2019春二年级数学下册 6《余数的除法》课件2 (新版)新人教版.ppt
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有余数的除法 余数和除数的关系 有余数的除法 一 观看动画 引出活动 问题 这些同学在做什么呢 问题 1 读一读 你知道了什么 2 摆一摆 说一说你是怎样做的 3 能把摆的过程用算式表示出来吗 把下面这些每2个摆一盘 摆一摆 6 2 3 盘 问题 1 这个算式什么意思 2 这个意思你还在哪看到了 沟通算式 文字 摆的过程之间的对应关系 问题 1 观察 你发现了什么 2 现在你还会摆吗 互相说一说你打算怎样做 3 这1个草莓怎么不摆了 4 能把你的想法用算式表示出来吗 把下面这些每2个摆一盘 摆一摆 问题 1 这个算式什么意思 沟通算式 文字 摆的过程之间的对应关系 2 这个意思你还在哪看到了 问题 比较 有什么相同 有什么不同 讲解 算式里的 1 表示剩下的1个草莓 在算式中称为 余数 今天我们研究的是 有余数的除法 6 2 3 盘 7 2 3 盘 1 个 把下面这些每2个摆一盘 摆一摆 9支铅笔 平均分给2个小朋友 每人可分到几支 9支铅笔 平均分给2个小朋友 每人可分到4支 还剩下1支 余数 9 2 4 支 1 支 剩 余数 圈一圈 填一填 1 有11根筷子 2根一双 一共有几双 还剩几根 11 圈一圈 填一填 有余数的除法 1 有11根筷子 2根一双 一共有几双 还剩几根 11 双 根 2 5 1 圈一圈 填一填 1 有11根筷子 2根一双 一共有几双 还剩几根 11 圈一圈 填一填 有余数的除法 2 有15个 每4个一份 可分几份 还剩几个 15 份 个 4 3 3 圈一圈 填一填 1 有11根筷子 2根一双 一共有几双 还剩几根 11 看图列式 有余数的除法 堆 根 6 3 2 20 6 3 1 19 堆 支 四 圈一圈 填一填 要求 1 独立完成 2 说一说你是怎么想的 1 17个 2个2个地圈 2 23个 3个3个地圈 圈了 组 剩下 个 圈了 组 剩下 个 17 2 组 个 23 3 组 个 三 对比观察 理解关系 一 初步理解余数与除数的关系 问题 1 用9根小棒 你能摆几个这样的正方形 请你动手摆一摆 2 能用除法算式表示你摆的意思吗 3 如果用10根小棒来摆呢 4 11根 12根呢 5 余数和谁有很密切的关系 是什么关系 三 对比观察 理解关系 二 活动思考 加深理解 问题 1 读一读 说一说你知道了什么 2 你是怎么想的 和同伴说一说 也可以摆一摆证明自己的想法 用一堆小棒摆 如果有剩余 可能会剩几根小棒 3 如果用这些小棒摆呢 四 课堂作业 作业 第60页 做一做 第2题 第64页练习十四 第1题 第2题 竖式与试商 有余数的除法 一 学生活动 运用旧知解决问题 一 呈现题目 明确题意 问题 1 读一读 说一说你知道了什么 2 13根小棒 指的是什么 3 每4根分一组 什么意思 13根小棒 每4根分一组 结果怎样 一 学生活动 运用旧知解决问题 问题 结果怎样呢 自己动手试一试 二 运用旧知 自主尝试 提示 可以摆一摆 画一画 写一写 13根小棒 每4根分一组 结果怎样 一 学生活动 运用旧知解决问题 问题 结果怎样呢 你是怎么知道的 三 交流想法 解决问题 13根小棒 每4根分一组 结果怎样 二 研讨竖式 理解各部分含义 一 尝试书写 交流想法 摆 圈 算 13根小棒 每4根分一组 结果怎样 返回 二 研讨竖式 理解各部分含义 一 尝试书写 交流想法 13根小棒 每4根分一组 结果怎样 二 研讨竖式 理解各部分含义 一 尝试书写 交流想法 返回 13根小棒 每4根分一组 结果怎样 二 研讨竖式 理解各部分含义 一 尝试书写 交流想法 13根小棒 每4根分一组 结果怎样 13 4 3 组 1 根 返回 二 研讨竖式 理解各部分含义 尝试 摆 圈 列除法算式的办法都可以解决这个问题 你们知道吗 除法也可以写成竖式 想一想摆 圈 写算式的过程 自己试着写一写 摆 圈 算 一 尝试书写 交流想法 13 4 3 组 1 根 二 研讨竖式 理解各部分含义 问题 你是怎样写的 说一说你的想法 一 尝试书写 交流想法 摆 圈 算 13 4 3 组 1 根 二 研讨竖式 理解各部分含义 预设 一 尝试书写 交流想法 问题 你懂这位同学的意思吗 摆 圈 算 13 4 3 组 1 根 二 研讨竖式 理解各部分含义 二 指导书写 建立联系 过渡 这位同学的写法 就是我们通用的竖式写法 你知道应该怎样写出来吗 我们一起来看看 二 研讨竖式 理解各部分含义 二 指导书写 建立联系 13根小棒 每4根分一组 结果怎样 13 4 3 组 1 根 除法也可以写成竖式 二 研讨竖式 理解各部分含义 三 独立书写 及时巩固 问题 1 竖式怎么写呢 请你自己写一写 2 小组互相学习 看看写得怎么样 3 这个竖式中的每个数什么意思 如果有16根小棒 每4根分一组 结果怎样 竖式怎么写 三 交流想法 体会试商方法 问题 我们应该从哪儿开始思考呢 四 回顾例题 整理所学内容 问题 今天我们主要研究了哪些问题 你有什么想对大家说的 五 课堂作业 作业 第62页 做一做 第1题 第63页 做一做 第2题 第64页练习十四 第3题 第65页练习十四 第4题 第5题 有余数的除法 解决问题 例5 22个学生去划船 每条船最多坐4人 他们至少要租多少条船 一 审读题意 交流理解 追问 最多坐4人 你怎么理解 至少 是什么意思 问题 1 你都知道了什么 2 谁能完整地说一说这道题的意思 二 讨论辨析 理解进一法 问题 他们至少要租多少条船呢 请你自己试一试 一 独立尝试 提示 可以写一写 算一算 画一画 22个学生去划船 每条船最多坐4人 他们至少要租多少条船 二 交流想法 体会进一法 问题 至少要租几条船呢 这里有几位同学的想法 我们一起看一看 二 讨论辨析 理解进一法 22个学生去划船 每条船最多坐4人 他们至少要租多少条船 三 讨论辨析 问题 1 有的同学认为至少需要5条船 还有的同学认为至少需要6条船 你觉得呢 2 看来余下的2人是关键 应该怎样安排他们 二 讨论辨析 理解进一法 22个学生去划船 每条船最多坐4人 他们至少要租多少条船 三 结果检验 梳理强化 检验 他们至少需要6条船 解答正确吗 梳理 解决同一个问题 大家用了不同的方法 在研究3位同学的想法时大家发现 解决问题要注意考虑实际情况 即使坐不满 剩余的人也要再租一条船 这样才能满足让22个学生都去划船的要求 22个学生去划船 每条船最多坐4人 他们至少要租多少条船 三 结果检验 梳理强化 问题 1 读一读 你知道了什么 2 你能自己解决问题吗 动笔试一试 3 至少要运多少次啊 你是怎么想的 监控 为什么要 加1 有27箱菠萝 王叔叔每次最多能运8箱 至少要运多少次才能运完这些菠萝 四 交流理解 提升认识 问题 1 读一读 你知道了什么 2 你能自己解决问题吗 动笔试一试 追问 最多 是什么意思 一 审读题意 独立尝试 小丽有10元钱 买3元一个的面包 最多能买几个 四 交流理解 提升认识 问题 1 最多能买几个 你是怎么想的 2 还余下1元呢 应该再加上1个面包吗 二 交流想法 体会舍余法 3 用这些钱能买几个4元的面包 小丽有10元钱 买3元一个的面包 最多能买几个 四 交流理解 提升认识 问题 1 这个问题和刚才解决划船的问题哪儿相同 哪儿不同 2 刚才余下 2人 就要增加1条船 现在余下 1元 怎么不增加1个面包呢 三 对比感悟 提升认识 3 想一想今天研究的问题 你有什么想对大家说的 小丽有10元钱 买3元一个的面包 最多能买几个 22个学生去划船 每条船最多坐4人 他们至少要租多少条船 五 课堂作业 作业 第69页练习十五 第1 3题 有余数的除法 解决问题 例6 一 回顾规律 引出新问题 问题 横线上画什么 你是怎么想的 引出 如果按照这样的规律接着摆下去 第12个图案是什么 第17个呢 今天我们继续来研究这样的问题 问题 读一读 说一说你知道了什么 探究 第16面小旗应该是什么颜色呢 请你自己试一试 二 方法交流 一 理解题意 自主尝试 提示 可以摆一摆 写一写 画一画 按照下面的规律摆小旗 这样摆下去 第16面小旗应该是什么颜色 二 方法交流 二 交流方法 初步感受 问题 第16面小旗应该是什么颜色呢 这里有几位同学的想法 我们一起看一看 按照下面的规律摆小旗 这样摆下去 第16面小旗应该是什么颜色 二 方法交流 三 数据变化 体会方法 问题 解决这个问题 大家想到了几种好办法 谁再简单说一说 检验 这个问题解答正确吗 我们一起来答题吧 变化 1 如果求第20面小旗的颜色 你准备怎样解决问题 试一试 2 第25面呢 第29面呢 你有什么想告诉大家的 按照下面的规律摆小旗 这样摆下去 第16面小旗应该是什么颜色 二 方法交流 四 变化练习 完善认识 问题 1 读一读 说一说知道了什么 2 第27面小旗应该是什么颜色 自己试一试 3 有的同学发现27 3 9没有余数 该怎样判断呢 小结 余数是几 答案就是这一组中的第几个 没有余数说明正好分完 就是每组最后一个 按照例6的规律接着往下摆 第27面小旗应该是什么颜色 三 巩固练习 积累经验 要求 1 读一读 说一说知道了什么 2 独立解决问题 1 3 你是怎样做的 按照上面的规律穿一串珠子 第24个珠子应该是什么颜色 三 巩固练习 积累经验 2 要求 1 独立解决问题 2 你是怎样做的 3 你还能提出其他数学问题并解答吗 第32盆应该摆什么颜色的花 四 课堂作业 完成建议 第一问独立完成 第二问指导找关键信息 30天 7天 体会商和余数与这个问题的关系 一个星期有7天 1 六月份有30天 有几个星期 还多几天 2 如果六月份有5个星期六和星期日 那么6月1日是星期几- 配套讲稿:
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