关于优雅的请假条教学反思.doc
《关于优雅的请假条教学反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于优雅的请假条教学反思.doc(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
条据书信/请假条 关于优雅的请假条教学反思 片断:(1)出示:当乐曲演奏到最后一个乐章时,每位乐师奏完一段独奏,就吹熄乐谱架上的蜡烛,提着乐器,起身离去。乐师一个一个地下场,最后,台上只剩下两把小提琴,把乐曲引向尽头。读了这段话,你有什么感受吗?(2)指导学生读出“无声告别”时场景的优雅与悲壮(3)你仿佛听到或者看到了什么?(4)讨论:海顿为什么安排这种方式的演出呢?体会海顿的独具匠心。说明:这是一场与众不同的演出,场面悲壮。教学时,抓住句子中的关键词“吹熄蜡烛”“提着乐曲”“起身离去”“一个一个”“引向尽头”,让学生通过多次朗读,仿佛看到在缠绵的思乡曲中的“无声告别”。在学生的想象说话训练中,进一步体会文中“请假条”的“优雅”。反思:优雅的“请假条”的重点和难点是*的第5节,第5节有3句话,此片断出现的是第2、3句话,我通过让学生先阅读,在阅读理解的基础上,让学生体会“无声告别”时场景的优雅与悲壮,并以“你仿佛听到或者看到了什么?”这个问题发挥学生的想象力,从而进一步体会海顿的智慧与才能。最后在这个片断中,以“海顿为什么安排这种方式的演出呢?”来小结,体会海顿的独具匠心。整个片断一气呵成,非常流畅,教学效果较好。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 优雅 请假条 教学 反思
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文