新人教版2019-2020学年九年级下学期化学3月月考考试试卷D卷.doc
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新人教版2019-2020学年九年级下学期化学3月月考考试试卷D卷一、 选择题 (共3题;共6分)1. (2分)下列成语中,其本意主要为化学变化的是 ( )A . 磨杵成针B . 死灰复燃 C . 木已成舟D . 积土成山2. (2分)如下图所示的实验中,打开分液漏斗活塞K,滴入少量过氧化氢溶液,对应装置中现象的描述正确的是( )A . 装置中有气泡冒出,黑色固体消失B . 装置中有气泡冒出,液面逐渐下降C . 装置中液面逐渐上升,产生白色沉淀D . 装置中液面逐渐上升,产生蓝色沉淀3. (2分)如下两个转化都可以通过一步反应实现:COCO2、H2SO4MgSO4 对上述转化过程分析正确的是( ) A . 都能通过与非金属单质反应实现B . 都能通过与金属氧化物反应实现C . 都能通过化合反应实现D . 都能通过置换反应实现二、 选择填充题 (共11题;共22分)4. (2分)过氧化氢(H2O2)的水溶液俗称双氧水,关于过氧化氢的叙述正确的是:( ) A . 过氧化氢是由一个氢分子和一个氧分子构成的B . 过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成的C . 过氧化氢是由氢原子和氧原子组成的D . 过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的5. (2分)二氧化钛(TiO2)中钛元素的化合价为( ) A . +1B . +2C . +3D . +46. (2分)下列实验现象的描述正确的是( ) A . 红磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量白色烟雾B . 硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体C . 木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量D . 在大理石上滴加稀盐酸,产生二氧化碳气体7. (2分)推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是( ) A . 稀有气体可做保护气,保护气一定是稀有气体B . 单质是由一种元素组成的物质,由一种元素组成的物质一定是单质C . 化学变化中分子种类发生改变,分子种类发生改变的变化一定是化学变化D . 性质活泼的金属在空气中容易被腐蚀,铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼8. (2分)甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示下列叙述正确的是( ) A . 甲的溶解度大于乙的溶解度B . t3时,将甲的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取升温的方法C . t2时,甲和乙的溶液各100 g,其中溶质的质量一定相等D . t1时,将甲、乙的饱和溶液各蒸发掉10g水,甲析出的晶体多9. (2分)苯甲酸(C6H5COOH)可用作食品防腐剂,其酸性比醋酸强下列说法不正确的是( )A . 苯甲酸溶液的pH小于7B . 苯甲酸中碳、氢元素的质量比是14:1C . 苯甲酸分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为7:6:2D . 苯甲酸的相对分子质量是122g10. (2分)点燃的火柴棍燃烧端朝上时,其未燃尽便熄灭的主要原因是( ) A . 燃烧端下方的火柴棍温度不易达到着火点B . 火柴棍的着火点升高了C . 缺乏可燃物D . 缺乏氧气11. (2分)如图所示的四个图象,能正确反映对应变化关系的是( ) A . 镁在氧气中燃烧B . 电解水C . 等质量的氯酸钾加热制取氧气D . 加热一定质量的高锰酸钾固体12. (2分)关于质量守恒定律,下列叙述中不正确的是( )A . 木材燃烧余下灰烬的质量小于原木材的质量B . 24克镁与32克氧气充分反应可以生成56克氧化镁C . 所有化学反应都遵从质量守恒定律D . 有气体参加或有气体生成的反应只有在密闭容器中才能用来验证质量守恒定律13. (2分)下列实验操作不正确的是( ) A . 检查气密性B . 验纯氢气C . 检验氧气D . 验满CO214. (2分)有如表四组物质,其中组内物质间能通过一步反应就能实现如图转化的是( ) XYZCuCuOCuSO4CuSO4CuCl2Cu(OH)2CaOCa(OH)2CaCO3MgMgCl2Mg(OH)2A . 只有B . C . D . 三、 填空题 (共2题;共12分)15. (5分)元素周期表是学习化学的重要工具,下表是元素周期表的部分信息。请认真分析表中信息,回答下列问题: (1)地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是_,第11号元素的相对原子质量为_。 (2)硫原子的结构示意图为_。 (3)由原子序数为8和12的两种元素组成的化合物的化学式为_。 (4)元素周期表同一横行元素的排列规律是从左至右_。 16. (7分)某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验(图1)。 图1 图2 (1)镁跟氧气反应的化学方程式是_。 (2)小明通过称量发现:图1中石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。 你认为其原因可能是_。(3)小红按图2装置改进实验,验证质量守恒定律,她却发现产物中还有一些黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么呢?【查阅资料】氧化镁为白色固体;镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;氮化镁可与水反应生成氨气,氨气能使酚酞溶液变红。【做出猜想】黄色固体为Mg3N2。【实验探究】实验操作实验现象及结论如图,取燃烧产物于烧杯B中,加入适量水,然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。 现象:_。结论:燃烧产物中含Mg3N2(4)【反思与交流】为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等?请从微观角度解释。 _。空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2 , 为什么呢?请给出合理的解释。_。(5)【拓展延伸】如果用图2装置(气密性良好)和药品(足量)测定空气中氧气含量,该实验所测得的氧气体积分数_(填“大于”、“小于”或“等于”) 。 2.40g镁条在某氧气和氮气的混合气中完全燃烧,所得固体质量可能是_。A3.33g B4.00g C3.28g D3.96g四、 探究题 (共1题;共7分)17. (7分)某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验,请分析回答下列问题 (1)选用A装置制取氧气的化学方程式_ (2)A、E连接,制取的氧气不纯的原因是_(写一点即可) (3)若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气,需要用到装置F,则装置F中应放入的物质是_,气体应从_端通入(填“a”或“b”) (4)实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是_(填选项字母),检验二氧化碳是否收集满的方法是_ (5)若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳,则F装置内发生反应的化学方程式为_ 五、 简答题 (共1题;共11分)18. (11分)用“化学的视角”认识身边的物质 (1)空气 、空气中含量最多的气体是_、利用图1所示装置分别测得木炭磷充分燃烧过程中“压强时间”关系如图2,其中P0是集气瓶内初始气压;P1和P2分别是反应结束后恢复到室温时两瓶内的气压反应开始时,两个集气瓶中压强都瞬间变大的原因是_下列关于该实验的说法正确的有_(填标号)A红磷或木炭的用量多少对实验测定结果均没有影响B实验测得P1=P0 , 说明木炭在氧气中燃烧只生成二氧化碳C实验测得P2P0 , 原因是反应生成物状态为固态D利用图2中的两个实验结果均可推算出空气中氧气的含量(2)水 、下列“水”属于纯净物的是_(填标号)A蒸馏水 B矿泉水 C自来水、用图3装置进行电解水的实验与b管中相连接的是电源_(填“正”或“负”)极该实验过程中,不发生变化的微粒是_(填标号)AH2O BH2和O2 CH和O在电解水过程中,图4所示关系正确的是_(填标号)、据报道,科学家已发现一种新型复合催化剂可高效分解水,有望克服利用水制氢气的高成本难题该反应的化学方程式为_(3)金属 、下列与金属相关的说法正确的是_(填标号)A常温下所有金属均为固态B不锈钢的抗腐蚀性强于纯铁,硬度小于纯铁C生铁和钢都是铁的合金,性能不同的原因是二者含碳量不同、往含有硫酸铜的工业废液中加入铁粉可以回收铜,写出反应的化学方程式_、铁粉用于食品保鲜时常被称为“双吸剂”,原因是其发生缓慢氧化时,可同时吸收食品包装盒内的_,从而达到保鲜效果第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共3题;共6分)1-1、2-1、3-1、二、 选择填充题 (共11题;共22分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 填空题 (共2题;共12分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、四、 探究题 (共1题;共7分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、五、 简答题 (共1题;共11分)18-1、18-2、18-3、- 配套讲稿:
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