《五年级语文阶段测试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文阶段测试（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、xx学年度第一学期五年级阶段调研测试语 文 试 题（考试时间：120分钟，总分：100分）班级： 姓名： 学号： 得分： 一、看拼音写词语。（10分 ）fn x xin tn w f bo jng fng shungli bo dn shng sh sh hung shn y lng二、选择正确的答案，将序号填在（ ）里。(6分)1.下列词语中没有错别字的一组是（ ）A断崖绝壁 威风凛凛 惟妙惟肖 啧啧赞叹B精妙绝伦 洪伟瑰丽 漫天遨游 情有独钟C神态安详 山回谷映 凝神谛听 腾空而上D气势非凡 焕然一新 人喧马嘶 彩带漂浮2.在括号里填上合适的词语，下列使用最正确的一项是（ ）丝丝春雨（ ）
2、落在草地上，我们一路步行前往壶口瀑布，一路上有见到两股山泉，水咕嘟咕嘟地往外（ ）。一辆汽车疾驰而过，（ ）了我一身泥水。为了看到瀑布，我丝毫不放在心上，山路一转，啊！望见了瀑布的全身，它从高处（ ）下来，声如雷鸣，动人心魄。A撒 冒 溅 泻B洒 冒 溅 泻C撒 冒 渐 泻D洒 溅 溅 泄3.下列句子中与其它句子不一样的是（ ）A那“哗哗”的水声变成了千万架织布机的大合奏。B坐在水边岩石上，离瀑布近得很，仿佛伸手便可以撩过来洗脸。C聆听着轰然的瀑布声，只觉得胸膛就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来无限生机。D敦煌莫高窟四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。三、按课文内容填空。（
3、17分）1.壁画上的飞天，有的 ， ；有的 ， ；有的 ， ；有的 ，漫天遨游；有的 ， 2.送客松 ，枝干盘曲，游人把它比作“ ”。它向山下 ，好像 。3.我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示： 而不 ， 而不 ，就一定能够实现我们美好的理想。四、按要求答题。（4+3+4+2+6+2+2=23分）1.照样子，把句子写具体。例：海洋大得很，一眼望不到边。今晚的月亮真圆呀， 。小溪的水清得很， 。2.用“”划去错误的字。一（幅 副）画 （暮 幕）色 落（坐 座）3.根据意思写出相应的成语。形容高兴到了极点。 （ ）比喻技术或学问达到了成熟、完美的境界。 （ ）4.用关联词语把两句话合并成一句话。
4、你们交换一下出场顺序。 你们就可以取胜。 5. 填写四字词语。第五单元我们欣赏了 的黄山奇松，知道了莫高窟是 的艺术宝库，领略了的黄果树瀑布 ； 第六单元我们认识了 的富兰克林 、 的诺贝尔、 的谈迁。 6把下面的句子换一种说法，意思不变。在美国看到祖国的水兵，听到歌唱祖国的乐曲，作为一个中国人，还有什么比这更令人兴奋呢？ 7.按要求设计公益用语。班级要办一个图书角，请你为图书角设计一条公益用语。 五、阅读并完成练习。（14分）选班干部“小青，可不许投我的票！”一到学校，就有好几个人这么对我说。下午要选班干部，却出现互相推托的反常现象。老班长甚至许诺：“只要不投我的票，我请每人一根雪糕！”嘿，
5、可真出了怪事。其实说怪也不怪，现在已经是六年级了，学习任务（沉重、繁重）。当了班干部，既影响学习，又得罪人，谁愿干这吃力不讨好的活？现在谁不在为考上外国语学校而奋力拼搏呢？可这样一来，选谁呢？我和朋友们一起商量，干脆来个“唱反调”，唱票的时候，准有番热闹。下午，最令人兴奋的时刻终于来了，开始唱票。“王威”“哈哈”教室里一阵哄笑：最让老师头痛的学生（居然、偶然）有人选他当班长。“张海玲”笑声更厉害了：一个老实巴交、默不作声的书呆子被推荐为文艺委员。这可是“史无前例”的。评选结果，当老师读到“文艺委员张海玲”时，教室里一下子静了下来，再也没人笑了。张海玲果真当选了，王威没选上。“同学们”，班主任发
6、话了，“你们充分发挥了民主权利，选出了自己信任的干部，以后要积极支持他们的工作”。我垂下脑袋，今天这玩笑开得实在不应该。这样毕竟伤了王威同学的心啊！我真是好后悔。突然，张海玲站了起来，神情异常激动：“谢谢你们选我，我我一定尽力把工作做好”她哽咽了。教室里寂静无声，我鼻子一酸，竟然流下了眼泪。不知谁说：“海玲，好好干，我们支持你！”教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声。掌声融入我们的眼泪和班主任赞许的目光，掌声包含了多少理解、沟通与支持。这掌声让我明白了一个道理。1联系上下文，填空。（3分）老班长甚至许诺。“许诺”文中具体指：_ 。这可是“史无前例”的，“史无前例”文中具体指：a._ _ b._ 2从文中的括号里，用选出恰当的词语。（2分）3根据已经分好的段落，写出每段的段意。（3分）第一段：_ 第二段：_ 第三段：_ 4联系上下文，回答问题。（4分）“嘿，可真出了怪事”。这“怪事”指的是：_ “我真是好后悔”是因为：_ 5从掌声中，“我”明白了一个什么道理？（选择正确答案，打“”）（2分）即使我做了错事，同学们也会原谅我、理解我的。 （ ）要达到目的，就要动脑筋、想办法，甚至不择手段。 （ ）人与人之间，需要互相理解、沟通与支持。 （ ）六、习作。（30分）家是我们成长的摇篮，相信每一位同学都珍藏着许多美好的回忆，请选择一件印象最深的事写下来。要求有条理，内容具体，感情真实。
五年级语文阶段测试
