《3.1-重力-基本相互作用学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.1-重力-基本相互作用学案（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、课前预学3.1 重力 基本互相作用班级 姓名 学号 【预学内容】1物体的运动状态用 来描述，只要物体的 变化了，不管是 还是 变化了，都说这个物体运动状态发生了变化2在外界的作用下，物体 发生了变化，就说物体发生了形变3在物理学学中，人们把变化物体的 ，以及产生形变的因素，即物体之间的 ，称为力力的三要素是 4力可以用一根带箭头的线段来表达力的图示与力的示意图的区别在于 5力的矢量性：力是 ，它不仅有大小，并且有 ，力的大小可以用 来测量，在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号 6由于地球的吸引而使物体受到的力叫做 物体受到的重力与物体的质量的关系是 ，其中g是 ，重力的方向总是 ，物体各
2、部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的 重心在几何中心7四种基本互相作用：自然界中的四种互相作用是 、 、 、 重力是 在地球表面的体现，弹力摩擦力是由 引起的强互相作用力的作用范畴只有约10-15m，即原子核的大小【预学疑难】 课堂互动3.1重力 基本互相作用班级 姓名 学号 【学习内容】1力和力的图示物体运动状态发生变化的含义是什么？力的图示是如何表达力的呢？如何才干物体的运动状态发生变化？要想使物体发生形变有哪些措施？如何理解力是物体间的互相作用？我们可以用带箭头的线段来表达一种力，分为力的图示和示意图，那么想一想力的图示法有几种环节呢？力的图示与力的示意图的区别？2重力思考：为
3、什么重力的定义不是：地球对物体的引力就是物体的重力？3重心用什么措施可以拟定均匀薄板重心在物体中的位置？物体的重心与否一定在物体上？用悬挂法测出均匀薄圆环的重心？ 重心在物体中的位置跟物体的哪些因素有关系？图中物体是由半个金球和半个木球用胶水粘在一起的将物体沿桌边推出，何时能发生翻转？(见上图)4四种基本互相作用【典例导学】例1下列说法对的的是：A两个物体发生互相作用不一定互相接触B运动员将足球踢出，球在空中飞行是由于球受到一种向前的推力C甲用力把乙推倒，阐明只是甲对乙有力，而乙对甲没有力D拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体例2分别用力的图示法和力的示意图表达下边的力
4、： 小车重500N，表达物体受到的重力一物体受到一种与水平面成45度角的向右上方的100N的拉力作用例3有关重心，下列说法对的的是：A重心就是物体上最重的一点B重心就是物体的几何中心C重心是物体各部分所受重力的合力的作用点D直铁丝弯曲后，重心便不在中点，但一定还在铁丝上例4如图所示为一空心圆球，内部装满水，若在其底部开一小孔，水从中不断流出，则在此过程中，球和其中水整体的重心如何变化?【随堂训练】1用力的图示法画出重为80N物体的重力2有关物体的重心的说法中，对的的是( )A因物体的重心是重力的作用点，因此物体的重心一定在物体上B任何有规则形状的物体，其重心必在其几何中心C物体的形状变化时，它
5、的重心位置很也许也随着变化D物体的重心也许在物体上，也也许在物体外3下列各组力，所有以效果命名的是( )A弹力、动力、斥力、分子力B重力、弹力、摩擦力、电磁力C阻力、磁力、动力、支持力D压力、拉力、牵引力、浮力课后提高3.1 重力 基本互相作用班级 姓名 学号 1下列说法对的的是( )A甲用力把乙推倒而自己并未倒下，阐明只是甲对乙施加了推力，而乙对甲没施加推力B甲对乙施加了力的作用，甲是施力物体，同步也是受力物体C带正电的甲球吸引带负电的乙球，那么乙球也吸引甲球，但是磁铁吸引铁块，而铁块不会吸引磁铁D力不能离开物体单独存在2请你判断下列说法对的的是( )A物体不受力，则物体的运动状态一定不变化
6、B竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是由于受到一种竖直向上的升力C物体对地面的压力等于物体的重力D同一种物体既可以是施力物体也可以是受力物体3下列说法对的的是( )A武术运动员在训练时，用力冲拳和踢腿，并没有受力物体，阐明力可以没有受力物体B“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，阐明没有施力物体的力是存在的C磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，阐明力可以脱离物体而存在D网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球受力的施力物体不再是球拍4有关物体的重心，如下说法对的的是( )A可以用悬挂法拟定一根细棒的重心B用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心C一块砖平放、侧放或立放时，其重心的位置必
7、然变化D物体的形状变化时，其重心的位置必然变化5一种物体受到的重力在哪些状况下变化( )A从赤道拿到两极B把它送到月球上去C把它从地面浸入水中D将物体置于运动的电梯中6如图，杯下方有小孔向外漏水，杯和水的共同重心将( )A一起下降B一起上升 C先升后降D先降后升 7有关力的描述，下面说法对的的是( )A作某力的图示时，若选定的标度不同，那么表达这个力的线段的长度就不同，但箭头的指向是相似的B描述力只要用一根带箭头的线段表达出力的大小和方向就可以了C两力相等指两力大小相等即可D黑板擦对讲台的压力与讲台对黑板擦的支持力是一对平衡力8一种质量为60kg公斤的人，在地球上的重力约为600N，当她登上月
8、球时（月球的表面重力加速度约为地球表面的1/6），她的质量和重力分别为( )A60kg 600N B60kg 100N C10kg 600N D10kg 100N9指出如下各个力的受力物体和施力物体（1）书对桌面的压力（2）悬绳对电灯的拉力（3）手对门的推力（4）磁铁对铁钉的吸引力10用手按图钉对墙壁产生20 N的压力，这个压力的施力物体是_，受力物体是_11有一条质量均匀分布的长为L的绳子盘在水平地面上，现将它竖直向上拉起，当它的下端正好离地时，它的重心位置升高了多少？12如图所示,把一边长为L的匀质立方体,绕bc棱翻倒,当AbcD平面处在竖直位置时,它的重心位置升高了多少? ABCDabcd13在图甲中木箱的P点，用与水平方向成30角斜向上的150 N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点，用与竖直方向成60角斜向上的20 N的力把木块抵在墙壁上试作出甲、乙两图中所给力的图示，并作出丙图中电灯所受重力和拉力的示意图
3.1-重力-基本相互作用学案
