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1、 小学生如何有效地进行期末复习 每当期末考试临近，一学期即将结束的时候，有的学生总变得忙乱而又紧张。有的同窗由于一学期没能较好地掌握所学知识，面对期末考试的到来、变得心绪不宁，焦急忧闷，有的同窗也会因平时知识过于松散需要疏理而变得整日忙碌，因紧张而寝食俱废，诸如此类，同窗之间会浮现多种各样的期末考试综合症。那么如何克服这些难题，有效地做好期末复习呢？ 一、平和心态 坦然面对 期末复习，一方面要保持平和的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。期末考试考察一种学期的内容，全面检测学生的综合能力，是检查我们一学期学习效果的重要形式之一。作为小学生，要有虚心的心态，树立学无止境的思想，意识到自己尚有许多不明
2、确的知识点，尚有没完全掌握的技能措施，这样才干在复习时进一步钻研，仔细揣摩。同步，坦然面对考试。可以将某些期末的练习题当作正式的期末考试,运用它们来调节自己的心理状态,并不断积累经验,从而使自己在走进正式考场时能进入一种最佳状态。 二、制定筹划 有的放矢 俗话说：“凡事预则立，不预则废。”期末考试内容丰富，诸多同窗复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就规定我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习筹划，按照期末考试的时间安排，作出具体、科学、合理的筹划，以便心中有数。 三、措施合理 灵活运用 复习的措施多种多样,不同的措施也许合用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习措施,同步
3、应注意不断地变换自己的复习措施。 1.电影回放法 既参照课本目录，把所有的知识要点在脑子里像电影同样回放一遍，或者根据目录构建知识网络图，然后对照课本补全知识点，这种措施复习时以单元或分类的形式，加深印象，目的是回忆本学期学过的内容。例如，在回忆学过的所有公式、定理的基本上理清她们的联系，使自己做到触类旁通、举一反三，在学习上再上新台阶，这样比捧着课本去复习，效果会更好。 2. 表归类法 我们在课本上学到的知识，常常是零散的，要想把它变成自己的知识，就必须进行一番加工整顿，理清知识要点, 在头脑中构建起一种知识网络,从而形成一种完整的知识体系，这样学过的知识才记得牢，用的活。列表归类法就是通过
4、表格把学过的知识进行整顿。例如，可以有易错字的整顿，词语分类整顿，文章体现措施的整顿，积累背诵篇目的整顿整顿的措施诸多，这样的表格看起来一目了然。 3. 手脑结合法 复习中，要勤于动手，把课本中学过的公式、名言、警句、以及篇段中的佳句摘录出来，认真地背诵，对的规范地书写。在读读、背背、写写的过程中使这些名言佳句变为自己的知识，以便在阅读和写作中都能运用自如。如：识记字词，有一种小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。我们要充足运用点点滴滴的时间，争取多记几种公式，多背一篇课文，多温习一遍教师在课上讲的重点，才干把有限的时间变成无限的力量！ 4. 错题梳理
5、法 诸多同窗均有整顿错题的良好的学习习惯，期末复习中整顿易错题更重要，能起到事半功倍的作用。在教师引领同窗对知识点进行梳理的时候应抓住重难点，认真记录。同步，及时整顿自己的易错题集，把平时作业中所浮现的错误，再进行一次分析,保证不再犯同样的错误。当时做错的题都暴露出学习上的隐患或漏洞，再改正一遍事半功倍。错题改正后再进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。 5. 内容轮换法 当我们同步面临几门课程的复习任务时，长时间用同一种方式复习效果不好，长时间同一科目的也容易疲劳，最佳采用内容轮换的方式，如先复习语文，休息后换成数学，再之后又变成英语,这样复习文理交融，不会产生厌倦心理。又如复习数
6、学，可以让学生看书、记公式、做练习题（计算题、应用题），并且习题也要注意变化题型。还可以根据时间的长短，采用不同的复习方略。如果时间很宽裕，可以从头至尾将书过一遍；如果时间急切，再平均分派时间显然不合适，就得重点复习自己的单薄环节，以便达到抱负的效果。 四、 讲求效率 多措并举 复习的措施多种多样,不同的措施合用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习措施,同步应注意不断地变换自己的复习措施。但是如下几方面应当引起学生的足够的注重。 1. 上好复习课 在复习课上认真参与，开动脑筋与教师一起总结归纳知识规律，不要觉得这些知识已经学过，就放弃听讲，这样不能形成系统的知识网络。 2.敢于提问
7、 如果感到自己哪方面的知识但是关、有疑问的一定要提出来，问同窗、问教师、问家长，弄懂后来还要多练习几次。 3.认真完毕作业 复习期间，教师会根据知识的重难点布置作业。按教师规定，认认真真地做好作业，只有这样复习才干达到事半功倍的效果。 4.给定期间限制 持续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课提成若干个部分，把每一部分限定期间，例如一小时内完毕这份练习、八点此前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。 5.立足课本 问渠那得清如许，为有源头活水来。对课本中基本概念、基本知识掌握不到位是学习中好多问题的本源，因此应从源头抓起。但这绝不是简朴的把课本看一遍，做例题就比看例题效果好，做题后发现问题及时回去看书就比单纯的看书效果好。 6.合适锻炼，劳逸结合。 只有休息好，才干学习好，讲究学习效率才是最最重要的. 总之，在复习过程中，要充足发挥自己的学习积极性，在教师的指引下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同窗一起讨论、研究，不放过每一种疑点，不漏掉每一种重点，不忽视每一种考点。
小学生如何有效地进行期末复习
