师德师风自查自纠汇报

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1、师德师风自查自纠汇报 武阳小学师德师风自查汇报为认真落实江西省政府督导委员会办公室有关印发的通知赣教督办202117号文件精神，深入加强我校老师师德师风建设，按江西省政府督导委员会工作要求，对我校开展“师德师风”建设情况进行了一次专题检验。现将相关情况汇报以下：一、自查基础情况 1、老师未参加违规组织、要求学生参与校内外有偿补课，或组织、参加校外培训机构对学生有偿补课；2、未出现利用学生入学、转学、编班、排座位、选班干部等事项收受家长“红包”的现象；3、未出现接收家长宴请，参与家长组织的娱乐消费活动的现象；4、未出现性侵或猥亵学生的现象；5、未出现组织或强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的现

2、象；6、未出现体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的现象；一、存在的问题：1、极少数老师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己现在的知识水平教多个学生已绰绰有余。2、部分老师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的部分教导不够，对学生关爱不够。二、整改方法1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决议、计划和方法落实情况。学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究落实落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实路径、步骤，近期远期的工作目标。动员教职员学习文件，落实各项教育法律法规。规范老师从业行为，自重，自律，自省，自强，提升师德修养。利用业余时间组织教职员讨论，老师们认识到

3、：师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职员签定了师德师风建设承诺书，力争做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以中小学老师职业道德规范、老师法、老师十不准来规范自己的言行，一直使老师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职。2、动员和组织教职员学习文件，落实各项教育法规。组织老师学习教育法、老师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中小学老师职业道德规范、老师十不准等法律法规，深入明确师德建设的意义。市场经济的深入发展，给老师的工作生活带来了前所未有的冲击，尤其是义务教育阶段学校老师冲击更大，经

4、常见面临着工作上的难和易，环境上的逆和顺，生活上的苦和乐，待遇的高和低，种种现实问题，有些老师产生心理错位，造成教育思想、教育行为，教育目标发生偏差，部分教师消极怠工，经过教育和对法规和文件的学习，大家认识有了显著提升。每位老师全部写出了师德学习心得体会。3、深刻认识纠正行业不正之风的主要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。常听社会上的人议论现在的老师有家长请客吃饭的，有收受家长礼品的，这些行为全部严重污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做楷模，主动参加学校各项活动，关心下属，立即为教职员排忧解难。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。适时召开职员代表大会

5、，对提出的问题立即进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。4、建立健全老师师德师风建设保障机制和监督机制校长是师德师风建设的第一责任人，学校经过开展多种活动，宣传师德经典，创设友好校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的气氛中不停学习，不停进步，并建立长期有效机制，让师德师风建设活动长久开展下去。学校为了建立“三位一体”的监督机制，广泛发动群众，自觉接收社会和群众监督，更有效地发觉和处理社会广泛关注的师德师风建设中的热点问题和焦点问题。为创立社会和家长满意的学校而努力。南昌县武阳镇武阳小学2021年4月28日师德师风自查自纠总结太平二中吕荣存2021年5月5日良好

6、的师德师风贵在自觉坚持，而不是靠他人教导。自查自纠就是针对“学习文件”中的师德师风规范，对照自己，进行认真分析和研究，重复对照作风纪律整理的要求。自查自纠的做法是在思想上找原因，从工作实际中找失误：一、加强学习，规范教学。学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全方面落实“三个代表主要思想，关心时事政治，拥护党的基础路线，坚持四项基础标准。增强规范教学的观念，认真遵守学校的相关要求，做到不该看的不看；不该听的不听；不伸手向家长向学生索要财物；嘴不乱说；心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向，规范教学，和学校保持一致。二、关爱学生，爱岗敬业。教学中能面向全体学生，尊重学生

7、的个体差异，尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的楷模。尊重学生，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。对侍备课、批改作业要一丝不苟，立即更正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生能够耐心教导，帮助她们树立学习的信心。三、终生学习，提升技能人民老师要具有广博的知识、开阔的视野，就要不停地上网学习，和时俱进，才能成为一名合格的老师。我经常在课余学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，主动参与多媒体教研交流活动，不停总结、反思教学。 重视培养学生的学习能力，引导学生在发掘学科爱好

8、和学科潜能的基础上全方面发展。四、勇于担当，弘扬正气。合格的老师要对一切危害老师、危害学校、有损师德师风的行为，必需给予果断斗争，才能为教育事业的顺利发展，发明友好的外部环境。这是合格老师必备，也是五千多年来中华民族的美德，应大力弘扬。五、存在问题即使能够按要求学习和工作，不过总归思想认识不够， 学校里的学生全部是农村基础微弱的学生，对待这么的学生确实有问题。她们学习态度不好，行为习惯不好，作业也不能按时完成，老师虽能 1够耐心教导，不过心中依然有这么那样的想法，心底对她们还是有点偏见。当优等生和差生产生矛盾时，难免有偏心的时候。家长对学生的态度有时不够关心，当学生存在很多问题，家长不能够好好

9、配合的时候，我也不够耐心，心情急躁，不能很好的和家长进行有效地沟通。六、整改方法要求1、加强学习。用发展的眼光看待每一个学生，平等对待每一位学生。从生活、学习等各方面关心学生，不因学生的家庭、成绩的好坏而另眼看待。给每个学生展现自己的机会。2、改善课堂教学，尽力设计生动的多媒体教学。针对学生的实际情况进行上课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中愉快地学习。3、 加强和家长的沟通。经过交流的到家长的支持和了解。必需做到既教书又育人。4、工作认真负责，对学生成长和成才负责。 作为老师，教室里的平台放飞的是期望，守巢的是自己，奉献的是自己。5、团结互助，廉洁从教。首先老师和老师之间要团结友爱、

10、和睦相处，在思想上、工作上、生活上相互关心，相互帮助；另方面老师和学生之间也要团结互助，不伸手向家长向学生索要财物。总而言之，师德师风的自查自纠，我要依据工作的要求加强自我约束，实施政策不走样，把国家的教育方针政策全方面落实实施到位，让我们用慈祥呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳!.22021-2021学年度第一学期经过对师德师风的学习，对师德师风集中教育活动的开展有了充足的认识，我深刻地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基础要求。作为一名人民老师，自己时刻以中小学老师职业道德规范严格要求自己，认真剖析，寻求差距。依据新要求我结合实际对自己的师

11、德行为进行以下总结：在工作方面，能够配合主任的工作，主动完成交给自己的各项任务，努力争取干好、干实。业余时间，虚心学习相关业务知识，努力提升自己的业务水平。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献“的内在关键，认识到自己还存在着很多不足之处：第一，工作中缺乏创新意识。在日常工作中，往往按部就班，缺乏创新的精神，对工作出筹划策较少。第二，学习的主动性有待加强。对学习没有做到长久坚持，总是给自己找借口，即使各方面或多或少有一定的提升，但总的来说，进步并不算太大，和其它老师还存在着一定的差距。经过深刻查找剖析，针对本身存在的问题和不足，在以后的学习、工作、生活中，我将严格要求自

12、己，认真做好以下几点：第一，不停加强政策理论水平，认真学习相关教育理论。 第二，努力加强德育专业知识学习，虚心请教。第三，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己。第四，加强对本职员作的主动性、主动性，利用业务时间多钻研、多思索。经过此次师德大讨论，我会愈加爱岗敬业，时刻切记院训“先做师之生，再做师之友，后做师之师”，争做一名新时期合格的人民老师。孙建文2021年1月9日2021-2021学年度第二学期百年大计，教育为本。老师担负着为国家培养后备人材的神圣职责，老师的教学水平、师德师风，在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。不过在现在有些老师不重视本身修养。为国家培养高水平、高素质、有道

13、德、有修养、讲诚信、守公德的有用人材，是学校教育的关键任务。在改革开发的当代化建设中，加强老师的师德师风建设，提升老师队伍素质是很主要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为老师不但要很好书，更要育好人，各方面全部要为人师表。老师具有了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全方面发展。一、收获我利用课余时间主动学习了中小学老师职业道德规范，我针对自己在思想、工作实际中的所作所为做了深刻的剖析。结合自己的工作进行了六查活动。并深刻认识到这次活动的深远意义。1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更

14、主要的是要教会她们怎样做人。2、为人师表。老师的一言一行全部会对学生产生很大的影响，所以作为老师时刻重视自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。3、严谨治学。使我认识到老师全部能够认真钻研业务，不停学习新知识，探索教育教学规律，改善教学方法，不停提升自己的教学水平。4、关爱学生。作为老师要平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给表彰，当学生出现错误时立即指出并对她进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。5、廉洁从教。我没有收受任何学生家长的财物。对每一个学生全部应该是公平的，对家长、对学生要一视同仁，

15、教书育人就是我们的职责。二、不足之处1、我存在对学生出现的错误不是耐心地教育，而是爱犯急躁心理，对老师、学生管理过严。2、对有的老师要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时会使她们产生懈怠的情绪。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。这次自查自纠使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及怎样做好自己工作的方法、方向。三、整改方法：经过深刻查找剖析，针对本身存在的问题和不足，在以后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强本身建设，提升素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提升。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加

16、强学习，努力提升本身的业务能力和服务水平，做到理论联络实际，全方面发展。2、强化责任，提升效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进本身能力的不停提升。3、开拓创新，提升教育教学水平。在工作中勤观察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。老师的教学水平、师德师风，在教育教学工作中时刻起到它的作用。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗、敬业、奉献的内在含义，也认识到自己工作中的不足。人无完人，金无足赤。从职业道德范围来看，良好的师德师风对我们每一个老师全部是一个永恒的要求，是每一个老师追求的目标。孙建文 2021年7月8日