊訓練加強團隊訓練 導入行動學習導入行動學習 導入導入e-learning 注重問題解決之培訓注重問題解決之培訓年度培訓計畫（格式）年度培訓計畫（格式）項項次次訓練訓練類別類別訓練訓練名稱名稱訓練目的及訓練目的及內容說明內容說明訓練訓練日期日期訓練訓練時數時數訓練訓練地點地點參加參加人數人數費用費用預算預算總經理總經理訓練委員訓練委員會會直屬主直屬主管管人力資人力資源部門源部門單位別：年度別銷售人員年度專業培訓計劃表銷售人員年度專業培訓計劃表(例例)課程代號課程代號課程名稱課程名稱日期日期講師講師訓練對象訓練對象上課地點上課地點備註備註S001S0011.1.

40、基礎銷售技巧班基礎銷售技巧班5/275/273131內聘內聘業務同仁業務同仁總公司與總公司與分公司分公司3 3月份程由直銷人月份程由直銷人員試上，各分公員試上，各分公司上課時間另定。司上課時間另定。S002S0022.2.新進業務人員訓練新進業務人員訓練10/110/155內聘內聘新進業務同仁新進業務同仁總公司總公司S003S0033.3.目標設定目標設定3/93/9內聘內聘業務同仁業務同仁總公司與總公司與分公司分公司各分公司須於開各分公司須於開課後一個月內執課後一個月內執行完畢行完畢S004S0044.4.電話行銷電話行銷2/102/106/166/16內聘內聘全部業務代表全部業務代表及電話

41、行銷人及電話行銷人員員總公司與總公司與分公司分公司S005S0055.5.如何舉辦產品說明會如何舉辦產品說明會每季每季一次一次內聘內聘全體同仁及其全體同仁及其他有興趣同仁他有興趣同仁總公司與總公司與分公司分公司S006S0066.6.激勵與導導激勵與導導5/145/147/167/16內聘內聘二年以上業務二年以上業務主管主管總公司與總公司與分公司分公司S007S0077.7.準增員開發準增員開發6/206/209/209/20內聘內聘業務同仁業務同仁總公司與總公司與分公司分公司S008S0088.8.時間管理時間管理8/278/27內聘內聘業務同仁業務同仁總公司與總公司與分公司分公司各分公司須

42、於開各分公司須於開課後一個月內執課後一個月內執行完畢行完畢Step7.Step7.尋找內外可運用資源尋找內外可運用資源課程設計課程設計 *教育訓練委員會教育訓練委員會 *外界顧問公司外界顧問公司講師人選講師人選 *內部講師或資深主管內部講師或資深主管 *外界講師外界講師場地設備場地設備 *內部場地與設備內部場地與設備 *外界可運用場地與設備外界可運用場地與設備Step8 Step8 編擬年度培訓經費預算編擬年度培訓經費預算 決定訓練預算之關鍵因素決定訓練預算之關鍵因素 教育訓練預算科目教育訓練預算科目 訓練經費之分類訓練經費之分類決定培訓預算之關鍵因素決定培訓預算之關鍵因素1.與公司經營目標方

43、針結合與公司經營目標方針結合2.2.依據上一年度業績而定依據上一年度業績而定3.3.以每位員工之預算基準來擬以每位員工之預算基準來擬4.4.依人事費用的一定比例依人事費用的一定比例5.5.依營業額的一定比例決定依營業額的一定比例決定6.6.依公司營業利潤的一定比例決定依公司營業利潤的一定比例決定7.7.依高階主管的意思決定依高階主管的意思決定決定培訓預算決定培訓預算(1)(1)與公司經營目標方針結合與公司經營目標方針結合【例】【例】提昇顧客滿意度提昇顧客滿意度 加速新產品上市速度加速新產品上市速度 增進產品品質增進產品品質 降低成本及費用降低成本及費用 拓展市場與開發客戶拓展市場與開發客戶決定

44、培訓預算決定培訓預算(2)(2)依據上一年度業績而定依據上一年度業績而定 上年度業績成長上年度業績成長增加數量及訓練課程創新增加數量及訓練課程創新 上年度業績持平上年度業績持平加強訓練品質加強訓練品質 上年度業績衰退上年度業績衰退減少訓練經費預算減少訓練經費預算決定培訓預算決定培訓預算(3)(3)以每位員工之預算基準來決定以每位員工之預算基準來決定 每位員工每年平均有固定的訓練費用每位員工每年平均有固定的訓練費用 有些公司依職位別區分不同訓練經費有些公司依職位別區分不同訓練經費決定培訓預算決定培訓預算(4)(4)依人事費用的一定比例依人事費用的一定比例 以每年人事費用（薪資、津貼、福利、以每年

45、人事費用（薪資、津貼、福利、保險）的保險）的3 38%8%作為總訓練經費作為總訓練經費分分IDLIDL及及DLDL人員人員決定培訓預算決定培訓預算(5)(5)依營業額的一定比例決定依營業額的一定比例決定 以每年營業額的以每年營業額的0.53.0%0.53.0%作為總作為總 訓練經費訓練經費當營業額較小時，比率會提高當營業額較小時，比率會提高決定培訓預算決定培訓預算(6)(6)依公司營業利潤的一定比例決定依公司營業利潤的一定比例決定依每年公司營業利潤的依每年公司營業利潤的510%510%作作 為訓練預算為訓練預算但容易受不景氣影響但容易受不景氣影響決定培訓預算決定培訓預算(7)(7)依高階主管的

46、意思決定依高階主管的意思決定 核心部門（如：核心部門（如：R&DR&D、行銷）維持、行銷）維持 或增加訓練經費或增加訓練經費對中階主管加強訓練、提撥預算對中階主管加強訓練、提撥預算培訓預算科目培訓預算科目(1)(1)1.經常性費用經常性費用訓練行政人事薪資與津貼訓練行政人事薪資與津貼福利金、保險費福利金、保險費 自有訓練場地之維護及折舊自有訓練場地之維護及折舊自有設備折舊自有設備折舊2.2.變動性費用（延聘講師）變動性費用（延聘講師）講師費講師費教材費教材費車馬費車馬費版權費版權費培訓預算科目培訓預算科目(2)(2)3.變動費用（舉辦訓練）變動費用（舉辦訓練）場地費場地費出差費出差費交通費交通

47、費器材費器材費膳食費膳食費茶水費茶水費加班費加班費國外差旅費國外差旅費4.4.變動性費用（延聘顧問或外包）變動性費用（延聘顧問或外包）外包費用（課程設計）外包費用（課程設計）顧問費顧問費培訓經費之分類培訓經費之分類1.體系別之不同訓練（體系別之不同訓練（OFF-JT)OFF-JT)【例】主管人員訓練費用【例】主管人員訓練費用 新進人員訓練費用新進人員訓練費用 研發人員訓練費用研發人員訓練費用2.2.派外訓練派外訓練 【例】參加外界課程【例】參加外界課程3.3.委外訓練委外訓練 【例】外包予顧問公司設計與執行課程訓練【例】外包予顧問公司設計與執行課程訓練4.4.部門訓練部門訓練 【例】部門年度訓

48、練【例】部門年度訓練活動活動Step10 Step10 整合與確認年度培訓計整合與確認年度培訓計劃劃 完成年度培訓計劃與相關參考資料完成年度培訓計劃與相關參考資料 呈送決策主管與報告呈送決策主管與報告 與相關部門溝通與相關部門溝通實務個案研討實務個案研討實務個案研討實務個案研討1 1：高階主管培訓之參與意願低：高階主管培訓之參與意願低個案描述：個案描述：今年夏天，本公司為凝聚主向心力與促進部門間之溝通，且共同訂定下年度經營目標，因此決定舉辦目標管今年夏天，本公司為凝聚主向心力與促進部門間之溝通，且共同訂定下年度經營目標，因此決定舉辦目標管理共識營，三天二夜之活動。有關之過程描述如下：理共識營，

49、三天二夜之活動。有關之過程描述如下：期初在規劃階段期初在規劃階段對於參加人數、活動天數及場地相關費用的支出，在規劃時便出現了許多的爭議。又因本活動非年度訓練中對於參加人數、活動天數及場地相關費用的支出，在規劃時便出現了許多的爭議。又因本活動非年度訓練中之課程，故在規劃時便被質疑，發生這種臨時狀況，訓練單位應負什麼樣的責任？之課程，故在規劃時便被質疑，發生這種臨時狀況，訓練單位應負什麼樣的責任？培訓部門在與企管顧問公司接洽中，幾度以為該公司之專業不適任本此活動，但礙於高階主管之介入並指定，培訓部門在與企管顧問公司接洽中，幾度以為該公司之專業不適任本此活動，但礙於高階主管之介入並指定，只能與之合作

50、，在這樣的狀況下，一個訓練承辦人應如何處理才夠專業，其心態之定位是什麼？只能與之合作，在這樣的狀況下，一個訓練承辦人應如何處理才夠專業，其心態之定位是什麼？執行階段執行階段雖然期初高階主管出席意願不高，但因董事長親自參加，讓所有應到場之高階主管均乖乖出席，活動進行時雖然期初高階主管出席意願不高，但因董事長親自參加，讓所有應到場之高階主管均乖乖出席，活動進行時又為了顧及董事長的感受而很做作並累人，令人有又為了顧及董事長的感受而很做作並累人，令人有“魚與熊掌不能兼得魚與熊掌不能兼得”之感，是不是事前應與相關人員溝之感，是不是事前應與相關人員溝通？高階主管雖然都出席了，但其學習效果仍令人質疑。通？高

51、階主管雖然都出席了，但其學習效果仍令人質疑。事後的檢討事後的檢討活動尾聲大家有感而發的說了感謝的話，也為自己、部門及公司訂定了許多的計劃及目標，但其成效連訓練活動尾聲大家有感而發的說了感謝的話，也為自己、部門及公司訂定了許多的計劃及目標，但其成效連訓練單位都有所質疑，如諸此類大筆經費的訓練活動它的成功因素應是什麼。單位都有所質疑，如諸此類大筆經費的訓練活動它的成功因素應是什麼。諸如此類的共識營中，休息活動時間和課程時間的比例分配是否有一適當之答案？諸如此類的共識營中，休息活動時間和課程時間的比例分配是否有一適當之答案？問題分析：問題分析：對策建議對策建議實務個案研討實務個案研討2 2：年度培訓

52、計劃前的需求調查困難：年度培訓計劃前的需求調查困難(1)(1)個案描述：個案描述：中天科技公司成立二年，為一研發、生產、銷售電腦週邊產品之高科技公司。員工共計中天科技公司成立二年，為一研發、生產、銷售電腦週邊產品之高科技公司。員工共計126人。人。為提高工作效率及員工職能等，公司欲架構一完整培訓體系，以期員工及公司能同步成長。故為提高工作效率及員工職能等，公司欲架構一完整培訓體系，以期員工及公司能同步成長。故於每年於每年10月份開始年度訓練需求調查，確實瞭解真正需求，妥善規劃使用有限資源，以達到最月份開始年度訓練需求調查，確實瞭解真正需求，妥善規劃使用有限資源，以達到最大效用。因公司成立不久，

53、故所有教育訓練相關工作皆由管理部負責。每年大效用。因公司成立不久，故所有教育訓練相關工作皆由管理部負責。每年10月份開始，由管月份開始，由管理部提供去年教訓練相關課程贈料及訓練需求調查表理部提供去年教訓練相關課程贈料及訓練需求調查表(附件一附件一)給各部門主管參考，調查期限為給各部門主管參考，調查期限為10月月16日到日到10月月30日共二週。資料收齊彙整後召開審查會議完成年度培訓計劃。日共二週。資料收齊彙整後召開審查會議完成年度培訓計劃。今年回收紀錄及調查狀況如下：今年回收紀錄及調查狀況如下：NONO部門別部門別回收日期回收日期備註備註1 1總經理室總經理室10/1810/18沒任何自身訓練

54、需求沒任何自身訓練需求2 2業務處業務處10/2910/29職能相關課程職能相關課程3 3製造處製造處10/1910/19無需求無需求4 4研發處研發處11/1011/10專業課程專業課程5 5財務部財務部10/2110/21職能相關訓練職能相關訓練6 6管理部管理部10/1710/17個人成長課程個人成長課程根據上述回收紀錄，中天科技公司並無如預期完成訓練需求調查及年度培訓計劃根據上述回收紀錄，中天科技公司並無如預期完成訓練需求調查及年度培訓計劃(隔隔年元月才完成計劃及開始實施年元月才完成計劃及開始實施)，且流於形式，效果有待商榷。其狀況如下：，且流於形式，效果有待商榷。其狀況如下：培訓個案

55、研討培訓個案研討2 2：年度培訓計劃前的需求調查困難：年度培訓計劃前的需求調查困難(2)(2)*所有教育訓練相關工作皆由管理部負責：所有教育訓練相關工作皆由管理部負責：據了解該公司行政部人員共計據了解該公司行政部人員共計3 3人，其職責涵蓋所有人事、行政培訓、總務等，工作壓力沈重。人，其職責涵蓋所有人事、行政培訓、總務等，工作壓力沈重。故無法如期執行回收工作故無法如期執行回收工作(跟催跟催動作動作)。*填寫訓練需求調查表意願低，以致回收困難：填寫訓練需求調查表意願低，以致回收困難：各部門主管皆以事務繁忙或無需求等為由，表達沒空或不願填寫調查表。經過執行人員不斷跟各部門主管皆以事務繁忙或無需求等

56、為由，表達沒空或不願填寫調查表。經過執行人員不斷跟 催，終於在十二月下旬完成調查催，終於在十二月下旬完成調查表回收。但整個進度延遲近一個月，且在這段期間內，人力不表回收。但整個進度延遲近一個月，且在這段期間內，人力不 足之情況下還得花費大量時間做跟催動作，造成人力浪費。更甚者，足之情況下還得花費大量時間做跟催動作，造成人力浪費。更甚者，還造成雙方不愉快還造成雙方不愉快(執行人執行人 員認為各部門不合作；各部門認為執行人員找麻煩員認為各部門不合作；各部門認為執行人員找麻煩)*無法真正瞭解需求：無法真正瞭解需求：因填寫意願低，故許多內容只是虛應故事且無法真正掌握需求，流於形式。因填寫意願低，故許多

57、內容只是虛應故事且無法真正掌握需求，流於形式。*總經理室無任何自身訓練需求：總經理室無任何自身訓練需求：因事務繁忙且高階主管訓練課程得之不易，故從公司成立以來並無辦理任何高階主管訓練。每因事務繁忙且高階主管訓練課程得之不易，故從公司成立以來並無辦理任何高階主管訓練。每 年需求調查只是流於形式，不得年需求調查只是流於形式，不得不做。不做。*製造處無需任何訓練：製造處無需任何訓練：製造處主管認為出貨等事務已讓他們忙得不可開交，故並無時間可以停工上課，會使整個產線停製造處主管認為出貨等事務已讓他們忙得不可開交，故並無時間可以停工上課，會使整個產線停 擺。況且製造處已實施師徒制，擺。況且製造處已實施師

58、徒制，足公應付工作上需求，甚至更有效率。足公應付工作上需求，甚至更有效率。*研發處需要專業課程：研發處需要專業課程：研發處極需專業課程來增加工作職能，但因專業課程難尋研發處極需專業課程來增加工作職能，但因專業課程難尋(外訓外訓課程較少；內訓課程較少；內訓缺少內部講師缺少內部講師 或因競爭之故無法請同業較資或因競爭之故無法請同業較資深人員授課深人員授課)，故一直無法確切執行訓練計劃。，故一直無法確切執行訓練計劃。*管理部希望多開辦個人成長課程：管理部希望多開辦個人成長課程：管理部是後勤單位，本來經費就較少，且公司新成立不久經費有限，故暫時無法提供類似課程補管理部是後勤單位，本來經費就較少，且公司

59、新成立不久經費有限，故暫時無法提供類似課程補 助。助。由於整合培訓需求十分不易，對擬定年度培訓計劃多所影響，請問：身為培訓負責主管應如處理？由於整合培訓需求十分不易，對擬定年度培訓計劃多所影響，請問：身為培訓負責主管應如處理？問題分析：問題分析：對策建議：對策建議：中天科技股份有限公司中天科技股份有限公司年度培訓需求調查表年度培訓需求調查表部門工作內容部門工作內容目標目標應加強之能力應加強之能力項項次次需求課需求課程名稱程名稱內內外訓外訓預定預定月份月份訓練訓練單位單位或講或講師師時間時間訓練對象訓練對象預定人數預定人數費用預估費用預估部門名：部門名：日期：日期：填表人：填表人：部門主管：部門

60、主管：中天科技股份有限公司中天科技股份有限公司年度培訓需求調查表年度培訓需求調查表部門工作內部門工作內容容目標目標應加強之能應加強之能力力項項次次需求課程名稱需求課程名稱內內外訓外訓預定月份預定月份訓練單位或講訓練單位或講師師時時間間訓練對象訓練對象預定預定人數人數費費用用預預估估開發新產開發新產品確保上品確保上市時效，市時效，並有效掌並有效掌握開發專握開發專案品質案品質RFRF基本概基本概念念產品生產產品生產管制流程管制流程專案管理專案管理能力能力創意設計構創意設計構想表達實務想表達實務外訓外訓2/62/12/62/12 2工業研究院工業研究院3636工程師工程師1 1$基礎基礎PLCPLC

61、研研習班習班外訓外訓3/183/3/183/2121生產力中心生產力中心1616工程師工程師2 2$C,C+ProgrC,C+Programmingamming外訓外訓4646月月企管顧問公企管顧問公司司3030助理工程師助理工程師4 4$產品生產流產品生產流程管制程管制外訓外訓710710月月皆可皆可企管顧問公企管顧問公司司2828主管及組員主管及組員3 3$LinuxLinux作業作業系統網路連系統網路連接接外訓外訓112112月月皆可皆可交大電信所交大電信所資工所，清大資工所，清大自強中心自強中心3232主管及貰員主管及貰員6 6$部門：研發處日期：2000.11.10填表人：部門主管：

62、中天科技股份有限公司中天科技股份有限公司 年度培訓需求調查表年度培訓需求調查表部門工作內部門工作內容容目標目標應加強之能力應加強之能力項項次次需求課程名稱需求課程名稱內內外訓外訓預定月份預定月份訓練單位或講訓練單位或講師師時時間間訓練對象訓練對象預定預定人數人數費費用用預預估估確保財務確保財務資金管理資金管理效能並提效能並提供快速正供快速正確財務資確財務資訊訊*財務與資財務與資金管理能力金管理能力*稅務相關稅務相關法規之運用法規之運用稅務規劃稅務規劃外訓外訓3 3月月會計事務所會計事務所8 8所有同仁所有同仁3 3$成本實務及成本實務及控制控制外訓外訓5 5月月會計事務所會計事務所8 8所有同

63、仁所有同仁3 3$資金融通及資金融通及外匯風險外匯風險外訓外訓7 7月月財務主持人財務主持人協會協會8 8所有同仁所有同仁3 3$證券法令及證券法令及公司法相關公司法相關法規法規外訓外訓1010月月金融基金會金融基金會1616所有同仁所有同仁3 3$部門：財務部部門：財務部日期：日期：2000.11.19填表人填表人:部門主管：部門主管：訓練資源運用與開發訓練資源運用與開發 如何爭取高階主管支持如何爭取高階主管支持 如何爭取訓練預算如何爭取訓練預算 如何運用內部訓練資源如何運用內部訓練資源 如何運用外部資源及外部訓練如何運用外部資源及外部訓練如何爭取高階主管支持如何爭取高階主管支持 首先了解老

64、闆首先了解老闆 努力改變認知努力改變認知 製造參與機會製造參與機會爭取高階支持（爭取高階支持（1 1）了解老闆）了解老闆 了解老闆對人才，對員工成長之理念了解老闆對人才，對員工成長之理念 訪談老闆對訓練之期待及要求訪談老闆對訓練之期待及要求 研究老闆對訓練不夠支持的原因及觀點研究老闆對訓練不夠支持的原因及觀點 想在老闆之前，說在老闆之前，做在老闆之前想在老闆之前，說在老闆之前，做在老闆之前爭取高階支持（爭取高階支持（2 2）改變認知）改變認知 提供資訊趨勢新知提供資訊趨勢新知 Benchmarking Benchmarking 標竿企業之訓練案例標竿企業之訓練案例 訓練是為公司累積核心競爭力訓

65、練是為公司累積核心競爭力 為績效訓練，為組織發展而訓練為績效訓練，為組織發展而訓練 訓練發展是為未來作準備，沒有訓練就沒有未訓練發展是為未來作準備，沒有訓練就沒有未來來 訓練要花錢，不訓練更要花大錢訓練要花錢，不訓練更要花大錢爭取高階支持（爭取高階支持（3 3）爭取支持）爭取支持 訓練開頭或結訓前，請老闆致詞期勉訓練開頭或結訓前，請老闆致詞期勉 善於引用老闆的話及文章善於引用老闆的話及文章 邀請經營者及各級主管授課或參與邀請經營者及各級主管授課或參與 組織內部教育訓練委員會，請主管參與組織內部教育訓練委員會，請主管參與如何爭取訓練預算如何爭取訓練預算 強調訓練對解決問題之效益強調訓練對解決問題

66、之效益 透過有影響力的主管去爭取透過有影響力的主管去爭取 運用培訓委員會之力量運用培訓委員會之力量 提出階段性的訓練方案及培訓效益提出階段性的訓練方案及培訓效益 反面陳述預算不足之不利影響反面陳述預算不足之不利影響如何善用內部訓練資源如何善用內部訓練資源內部訓練資源內部訓練資源 內部培訓委員會內部培訓委員會 內部人力資源庫內部人力資源庫 資源專業人員內部講師資源專業人員內部講師 主管主管OJTOJT應用應用 內部網路論壇及溝通推廣內部網路論壇及溝通推廣 秘書或窗口訓練推動者秘書或窗口訓練推動者 內部刊物文宣及報導內部刊物文宣及報導 經營者及上司對訓練的支持經營者及上司對訓練的支持如何善用外部訓練資源如何善用外部訓練資源外部訓練資源外部訓練資源 顧問公司諮詢及資訊提供顧問公司諮詢及資訊提供 同業間之學習社群同業間之學習社群 異業間之學習社群異業間之學習社群 講師專家解決問題之方案與創意講師專家解決問題之方案與創意 國外機構國外機構ASTDASTD、SHRMSHRM 顧問公司顧問公司 外訓場地外訓場地訓練績效評估與創造訓練績效評估與創造 評估訓練績效的五層次評估訓練績效的五層次 實務上評估