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1、第二单元梳理卷一、词语过关。1.读拼音，写词语。jn yn chn di ch jio hn jy bn zh jin zh zhi yn b xun z w ju qn xi po chp mn zh zh b ki su j2.给加点字选择正确的读音，画上“_”。爬山虎（h n） 占满（zhn zhn） 茎上（jn jn）弃之 （p q） 洞穴（xu xu ） 遇到（y y ）静谧 （y m） 召开（zho zho） 空隙（kn kn）3.选择正确的词语填空。隐蔽 隐藏 隐身（1）太阳不见了，原来是云儿把它（ ）了。（2）这是一个非常（ ）的场所，不会被轻易发现的。（3）我国发明了可以（
2、）的衣服了，真神奇啊！慎重 谨慎（4）蟋蟀不像别的动物那样随便，它会（ ）地选择自己的住所。（5）我们要（ ）一点，不要被人发现了。5.根据意思，回忆本单元所学过的课文从中找出相应的成语写下来。（1）能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 （ ）（2）形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。 （ ）（3）一点也不可惜,不值得心疼。 （ ）二、积累本。（根据提示在文中摘抄相应的句子）1.摘抄描写爬山虎叶子的句子。（爬山虎）_2.摘抄把蟋蟀当作人来描写的拟人句。（蟋蟀的住宅）_三、古诗乐园。1. 默写古诗题西林壁。_，_。_，_。2.理解诗句。（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。缘：_。整句诗的意思
3、是：_。（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。疑：_。整句诗的意思是：_。3. 题西林壁这首诗，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了“_”的人生哲理。4.作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢？他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗？_5.读游山西村，想一想，乡亲们是怎样招待从远方来的客人呢？哪个词语表达了农家人款待客人时尽其所有的盛情？_6.诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。告诉我们一个这样的道理：_。四、走进文本。1.根据课文内容选择正确的答案，填上序号。（1）对爬山虎的脚这篇课文理解正确的一项是（ ）A这篇课文是著名的作家老舍写的。B爬山虎的叶子从刚长出来到长大，叶子的
4、颜色从嫩绿变成嫩红。C爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方，是枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（2）蟋蟀的住宅 这一课，作者运用了大量的_的手法，向我们介绍了_。A比喻 蟋蟀住宅的特点和功能 B拟人 蟋蟀的住宅是怎样建成的以及建筑住宅的才能2.蟋蟀的住宅为什么可以算是“伟大的工程”呢？（ ）（多选题）A蟋蟀建筑住宅的过程很艰辛。B蟋蟀的住宅很大，很宽敞。C蟋蟀建筑住宅的工具很简单。D蟋蟀建筑住宅的时间很长，很仔细。3.阅读课文片段，完成练习。（一）爬山虎的脚（节选） 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，
5、反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（1）读第一自然段，根据内容填空。爬山虎的脚长在_，形状是：_，颜色是：_。（2）第二自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。（3）用“”划出文中的一句比喻句，这里把_比作_。（4）第二自然段中说爬山虎就是这样“一脚一脚往上爬”的，那“一脚一脚”换成“一
6、步一步”行吗？为什么？_（5）你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎的吗？_（二）蟋蟀的住宅（节选）蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。（1）请用“如果就”这个关联词语写一句话。_（2）读句子，用“”标出表示蟋蟀动作的词。 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 （3）根据选文判断句子，对的打“”，错的打“”。（1）选文主要描写的是蟋蟀怎样建造自己的住宅的。（ ）（2）蟋蟀盖房子大多是在十一月，金秋初寒的时候。（ ）（3）蟋蟀运用钳子搬掉较大的土块，用后足踏地。（ ）_（4）你仔细观察过小动物吗？请你写一段话，把你观察的小动物写一写吧！看谁观察的仔细，描写的生动！ _
人教版四年级上册第二单元梳理卷
