第二学期小学数学教学工作总结例文

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1、第二学期小学数学教学工作总结例文 第二学期小学数学教学工作总结伴随新课程改革和素质教育的逐步深入,怎样来提升小学数学课堂教学质量已经成为小学数学老师的价值追求。今天我给大家整理了第二学期小学数学教学工作总结，期望对大家有所帮助。第二学期小学数学教学工作总结范文一本学期我担任了四年级数学教学工作。一个学期来我严格根据上级教育部门的相关教育教学精神和学校的教学工作计划，从各方面严格要求自己，努力工作。在本学期中，我能依据学生的实际情况，采取有效的方法，激发学生的学习爱好，主动引导学生主动学习，经过一学期的努力,取得了一定效果。本学期马上结束，现将工作总结以下：一、课程标准走进老师的心，进入课堂课程

2、标准对数学的教学内容，教学方法，教学评定教育价值观等多方面全部提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基础理念，设计思绪，课程目标，内容标准及课程实施提议有更深的了解，本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。每位数学老师全部是课堂教学的实践者，为确保新课程标准的落实，课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学学习环境，把学生在取得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面全部能够充足发展作为教学改革的基础指导思

3、想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或迷惑，是老师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸收，对以后改善课堂教学和提升老师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一个实实在在的研究，老师的群体智慧得到充足发挥，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的经验和启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一个开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在乘法的简算一组连乘计算题计算，学生发觉了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达成简算。设

4、计不论是问题的提出，还是已经有数据处理、数学结论的取得等步骤，全部表现学生自主探索、研究。突出过程性，重视学习结果，更重视学习过程和学生在学习过程中的感受和体验。这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和路径。常思索，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,深入转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全方面发展，打好基础，培养学生创新能力，以自主创新课堂教学模式的研究和利用为关键，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促进学生全方面发展。我把评价作为全方面考察学生的学习情况，激励学生的学习热情，促进学生全方面发展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对学生的

5、学习评价，既关注学生知识和技能的了解和掌握，更关注她们情感和态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注她们在学习过程中的改变和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采取定性和定量相结合，定量采取等级制，定性采取评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，取得了那些进步，具有了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提升学生学习数学的爱好，促进学生的发展。总而言之，本人将继续本着教到老，学到老的精神，不停探讨提升学生爱好，促进学生全方面发展的有效机制;继续保持和学生家家长的紧密联络，共同配合，争取个人成长和学生成长实现双丰收。第二学期小学数学教学工作总结范文二时间过的真快

6、，转眼间，一学期的教育教学工作有靠近了尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真实施学校教育教学工作计划，转变思想，主动探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使以后的工作取得更大的进步，使以后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：一、认真备课。为了使教学愈加有序，每一课全部做到有备而来，每堂课全部在课前做好充足的准备，认真备课，备课时，不仅备学生，而且备教材、备教法。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定采取的教学方法，并对教学过程的程序立即间安排全部作了具体的统计，认真写好教案。课后立即对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的

7、切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或迷惑，立即进行教学经验的积累和教训的吸收，方便以后改善课堂教学和提升教学水平。二、重视课堂教学。我重视认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在取得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面全部能够充足发展作为教学改革的基础指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。上课时重视学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提升教学教学质量。在课堂上尤其注意调动学生的主动性,加强师生交流,充足表现学生学得轻易,学得轻松,以为愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。重视综合能力的培养,有

8、意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提升学生的思维素质.确保每一节课的质量.三做好课后教导工作。学生学习能力各有不一样，在课后，为不一样层次的学生进行对应的教导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的教导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些全部要尤其注意给她们补课，把她们以前学习的知识断层补充完整，这么，她们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。四、认真批改作业。部署作业力争有针对性，有层次性。有部署就要有检验，所以我立即对学生的作业批改，认真分析并统计学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并

9、针对相关情况立即改善教学方法，做到有的放矢。还有部分是因为一直以来学习习惯差，加上家长因为工作等多种原因对孩子缺乏必须的监督和指导使孩子长久以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的很马虎，更严重的是常常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行部分教育，立即督促。五、树立良好的学风有为数不少的学生，因为怕老师批评，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找他人的来抄，这么就严重影响了成绩的提升。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一个认真、求实的学风，严厉批评剽窃作业的行为。这么学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试成绩全部很差，有些同学是常常不及格。我找差生了解原因，提出批

10、评以后再加以激励，并为她们定下学习目标，时时督促和帮助她们。部分学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助她们找出适合自己的学习方法，分析原因，激励她们不要害怕失败，要给自己信心，而且要在平时多问多个为何。同时，一有进步，即使很小，我也立即地表彰她们。经过一个学期，绝大部分的同学全部有进步，不过还有重复，我就不停地进行教育和疏导，要许可学生在行为上有重复。一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和老师们的帮助下，本学期在教学方面取得了部分成绩，良好的成绩将为我以后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作

11、，主动参与教学教研活动，对于得我会把它看成自己的财富，对于失会在以后的教学中努力去改进。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，努力争取把教学工作做得更加好。第二学期小学数学教学工作总结范文三一学期马上过去，能够说担心忙碌而收获多多。本学期，我认真实施学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使以后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训

12、工作更上一层楼。一、为人师表，从师德做起。本学期我继续以学校的两条高压线和师德规范为准绳严格要求自己。认真落实学校的各项规章制度，本学期我经过电话、短信、家长会等形式和家长沟通，进行友好交往，对家长提出必须的要求，并介绍部分教育孩子的方法、经验，不但沟通信息还促进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不但赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。对于学生，在工作中用爱的方法去教育、启发学生，尊重学生，把学生看成和自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不专心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发她们的自尊心，上进的勇气。这么调动

13、了学生进取的主动性。使其形成良好的学风。所以我所带的两个班的孩子学习数学的主动性全部很高。我还配合班主任组织多种集体活动，主动参与学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充足、自由、全方面、自主、健康的发展。另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助她们所以和同事相处和睦。二、教学为主，认真钻研。本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提升我本身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，关键从以下几方面做起。1、认真备课，不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定采取的教学方法，并对教学过程的程序立即间安排全部作了具体的统计，认真写好

14、教案。每一课全部做到有备而来，每堂课全部在课前做好充足的准备，并制作多种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后立即对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识关键点，归纳成集。2、向武老师学习增强上课技能，提升教学质量，使讲解清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的主动性，加强师生交流，充足表现学生的主作用，尽可能让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口、动手、动脑尽可能多;同时在每一堂课上全部尽可能考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生全部得到

15、提升。现在学生普遍反应喜爱上数学课。有家长和我联络是说感觉到孩子学习数学的主动性显著提升，处理问题的思绪显著清楚。3、虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，在学校青蓝工程，师徒结对的活动中，我和武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了部分进步。在各个章节的学习上全部主动征求武老师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其它老师来听课，征求她们的意见，改善工作。4、认真批改作业：部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力争每一次练习全部起到最大的效果。同时对学生的作业批改立即、认真，分析并统计学生

16、的作业情况，将她们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关情况立即改善教学方法，做到有的放矢。5、做好课后教导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行对应的教导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学习知识性的教导，更主要的是学习思想的教导，要提升后进生的成绩，首先要处理她们心结，让她们意识到学习的主要性和必须性，使之对学习萌发爱好。要经过多种路径激发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这么，后进生的转化，就由原

17、来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为她们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给她们学习的方法，提升她们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些全部是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要尤其注意给她们补课，把她们以前学习的知识断层补充完整，这么，她们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中全部有很大的进步，大部分孩子全部上了90分，我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了分。6、本学期我还参与了学校组织的课题研究活动，我的课题是有关低年级处理问题教学的思索围绕这个课题我在教学工作

18、中认真研究，主动实践把我的想法立即应用到我的课堂教学中，而且还主动参与了学校组织的课题研究汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了部分方法，而且我所带的两个班的学生处理问题的能力全部有所提升，在这次期末考试中两个班的学生在处理问题上的失分情况显著降低。尤其是一年级只有六个学生在这方面失分，还是因为粗心列对算式算错得数失分。三、教学成绩总结。本学期，期末考试一年级三班平均分XXXX分，优异率达百分之XXXX以上。二年级三班平均分也有XXXXX分，优异率达百分之XXXX以上，两班的两个班全部取得了整年级第一的好成绩。四、认真反思，迷惑之处。在本学期的教学工作中我还有很多不足之处使我产生了以下迷惑。1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种情况该怎么处理?2、在一个班里学生的思维反应速度不一，反应快的同学总是能很快的学会新知，而反应慢的总得用很长时间重复教才能学会。这种情况该怎样设计教学?3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢?还是学生自己改后部分教导效果好?以上是我教学工作中碰到的迷惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其它的不足，期望领导批评指正，也期望能帮我处理这些问题。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更加好。