如何在社会实践中开展大学生思政工作

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1、如何在社会实践中开展大学生思政工作摘要：大学生参加社会实践活动, 能够促进他们对社会的了解, 提高自身对经济和社会发展现状的认识, 帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观，实现书本知识和实践知识的更好结合。如何深化实践活动, 进一步增强工作的科学性与实效性, 是加强和改进新时期大学生思想政治教育的重要课题,要充分认识社会实践在大学生思想政治教育中的重要作用, 需要拓宽视野,丰富社会实践活动的内容，将社会实践纳入学校教育教学总体规划，高度重视社会实践基地建设,提高社会实践的质量和效果。关键词：社会实践；大学生；思想政治工作中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011

2、）-10-00-02一、社会实践活动在大学生思想政治教育中的重要作用社会实践活动以学生为主体，形式与内容丰富, 进行方式贴近实际，极易调动学生主体的积极性,为培养学生的自我教育能力提供了一条重要的途径。实践证明, 课堂上的理论教育难以内化为自我教育,然而通过社会实践教育, 同学们可以亲眼目睹, 亲身经历, 亲身感受, 往往可以达到事半功倍的效果。有助于大学生养成遵纪守法的良好行为习惯。我国大学的专业教育更多注重的是对学生进行知识灌输，较少关注学生的道德心理层面。这样培养出来的人往往缺乏人文精神，难以促进自身及社会的全面和谐发展。从理论的角度看,马克思主义关于人的全面发展的论述是大学生篇二：思想

3、政治工作在大学生社会实践中存在的问题及新途径研究思想政治工作在大学生社会实践中存在的问题及新途径研究摘要社会实践是大学生在大学期间的必修课程之一，高校有计划地引导大学生开展社会实践活动有利于提高大学生的综合素质。大学生的实践活动对高校的思想政治教育工作有着重要的促进作用，二者相互促进可以有效地提高大学思想政治工作的教育质量，促进高校思想政治教育改革。合理引导大学生树立起正确的人生观、世界观，有助于大学生强化自身的社会意识。关键词社会实践 思想政治工作 大学生 教育作者简介孟玲玲（1981- ），女，江苏滨海人，苏州大学敬文书院，讲师，硕士，研究方向为思想政治教育。（江苏 苏州 215021）中

4、图分类号g641 文献标识码a 文章编号1004-3985（2013）09-0070-02如今，高校思想政治工作受到越来越多的重视，做好思想政治工作有利于大学生综合素质的培养，为社会输送全面发展的综合性人才，保障我国现代化建设的步伐和经济的快速发展。大学生在社会实践当中能够充分展现个人的才华，把理论知识与现实生活相结合，更好地为人民服务。所以，社会实践能够很好地促进高校大学生的思想政治教育工作，能够提升大学生的社会服务意识和自身的使命感，从而进一步地提升大学生的综合素质。一、社会实践对大学生思想政治工作的重要作用在高校的教育当中，社会实践是必不可缺的部分，是一种重要的篇三：重庆交通职业学院思政

5、实践安排(伍改2)关于“思想政治课”社会实践活动安排的意见（思想政治课教研部）一、目的意义为了落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发【2004】16号）精神，贯彻重庆市委关于在大学生中开展“六个一”教育活动的要求，加强“思政课”实践教学，使理论教育与社会实践教育紧密结合，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，进一步提高学生的马克思主义理论素养，我院正式启动“思政课”社会实践教学环节。作为全院各高职专业必修课。二、内容安排“思政课”社会实践指导教师根据新“思政课”课程教学大纲中的重点和难点，结合当今社会热点和焦点问题，制定实践教学大纲（见附一），设计调研课题

6、，建立选题库（见附二），学生在指导教师的指导下确定便于自己进行调研的选题。寒、暑假开始后围绕所选题目展开为期1周的社会实践，搜集原始资料，然后进行整理和分析，写成不少于2000字的社会实践报告（调查报告或心得体会），作为评定学生“思政课”社会实践成绩的主要依据。三、工作安排学生社会实践活动要在辅导员和指导教师的共同组织下进行。辅导员要根据上级机关对寒暑假学生工作的要求和学院对学生社会实践活动的安排，做好学生寒暑假活动的要求；指导教师要根据“思政课”内容结合当时的国际国内形势做好社会实践活动的安排。1、准备工作。思政教研室组织更新和充实选题库，对指导教师进行动员和培训，落实“思政课”社会实践教学

7、任务。辅导员要根据上级对学生寒暑假工作要求和学生社会实践活动的要求，做好学生寒暑假教育的安排2、前期工作。辅导员在放假前将学生社会实践活动的要求作为寒暑假学生工作重要内容进行布置。指导教师在课程结束前对学生进行动员，帮助学生确定选题，使学生明确假期社会实践任务和要求。3、中期工作。指导教师通过各种形式与学生进行交流，了解学生实践进程，对学生进行指导答疑。4、后期工作。开学后一周内辅导员将学生学生社会实践报告收齐送指导教师，由指导教师批阅学生社会实践报告，登记成绩，做好总结，完善相关材料。四、工作要求1、对指导教师的要求。指导教师应按照“思政课”实践教学大纲和相关规定的要求，对学生进行“思政课”

8、社会实践的组织动员和教育；指导教师对实践教学的全过程负责，与学生保持经常性的沟通与联系，并给予有针对性地指导；指导教师负责对学生成绩的考核与评定；实践结束后，指导教师写出总结并提供实践教学的有关文件和资料，统一交思政教研室存档。2、对辅导员的要求。辅导员要将上级机关对寒暑假学生工作的要求和学院对学生社会实践活动的安排结合起来，将有组织的学生集体社会实践活动和学生自觉的分散的社会实践活动结合起来。加强学生对社会实践活动重要性的认识，从组织上保证社会实践活动的顺利进行。3、对学生的要求。参加“思政课”社会实践的学生应严格按照学校的统一布署，积极参加社会实践，认真完成实践任务；学生应根据选题选择适合

9、的实践单位或调查地；学生在实践过程中要认真踏实，围绕选题进行深入调查研究，所撰写的实践报告，必须是本人调研所得，严禁弄虚作假，抄袭他人成果；一经发现，实践成绩以零分计；社会实践报告必须按照统一要求打印、装订；实践结束后，学生应在开学后的两周内统一上交“思政课”社会实践报告等相关材料给指导教师。4、考核与成绩评定。学生必须完成实践任务，写好“思政课” 社会实践报告，方可参加考核。实践综合成绩的评定由该班级的指导教师承担，成绩按优、良、中、及格、不及格五级分评定，评定的基本依据是“思政课”社会实践指导书和“思政课”社会实践报告。成绩的评定标准参见附一:思政课社会实践指导书。五、实践总结实践总结即实

10、践报告，可以是调查报告或心得体会，不少于2000字，要求统一封面格式（见附三），在题目下写清楚系别、班级、学号、姓名。正文用a4纸打印装订。六、课时安排：社会实践活动是思想政治理论课的重要环节，一般安排在寒暑假放假后开学前1周进行，根据学院对实习实训活动的有关文件的精神，教师组织、指导、参与学生社会实践活动要给予适当的课时补贴。附一： 思政课社会实践指导书适用专业：全院各高职专业1. 实践课程的性质及适用专业本课程属高校思想政治理论教育课程的实践教学环节，是公共必修课，适用于全院各普通高职专业。2. 实践目的本课程旨在于使学生运用所学的知识去认识社会，在接触、参与社会主义现代化建设的实际中接受

11、教育，加深对马克思主义基本理论和观点的理解，领会党的路线、方针、政策，培养运用马克思主义的基本立场、观点和方法观察、分析、解决实际问题的能力，培养口头、文字表达能力、社会交往能力和团结协作能力。3. 实践的内容与基本要求4. 1实践的基本内容根据新“思政课”即毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论、思想道德修养与法律基础和形势与政策等课程的基本理论中的重点和难点，围绕当今社会热点和焦点问题，建立选题库，同时也鼓励学生自行选择调研题目，学生的自行选题须经指导教师的认可。学生在指导教师的指导下确定便于自己进行调研的选题，围绕所选题目展开为期1周的实地调查，搜集原始资料，然后进行整理和分析，写成不少于

12、2000字的社会实践报告（调查报告或心得体会或调查小结等），这是“思政课”社会实践教学的中心内容。5. 2实践的基本要求3.2.1对指导教师的要求：指导教师完成理论教学之后，按照“思政课”实践教学相关规定的要求，对学生进行组织动员，并对学生加强安全教育，对学生如何开展调查研究进行具体指导。指导教师须对学生实践的全过程负责，与学生进行经常性的沟通与联系。学生成绩的评定由指导教师负责。3.2.2对辅导员的要求。辅导员要将上级机关对寒暑假学生工作的要求和学院对学生社会实践活动的安排结合起来，将有组织的学生集体社会实践活动和学生自觉的分散的社会实践活动结合起来。加强学生对社会实践活动重要性的认识，从组

13、织上保证社会实践活动的顺利进行。3.2.3对学生的要求：参加“思政课”社会实践的学生应严格按照学校关于思政课社会实践的统一布署，认真参加社会实践，按时完成实践任务。学生根据选题选择适合的实践单位。学生在实践期间，必须认真踏实，围绕选题进行深入调查和分析；必须遵守实践单位的各项规章制度；同时，还要注意安全。学生所撰写的社会实践报告，要求结构严谨，层次清晰、文理通顺，行文规范，还应紧密结合实际并体现对“思政课”理论知识的运用，且必须是本人调查研究所得，严禁弄虚作假，抄袭他人成果。要按照统一要求打印和装订。6. 实践形式及进度安排7. 1实践形式：针对“思政课”社会实践自身的特殊性，结合各门课程的教

14、学内容和教学特点，采取灵活多样的形式，既可以组织学生到企事业单位、农村、社区、市场进行调研考察；也可以到实践教学基地参加多种形式的生产劳动或社会工作；还可以结合暑假“三下乡”等大学生社会实践活动开展活动。总之，应采取校内校外相结合、本地和外地相结合、集中和分散相结合的原则，一般情况下，以班级为单位组织“思政课”社会实践。8. 2进度安排：寒、暑假放假前1周召开“思政课”社会实践动员会，布置本次“思政课”社会实践的任务，确定选题，提出相关要求。假期中的实践周，学生开展社会调查，收集调查资料，在实践期间，指导教师开展多种形式的督查和答疑。开学前1周整理社会调查资料并撰写社会实践报告。开学后2周内指

15、导教师收阅学生的社会实践报告。9. 实践的考核10. 1学生必须完成“思政课”社会实践的全部任务，提交社会实践报告后，方可参加考核。11. 2实践综合成绩的考核结合实习期间工作态度和完成“思政课”社会实践报告情况进行综合评定，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级分评定，评定成绩可参考下列标准。5.2.1优秀：完成“思政课”社会实践教学大纲规定的全部要求；“思政课”社会实践报告中有丰富的实际材料，且是本人调查研究所得；能够运用学过的理论对某些问题加以深入的分析，并能提出自己的见解；报告格式很规范；实践中表现优秀。5.2.2良好：完成“思政课”社会实践教学大纲规定的全部要求；“思政课”社会实践报告内容比较丰富，且是本人调查研究所得；能运用所学过的理论联系实际分析问题；报告格式规范；实践中表现良好。5.2.3中等：完成“思政课”社会实践教学大纲规定的主要要求；“思政课”社会实践报告的内容和格式比较规范；注意理论联系实际；实践表现一般。5.2.4及格：完成“思政课”社会实践教学大纲规定的基本要求；“思政课”社会实践报告内容和结构不够完整系统；格式不够规范；实践表现一般。5.2.5不及格：未完成“思政课”社会实践教学大纲规定的基本要求；“思政课”社会实践报告中有明显或原则性错误，且抄袭严重；格式不够规范；实践表现较差。