一年级班主任心得范文

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1、一年级班主任心得范文 工作心得是对一定时期内的工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,探索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的一个书面文体。下面XX给大家整理的五篇，期望大家喜爱!1一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个年可能只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，不论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，全部含有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一个说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：一、思想教育工作对于一年级的小学生来说，即使了解了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要深入的加强。因此，我在这学期对她们依然

2、进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了小学生守则、小学生行为规范，学期到头，学生不仅在卫生礼貌方面有了深入提升，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。二、时刻关心孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必需关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师异常热情，常常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和她们聊聊天：问问她们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉她们这几天全部谁提升了!在这种简便的聊天气氛下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出部分要求，再激励激励她们的学习情景，会收到意想不到

3、的效果。三、立即表彰激励孩子对于一年级的孩子来说，表彰的效果是十分好的。平时，我会在跟她们聊天的时候告诉她们：“你又提升了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上常常对她们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长交流时，常常听她们说起，孩子们回家说老师又表彰她什么了，又奖励了她几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会异常好。四、重视培养孩子们的行为习惯多种习惯的养成是组成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我以为培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使她们做到老师在和不在一个样。假如一个班级组成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力

4、中。如依据一年级孩子的特点，采取多种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最洁净、下课看谁的小手小脸最洁净、看看谁的位置周围最洁净等等。五、面向全体和因材施教结合。应对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。可是这学期来我在教学中不停地提醒自我，必需应对问题要冷静，要沉着，因为我应正确只是六、七岁的孩童，她们是天真的、无邪的，因此在班级管理和教学中我全部要采取适当的方法，做好每一项工作。关注学困生，给她们以温暖和激励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学全部学不好，我总会耐心地去指导，激励她们。当她们偶然作业当堂完成的时候我也一样会和她们一齐惊喜，一齐

5、快乐，我会搂着她们给她们激励，奖给她们笑脸和星星，我发觉越是这么性格内向的孩子，老师这么的做法越能给她们学习的信心和动力。此刻她们这两个孩子提升很大，尽管考试的时候成绩不是太好，可是最少懂事些了，学到了部分书本知识。留作业，针对学生个性特点。因为课标的要求，一年级语文每课的识字量全部很大，对于刚刚入学的孩子来说任务确实很重，再加上每个孩子识字知识贮备的基础是不一样的，因此造成学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发觉，即使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充足的预习，因此在课上检验学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那多个学生。因此针对以上特点的学

6、生我会单独给她们留作业，比如说，我要留给其它同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求她们把生字圈出来，会读会认就能够了，但我会嘱咐激励她们：“老师今日只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上必需全部能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂全部不能把生字认全的小女孩竟然把那课全部的生字全部认会了，真的是很出乎我的意料。因此当然少不了要给她一番表彰和激励。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上必需先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的本事内完成老师部署的任务，使她们初步享受到自我提升，受到老师表彰的乐趣，然后在此基础

7、上循序渐进。六、安全教育工作1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不许可学生做危险的游戏。如;相互追打、奔跑等。2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购置任何不卫生的小食品，预防食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。4、不损坏学校的花草树木。七、卫生工作，疾病防控工作重中之重今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作经验证实，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不仅影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。假如学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的

8、健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每一天饭前便后要洗手，衣服要坚持洁净整齐，在教室卫生方面要求学生坚持做到每一天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每一天除了按时量体温，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”衣服是否穿得合适?小手是否冰凉?“三问”作业做好了没有?身体有没有不舒适?假如发觉学生有任何情景立即联络家长或到校医室看。八、收获多多，欢乐多多孩子们逐步地长大，她们的本事也越来越多，那惊喜、欢乐也就越来越多了。九、存在的问题。1、班级管理工作即使有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学

9、生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。即使我意识到这一点上，但我在实施的时候总是心软，总认为她们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。2、班级工作有部署，无落实，使部分学生轻易钻空子。如每日明星的评选，有几次学校搞活动没顾上评选，这让有些学生很失3、班级的各项常规工作有待深入加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。以上仅是我在班级工作中所做的部分努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。假如问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着职责，是强烈的职责心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的

10、真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班团体的力量中，需要作为班主任的我不停开启思维，努力探索，掌握更多、更优秀的经验和方法，争取在很快的未来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。2一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个年可能只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，不论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，全部含有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一个说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：一、思想教育工作对于一年级的小学生来说，即使了解了半年的

11、各科教育，但在组织纪律方面还需要深入的加强。因此，我在这学期对她们依然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了小学生守则、小学生行为规范，学期到头，学生不仅在卫生礼貌方面有了深入提升，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。二、时刻关心孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必需关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师异常热情，常常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和她们聊聊天：问问她们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉她们这几天全部谁提升了!在这种简便的聊天气氛下，把握好时机，顺

12、其自然的给孩子们提出部分要求，再激励激励她们的学习情景，会收到意想不到的效果。三、立即表彰激励孩子对于一年级的孩子来说，表彰的效果是十分好的。平时，我会在跟她们聊天的时候告诉她们：“你又提升了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上常常对她们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长交流时，常常听她们说起，孩子们回家说老师又表彰她什么了，又奖励了她几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会异常好。四、重视培养孩子们的行为习惯多种习惯的养成是组成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我以为培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使她们做到老师在和不在一个样。假如一

13、个班级组成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如依据一年级孩子的特点，采取多种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最洁净、下课看谁的小手小脸最洁净、看看谁的位置周围最洁净等等。五、面向全体和因材施教结合。应对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。可是这学期来我在教学中不停地提醒自我，必需应对问题要冷静，要沉着，因为我应正确只是六、七岁的孩童，她们是天真的、无邪的，因此在班级管理和教学中我全部要采取适当的方法，做好每一项工作。关注学困生，给她们以温暖和激励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学全部学不好，我总会耐心地去指导

14、，激励她们。当她们偶然作业当堂完成的时候我也一样会和她们一齐惊喜，一齐快乐，我会搂着她们给她们激励，奖给她们笑脸和星星，我发觉越是这么性格内向的孩子，老师这么的做法越能给她们学习的信心和动力。此刻她们这两个孩子提升很大，尽管考试的时候成绩不是太好，可是最少懂事些了，学到了部分书本知识。留作业，针对学生个性特点。因为课标的要求，一年级语文每课的识字量全部很大，对于刚刚入学的孩子来说任务确实很重，再加上每个孩子识字知识贮备的基础是不一样的，因此造成学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发觉，即使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充足的预习，因此在课上检验学生认读生字的时候

15、总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那多个学生。因此针对以上特点的学生我会单独给她们留作业，比如说，我要留给其它同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求她们把生字圈出来，会读会认就能够了，但我会嘱咐激励她们：“老师今日只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上必需全部能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂全部不能把生字认全的小女孩竟然把那课全部的生字全部认会了，真的是很出乎我的意料。因此当然少不了要给她一番表彰和激励。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上必需先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的本事内完成老师

16、部署的任务，使她们初步享受到自我提升，受到老师表彰的乐趣，然后在此基础上循序渐进。六、安全教育工作1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不许可学生做危险的游戏。如;相互追打、奔跑等。2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购置任何不卫生的小食品，预防食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。4、不损坏学校的花草树木。七、卫生工作，疾病防控工作重中之重今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作经验证实，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不仅影响学生学习的精神面貌，

17、而且影响着学生的身体健康。假如学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每一天饭前便后要洗手，衣服要坚持洁净整齐，在教室卫生方面要求学生坚持做到每一天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每一天除了按时量体温，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”衣服是否穿得合适?小手是否冰凉?“三问”作业做好了没有?身体有没有不舒适?假如发觉学生有任何情景立即联络家长或到校医室看。八、收获多多，欢乐多多孩子们逐步地长大，她们的本事也越来越多，那惊喜、欢乐也就越来越多了。如我

18、班在九、存在的问题。1、班级管理工作即使有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。即使我意识到这一点上，但我在实施的时候总是心软，总认为她们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。2、班级工作有部署，无落实，使部分学生轻易钻空子。如每日明星的评选，有几次学校搞活动没顾上评选，这让有些学生很失。3、班级的各项常规工作有待深入加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。以上仅是我在班级工作中所做的部分努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。假如问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的

19、信任使我背负着职责，是强烈的职责心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班团体的力量中，需要作为班主任的我不停开启思维，努力探索，掌握更多、更优秀的经验和方法，争取在很快的未来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。3一年级下学期工作靠近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛劳没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是学校生活中的一个起步阶段，很多的习惯全部在未来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：

20、一、重视培养孩子们的行为习惯多种习惯的养成是组成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我以为培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使她们做到老师在和不在一个样。假如一个班级组成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一向在努力中。因为我以为孩子们要做到这点，真的极难。多数小孩全部有这么或那样的问题。我依据一年级孩子的特点，采取多种比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学提升是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，此刻全部是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看小宇的字写的多么认真了，再也不像上

21、学期那样草上飞了。二、关心孩子我们班的学生有大部分全部是留守儿童，常年见不到自我的父亲母亲是很正常的。我作为班主任就像她们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关心、了解每一位学生。低年级的孩子会常常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和她们聊聊天：告诉她们这几天天气冷，要多穿衣服，预防感冒;学习用具够不够用;有什么快乐和不快乐和老师分享等等;还告诉她们这几天提升了!今日和同学吵架是不应该的在这种简便的聊天气氛下，把握好时机的，自然而然地提出对她们的部分要求，感觉这么的效果还不错。三、表彰孩子对于一年级的孩子来说，表彰的效果是十分好

22、的。平时，我会在跟她们聊天的时候告诉她们：“你又提升了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上常常对她们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长交流时，常常听她们说起，孩子们回家说老师又表彰她什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会异常好。小杰和文政就是这么的孩子，异常好的时候必需是老师表彰多的时候，只要老师说你有提升了，她就表现得比谁全部好，上进心也很强。四、加强和家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常是经过打电话和家长们交流，碰到节假日，我还会发信息祝福她们，跟家长就向好友一样，做起工作来也方便很多。经过一个年的班团体建设，我们一年级一班已经成为一个

23、健康、活泼、乐学、奋发的班团体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很微弱。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的团体中，在团体中健康全方面的发展，把各项工作做得有声有色。4平凡的班主任工作，是让学生提升本事、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。我担任的是一班的班主任，在这一学期中，我和学生们全部努力扎实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足和遗憾。下头我就介绍一下班级的部分详细情景和和我所做的关键工作。1、培养学生的良好习惯。一年级学生因为年纪小，表现为活泼好动，自觉性很差，

24、凡事总得有老师在旁看着。因此我把工作关键就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的进取性，逐步养成上课用心听讲、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成部分作业、读书的习惯。比如：让她们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文书本读书，不能够离开自我的位子，而且每一天全部有班长和副班长管理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、礼貌，影响到良好团体的组成及学生各方面的发展。学期初，我就依据班中的实际情景，明确了各个岗位的责任人。如：两操检验员、班级卫生检验员、课桌检验员、卫生督查员、纪律检验

25、员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。以此不停强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。2、培养良好的班团体我结合一年级的学生实际，经过每一天的晨会课不停地向学生渗透在校的一日常规，让她们明白哪些事情能做，那些事情不能做，常常给她们讲讲班级的团体荣誉，比如：让她们看看四项竞赛的流动红旗，哪个班级最多，我们班做得怎样样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生组成热爱班级的感情，而且时刻想为自我的班团体争光。逐步组成一个健康向上、团结协作的班团体。3、培养有管理本事的小干部俗话说：火车跑得快必需车头带。一样的道理，要带好

26、一个班级，班干部的作用是老师也无法替代的，因此，我在班级管理中异常重视班干部的选拔和培养，本学期，我采取轮值班长制，一年级学生年纪小，本事强的也不多，因此我着重培养了班长、副班长，她负责管理当日的卫生打扫和眼保健操的检验，这么让更多的同学参加到班级管理，锻炼她们的本事。4、平时加强和家长的联络一开学我把自我的电话也立即地告诉家长，让她们有问题随时能够打电话问询。当家长打来电话时，我总是耐心地和她们讲解，沟通。在平时一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景，我总是立即、主动地和家长联络，向她们了解情景，取得家长的了解和配合，共同教育孩子。家长们也全部十分信任、了解、支持我的工作，我感到

27、很欣慰。这点也是我这学期自我以为做得比较成功的地方。在对部分学生的教育中，我总是利用课余时间和她们谈心，化解她们心中的隔阂，让学生感到老师对她们的关心和爱，使她们愿意以自我好的方面展示给老师看。一年级的孩子就如同一张白纸，上头的五彩斑斓总是慢慢积累，此刻的底色将注定其基础色调。而我期望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水这些最纯洁、最漂亮的画面摆在我面前时，我会愈加努力地迈好每一步!5经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简单，当一名一年级的班主任更是不简单。在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿一直，去关心每一位学生。在班级中，我尽可能抽出更多的时间开展各

28、项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，给予她们更多的关心，鼓起她们学习的劲头，更加好地融入到班级体中。重视行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。班主任工作是管理人的工作，我所应正确又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，因此一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，仅有这么才能使学生在班上健康全方面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了以下的工作：一、常规教育关键抓。刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制

29、度对于她们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：1、充足利用班队会及晨会的时间学习实小一日常规、小学生守则、弟子规和小学生日常行为规范，学习的过程中让学生明白什么行为是正确，什么是不正确，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用午练时间，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了部分有意义的专题班团会，使学生知道做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在多种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习二、进取发挥班干部的作用，让孩子们

30、参加管理班级。1、实施班干部监督制度。因为一年级的学生年纪小，读书自觉性差，班干部监督管理，能够很大程度减轻老师的管理任务。2、班干部负责检验学生的作业完成情景。经过班干部的监督，让每个学生全部能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。三、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。1、利用班会，讲解安全知识，如交通、防火、防溺水等安全知识。2、利用班会进行专题安全教育。如开展班会专题“交通安全知识宣讲”，知道走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过;“防溺水安全知识宣传”，明白四不是什么。而且联络实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，全部不能做，来杜绝不安全的行为。四、卫生方面是关键。本学期为了预

31、防、远离疾病，我一向重视学生各方面的卫生和班级卫生的坚持。俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、班级卫生：每一天早晨放学和午时放学后清扫教室，并设置卫生班长，每节下课后，进行检验和监督。2、个人卫生：利用晨读时间，检验学生的个人卫生，不好的给提醒。五、教学工作教学工作中，关键在培养学生的自学本事方面进行了探究。首先抓学生的学习习惯的养成。因为低年级学生自学本事较弱，因此预习时部署的任务比较细。比如上数学课，就要激发学生的爱好，以游戏的形式来完成教学，这么既能够在玩中学，在学中玩。其次，因材施教分层要求。优等生激励她们从课外汲取营养

32、，比如确定每堂课相关的课外链接知识，进行资料搜集，课堂上展示交流;后进生着重采取多个形式激发她们的学习爱好，基础知识之外不再提过高要求，而是激励她们进行自我喜爱的活动，发展所长。六、存在问题：1、部分学生书写习惯差，不认真。2、部分学生卫生习惯差。3、管理方法不够新奇，班风无显著提升。七、采取方法：1、以勤立身，增强本身的楷模作用。2、加强思想教育和部分指导。3、深入加强习惯养成和立即补纠不足。八、班主任随想当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这全部是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的好友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生全部是一个世界，要想成为每一个学生的好友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。可是，这一切全部很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界!一分耕耘，一分收获;看着自我的学生在一天天健康成长，看着她们一点一滴的提升，我感到无比欣慰。我会继续努力做好我的班主任工作。总而言之一学期来，本班各项活动开展得有声有色，努力争取被评为校级优异班团体。努力完成教育教学任务，提升教学成绩。五篇