班主任工作的一点体会_1

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1、班主任工作的一点体会 用爱心撑起一片蓝天-谈“班母亲”这个词语，我相信大家并不陌生，作为班主任，用慈母般的情怀去感染学生，用爱心去调动学生，用信任去激励学生，学生那冰凉的心一定会熔化，让学生变得热情，变得有信心。下面就春招班的情况和担任班主任工作的情况谈一谈： 一、学生情况，出人意料春招班学生的情况，是我担任班主任二十年来所没有碰到过的，大致有以下几方面：1、 从学生看：有来自渝中区、江北区、沙坪坝等繁荣地域的学生，也有渝北、北碚等偏远山区的，有重庆市的，也有四川省的，因为学生所处环境不一样，家庭不一样，她们的思想情况也不一样。 2、 从文化底子看：有的只读过小学、有的只读过初一、有的考试从未

2、及过格、有的已读完中专、有的已读完普高一年级，因为文化底子不一样，对课程教学的要求也就不一样。3、 从学生本质看：焦力被药剂校开除过，王帮鑫被学校劝其退学，王亚莉老师拿她没措施，唐方涛因偷窃、抢劫犯过案，王琼瑶因早恋被父母转移来到学校的。 4、 从家庭环境看：有的父母离异，有的是隔代哺养，有的父母长久在外打工，有的家长十分溺爱孩子，有的放纵孩子，养成自由散漫、任性等特点。5、 从身体素质看：有从小患支气管炎的罗艳、古啸，有严重胰腺炎的焦力，有长久肚痛的李蔚媛，有眼睛晒不得太阳的谢欣余、唐方涛就给她们造成不做早操、课间操，不上体育课、军事课的理由。 因为以上诸方面的情况，形成了她们的共性：自私、

3、懒惰、贪玩、享受，一切以自我为中心。当她们的利益和集体利益发生冲突时，就受不了，她们是社会上的畸形学生、问题学生。二、消除障碍，得用爱心面对这么一群学生，假如当“包办家长”、“专制家长”，学生就会和你形成对立，所以，我先让自己变成“家长”，用爱心和学生拉进距离，消除她们和老师之间的矛盾。 1、把自己变成她们的母亲。没有那一个母亲不夸自己的孩子，孩子在母亲的眼里全部是乖娃娃，针对这种心理，开学初，我分别找了每个学生谈话，了解学生的想法，让她们忘记过去，一切从头开始。尤其是对部分特差生，更是对她们尤其关照，使她们有了学习的信心。 2、学生的眼光看问题。老师眼中的大问题说不定就是学生眼中的小问题。要

4、换位思索，慎重对待。用学生的心理待行为。老师要依据学生的心理特点对待学生的行为。不能强加于人，武断处理。尤其要注意学生的偏向性言行，要给了解和宽容，决不能体罚和变相体罚。用学生的要求正自己。身教重于言教。楷模的力量是巨大的。要求学生做到的老师首先要做到。老师要尤其注意教育细节，因为“一句话能够造就一个人，也可毁灭一个人”。老师要用规范的言行教育学生、影响学生。为此，开学初学生很快的接收了我。三、建立常规，势在必行。学生接收了我以后，我立刻就从班级管理的最基础步骤抓起，组织学生学习中学生日常行为规范、中学生守则、住读生制度、学生处分条例、公物赔偿制度十不准等，利用天天读报时间、每七天班会课、团体

5、课时间，天天讲，时时讲，周周讲，并组织学生讨论：我该怎样做一个好学生，写成了心得体会，交给班主任保留。为了建设一个良好的班集体，首先选好班干部，为做好这件事，我让学生写了一篇老师，我想对你说的短文，要求说真话、心理话，以了解每个学生的实际情况，选定了班长、副班长、团支书、科代表等班团干部。然后对学生进行培训，要求她们相互协作不推诿，并建立了班规班纪。要求学生天天按时起床、做操、做好清洁，按时上早自习，上好每一节课，作业认真完成，放学后做好清洁，不得迟到，早退、不旷课，有事要请假。 四、纠正学生的重复，天天做到三勤春招班的学生重复性尤其大，你今天强调的事情，明天就可能变了。她们对学习无爱好，加上

6、自私，懒惰、行为习惯就很不好。为此，作为班主任，我天天做到了三勤： 1、勤查 春招班的学生行为反重复复，她们想着法，变着花样溜出教室玩，有的借上厕所、借洗手，到医务室看病的机会迟到、旷课、早退。有的甚至根本不起床，老师问到了就称病。为此，天天早晨，一到校后，我就到教室查看纪律、查看学生、查看清洁，有旷课的学生，就立刻寻求。记得有一次上数学课，我发觉有七个学生不在教室，我找老师问请情况后，发觉她们全部是找借上厕所的机会，一去不复返，于是我就到商店、寝室、矫龙园去找，找到学生后没有立刻批评她们，而是问清原因后，给她们讲道理，摆事实，指出她们的不正确地方，要求她们不仅要给老师道歉，而且必需更正。天天

7、下午放学后，全部到教室查清洁，假如清洁没做好，立刻叫人做并督处她们作好，然后教育她们要认正值日。尽管如此，学生重复性太强，懒惰习性难以纠正，加上我也不可能时时到处全部到教室，班干部又喊不动素质不高的学生，学生就钻空子，造成清洁、纪律、卫生常抓不懈，还是令人不满意。2、勤问 我利用天天读报时间我，我先召开班干部会，了解当日上课情况，出勤情况，然后针对现象，讲规矩、讲纪律，指出她们存在的问题，并限时更正。私下向我的心腹何娟了解情况，对表现不好的学生，找学生部分谈心，以教育她们。 3、勤交心 对春招班的学生光严是不行的，必需像“母亲”一样的爱惜她们，当发觉有早恋的现象，不是一味的批评，而是指出早恋的

8、坏处，并叫她们悬崖勒马；当发觉学生思想不对时，找出根源，针对病因，医治她们的心结。开学后，第四个星期，我班王杰就用小刀对着左手的静脉血管划了无数条血痕，看得出，她是想自杀，但没有勇气，发觉情况后，我立刻用母爱之心感化她，使她说出了心里面的迷惑：她是因为追求一位女生，女生不答应，心烦，认为人活在世上没有意思，我给她分析早恋对学习、对身心的影响，使她明白了早恋的坏处，走出了生活的阴影。四 、教育学生，选择时机 春招班的学生是瓷瓶，碰也不能碰，更不能摸。教育她们，必需选择好时间，抓住契机。记得开学初的一个晚上，学生罗艳因讲话不听招呼，王涛老师把她拉出教室，她就说王涛老师打了她，她立刻通知了家长，加上

9、焦力、唐方涛的起哄，扬言要告到教委。针对这种情况，我让焦力、唐方涛先回教室，然后把罗艳叫到办公室，问清情况后，给罗艳分析问题，讲道理，摆事实。开始罗艳不服，家长也认为王老师不应该打她，我就抓住拉和打的区分，抓住罗艳说话中的漏洞，教育罗艳及家长，让她们明白学生应该听从老师的正确教导，不应该和老师顶撞，要求学生必需向老师道歉。经过两个多小时的教育，一场风波最终过去了。 焦力，这个问题学生，性格急躁，在班上耍霸气，什么事全部很随便，追求另类打扮，耳环、长发、韩势大衣服看了真叫人头痛。她有时乖巧可爱，对老师俯首听从。有时又对老师横眉相对。对于这么的学生，我遵照两条标准：一是让她知道：什么是该做的，什么

10、是不该做的。为何该做或不该做。二是为她提供更正的时间。我记得第一次找焦力谈话时，当她意识到自己错误后说：“你比药剂校的陈老师好，我在药剂校只读了三天就被开除了。”我当初很吃惊，当了解到她是家里的独生子，父亲性格急躁，动则打骂；母亲溺爱，使她养成了双面性格，你说话重了，没有说到点子上，她就会找出一大堆理由反驳你。针对这么的情况，我找她单独谈话，在核实了她确实做了错事时，指出她违反了自己的诺言，帮她分析错误所在，表彰她的优点，要求她更正缺点。一二再，再而三，她不停地犯错，我不停的做工作，尽管她的表现还不令人满意，但她确实比进校时改了不少。王亚莉，是位有男孩性格的女生，因为家庭环境的影响，没有一点羞

11、耻心，她能够和男同学拉开架势吵架，脏话、粗话多得无法想象。在教室，大声喧哗，不听招呼，很多时候老师因为招呼她，中止课堂教学，打乱了教学秩序。她能够因照料其它同学生病而不来上课，能够不请假翻围墙溜出校门，她能够请假上厕所就旷一节课，面对这么既听不懂人话，不知好歹的学生，有时真不知道该怎么办。有一次，因为李蔚媛生病，她陪同去医院。我就抓住热心帮助同学的优点，肯定她做得对，分析今天什么该做，什么不该做，假如有事应该请假，上课不能下位、讲话，要求她更正。她确实也改过，但因为长久养成的坏习惯，一时也难以更正，很快，她的老毛病又犯了，我又教育，一而再，再而三，周而复始，不过，用她自己的话说：“老师，我已经改了很多了。” 春招班在这一学期里，没有发生过严重的打架、斗欧事件，这时我感到很欣慰，很快乐。不过，还有很多工作没有做好，在以后的工作中要继续努力，努力争取把工作做得更加好。