新人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷A卷 .doc
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新人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷A卷 一、 单选题 (共20题;共40分)1. (2分)下列物质的用途是利用其物理性质的是( ) A . 氖气作保护气B . 酒精作燃料C . 稀有气体作霓虹灯的填充气体D . 食品包装内充氮气2. (2分)下列各组物质的鉴别方法中,不能达到预期目的的是:( ) A . 羊毛与涤纶灼烧B . 铝片与银片加稀硫酸C . 硬水与软水过滤D . 食盐水与食醋闻气味3. (2分)下列物质中,属于纯净物的是( )A . 白酒B . 加碘盐C . 食用醋D . 干冰4. (2分)下列实验操作中错误的是( )A . 蒸发结晶 B . 检查气密性 C . 滴管用后不洗涤 D . 塞紧橡皮塞 5. (2分)下列说法不正确的是A . 饼干在空气中放置一段时间后变软,说明空气中含有水蒸气B . 常用氮气作食品保护气,是由于氮气的化学性质不活泼C . 凡是无色、澄清透明的液体都是溶液D . 稀有气体又叫惰性气体,是因为其化学性质不活泼,可用作保护气6. (2分)联合国环境规划署宣布2007年“世界环境日”的主题是:“冰川消融,后果堪忧”。科学家指出,气候变暖主要是二氧化碳等温室气体造成的。为了减小温室效应的影响,下列措施不合理的是( )A . 植树造林,增加绿化面积B . 开发新能源,减少二氧化碳的排放C . 大量使用煤作燃料,降低生产成本D . 用二氧化碳作原料生产一种全降解塑料7. (2分)下列有关物质燃烧现象的描述正确的是( ) A . 磷在空气中燃烧,反应剧烈,产生大量白雾B . 铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体C . 镁带存空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色氧化镁固体D . 硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体8. (2分)如图所示的实验操作,正确的是( ) A . 过滤B . 塞紧橡胶塞C . 向试管中加入固体D . 用滴管滴加液体9. (2分)对下列现象或做法的解释正确的是( ) A . 修建防火墙、开挖隔离带均可以防火,是因为它们均隔离了可燃物B . 明矾和二氧化氯均可用于净水剂,是因为它们都有杀菌消毒的作用C . NaOH和CaO溶于水时均能放出热量,是因为它们都能和水发生反应D . 浓盐酸、浓硫酸敞口放置后质量分数都会变小,是因为它们都有吸水性10. (2分)分类是学习化学的方法之一。下列各组都是我们常见的物质,其中按混合物、化合物、单质的顺序排列的是( ) A . 高锰酸钾、二氧化碳、氮气B . 稀有气体、澄清石灰水、氢气C . 洁净的空气、氯化钠、水D . 食盐水、过氧化氢、液态氧11. (2分)下列实验操作正确的是( ) A . 验满氧气 B . 倾倒液体 C . 读取液体体积 D . 点燃酒精灯 12. (2分)化学概念在逻辑上存在如图所示关系,对下列概念间的关系说法正确的是( )纯净物和混合物属于包含关系含氧化合物与氧化物属于包含关系单质与化合物属于交叉关系金属元素与非金属元素属于并列关系化合反应与分解反应属于交叉关系A . B . C . D . 13. (2分)正确记录实验数据是一项实验基本技能,某同学记录的实验数据错误的是( ) A . 用托盘天平称取 2.9g 食盐固体B . 用 10mL 量筒量取 8.3mL 蒸馏水C . 向 30mL 试管中倒入约 8mL 蒸馏水D . 用 50mL 烧杯量取 20mL 蒸馏水14. (2分)下列物质的用途体现物质化学性质的是( ) A . 金刚石的硬度大刻划玻璃B . 氢气密度小填充探空气球C . 具有还原性冶炼金属D . 干冰有制冷作用人工降雨15. (2分)下列实验设计不可行的是( ) A . 可用MnO2区分水和过氧化氢B . 可用点燃的方法除去CO2中的COC . 可用紫色石蕊试液区分CO2和O2D . 可用肥皂水区分硬水与软水16. (2分)分析、推理是化学学习过程常用的方法,下列分析、推理正确的是( ) A . 原子是化学变化中的最小粒子,所以原子不能再分B . 分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成C . 水是由氢元素和氧元素组成,所以由氢元素和氧元素组成的物质一定是水D . 纯净物只有一种物质组成,只有一种物质组成的一定是纯净物17. (2分)下列属于化合反应的是( ) A . B . C . D . 18. (2分)氧气可以和许多物质发生化学反应,对实验现象叙述中错误的是( ) A . 硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰B . 木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳C . 将二氧化锰加入过氧化氢溶液中产生气泡D . 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体19. (2分)物质的世界充满了变化。下列变化中属于化学变化的是( ) A . 海水晒盐B . 盐酸挥发C . 蜡烛熔化D . 白磷自燃20. (2分)实验室采用排水法收集氧气时,需将导气管伸入盛满水的集气瓶中,这个操作应在( ) A . 加热固体药品前B . 与加热固体药品同时C . 开始有气泡放出时D . 气泡连续并均匀放出时二、 填空题 (共5题;共16分)21. (1分)化学用语是学习化学的主要工具,按要求用化学用语填空: (1)钙元素:_。 (2)2个碳原子:_。 (3)5个碳酸根离子:_。 22. (4分)请为下列实验操作各选一种仪器(填写相应的序号):A镊子 B细口瓶 C广口瓶 D坩埚钳 E试管 F10mL量筒取用块状的固体用_;量取8.7mL的稀盐酸_;可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_;白磷应该存放在盛有冷水的_;用来夹持热的蒸发皿的仪器_。23. (4分)化石燃料包括煤、石油、和天然气,它们属于_(填“再生能源”或“不可再生能源”)三者比较而言属于清洁能源的是_,写出天然气主要成分甲烷燃烧的化学方程式:_。 24. (4分)写出下列反应的文字表达式(或符号表达式),并判断哪些是化合反应,哪些是分解反应。 木炭在氧气中燃烧_用过氧化氢和二氧化锰制氧气_红磷在氧气中燃烧_加热碳酸氢铵_以上反应属于化合反应的是_(填序号,下同),属于分解反应的是_25. (3分) (1)现有氮气、氧气、氖气、二氧化碳四种气体,请按下列要求将其化学式填入空格内: 能助燃、具有氧化性的是_;可导致温室效应的气体是_可制多种电光源的气体是_;可制氮肥的气体是_(2)下列四种变化的结果中,发生燃烧的是_(填字母,下同);可能发生爆炸的_;发生缓慢氧化的是_;发生因缓慢氧化而引起自燃的是_ a面粉加工厂的车间遇明火 b食物的腐烂e把红热的木炭伸入氧气瓶中 d农村堆积的麦秆引起的“天火”(3)紫薯营养丰富,具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、维生素B、维生素C、铁、钙、硒等。这里的“铁”和“钙”是指_。(填字母) A . 原子B . 分子C . 元素D . 单质三、 实验题 (共1题;共4分)26. (4分) (1)如图1是小李通过实验检验锌与盐酸反应产生的氢气中含有的杂质 实验中观察到无水硫酸铜变蓝色,说明制取的氢气中含有_;又观察到紫色石蕊试液变红色,说明制得的氢气中含有_图中的石蕊试液也可换成_溶液,此时观察到的现象是_(2)已知浓硫酸具有很强的吸水性,是一种常用的干燥剂如图2是小李设计的制取干燥、纯净氢气的装置 其中氢氧化钠溶液的作用是_虚线框内连接的最佳收集装置是_A向上排空气集气装置 B用干瘪的气囊作为集气装置C向下排空气集气装置 D排水集气装置四、 科学探究题 (共2题;共4分)27. (3分)为测定空气中氧气的含量,小华、小强、小明三位同学分别设计如下方案: 小华:采用如图装置进行实验.(燃烧匙中药品为红磷)请回答下列问题:(1)点燃红磷伸入集气瓶,观察到红磷燃烧的现象_;反应的文字表达式为_;该实验中红磷需稍过量,目的是_。 (2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的 ,你认为其原因可能是_、_。 (3)装置冷却到室温,可观察到U型管内左侧液面_。 (4)通过这个实验得出的结论是_。 (5)此实验可推知反应后剩余气体的两点性质是:_;_。 小明:由小华、小强实验得到启发,设计了如下图2的测定实验,但是他看到的现象是水面并没有上升约 ,原因是_。28. (1分)化学实验小组同学将铁粉放入某硫酸铜溶液中时,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。 (提出猜想)气体可能是SO2、O2或H2中的一种。(查阅资料)SO2与二氧化碳化学性质相似,也能使澄清石灰水变浑浊。(方案设计)依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:(1)甲同学认为是O2 , 除了用带火星木条检验外,还可将气体通过灼热的铜网,如果观察到_,证明猜想符合题意。 (2)乙同学认为是SO2 , 只需将气体通入澄清石灰水,看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式_。 (3)实验小组同学综合考虑,设计了如图组合实验方案,验证猜想。 (实验探究)实验开始时,先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃C处酒精灯。这样操作的目的是_。(4)实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中黑色氧化铜变成光亮的红色物质_。 (实验结论)铁粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_。(5)(思维拓展) 硫酸铜溶于水时会有少量与水发生反应生成氢氧化铜而使溶液浑浊,为抑制该反应的发生,配制硫酸铜溶液时,通常先将硫酸铜溶解在少量物质X中,再加水稀释。上述实验中的气体就是铁与X反应产生的,你认为X最好是_(写化学式)。(6)如果将适量的铁粉放入某混有X的硫酸铜溶液时,铁粉恰好完全溶解,过滤得沉淀物,经洗涤干燥,称得沉淀物的质量与所加入的铁粉的质量相等。设与铁反应的CuSO4和X的质量分别为m1、m2 , 则m1:m2_。 五、 流程题 (共1题;共3分)29. (3分) (1)某学生用托盘天平称量2.5g食盐,在称量中发现指针偏向分度盘左边,接下来应采取的措施是_(填写序号)A.增加砝码 B.减少砝码 C.添加食盐 D.减少食盐(2)该同学接下来想量取18mL液体,应选用_。A.10mL量筒 B.20mL量筒 C.50mL量筒 D.胶头滴管(3)该同学在读数时视线与量筒内凹液面最低处保持水平,然后倾倒一部分液体后,俯视凹液面最低处读数,读数为12mL。则该同学倾倒液体体积_6mL(选填“大于”或“小于”或“等于”)。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共20题;共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共5题;共16分)21-1、21-2、21-3、22-1、23-1、24-1、25-1、25-2、25-3、三、 实验题 (共1题;共4分)26-1、26-2、四、 科学探究题 (共2题;共4分)27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、28-6、五、 流程题 (共1题;共3分)29-1、29-2、29-3、- 配套讲稿:
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