地理老师远程培训总结

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1、地理老师远程培训总结 篇一讲授新课程时应从整体上把握教材，搞清其编写意图、体系特点，搞清教材和课程标准、教科书各教程之间的内在联络，搞清教科书多种xx设计的意图和着力点，比较新课程和旧教材的区分和联络，有哪些改善，教法上有哪些改变，有哪些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中正确设定教学的关键，找准达成课程标准提出的课程目标的落脚点，有效地实施教学。作为一名地理老师，能参与这次地理老师远程培训，很来之不易优异地理老师的讲解中，尤其是对季风气候显著的分析，让我受益非浅,理论和实际的联络必需在地理学科里面充足表现。让学生从生活中来，到生活中去。针对以上教学观摩，其中得出以下启发：说到培训，其实，来

2、到这里以后，已经进行了听数次了，每一次全部有不一样的感受。然而，这一次，不是带着新奇的眼光来的，而是带着审阅自己的心情来的。见到了了教育界的领军人物，才明白，原来校长讲的，站的位置不一样，眼界也会不一样是什么意思。面对如此充分、精美的远程教育资源，我感到很的兴奋、激动，但怎样才能利用好这些资源成了急需处理的一个问题，我把相关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，经过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提升了学生的爱好。1、重视地理教具的合理有效的使用，增强学生形

3、象感。2、合理有效的组织师生互动课堂。3、肢体语言在地理教学中的灵活利用。4、制订优美的教学计划，在课堂上怎样激发学生的爱好3、老师要有一桶水才能给学生一碗水，我们当老师的要活到老，学到老!地理教学在中学地理尤其是初中地理教学中的阻碍，我总结了几点：一、学校、学生的重视程度不够。作为新时代的学生，我们不但要继承革命志士的优良传统，热爱自己的国家，忠于党，在学习上面，要学习优秀共产党员那种不怕吃苦、埋头苦干、开拓进取、勤劳勇敢的优异品质，刻苦学习，努力钻研。我们要紧跟时代步伐，努力树立正确的人生观、世界观、价值观。要和同学们友好相处，对于建设友好社会，深入学习实践科学发展观做出自己应有的贡献。我

4、们伟大的党为了人民牺牲了很多也付出了很多，我们要充足感受党的温暖，我们要响应党的号召，在平时的学习中，工作中严格要求自己，加强自己的爱国主义教育，自觉向党组织靠拢，从而实现自己为共产主义事业奉献一生的梦想。其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂气氛，努力使课堂充满活力，让学生在老师设计的步骤引导下，调动她们的主动性、主动性，培养学生斐斐课件园FFKJ。Net的想象力、发明力，发展她们思维，出众完成教学任务，提升学生能力。高效课堂的实现，还必需认真学生才能取得良好

5、的教学效果。(1)就是我们学校总是用部分非地理专业的人来上地理课(尤其是用理科老师来上，在她们看来，讲讲课，让学生下来背就行了)我认为，地理学科不能像历史学科，光背是不行的。比如我在进行侧向滑步推铅球技术的教课时，以“弯道跑”这一复习教材为路径，由体育骨干率领、组织同学到指定地点完成一系列练习，从而充足发挥体育骨干的作用，培养学生的自觉、守纪的练习习惯。另外，初中二年级学生的体力和臂力全部还比较微弱，因此在教学中利用了全方面发展的教学标准，将掌握技术和训练力量相融合、相贯通，即:在发展体力的基础上，学习技术，在学习技术时注意发展体力，使课的形成灵活多变，现有技术的掌握又有力量、协调性的训练(游

6、戏小推车、弯道跑的素质练习等)。首先就说明学校不够重视地理的教育。(2)传统的教育习惯形成的这是一门“副科”。给学生甚至老师打下深深的烙印。即使人人全部在说现在做素质教育，但不论从政策还是实际行动全部表明这是一门无足轻重的学科，(还没从这个阴影中跳出来)。以至于我们地理老师在开展教育教学工作中困难重重。但就近两年来看，重视程度有所改进，尤其是把成绩加入中考成绩中来以后，硬件和软件的配置有所提升。二、基础设施不健全。缺乏必须的可用的教学用具(我们新来的老师，就连地球仪也没有一个，还是我自己早有准备，在政史系弄了一个)。 看了教学观摩和研讨，人家那设施，差不多和国际接轨(相信在很快的未来，我们这些

7、贫困地域将会改变，当然，政府的重视)。三、学生严重缺乏课外的知识积累(小学是学过部分)。学生天天有写不完的各科作业，使得学生无暇顾及我们的地理课程(其实也不能怪学生，她们可比我们那时的初中艰辛多了)。篇二今年5月，我有幸参与了初中地理老师远程教育培训，使我对地理教学的基础理念、过程和方法全部有了深入的熟悉。在思想上给我一个点拨，将使我在实践中多一份思索、多一份指导。有幸参与2021年省培计划-中小学老师远程培训的学习，感到十分快乐。经过两个月的学习，本人从思想、业务等方面得到很大提升，我把学习的感受，总结以下。一、课堂教学应含有理性的光辉这是我在这次培训中最深刻的体会。这次培训中，教授的理论讲

8、座和相关的课例紧密结合，在鲜活的课例中解析理论的生成和掌握，很有利于了解和学习。这么的讲座使我感到课堂教学的真正理性所在。课堂上一个方法的利用、一个步骤的设计、甚至一个问题提出，全部应有一定的理念支撑，只有在理论的指导下，课堂才是科学高效的。这使我真切地感受到，应该详细地学习课程标准，广泛地学习地理学科理论知识，当部分理论和标准熟记于心的时候，才能在教学的时候利用自如。我先前的“理论枯燥论”在此自动瓦解。二、系统全方面的讲解填补了我对一些领域教学认识上的空白。以前我总认为地理教学空洞枯燥无味，对综合性学习课的认识也比较模糊，一上这课的时候，我就比较头疼，也调动不起学生的主动性。经过这次培训学习

9、，聆听了教授的系统讲解，观看了名师的出众课例，我对这门课有了一个较清醒的认识。其设计理念和思绪对我全部起到了很好的示范引领作用，我感到这是一个真正意义上的专业引领。三、网络交流使我在集思广益中博采众长。网络论坛交流的过程中，我的每一个迷惑的问题，全部收到了老师们热心的解答，我也主动地参加话题的讨论和交流，认真地思索老师们提出的问题，专心学习老师们的方法，汲取老师们的经验知识。交流中，使我感到，这是思想和思想碰撞的最好平台，是经验和经验融合的最好空间。在交流中，使我的教学方法得到了补充，教育思维得到了拓展。这个假期，我有幸参与了幼儿老师远程培训，这次网络培训学习是一次难得的学习机会，我很珍爱这次

10、学习的机会。在这次培训中，我主动参与多种活动，认真完成作业。培训中我选到了很多知识，真是受益匪浅。这次培训，对我来说是一次思想洗礼的过程，是一次理论学习的好机会，对我以后的教学工作必将起到主动的指导作用。对以后全方面提升自己的教育教学水平和地理学科教学质量，全部将起着主要作用。十天的培训，老师们全部能根据要求，克服重重困难，认真学习，主动交流，没有一人无故缺席，没有一人不完成所安排的任务。经过学习，老师们的思想愈加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。她们一致认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己担负的神圣使命。短短的几天时间，老师们上交了学习体会，很多老师写的学习体会，看法新奇，理论性强，值得交流和推广。